2007年05月の記事
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日記は学力につながるか？
こちらで、このテーマで書くにはレベルが低いのでしょうが、小学生の学習に真剣に取り組んでいらっしゃる方たちが多いと思うので、テーマを使わせてください。1年生のShionは、毎日日記を書いています。ほぼ欠かさず書いています。幼稚園の頃は、任意の課題として書きたい子が書きたい日だけ…でしたので、サボりまくって、まともにやり始めたのは年長さんの秋ぐらいからでしが。1年生になり、当然日記なんて宿題としては出ませんが、この習慣は続けた方がいいだろう…と、続けさせています。150文字のノートなので、それほど嫌そうでもないですが、「もう、今日から書かなくていいよ」と言えば、ほいほい辞めそうな…そんな心意気です。さて、日記を続けていて非常に良かったと思う事があります。それは、学校の様子がほんのちょっとですが、分かる事です。友達の名前もなかなか覚えてこないし、話してくれません。学校での出来事も、「しらん」「わすれた」ばかりで、1年生の親としては、心配だし、気になるし…それが、日記から、友達の名前がかいてあったり、まあ、大抵は休み時間に何をして遊んだ…と言う事ですが、少しは、学校生活が分かるようになりました。ただ、この後も触れますが、文章力が無いので、もう一歩前へ進めないかなぁ…と、考えているところです。なぜいつも、「たのしかったです」で締めくくられています。なので、○くんと○くんと「おにごっこをした」「メンコしょうぶをした」と言う話になってしまいます。以前も日記に書きましたが、メンコを取られて悔しかったり…と「たのしい」という感情だけではないとおもうのですが、「たのしかったです」と締めくくるので、たのしかった話しか書けないのです。でも、本人が題材は自分で考えて書いているので、あまり、口を挟むのもなぁ…（まだ、1年生だし）と、４、５月は黙っていました。たまに「おもしろくなかったです」っていう締めくくりで日記書いてみようか…と誘ってみようかな？あ、1度だけありました。新しく開店したスーパーマーケットに、ガチャガチャもなく、ポケモンパンも売っていなかったので、「ぜんぜんたのしくなかったです」って書いてあったな…（しかも、かなりむかついていたのか、日記にぐしゃぐしゃ～と落書きをしてたな）こういう日記の方が、後々読んでもたのしいし、感情が生き生きと伝わってくるんだけどな。それから気になる事は、文法的な間違いです。「きょう、ママのおてつだいをやりました。そのおてつだいは、おふろのみずくみと うえきばちのねっことりをやりました。」こういう間違いです。何度か、読んであげて「なんか、おかしいよね」と言ってみるんですが、いまいちピンときてない様子。上記同様、主語と述語の関係がおかしい事がよくあります。こういうのって、3年生ぐらいで習うんでしたっけ？図書館に行っても、なかなか国語の教科書が貸し出し中で借りれないので、まだ見ていないのですが…それから、学校に行った日は必ず、「きょう、がっこうにいきました。」で1行使う事です。学校に行った事は分かってるから、「学校に行きました」 と「○○君と△△をしました」を1つの文にするといいよね。「きょう、がっこうで、、○○くんと△△をしました。」って書くと、簡単にかけるし、かっこいい文になるね…と言ってみるのですが、なかなか…です。書店で、作文ノートなどを見つけたんですが、今は自由に書かせているので、決まりきった問題集みたいな形だと嫌がりそうだしな…1年生でここまでがんばって書いているのだもの、そのうち力が着いていくかな？幼稚園には、優秀な日記が読めるようになっていたのですが、そういうものを借りて、上手な日記に触れてみたらよかったなぁ…そんな本、出版されてるかしら？現在うちでは、国語に関しては家庭学習はやってません。そのうち、漢字は教えようかなぁ～と思ってるのですが、幼稚園のときに溜めたワークがまだ終わらないし、日記も字を丁寧に書くように指導し始めると、やっぱり時間がかかってしまうので、これ以上負担を増やしてはいけないな…との配慮。（以前は、2,3分で書いてたけど）ですから、この日記が唯一の国語的な学習となっています。もう少し、文章の書き方とか、アドバイスとかしたいんですが、日記を書くこと自体が嫌いになってしまっては本末転倒なので、まだ様子を見てる…と言うところなんですけどね。でも、ちょっとアドバイスを加えて行きたいなぁ…＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊町内のお祭りのときの日記です。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ きょう、ちっちゃいはなびをやりました。そのはなびは、けむりだまと、ばくちくと、けむりだま２と、ねづみはなびと、ロケット ねずみはなびと、へびだまでした。それで、そのつぎは、もちなげでした。たのしかったです。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊瞬足のシューズを買った日＊＊＊＊＊＊＊＊＊ きょう、じゃすこにいきました。それで、くつをかいました。そのくつは、瞬足のくつをかいました。そのいろは、けいこグリーンと、 蛍光 ねずみいろと、くろと、しろと、あかです。くるまからおりててが 降りて手紙をみをとりにいくときにはしったらはやかったです。
2007.05.31
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立ち歩き ～その３
幼稚園のときにこのエリアに引っ越してきたので、みんなとは違う幼稚園でしたし、何でも聞けるような知り合いも居ないので、出来るだけ学校に足が運べるように…と、学校の図書ボランティアに申し込みました。今日の作業は丁度、Shionのクラスの横にある図書。算数の授業をやっていたようなのですが、案の定ちゃんと座ってない確かに席を離れたりして、立ち歩いては居ませんでしたが、椅子の上に膝を乗せて立っている。ん、もうぅ～～～～Shionだけではありませんでしたが、ざわざわが止まらないので、先生、凄い形相（だったとおもう）で、「静かにしなさいって言ってるだろ！」と、一括。ひょえ～～～～そんなに怒鳴る前に、もう少しやさしく、段階的に言えないのかしら？まあ、それは先生のやり方だから、口出しするところじゃないけれど。…ああ…でも、やっぱり今でも、ちゃんと授業を受ける態度じゃないんだなぁ…がっくり…授業を受ける態度とはどういうものか、分かってないんだろうな…旦那にとっては、活発で生き生きしていて、決して授業を妨害してるわけじゃない…と今は見守るべきだとの考えなのだろうけど、じゃあ、先生は困ってないのか？新米だから力量が足らない…で片付けちゃうのか？（現に、今日見た限りでは隣のクラスでは立ち歩いている子は一人も居なかった）他の子の迷惑になっても、お互い様だから、ほおっておいて良いのか？私はとてもそうは思えないけど…見守るって言うのは、ただ時が過ぎるのを待つってこととは違うと思う。その時々の様子を見ながら、教える事、指導していくことを見極める、それが見守るってことじゃないのかな？旦那のやり方では、日々の様子なんかまったく知らないで、いきなり１年後、家庭訪問で「最近どうですか？」と、なるに違いない。私の考え方がすべて正しいとは思わないけれど、とにかく、話し合わなければお互いの妥協点は見つかっていかないのだ。なのに、旦那は自分では考えない。イライラしてる私が判断基準となって、Shionに言うだけ。ま、もっとも、深く考えてない自分の意見からすれば、何も言う事は無いのだろうけどさ。この前、テレビでやってたなぁ…ちょっと話は違うけど、ドラゴン桜のモデルとなった英語塾教師のこと。彼は、自分の意識が変わらなきゃ駄目、自分で考える事が大事だ…と言っていた。それで、塾が終わったら掃除をさせていた。どこを掃除してもいい。まず、自分が掃除に参加するかどうか。どこを掃除するか。目に付くところは人がやっていたら、じゃあ自分はどこを掃除するか。手助けが必要な人は居ないか……そんな事も、自分で見て、気づいて、考えて行動しなきゃ、人間駄目なんだろうな…旦那のように、人に言われても気づけないヤツはどうしたら良いんでしょう？Shionはまず、「気づくこと」が目標かな？どんな風に指導していけばいいんでしょ？でも、私はあきらめないぞ！Shionらしさは大事！でも、基本的な、当たり前のことは出来なきゃ。それからだよ。
