書けるけど読めない

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September 22, 2011

(4)

テーマ：子どもたちの日常・子どもとの日常～障害のある子も無い子も～(505)

カテゴリ：職場での子どもたちとの日常

今年担当している特別支援学級１年生Kちゃん（女の子）。

１学期までは、自分の名前の字も一対一対応していませんでした。
フルネームで書いているのに、どの文字がなんという読み方かをわからずに書いていました。
最近は一文字ずつ読みを確認して書けるようになっています。
それでも、まだ五十音全部と言うわけではなく・・・
字の形も上手になってきて、今まで読めなかくて最近書けるようになった字
「う」「よ」「め」「ろ」「や」
なども、形良く書けるようになっています。
が・・・・

言われた字を書くことはできる。
言われた字のカードを取ることもできる。
「読めるようになったね～！」
と言った直後に
「まめ」の「め」が読めなくて考え込んでしまいました。

今、
「まめ」
と言われて
上手に一人で
「まめ」
と書けたのに。

その書いた字を読んでごらんと言われて
「ま・・・」
だけしか読めず。
「め」
が出てこない。

言われて、書ける。
言われて、選べる。

聞いた音がヒントになって選ぶことはできる。
ヒントが無くなると、自分でアウトプットできない。

もう一人、別の仕事で関わっている中学１年生の女の子。
こちらは普通学級だし普通の学力。
何の遅れも無いごく平均的などこにでもいる中学生。
英語の問題で、穴埋めの単語が書ける。
問題に答えて書くことはできる。
でも、読めない。

二人の状況は似ているけど、原因は違うんだろうか？

Kちゃんの場合、ディスレクシアの読字障害なのかもしれない。
脳機能障害（脳卒中や怪我による脳障害）で言語障害を起こした場合にも似ている。
「わかっているのに出てこない」

人の顔はわかるのに名前が出て来ない時と近いものがあるのかな？

でも、「う」や「や」も同じ状況だったのに、最近は「う」も「や」も一人で読めるようになったからね。
少しずつ成長（発達）してるのがわかる。
きっとあと少ししたら「め」も読めるようになるんだろうな。

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