親子de英語！！

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ＳＨＩＮＫＯさんの海外生活

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June 27, 2003

早稲田大学の東後先生を招いての　地元高校教育研究会・英語部会が

あなたの熱い思いを『５分でのべよ！！』ということで
私は　パネルディスカッションのパネリストとして参加しました

東後先生のお話として・・・
☆幼児期においての　■英語熱■に　日本中が
　おかされているのではないか？と危惧している。
　（えっつ？それって　私？！我が家じゃないか！）
☆ビジネスにおいても　幼児～大人まで　日本中が英語！英語！と

　英語が使われてはいないか？
（はい、すっかり我が家は　乗ってますね～。）

☆教育特区の市長の話を聞いて『英語を操る若者を作る？！失敗したときの保証もない。学識者からのデータも
リサーチもなし、そして　英語教育についての理念もない！！
人間形成に培われる大切な１２年を、なりふり構わず　英語だ～と、
やるのは　危険だと思う。』
東後先生から　こんな　早期英語の取り組みについて
反対意見が出てくるとは　思わなかった～～ん。

○早期英語は　すばらしい学校へ入れる為の　勉強をさせる為ではない。
○教育とは・・育てるお手伝いをしている。
○ひたすら勉強していても　心が育っていないと戦前の教育と同じである。

○技術的側面も　多岐に渡るので　一つの教え方では無理。
　偏ると、学問としての英語も生きてこない。
○人間性を無視して　英語を詰め込むと　英語を喋るロボットじゃないのか？
○教育の中に持ち込まれるものは？教育の本質はどうなるのか？
○学校が上がるにつれて　勉強が楽しくなくなるのは人間的成長がないからでは

なんだか・・・・聞いていて　私の取り組み　否定？されたような気がしました。
東後先生の著書を読んでいて　確かに・・・『無理強いはダメだ！』という
ようなフレーズもあったと思いますが、こんなに　『過熱しすぎて　回りのことが
見えてないのじゃないか？』と　危惧する先生の話も　わからないではないけど・・と
１保護者としては　せっかく英語親子で楽しんでやってるんだし～これからの時代、
『しゃべってナンボ！』『読めてナンボ！』じゃないの？？

もちろん・・・英語育児の活動で会った　いろんな外国の方から
異文化・異国の言葉について触れる機会を持つことができ、子供も
興味を持ってくれるようになったことは　母として嬉しいですよ！！でも・・。

もちろん　コミュニケーション能力！！　内面の成長！！
これが一番　人間として大切でしょうけどね！
できる方！できる先生だからこそ・・・のご意見？　できない私の偏見でしょうか？

＜民間の方のお話としては・・＞
　　ビジネスにおいても　英語は必要であるが　やはり
　　民間企業として採用するにあたっての採用基準、語学については３～４％、
　　後は　人間性・コミュニケーション能力がほとんどであるとのこと。
　　個々の人間としての力が劣化している今　英語だけできても　人材として使えない。（ふ～～～ん。でもTOEIC800OVER憧れるわ！）

緊張も解けて　みなさん・・・終わってから　控え室にて
『今の現場はね？！』って話の方が　盛り上がりましたよ。
はあ～、先生方も　試行錯誤の今ですが・・・・
生活環境や　親の影響が大きいよね～と　口々におっしゃっていました。
ほんとそうですね。数年経って　日本の英語熱～～どうなっているんでしょうね？
まず、未来の先生を生み出す　大学の現場でも　日本独自の　TESOL研究を～と熱望します～～まだまだ　熱さめやらぬ私です！！

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