2007.05.29
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大らかに育てたいけど…
お友達のところに赤ちゃんが生まれたので、遊びに行きました。ちょうど、1ヶ月ぐらい。おっぱいに手を添えて、クイクイ飲んでいる姿を見ると、可愛いしShionの姿を思い出して懐かしいしで、ウルウルきちゃいました。で、そこでも話に出たのですが、子育てって難しいよね。忘れ物大王、忘れモノしてもそれほど困ったと感じてない、提出物も、「あ、忘れた～」傘も何本も折ってくるし、字もちゃんと書けるのに、名前なんかはいつもサインのようで、しかも、苗字を書いてないこと多し。心配性で、人と違う事にドキドキしていた子供の頃の私からすると、 大物だ～～～～ま、男の子ってそんなものなのかもしれませんけどね。お友達のところも、そんな様子らしいのですが、そのだらしなさを先生に相談したら、「○○ちゃんは、その大らかさや笑顔がすてきだから、 お母さん、ゆったり見守りましょう」とお返事が来たそうです。そっか～、低学年なら、まだまだ見守っていていいのかな？だけど、親って躾けられた様に、育てられたようにしか、子供を育てられななぁ…って感じます。私は、「人様に迷惑をかけるな」それを、第一に育てられたようなもの。例えば、提出物を出さなかったら、宿題ならまだいいけれど、出欠を取るようなものだったら、集める人に余計な手間をかけてしまうことになります。そんなだらしなさを、なかなかほおって置けないのです。時間や期限を守る、ルールを守る事で、効率よく、気持ちよくすごせるのだと思うんです。だから、理由も無くルーズなのって、ちゃんとやってる人にとっては、その決め事を守るための努力が無駄になっちゃうわけですよね…そういうのが、凄く嫌なんですけど…もちろん、ギスギス、きっちりしすぎる事もよくないと思います。お互い様…の気持ちも大切です。でも、そのお互い様の気持ちに胡坐をかいて、ルーズなのはどうなのかな？1年生で、それが自然に出来ない子はまだまだ見守っていても良いのかな？…っても、気づいてて何も言わないのはまずいですよね。（っていうか、出来ないだろう）見守るっていうか、そうならないようにいつも声かけしてあげるってことなのかな？こんな、当たり前のこととしか思えない私からすると、毎日、声かけする…ってのも、イライラが募りますが～～～～～で・き・る・だ・け やさしく…ってところでしょうかね？
2007.05.28
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近所の気になる中学生 （追記）
近所に、中学生の男の子が居ます。まだ成長期に入ってないのかな、身長は若干低めの小柄な子です。お互い越してきて3年ぐらいですが、子供の年も違うので交流はありませんが、お母さんとは会えば挨拶をしますし、、中学生の男の子も、きちんと向こうから挨拶してくれます。はつらつとした挨拶ではありませんが、決してボソボソというわけでなく、気持ちよく感じられる挨拶です。こちらが車に乗っていて窓越しでも、挨拶してくれます。ご家庭の様子は、分かりかねますが、時々起こられている声が聞こえます。特に窓を開けている時期になると、嫌でも聞こえてしまいます。彼が小学生だった頃は、泣いて喚いている声も聞こえましたが、中学生になった今は、言い合いのような感じです。「今日もやってるなぁ…」と思いますが、男の子ですし、あのぐらいは良くある風景だろう…と感じています。でも、「早くやりなさい！」と言うセリフが良く聞こえてきて、彼もちょっとうんざりしてるのかな…と感じたりもしています。これまでにもあったのかもしれませんが、外で物音がするので、ちょっと気になって覗いてしまったのですが、外に出されていましたでも、すぐに中に入れてもらえたようですが…中学生になっても外に出されたりするんですね……っていうか、それがまだ効果ある年齢？性格？ちょっとびっくり。…とまあ、そんな経緯があったのですが…近所にツバメの巣があります。数日前にも、雛が落ちて死んでいました。毎朝新聞を取りに行くShionが見つけて、報告してくれました。この1週間で2匹死んでいました。でも、雛の落下死は良くあることですよね…そして昨日、出かけようとドアを開けたら、そのツバメの巣を園芸用のつるを支える棒でつついている男の子が居ました。でも、私の物音に気付いてさっと隠れてしまったので、はっきりと顔は見えませんでしたが、小学校高学年～中学生ぐらいの子でした。まだ靴をちゃんと履いていなかったので、履きなおし、ツバメの巣の１Ｍそばぐらいを通って通り過ぎたのですが、付近にその男の子の姿は見えませんでした。何をしていたか判りません。でも、巣づくりをはじめた状態で、迷惑だからと崩していたわけではなく、既に巣も完成し、雛もピーピー鳴いているのです。だとしたら、何のために突付いていたのでしょうか？突付いて、顔を出す雛の顔を見たかったのかな…？その時は、親鳥はおらず、糞も綺麗にされた状態で、したには何もありませんでした。しかし、その後（半日以上経過した後ですが）また、雛が死んでいました。私はとっさに、棒でつついていた男の子を思い出しました。もしかしたら、多田落下してしまっただけかもしれません。でも、あの姿を見てしまったら、気になってきました。これで、3羽目です。雛ってそんな頻度で落下しちゃうのでしょうか？それから、その棒でつついていた男の子もはっきり顔は見ていないので判りません。ですが、そこの巣に気付いているのは、多くて5家族ぐらいで、通行人から見えるところではないし、ここの住民じゃないと入れない場所なので、わざわざ近所の子が見つけて突付きに来る可能性は低いと思います。そして、ここの住人に、小学校高学年の子は居ません。付き合いが薄いので中高生が居るのかどうかははっきりとはわかりませんが、私の知る限りでは、上記に出てきてた男の子だけで、しかも、背格好は同じぐらいです。ツバメの巣に気付くだろう、5件のうちの子です。その子もその時初めて突付いただけかもしれません。落下とは関係ないのかもしれません。でも、そういう姿を見てしまうと、これまでの2羽の落下も、もしかしたら…って思ってしまいます。勝手に疑ってはいけないけれど、あの姿は彼？と、気になってしまいます。私が見かけてしまった男の子は、私が家から出たところだったので、男の子は見てしまったのが私だと気付いていると思います。突付いていたのが彼だという証拠もない。目的もわからない。その後、死んでいた雛が故意に落とされた物かどうかも判らない。そんな状態で、彼の親に話してみる勇気はありません。はっきりしない状態で、ご近所の関係を悪くしたくないし、突付いていた子も出来心だったかもしれませんから、これ以上何もないなら、咎める必要もないですし。もし、伝えたところで、彼がさらに叱責されるようであれば余計な火種は与えたくないと思うし…ただ、このところの事件で、気になってしまうのも本当です。小動物の虐待と言う形で、サインが出てることもありますしね…それに、もし、近所の彼だとしたら、いつも親から怒鳴られている声からすると、ストレスや鬱憤がたまってないとも言えないと思います。