異邦人（１）

何年前か？それは６月２７日が
水曜日だった年だ．

６月２７日（水）

きょうのフランス語学習報告

「異邦人」を読みました．のっけからつまず
きました．やはり、家庭教師もなく、塾にも
いかず、安く済ませようとしているので、ど
こかに、無理が生じる．

つまずいた箇所は下記の通り．

On aurait dit un jacassement assourdi
de perruches.

まるでインコが小声でさえずっているようだ
った．

なんで、このような対訳になっているのかが、
よくわからず、１時間以上、学習はストップ
してしまいました．

そして、わかったことは、
On aurait dit 　に　「まるで～のようだった．」
という意味があるらしいのです．

「～だと、人は言っただろう．」というのが
直訳です．

「～だと人は言っただろう．」
　　　　　↓
「まるで～のようだった．」

少しひねって訳せばよかったようです．

しかし、はじめに辞書を引いたところが、
jacassement（おしゃべり）だったので、
dire jacassement （おしゃべりをする）
という見出し項目を見つけてしまった。

そうなると、ここの訳は、

「インコによって耳をつんざくほどのやかま
しい声でおしゃべりしたようだった．

という奇怪な文章ができあがる．

assourdir には、意味がふたつあって、
１：（騒音などが）耳を聾する．
　　耳にがんがん響く　
　　（おしゃべりで）うんざりさせる．
　　人をいらだたせる

２：　弱める．和らげる

しかも、その現在分詞がassourdissant, e
（騒々しい）であることと、

de には、par と同じく、受動態の動作主を
導く機能があるため、
ついつい、

人はインコによって、騒々しくなったような
おしゃべりをしただろう．

と訳して、「なんじゃ、これ？」
と、なってしまった．

やはり、言葉というのは、最初に間違った情
報を得てしまったら最後、ドツボにハマって
しまう．

しかも、フランス語の辞書の場合、英語ほど、
充実はしていないので、語彙の訳出にも、あ
まり、現実に沿った日本語が充てられていな
い．

辞書の訳語と現実に運用されている意味とには、
かなり開きがある、ということなのです．

理想的な学習方法は、やはり、ネーティブの
先生について、言葉を習慣として、学んでい
くことだろうと思います．
習慣で学ばなくては、なかなか理屈通りには
いかない．

それでも、行く貧乏人、ゴタぴょん．
先生無しのケチケチ学習法．だって少ない年
金暮らしですから．きちきちの生活ですしね．
今後とも、つまづき、転び、ボロボロになっ
てもガンバロー．これがケチの道．歌に曰く、

　　「一度決めたら～」

https://www.youtube.com/watch?v=FF1TK_bqSR4

❶失われた時を求めて（第７編：時との邂逅）
❷昼顔
❸異邦人
❹谷間の百合
❺狭き門

このうち、❶はあきらめた．これは読めませ
ん．翻訳書と原文とのずれが大きすぎて、私
にはついて行けません．

そのかわり、数年前に投げた「異邦人」の
学習を再開します．

そしてややこしいのですが、
本日は２０２５年８月１７日（日）
です．いいえ、本日は８月３０日（日）
です．暑さで、頭が呆けております．

では学習がんばってちょ！

異邦人
L'étranger
Albert Camus
folio 2 より

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異邦人（１）
L'étranger
Albert Camus

I

————————【１】————————————

Aujourd'hui, maman est morte. Ou
peut-être hier, je ne sais pas. J'ai
reçu un télégramme de l'asile : « Mère
décédée. Enterrement demain. Sentiments
distingués. » Cela ne veut rien dire.
C'était peut-être hier.

————————（訳）————————————

　今日、母さんが亡くなった．もしかしたら
昨日だったかも知れないが、はっきりはわか
らない．電報を受け取っただけだから．こう
書いていた：「母死亡．埋葬は明日．お悔や
み申し上げます．」　これだけじゃ何もわから
ない．たぶん昨日だろう．

————————｟語句｠————————————

aujourd'hui：きょう、au jour de hui がこうなっ
　　　たのだろう、hui は「きょう」という
　　　意味の古形．hui の文法機能は副詞．
ただし古仏語では名詞だったので前置詞
　　　de の目的語になったのだろう．
maman：mère (f)「母」の親称語、お母さん．
　　　シャンソンでは原詩を重んじママンと
　　　そのまま歌っています．訳本も新潮版
　　　はママンですが、もちろんママでも
　　　母ちゃんでもOK．
reçu：(p.passé) ＜ recevoir (他) 受け取る
télégramme：(m) 電報
　　　envoyer un télégramme / 電報を打つ．
　　　尚、本文の電報は弔電なので、
　　　télégramme de condoléances.
　　　ちなみに祝電は
　　　télégramme de félicitations　
asile [ｱｽﾞｨﾙ]：(m) 保護収容所、本文では
　　　老人ホーム(asile de vieillards)を指す．
décédé, e：(p.passé) 亡くなった＜ décéder
décéder：(自) 死亡する
enterrement：(m) ❶埋葬、❷葬式、葬列．
sentiments：｟複数｠思いやり＜ sentiment
sentiment：(m) 感情
distingué：(p.passé) ＜ distinguer
distinguer：(他) わかる、察知する
sentiments distingués：ご愁傷さま．
cela: これだけでは
ne veut rien dire：何も言えない
c'était:(直半過/3単) ＜ être
peut-être：もしかしたら

————————≪確信の度合≫——————————————

確信度　弱：　ひょっとしたら：par hasard
確信度　中：　もしかすると：peut-être
確信やや強：　きっと、おそらく：sans doute,
　　　　　　　probablement
確信度ﾏｯｸｽ：　間違いなく：sans faute,
　　　　　　　certainement

尚、この「異邦人」ではすぐれた学習書が
第三書房から出ていますのであげておきます．
私の学習日記なんぞ、足元にも及びません．
（まわしものではない．私は一切無関係．）
フランス語で読もう「異邦人」
第三書房（柳澤著）

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