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ＳＨＩＮＫＯさんの海外生活

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January 17, 2005

『楚人に盾と矛をひさぐ者あり・・・』って

毎週、宿題として数ページの暗唱をしていたものです。
しか～し、うん十年経過して、七田の今週の宿題で・・・
娘と覚えなおしするとは～～！
暗唱ができて『すう～～～』っと最後まで言えたときの爽快感！！
ただそれだけのために、学生のとき、ろくに意味は分からなくとも
音読暗唱だけは、欠かさずやっていたように思います。

今となっては、子供の教材として、一茶の俳句など短いものなら『さくさく～』と

まずいですねえ～。子供の手前、親も覚えておかなくては
確認のしようがありません。
私ももう一度、記憶の奥底にある何かを眠りから覚めさせなくては？

昨年、幼児教室発表会にて４歳児クラスの暗唱課題として
『雨にもまけず』を行いましたが、これについては
TV『にほんごであそぼ！』でチェックしていたので
自然に覚えてしまいました。『じゅげむ』についても
一昨年番組がはじまった当初、遊ぶところ、でかけるところ
いたるところで、子供達が『じゅ～げ～む、じゅ～げ～む、ごこ～～ううっつのす～りきれっつ』って
唱えていたように思い出されます。やっぱりあれも達成感？
子供なりに『いえた！すごい！！』って大人から誉められることで

右脳の取り組みとしては、静かな雰囲気の中でリラックス！
きっと子供達は、朝の静寂な？！時間に、す～～～～っと
覚えることができたのかしら？！

今、小学校の宿題でも、国語の教科書を音読！よく出てるみたいですね。
本当に、文字通り音読とは・・『声を出して、文章を読むこと』。

よく話題にとりあげられております。
『音読することで脳が活発に働く』という効果もわかってきて、授業の中でも積極的に取り入れられて来たようですね。

大人のやりなおし英語についても同じく、「音読」の効用を
自らの実体験から長年説き続けてきた國弘正雄先生曰く、
覚えてしまうほど、音読をする、そうすると英語の音や
フレーズを体の一部として、身につけていくことができると
おっしゃっております。
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＜暗唱について＞
英文、日本の名文・名詩、古典名文、漢詩、論語などを
ひたすら口にして暗記暗唱します。
たくさん暗唱することで、見たものをすぐにたくさん覚えられる記憶回路が育ちます。

また、英語は暗唱によって、自然と口から出るようになりますし、（パルキッズの効用かしら？）
日本語・漢詩の名文を何度も暗記暗唱すると、これらの文章の持つ
格調高いリズムや言葉が潜在意識に刻み込まれ、将来書く文章や詩に
現れてくるようになります。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ということですわ～、ふむふむ、今からでも遅くはない？！
朝の静寂をやぶる『はやくして～～～！』母の怒りの声を
抑えて・・・・
音読につとめよう！さ～～新春だ！がんばって母も覚えよう～～っ！