Shionは人懐っこい子です。近所のその男の子が居れば、「こんにちは～」と駆け寄って行ったりします。また、ポストへ手紙をとりに行ってもらって、なかなか帰ってこないな…と思ったら、その男の子とエレベーターで最上階まで上がり、一緒に景色を眺めたことがあるんです。彼の振る舞いからそんなことはないと思いますが、色々な事件と重なってしまいます。何があるか判らないし、力の差がありすぎますから、ちょっと心配になったのも事実です。そんな事もあり、もしかしたら棒で突付いていたのも彼？だとしたら、小学生になり、一人で近所を歩く機会も多いShionのことも心配になってきました。今思うと、靴がちゃんと履けてなかったとして、すぐにその場に行き顔が見れなかったのは、やっぱり、犯人を見てしまうのが怖かったからです。誰だか知ってしまうのも怖かったし、知ってしまうと言うことで、逆に恨まれたくない…という潜在的な意識が働いたのだと思います。突付いていた子は、私だと気付いているはずです。近所の中学生の男の子は、今度会った時に、今までどおり、目を見て挨拶してくれるかな？********************************************************あれから、少し調べてみました。ツバメの雛が、他の兄弟から落とされたり…と、生まれた兄弟全員が巣立てるというのは、難しいようですね。そういう意味では、「落とした」と思ってはいけないようですね。ただ、突いていた事は本当です。これ以上、こんな姿は見たくないです。それから、ツバメさんも残りの兄弟は元気に巣立ってほしいです。
2007.05.27
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点と内申
中学受験される方は、殆どが中高一貫の学校なのでしょうか？中高一貫で良い、満足の行く学校があれば良いのだろうけれど、ここらで一番良い私立（特別クラス）のレベルは、市内で３番か４番目。そこの高校に行かせるために、ワザワザ私立受験させて入れるか？と疑問。まあ、私立受験といっても現段階ではそれほど熱気があるわけではなく、公立小学校で中程度であれば、誰でも入れる…という噂ですが。ちょっと足を伸ばせば、中高一貫と、高校からは難関公立高校受験対応クラスの両方のクラスを設けた学校もある。（ここの大学は３流以下）ここなら、中学は充実した生活を送れるし、高校も経済的で、希望の高校に行ける？…しかし、はたと思い出した事がある。ここの地域は、内申点がとても重要です。５割は内申という噂も。そもそも、市内で一番レベルの高い高校でも、４．８ぐらいないと受験さえさせてくれない。（推薦じゃないですよ～～）しかも、５教科ではなく、音楽、体育などなど、その辺も含めて。だから、勉強が出来ても体育音楽芸術などで３が２つぐらいあると、アウトです。そう考えると、ある程度選抜して選ばれた私立では、全体から見た評価は下がるので、高い内申を取りにくい？そいういうのもあって、きっと勉強が出来る子も、このあたりでは公立中→公立進学校→有名大学 というレールが王道なんだろうなぁ…ギャーギャー騒いで、ろくに勉強しない生徒がクラスに居るのは、まじめにやろうとしてる生徒にとっては迷惑でしかないし、学力も二極分化してる状況では、中盤の生徒にレベルを合わせた授業は物足りないだろうけど、それでも、そういう子たちが居るおかげで、評価も上がる…という、なんか、やりきれない状況なんだろうなぁ…どこの地域でも、高校受験に、内申店はそこまで影響してますか？トラバしてくださって結構ですので、他の地域のお話も聞いてみたいです。
2007.05.27
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牛乳の蓋って誰のもの？
昨日Shionが、「めんこ 取られた～」と帰ってきました。見てないときに、何もかいていないメンコ（牛乳の蓋）を取られたそうなのです。う～ん、そもそも、牛乳メンコなんて、誰のかわかんないでしょ？1日1枚しかGET出来ないんだから、何枚か持ってるShionがおかしいんじゃないの？「だって、僕、家から持っていったやつだもん。」そっか…。誰が取ったの？「わかんない。でも、○○だと思う」何で、そう思うの？「だって、前も取ったんだもん。 10数える前に出さなきゃ、先生に言うぞ…って言ったら、前も返してくれたし、 △△君も取られた事あるもん。」でも、今日もそうとは限らないよね。疑っちゃ駄目だよ。先生に相談したら？「言いたくない。」そっか…先生に言うぞ！って言っても、実際は友達を売るような事はしたくないんだね。でも、自分のものだけど、名前が書いてないようなものだったら、取られないようにするとか、持って行かないようにしたほうが賢いよね。「うん、だけど、僕ズボンのポケットに入れておいたけど、 着替えるときに落ちちゃうから、ポケットから出したら、 見てないうちに取られたの…」そっか、そっか。Shionなりに、対策はしてたんだね。どうなんだろう？そもそも牛乳の蓋をメンコとして、学校で遊んでてもいいのかな？まあ、そんな悪い事じゃないだろうけど、 遊びのとき以外のときに取ったり取られたりで、火種になるようだったら、ルールを作るべきじゃないかなぁ？Shionの言い方もどうかと思うけど、友達とであったときに、「Ａ君、俺のメンコ取った～？」と、聞いたとき、（なんでそもそも、疑いの言い方なのぉ～）「『オレのメンコとったぁ～』…って、 疑うなよ！取ってねーよ！」と、からかうような、なんていうのかな？取られて可哀想…とか、そんな気持ちはまったく感じられないような言い方で、ぱっと見、あんなまだ素直そうな子でも、そんなはき捨てるような言い方するんだ…でも、何度か取られたりしてるようですし、（Shionは一応、承諾を得て「はい、どうぞ」とくれた子からだけもらってるようです）ちょっと先生に相談してみても良いのかな？返してくれ…というよりは、メンコの扱いのルールをちゃんとした方が、見たいな事を相談しても良いのかな？というか、まずは、メンコの扱いはどうなってるのか聞いたほうがいいですね。こんなこと、相談するなんて馬鹿親なのかな？
2007.05.26
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体操教室やめる？
体操教室をやめたいと言い出した。なんで？と聞くと、女の子がいつも僕の事怒るから。確かに、いつも怒りっぽいガミガミ娘が居る。でも、その4年生ぐらいの女の子にしてみれば、ふざけてる1年生のガキどもにイライラするのも分かる。Shion、それだけの理由でやめちゃうのはどうかな？でも、マイナス要素も多々ある。まず、仕事があるので、一人で家に帰ってきて、公共のバスで通っている事。学校の時間がぎりぎりなので、1時間半のうち、1時間ぐらいしかできない事。Shionも、すきな跳び箱ならいくらでもやりたいのだろうけど、マットなどはそれほど得意な方じゃないから、体操教室の種目すべてが好きなわけじゃない。それに、運動は得意な方だろうから、やめたって別段困らないだろうし。でも、まあまあ好きで、得意な事だから、続けていればきっと自信が付くだろうな…と、そういう意味では続けてほしかったのだけどな…本人6月からやめるといっているけれど、もう、月謝落ちるんだから、6月いっぱいはやっとくれ～～～その間に気が変わるようなら、続けてもいいと思ってるけど、こんなんじゃ、またいつ辞めるっていうか、分からないな。やっぱり、辞め時なのかな？
2007.05.26
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（画）手料理ご馳走してくれました！
