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2015.05.27

実はちょうど同じ時間に、都教組墨田支部の教研集会で、今年採択される中学校の教科書問題での学習会があったので、そちらに参加しました。

講師は、中学校教師の糀谷陽子さん。

約１時間半にわたってのお話でしたが、大変勉強になりました。

なんといっても、学校現場で中学生が、集団的自衛権の行使についてどう受け止めているのか、それにたいして、教師がどういう学びのサポートをしているのか、そのやりとりのなかで子供たちがおりなす言葉のなかに、教育というものの素晴らしさを感じましたし、子供達の健全さ、未来の明るさを感じました。

中学校の卒業生には、大学を２浪してしまい、これ以上経済的に挑戦できなくなって、「先生は反対すると思うけど、俺自衛隊に行くから」と自衛隊に入り、その後連絡がないという子もいるとのことです。子供たちを戦争に絶対に送らないためにも、戦争法案、そして教科書採択絶対にストップさせよう、という先生の訴えは、本当に胸を打ちました。

そして、その教育の現場に持ち込まれようとしている自由社、育鵬社の教科書の問題点、そして教育全体に政治、行政が統制をかける仕組みづくり＝教育委員会制度の改悪など、また改憲勢力による運動の後押しなどもリアルに。

しかし同時に、国会でのたたかい、住民運動によって、そういう動きに歯止めをかけ、押し返している実例も、大変励まされる中身でした。

4月22日の共産党はたの議員の質問への答弁は、教育委員会の「暴走」を防ぐ上で大変重要な歯止めとなるもので、よく勉強する必要があると思いましたし、４年前に乱暴極まるやり方で育鵬社の教科書が採択された武蔵村山市で、教職員組合や市民が共同で運動が広がり、採択した教育委員会のなかでも動揺が広がって、今回の採決にあたっては現場にも見本が配られるなどの変化が生み出されていることなども興味深く聞きました。

集団的自衛権の行使を可能にし、日本を殺し殺される国にかえる法案が大焦点となっているなかでの教科書採択です。子供たちを戦争に送ることを許してはいけないし、日本の行った戦争が正しかったと教える教科書を許してはいけません。教科書問題、墨田でもたたかいを大きく広げていきたいと思います。

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