わたしの誕生日には忙しくて何も出来なかったので…と、Shionが昨日、手料理をご馳走してくれました。彼のお気に入り、ワンプレートディッシュです。ケチャップビビンバご飯と、ハンバーグ です。ビビンバは、その日のお給食出でたらしく、作り方なんて知らないでしょ～～～～と言ったのに、「大丈夫、大丈夫」なんていうので、任せていたら、味付けは、ケチャップと、お醤油でした…そりゃ、ビビンバちゃうよ。ハンバーグは、ビビンバの具財を切るのに疲れた為か、たまねぎ抜きの、１００％お肉のハンバーグ。贅沢だ～～～。手伝った事といえば、どこにあるのか分からないものを出してあげた事と、電子レンジが高い位置にあって出しにくいので、解凍したお肉を出してあげた事かな？にんじんもにんにくも全部一人で切ったし、ハンバーグもコネから何から全部やったし、ご飯も一人で炊きました。私と言えば、ちょっとイライラした日だったので、そんな日に限ってぇ～～、早くご飯食べたいのにぃ～～とムカムカしてたので、途中、コンビにに買い物へ。（そして立ち読み）よく考えたら、火を使ってるのに、まずいよね…（今になって猛省）ケチャップビビンバをおそるおそる食べたけれど、ほうれん草は、干からびてしまっていたけれど、思ったより、おいしく、ご飯と食べるとさらに美味しかったです。ハンバーグは、ミート１００％だから、もちろん美味しい。気を利かせて、ワインまで出してきてくれました。自分はちゃっかり、「子供のビール」の昨日の残りを。すごいよ～～。よく作ってくれました。こうやって、すごい所、やさしい面もたくさんあるのに、あんまり評価されてない気がするんだよなぁ～～～～～～ま、日ごろの生活態度のせいなんだけど。それに、決して計算して生きてないところが、また、Shionのいいところでもあるんだけどね。
2007.05.25
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立ち歩き３～先生からのお返事～
家庭訪問で、立ち歩きを指摘され、その後、覗き見る機会があったときに、こりゃまだまだだぁ…と感じ、その後どうでしょうか～？と連絡帳に書いてみました。昨日は先生、運動会で腰を痛めたのかお休みで、今日お返事が書いてありました。 最近だいぶ落ち着いた生活を送る事ができるようになってきました。 ただ、欲を言えば、なかなか静かに出来ない時はあります。 他の子もそうですが、これからも指導していきたいと思います。 よろしくお願いします。とのこと。「まだ、立ち歩いてます」とは書いていなかったけれど、この、何か気持ちを抑えたような書き様、まだまだなんでしょうねぇ…静かに出来ないときがある…って言うのは想像つきます。きっと、周りが見えていないのだと思います。静かにしなくてはいけないときに、他に気が散っていると自分の様子に気づけないんでしょうねぇ…はぁ…他の子もそうですが…なんて、先生お気遣いありがとうございます。Shionだけではないってことですね。でも、だからって、ほっとして言い訳ではありません。先生がこう書いていたよ…と言うのはまずいと思うので、Shionにどのように話せばいいかまだ考え中ですが、けじめをつけるように、話していこうと思います。６月の中旬には授業参観もありますので、また、様子を見たいと思います。（親が見てると、いつもよりはマシな態度でしょうけど）Shionは全体に向けた話だとなかなか気づけない事も多いです。どうも、先生を見ていると、自分で気づくように泳がせてるタイプのように見えるんですが、それだと、かなり時間がかかりそうなんですよね…何度か注意されて気づけば、割とそのまま継続して出来るタイプだと思うし、代表で注意されたって、恥ずかしいとかシュンとなっちゃうタイプじゃないので、はっきり注意してもらった方が、早いと思うんだけどなぁ…提案しちゃってもいいのかなぁ？でしゃばりすぎ？でも、Shion情報だと、まだ、先生になって２、３年。若いなぁ…ベテラン先生だったらどう対応したんだろうなぁ…？？？
2007.05.24
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泣けてくる…
男の子って、こうなんでしょうか…？明らかにやってない事があるのに、「全部やったの～？」と聞くと、「終わった～」ですって。明日の時間割もまだ。そして、毎日に宿題である音読も。今日は私が用事があって、子供より遅く帰ってきたのですが、そこ間にやったって？ママ、サインしてないよ！と言うと、悪びれもせず、「僕がかいたよ！」はぁ？何で君が書くの？ちょっと、音読カードを見せてごらん！と持ってこさせて、ここはなんて書いてある？「いえのひとのサイン…」それって、誰の事？「ママ」じゃあ、何で勝手に書いてるの「だって、僕、ちゃんとやったよ」はぁ…そういう問題じゃないんだよ…分かっててそういうズルをするのも問題だけど、ちゃんとやってるのに、勝手に墓穴掘ってるShionShionの天然ぶりは、予想を超えてます…
2007.05.24
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英語苦手ママが教える事の限界
ああ～～～、ＰＣの調子が悪いのか、楽天さんの調子がおかしいのか、別のウインドウを開いたら、なぜかこっちまで変なページに飛んじゃって、殆ど終わりかけていた日記が消えてしまいました～～～うぎゃぁ～～～～～もう、簡単に書いてしまうけど…子供がワークをやっていて、calledという単語が出てきたんです。文章全体は、The President's wife is _____ ____________.と言う問題で、first lady と答える問題です。意味も読みも知らない単語ばかりだったので、読んであげたのですが、Shionが「あ。コールド。 寒いだね！」といったのです。う～～～、ごめんね、発音が悪くて…って言うか、正しく区別して発音なんて出来ません…こうやって、一緒にやって教えているつもりでも、親のせいで逆に混乱をさせては元も子もないよなぁ…このワーク、1年生用が終わってしまったので、2年生用をやっていたのですが、もう少し、ワーク内の単語の読みや意味が分かるようになるまで、保留した方が良いかなぁ…でも、ちょっとした発見も。presidentの意味は知りませんでしたが、大統領だよ…と教えた後、アメリカの大統領は知ってる？と聞くと、「えーっとね、知ってるよ！ブ、ブ、ブ…ブッシュ！」おお～～、よく知っていたね。朝だけだけれど、ニュースをつけているからかな？（本当は、芸能色のつよい めざまし 見るぐらいなら消したいんだけど、 少しは耳に入っていたのね）じゃあ、日本で一番偉い人はprime minister（スペルあってるかしら？）で、総理大臣っていうんだけど、誰だか知ってる？と聞くと、「安倍！」と即答！いやぁ～、意外と知ってるんですね。ぼさ～っと生きてる子かと思っていましたが、少しは回りに耳を傾けているんですね。政治のこと、世の中の事など、学校の社会の時間だけでは到底理解できませんし、知らなければ、授業もまったく面白くないと思います。もやもやした状態でもなんとなくイメージをつかんでいてこそ、学校で習ったときに「あ、そういうことか！」とつながる事もあると思うんですよね。これからも、私のわずかながらの知識ですが、会話の中で、世の中のことに触れていったり、テレビのつけっぱなしも良くないですが、ニュースなども子供と一緒に見るようにしたいな…と思いました。…って、タイトルと違う話題になってしまいましたね。英語はね…苦手な親は、ホント、難しいです。でも、「細く、長く」 ですね。
2007.05.23
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立ち歩き２＆極端な夫
とくダネ！で、「小１プロブレム」を特集してましたね。あそこまでひどくは無いと思うけど、Shionもその予備軍的存在であることは間違いないと思います。危機感の足らない旦那さんに録画して見せたのですが、感想無し。（しかも、後半は本を読みながら）前回の日記でも書いたように、授業中立ち歩く傾向があるわけですが、それなのに、「Shionは違う」って、どうして言いきれるの？自分が子供の頃そうだったからって、どうしてOKなの？たぶん私とは性格が違いすぎるShionを叱ってばかりの私不満もあって、あえて、コメントしたくない…と言う事もあるのだろうけど、見守っていれば、そのうち直っていくか、それとも、見守っているだけじゃあ直らないかは、今は分からないでしょ？こうやって、テレビでも最近の子は幼い…と批判を浴びて、親の躾ができてないまま小学校にやってくる…って言われて、まさにShionがそれに近い態度なのに、なんとも思わないの？私は一生懸命やっているだけに、情けない…はぁ…ヤツ（旦那さん）には、私がただのガミガミママにしか見えないのでしょうね…別件でShionに問題があったとき、私は絶対おかしい！と主張し続けたのに、本人は「フツーじゃん」と、相談にも乗ってくれなかった。結局、プロに相談して、プロから旦那さんを説得してもらって、やっと状況を理解した夫ですから、仕方ないか…ほんと、先生の方からShionの問題点をヤツに説明してほしいよ…Shionが「ママ、時々煩い」と旦那さんにこぼしたそうだけど、分かってる。煩いと思うよ。でもさ、言わなきゃぜんぜん出来てない子には、言わなきゃしょうがないじゃん。困った事になっても自分の責任です…って、放棄できるほど、あんたはまだ大きくないんだよ。もっとも、私だってその辺は見極めてる。Shionも「うぜぇ～」って思う事もしばしばだと思うけど、まだまだ、「ママ、大好き～」って甘えてくる。それは、本気の感情だと感じられる。本気で、ママに距離をとり始めたり、心を閉ざしたり、萎縮したりそんな事はない。ちゃんと、その辺は注意深く見てるつもり。…はぁ…なのに、何で分かってくれないのかなぁ… 旦那。もう、あきらめて昨日の晩は、それ以上話もせずさっさと寝たけれど、朝になったら、私がShionにはぎりぎりまで何も言わず見守っていたら、「起きろ～」「早く食べろ～」だって。終いには、ちょっとお豆腐を落として拾おうと立ち上がっただけで、「何で立ち歩いてるんだ！」だって。それで、「トイレでも、なんでも、ご飯中立ち上がるときは、先に一言言え！」 ですってはぁ…何でそんなに極端なの？それって、君の方がウザくないかい？しかも、それって、本当にShionの態度が問題で言ってるじゃなくて、「私の機嫌」を取るために言ってるだけで、ぜんぜん本心からそうしなきゃ…なんて、思ってないんだよ、きっと。はあ、もう、君を当てにはしてないんで、変な躾するんだったら、黙っててくれる？（って、言ってやりたかったけど、さらに空気を悪くしたくなかったので黙ってました）何を考えてるのか分からない宇宙人二人と暮らすの、疲れます…
2007.05.23
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今も立ち歩き？
4月の家庭訪問で、立ち歩き注意！まさか、まさか、そんな当たり前のことができていないとは思っていなかったので、特に注意した事も無かったのですが…って、kanonを知らない方にとっては、放任主義の子育て放棄してる親ぐらいの思われたかもしれませんが、むしろ逆で、口うるさい方です。躾も完璧じゃないけど、結構言い聞かせてきた方だと思います。だから、そんな当たり前のことが出来てないとは……そこで、家庭訪問の後に、Shionに軽く言い聞かせて様子を見てきました。なぜ「軽く」したのかというと、ぎゃんぎゃんに叱って、出来たとしてもそれでは意味が無いと思ったからです。「立ち歩く事はいけないことだよ」と諭して、ちゃんと自分で気づいて、直していけるか…が大事だと思ったので、様子を見ようと…でも、本人に聞いても「ちゃんと座ってたよ～」と言っていますが、果たして本当？いつ、先生に伺ってみるか…まよって5月も半ばになっていました。そして、運動会。それは良かったんですが、その日のホームルームの様子を外から見てみました。帰り支度をしている様子だったのですが、Shion、すでに終わったのかどうなのかは分かりませんが、一人椅子の横に立って、運動会の景品でもらった何も書いていないノートをぱらぱらめくりながら、外を眺めています。まあ、他の子もかばんを取りにいったり、何かしていて、必ずしもみんなが座って、話を聞いている風ではなかったのですが、それにしても、明後日のほうを向いているのはどうかと…クジで決まったそうですが、先生の近くの席なので、その様子は先生の目にも入ってるはずなのに、先生は注意しません。まだ、数回しか見た事がないですが、この先生は、泳がせておいて自分で気づいて直して行く…そんな考えなのかも。太陽の日差しが反射して、しっかりとは見えなかったのですが、そんな様子でした。家に帰ってから、「どうしてちゃんと座っていなかったの？」と聞くと、「だって、う○ちがでそうだったんだもん」と。う～～～ん、それじゃあ、仕方ないね。しっかり座れないのも分かるよ……って、そういう問題じゃないでしょ！！！もうすぐ帰れる…って感じだったので我慢していたのかもしれないけど、行動間違ってます。どうしても行きたいなら、仕方ないから先生に許可を得てトイレに行くか、駄目だと思うなら、それでもせめて座って話は聞かなくちゃ……う～～～ん、間違ってるよ、判断が…（つか、何も考えてないんだろうけど）まず、模範となる生徒が誰なのかもわかってないだろうし、分かっていても、見て学ぼうなんて、これっぽっちも思ってないだろうなぁ…言葉で書くと大袈裟だけど、子供だって自然とそういうことは感じ取っていて、態度を改めたりしてるとおもうんだけど…この態度をみて、決心し、連絡帳に最近の様子を聞いてみました。どんな返事が来るのか…母はドキドキです…
2007.05.22
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運動会が好きになってきた
今日は運動会。風は強いけれど、五月晴れの良い天気！１年生は種目も少ないけれど、色別のリレーに選ばれたから、楽しみも増えました。私自身は、超運動音痴なので、運動会は少しも好きじゃなかったんですが、大人になって息子の活躍を見れるようになってからは、ちょっとは、イメージも良くなってきました。かけっこも１位！リレーも、３位でバトンが回ってきましたが、１人抜き、１位の子もあと少しで抜けそう…と言うところまで追い上げてバトンを渡せたので、チームの優勝に貢献できたかな？Shionのあとは、ずっと１位を死守してました。…ってことは、みんなも早かったんですけどね！やはり、運動が一番の取り得なんでしょうね。ここで、がんばって結果を残せてよかったです。生活態度などでは、しかられてばかりのShionですから…地区の運動会と合同なのですが、私も、運動音痴ながら綱引きに参加させてもらいました。いつも、負けばかりの地区ですが、予選通過！リレーの選手たちもがんばって、準優勝！自分が主役の運動会じゃなくなったからでしょうが、でも、運動会をこんなに楽しめる日がくるなんて、学生の頃は思っても見ませんでした。Shionありがとう。今日の自身をバネに、これからもがんばってね！
2007.05.19
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傘４本目購入か…
先日の日記で、傘３本目 を書いたのですが…その３本目を先日、雨が降りそうなので持たせました。ああ、でも、きっと、帰りに雨が降ってなかったら、もって帰るのを忘れるだろうなぁ…とおもったら、ちゃんと持って帰ってきました「えらいじゃん～、ちゃんと、話を聞いていたんだね」と言うと、「みんなが持って帰ってたから、思い出した」と、こんな事で誉めるか～？と言うような事でも、ちゃんと誉めてやりました。そして、今朝。雨が降りそうなので、「傘持って行きなよ！」と、出すと、あれ？また、骨の一本が飛び出してます。開いてみると、がーーーーーーん！また、１本骨が曲がってます。軽く…と言うよりは、折れる直前ってほど。おい！！！！！！！！！！また、１回で駄目にしちゃったの？し・か・もよく考えると、あの日は結局、登下校の時間は降らなかったから、使ってないはずなのに…なぜ、壊れてる…出かけてしまったので、なぜ壊れたのか問い詰められず…はぁ…４本目を買っておかないと、次つかったらもう、ポキっといきそうです…
2007.05.18
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カキ氷
ず～～～っと買いたいと思っていたカキ氷マシーンをとうとう購入しました。昔ながらの手動でも安いのでも良かったんですが、知り合いに進められたのと、普通の角氷でも使える…と言う事で、こちらを購入しました。（まだ、届いていないけど）どうしても、白が良かったので、通販生活 で注文中です。さてさて。あとは、シロップ。カキ氷は好きですが、定番のイチゴとメロンは駄目なんです。ピンクのイチゴは良いけれど、赤はメロンに至っては、メロンパンも現物のメロンもなんです。それに、子供も食べるわけですし、出来るだけ添加物ばかりのものじゃない方が良いですよね。昭和初期からやっている、地元の甘味どころで食べたオレンジ味のカキ氷美味しかったなぁ～ 南国系のシロップも美味しそう！さっぱりゆずも大好き！今ある、ゆず１００％の絞り汁が無くなったら、買ってみようかな？こちらのさくらんぼシロップは定評あり！今年はいつ、発売になるのかなぁ～？
2007.05.17
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傘３本目…
雨が降っていたので、傘を持たせようと思ったら、変な膨らみが。開いてみると、やっぱり折れてました…１年生になって既に、２本目。雨だって、１年生になってから２回目なのに…しかも、もって行くと壊して帰ってきます。はぁ…こんな事もあろうかと、予備の傘を買ってありました。（というか、本当はもって帰るのを忘れる事もきっとあるだろう…との予備だったのですが）ううっ。こんなヨミだけ、当たらないでくれぇ～～～～この計算だと、卒業するまでに傘を何本買うことになるのでしょう？？？
2007.05.17
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ドラムの体験＆見学！
何か、楽器をはじめよう…と言う事で、先日はピアノ。今日は、ドラムDAY。Shionは、楽器をやりたくてしょうがないわけじゃないけれど、私の懇願の結果…まあ、やるならドラムがいいなぁ… ぐらい。でも、まあ、とりあえず体験してみましょ！ってことで、行ってきました。係りの人に案内されていくと、まあまあ若そうな男の先生。２０台後半か30台前半かな？メガネかけて、あごひげがちょろっと。す、すみません…先生～～。私、メガネとあごひげに弱いんです～～～ま、それはさておき、まずは自己紹介して、スティックの持ち方から。Shionはどうしても、まだ握ることがしっくりこない感じで、スネアをたたいてもどうしても音が1回以上鳴ってしまってました。（跳ね返って、またたたいてしまう感じ）その後、ベースドラムを鳴らす練習。これまた、しっかりとは届かず、踏んでも音が鳴らなかったり、跳ね返りが間に合わず音が中途半端になってしまったり、ちょっと苦戦してましたが、次第に鳴るように。その後徐々にドラムを増やして行き、ハイハットなども鳴らしたりしました。この先生は、言葉ではあまり教えないのですね。1年生だからでしょうか？まず、「先生を良く見ていてね」と言って、その後「分かった？」Shion「分かった」となれば、やってみる…と言うスタイルです。ポジションを間違えていても、「もう一回見ててよ」と言う感じで、手が左右逆だったとしても、口では教えていませんでした。別に、昔かたぎの職人のように「技を盗め」と言ってるわけではありませんが、ちょっとまどろっこしさも感じたりしました。30分みっちり体験させてくださって、Shionも結構疲れたようでした。やはり、足が一番届きにくいのか、ベースドラムのテンポが時々定まりませんでしたが、初めてでこのぐらい出来れば上等ですよ。低学年ぐらいの子は、ここまで出来ない子も多いですから…と。先生も素敵だしなぁ～。ドラム叩けたらかっこいいなぁ～なんて思いますが、先生は子供を教えるのは果たして得意なのだろうか？と疑問もあり。月謝も月3回で1万超えるとなると、ちょっと考えてしまいます。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊その後、予約が取れず仕方なく同じ日に別の教室の見学。こちらは、昔から教えてそうなおじさん先生。生徒さんは、2月から始めたばかり…という6年生の男の子。まだ、シンプルで早い刻みはリズムをキープできない様子でしたが、それでも、たった数ヶ月でここまで出来るようになるんですね。曲にあわせて、何度も練習していました。こちらの先生、もちろん、基本練習もするのでしょうが、今日はずっと曲に合わせてやっていました。（まだ、完成度6割ぐらいに感じたけれど）その男の子も、結構かっこいい子だけど、まだまだ素直さも残ってる素敵な子で、Shionもこんな風にそだってくれたら、いいなぁ～なんて感じさせる男の子でした。先生、男の子に注意するだろうと頃はたくさんあると思うのに、「うん、良かったよ～」と、必ず、まず誉めます。駄目だしは殆どしないかな。ちょっとアドバイス的なことはするけれど、次はここのところはこのリズムでやってみよう…と、出来てなくてもどんどん新しい事に挑戦させていました。もっとも、他の楽器とちがって、家にドラムセットがある人は少ないでしょうから、せめて、レッスンに来ている間は思いっきりドラムを叩かせてあげたいという気持ちがあるのかな？それに、先週も体験レッスンの子がいたらしく、今週もいて、やっぱり、ギャラリーが居るというのはレッスンしにくいもの。ここで、恥ずかしい重いなどをさせちゃいけない…という配慮もあったのかな？こちらの先生の方が、まあ、小さい子は向いてるかも…という気がしました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊さて、どちらに通うか、また、ピアノかドラムか。はたまた、何も通わないか…とりあえず、ドラムの教室に通うならどっちがいい？ときいたら、最初の若い先生の方ですって。なぜ、そっちを選んだかは分からないけれど。まあ、そっちの方がドラムセットも２台あるし環境としてはいいのかもしれません。でも、おじさん先生の方も、殆ど子供に叩かせていましたけどね。そうそう、おじさん先生の方は、月4回で7800円。安っ！（って、さっきと比べると）近いのは、若い先生の方だけどぉ…あと、やっぱり気になったのが、体格。今からでも出来ないわけじゃないけれど、やっぱりもう少し大きくなってからの方がしっかり取り組める気もしました。すでに若干のリズム音痴ですが、ここまできたら、少しでも早く…ってほどの時期ではないですしね…3年生になれば、時間的に体操教室にも通えなくなるので、その代わりにドラム…という手もありますしね。それまでは、もっと安いピアノでも良いかも知れません。う～～～～ん、ホント悩みます～～～～Shionの気持ちも良く聞いて、決めたいと思います。
2007.05.17
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公立優位の地域
私たちが現在住んでいる地域は、公立優勢です。私立の小学校は１校もありません。私立中学は１校で、しかも中高一貫の学校。Shionが小学校を卒業する頃には状況も変わってくるかもしれませんが、今のところ、普通に成績を上げていれば、誰でも入れるような状況です。（成績の良い子も殆どが公立へ通い、 特別に私立へ…と言うお考えの人しか行かないため）…とはいえ、そこである程度鍛えられ、高校では特別クラスの方に殆どの子が進級するようですが。特別クラス以外は、公立を落ちた子が通うところなので、評判としてはあまりよくありません。こんなところなので、わざわざ中学から入れるべきか…と、消極的な気持ちです。市外の私立、国立付属系だと、乗り継いで１時間～２時間かかります。中学生のうちから、そこまでの時間を割いて通う価値があるのか…そこでもまた、迷います。私の考えでは、決して国公立、有名大学を目指せ！とは思ってないのです。自分の実力を出し切ってほしい。勉強したいなら、思いっきり勉強できる環境であってほしい。 そんな気持ちです。ですから、何が何でも中学受験と思っていませんし、もちろん受験ですからある程度はがんばりますが、親子で、精根使い果たしてしまうような受験までは、しようとは考えていません。３年生から塾に通わなきゃ入れないようなところなら、最初からあきらめます。（でも、関東圏にいったら、そんなのんびりした事も言っていられないのかしら）また、このままここに住んでいるのならば、結局は公立を選択すると思うのですが、私たちは転勤族で、いつ、私立優勢の地域に引っ越すか分かりません。そうなったときに、困らないためには、結局ある程度はその辺も視野に入れて、家庭学習を進めておかなければ…と思う気持ちもあるのです。Shionの性格は、とても染まりやすいのです。幼稚園時代は、みんながとてもシャキっとしていて意欲的で生き生きしていたため、本人もそれに釣られてて（？）、これなら小学校も安心できそうだね…と思っていたのに、蓋を開けてみれば、席を立ち歩いたりする子や、授業ののんびりした雰囲気に流されて、家庭訪問では色々言われてしまいました…（もちろん、周囲の性だけでなく、本人の問題も大アリです）ShionパパとShionは性格や顔もとても似てるのですが、その点だけは、違いそうです。Shionパパは、自習と言われたら周りが遊んでいても、やるべきことはやる子だったらしいのに…なので、公立の中堅の標準をあわせたような授業だと、それ以上伸びない子で、中堅に甘んじてしまうタイプです。また、主人は小、中の間は得意な科目に関しては、授業を聞かなくても理解できたそうで、授業中退屈で退屈で仕方なく、一人で教科書の先のほうを読んで時間をつぶしていたそうです。先生からも「もっと、ゆっくりやりましょう」と注意されたぐらい。この辺は、Shionは似てると思います。ある程度丁寧に字を書かせても、早いのです。ちゃちゃっとやってしまうタイプです。得意な事は理解も早いです。そう思うと、Shionにもせっかくの学校の授業でそんな、無駄な時間をすごさせたくないと思います。（実は、先取りのつもりはありませんが、意欲や好奇心にあわせて、 少し先のことも教えたり取り組んだりする事もあるのですが、 それがかえって学校をつまらなくさせてしまうのでは…と危惧しています）小学校は仕方ないとしても、せめて中学校からはそんな思いをしてほしくない…そう考えると、Shionのレベルにあった中学、希望するスタイルの中学があれば、そっちに入った方が、充実した時間をすごせるのかなぁ…なんて思ってしまいます。話は戻りますが、公立優位の地域なので、公立中にも優秀な生徒は沢山います。ただ、幅がありすぎるとその中間に染まってしまいそうな、Shion…それはそれで、性格なので仕方ないのでしょうか？それとも、その辺はうまく親が導いてあげるべきなのでしょうか…？
2007.05.16
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ひらがなは書けなくてもいい？
「上を目指さず、普通に出来れば良い」そんな考えだったら、入学前にひらがなの読み書きが出来なくてもＯＫ？Shionの学校も、入学説明会のときに、「特にあせる事はないですよ～」「急いで、覚えさせたりしないでください」…って、言われて、本当にそういう風に言うんだ…なんて思っていたのですが、実際は、どこの小学校でも、そんな事では通用しませんよねShionの小学校も、先週からやっと宿題が出るようになり、「あ」の付く言葉を５ますのプリントに書いてくる…と言った程度で、特に、学校のノートにもたくさん練習してある様子はありません。しかし、実際は、もう、読み書きできる事が前提のような進め方。連絡帳も、5月のはじめから時々書いてきますが、あの字の間違い方を見ると、口頭で言った事を書き写している様子。こんな事、ひらがなを習い始めて1ヶ月の子が出来るのかな？他の学校ですが、連絡帳に1文でいいので、その日の出来事などを書く宿題があるそうです。文章を書くなんて、間違いやすい助詞の使い方や、句読点の打ち方、小さい「っゃゅょ」など、どうやって書けというのでしょうね？（もっとも、間違っていてもいいのでしょうけど…）どう考えても、学校説明会の時点で出来ていない子がいたら、あせる必要がある状態だと思うんですが、確かに、学校としても「完璧に覚えてきてください！」とはいえないのだろうけど、だったら、なぜ、あえて「あせる必要ありませんよ」なんて言うのかな？特に質問されたわけじゃなく、先生の方が「きっと、ご心配されてるでしょうが…」なんて切り出してきたんですよ。でも、他の学校の話を聞いてみると、取り組みは様々。今も、まったく何も宿題が出ないところもあるし、上記のように、日記が宿題のところも。学校、先生によって、本当にどんどん差が付いてしまうのだろうな～と危惧してしまいます。こうやって生徒の知らない間に意図しないところでどんどん差がついてしまって、最終的にもし、大学まで行こうと思ったときには、中身の濃い充実した授業を受けてきた子と、漫然とのんびり過ごしてきた子が、同じステージで戦うには、状況は厳しいのでは？そして、そんな時間をすごさせた責任は誰が取ってくれるのでしょう？そう思うと、それぞれご家庭、子ども自身の考えはあると思いますが、それに沿って、場合によっては家庭での取り組みも行っていく必要があるのかな…って強く思います。もちろん、学校が「勉強」それだけではない事は、十分承知の上での話ですが、現実は、理想だけを掲げて生きては行けませんもんね。まだ1年生で本人はな～んにも考えていませんが、本人の理解度、ペース、性格、目標などを見定めて、そのうち、1歩先、少し先ぐらいのことは一緒に考えていけるようにしたいな…って思います。
2007.05.16
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何が得意なのかなぁ～？
子供の能力は少しでも伸ばしてあげたい……そう思いますよね。でも、その見極めって本当に難しい。音楽のセンス…これは、ホント何かでコーティングされたようなスポンジで、まったく、しみこんでいかないのを実感。私の子だから、少しは出来るかと思っていたけれど、一人違う音を鳴らしていてる子がいるなぁ…と思ったら、Shionでした。（幼稚園時代）私がピアノを少し手ほどきするも、まったく身に付かず…。だけど、やっぱり親だから難しいのかな？先日行った、ピアノの体験レッスンでは、もちろんお世辞もあるけれど、結構ほめられました。歌の音程も良く取れてるって。う～～ん、私からすると若干音痴だと思うけど、この年齢ならあの程度でOKなのかしら？ほめられて、本人も満更でもない様子だったし、見切りをつけるのは、早すぎる？（いえ、決してモノになるとは思ってませんが）勉強面…これは、微妙です。それなりに遺伝しててくれれば、小学生の頃から５段階の３を取る科目はないだろう…と思いますが、国語力だけはちょっと疑問。男の子で、周りがあまり目に入らず、自分中心で素直な分、客観的に物事を見る事が下手。また、理論的に答える事もまだまだ苦手。３年生の算数の教科書を見ただけで、とりあえずその場では理解しちゃうところもある反面、ちょっとひねった文章題などは、国語力からすると苦手だと思います。現にたまに取り組む「どんぐり」の問題は、Shionには手ごたえありすぎ！ただ、勉強面は得意であろうと不得意であろうと、ある程度はやっていかなければ仕方のないもの。がんばってもらいましょう。スポーツ面…今の段階ではこれが一番秀でてるのかな？特に私が運動音痴ん分、彼のちょっとした活躍も、とてもまぶしいです。２ヶ月のときにモノにもたれながらも足で踏ん張って立っていたし、１０ヶ月で歩き出し、自転車も年中の頃そろそろ練習を…と思ったら、振り返ると補助なしで乗っていたし、私がまったくできた事のない、側転、逆上がりも年中にはこなし、跳び箱も８段飛んじゃいます。運動会のリレーの選手にも選ばれちゃって……得意な子からすると、それほど秀でてるわけじゃないですが、私にはまったく無い才能なので、うらやましいです。ただ…ここも、Shionパパととても性格が似ていて、根性とかは無いんですよね…どれも、ささっと出来てしまっただけで努力してないんです。なので、きっと努力してくる子に追い抜かれていく才能だろうな…とは思います。後は、絵は人並みに描けるほうだと思います。あるチラシの表紙にしてもらったり、写生大会で入選した事も。でも、オリジナル性があったりするわけじゃなく、模写が今のところうまいだけかなぁ？１つの才能を伸ばす…ってほど、輝かしいものは無く、結局は、どれも、必要なもの。そういう見極めって、親に出来るのかなぁ？
2007.05.15
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デオドラント
じわじわ暑い日が増えてきましたね。子供と出かけるときはサンダルよりも、ついついスニーカーが多くなりますが、そうすると、靴のなかも蒸れやすく、臭いも気になりますよね。TVなどで紹介されてるこの商品。効果の持続性が高いってことですが、実際どうでしょうね？感想などでは、賛否両論ですが、比較的効果あり！ッて意見が多いと思います。 フットケアと言えば、こちらも！ こちらは、経験済み。ちょっと、最初は臭いが気になりますが、確かにつるつるに！つるつるの踵で、かっこよくサンダルを履きたいですね！
2007.05.15
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スパイダーマン３
今日は、旦那さんが私用で休みを取ったので、時間が空いていた午前中に、スパイダーマン３を見に行きました。映画館まで足を運ぶのは久しぶりです。 実は旦那さん、最近知ったんですが、１番好きな映画は「スパイダーマン」なんですって。私は、以前の盛り上がり方から、マトリックスだと思ってましたが… １を見たときは、思うほど面白くないなぁ…と言う感想でしたが、２は、結構良かったかな？そして、３ですが…これも、なかなか内容盛りだくさんで楽しめました。でも、「やりすぎ」感も私としては否めませんでしたが、今回が、最強の敵って話なので（偽情報かもい知れませんが）もし、今回が最後なら、これぐらいはOKなのかな？ 以下、ネタばれあり の 感想***************ネタばれあり*********************敵が３人？これは、出すぎでは～～～？それに、大好きなハリー坊やも、悪役になってしまったり、それに、それにぃ～～～ＭＪはちょっと、可愛くなったような…ただ、最後の方は、やっぱりいつものＭＪ。ちょっとなぁ…どうなんでしょう？あまり日本人受けする顔じゃない気がするんですが、どうですか？今までＭＪについて１０人ぐらいの人と話をしたのですが、「まあ、可愛いんじゃない？私は好きだよ」って言ったのは１人だけです。欧米では受ける美人さんなのかしら？トビー・マグワイアは、あの七三わけだといまいちだけど、髪を下ろして、ちょっと悪ぶるとカッコいいですね。あの、街中での気取った歩き方はどうかと思うけど。復讐にも代償はある。復讐は何も生み出さない……そんな事がテーマなのかな？ kanon評価 星４つ★★★★
2007.05.14
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母の日
今年初めて、お金を払ったプレゼントを買ってくれました。お祝いで頂いた図書カードがあって、それで何か買ってくれる…と言うので、ちょっと高いかな～と思いつつ、１０００円のペンを買ってもらいました。（１年生の子供のお祝いから１０００円も巻き上げるなんて、悪い母ですねぇ…）２、３００円のペンでも良かったんですが、出来ればずっと使っていきたかったので、中身が替えられるものが良いな…と思って、それにしました。予断ですが、子供が「母の日のプレゼントでお願いします」とレジの人に言ったのに、普通に袋に入れて渡すってどういうことかしら？別のレジで「ここでは、プレゼント用の包装はしてもらえないんですか？」って聞いたら、ちゃんとやってるらしく、包装しなおしてもらいました。自分へのプレゼントをやり直させるのってどうよぉ…あとは、お手紙もつけてくれました。「いつもありがとう」って。まあ、男の子ですから、シンプルで、こんなもんですかね？Shion こちらこそ、いつも「ママ大好き」って言ってくれてありがとう。Shionは、ママとパパの宝物だよ！
2007.05.13
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小１の3割「一つ」書けず
１年生になったイタチですが、幼稚園のときに少し漢字は習っていたものの、決して覚えているわけではありません。ひらがな、カタカナは一通りかけますが、漢字は少し先取りしておいた方がいいのかな？なんて思っていたところ、こんな記事が小２の３割「一つ」書けず＝ワーストは「支」など－漢字習得度・民間調査・「ひとつ」という書き取りの問題に「一つ」と正解できた小２は７０％。 「人（つ）」や「入（つ）」などの誤答が見られた。う～～～ん、この程度の問題で正解率７０％？しかも、間違い方が、「人」や「入」って、ひとつの意味さえ分かってないか、考えてないってことでしょうか？（白紙より良い…と、書いた場合もあるでしょうが）うちのイタチはぬるま湯にいればすぐにぬるま湯に慣れて、それで良い！ばんざ～い！ってそんな子です。幼稚園のころと比べると、明らかに気が抜けて、小学校なんてお気楽！と感じてるようです。公立でも、自分は自分…ってペースを守ってがんばってくれる子ならいいけど、周りが上記のようなレベルだったら、明らかにそのレベルに落ち着いてしまいそうです。先取りをしたいわけじゃありませんが、ひらがなカタカナを習得した今、ちょうど時間が空いているので、少し漢字をはじめてみるのも良いのかな…？もっとも、漢字にこだわらず、本を読む時間に当ててもいいのですけどね。私たちが子供の頃も、こんなレベルだったのでしょうか？
2007.05.12
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楽器を始める？
長年、誘い続けてきた楽器。ピアノ、バイオリン、ギター どれも嫌。ピアノは家で教えてみたものの、親だとどうしても厳しくなったり、甘えが出てしまったり、一定のスタンスでレッスンできません。それに、昨日までできてた事だと、どうしても「出来て当たり前」になってしまい、逆に出来なくなってしまうと、ちゃんとやってない…って気になり、ついつい、厳しく一定まう事も…でも、そんなShionも、ちょっとだけやってみても良い…って気になったらしい。もっとも、私がどうしても諦めが付かず、懇願したからなのだけど。本人は一番は、ドラムがやりたいらしいです。たぶん、簡単そう… そんな理由だからだと思います。だけど、ドラムって意外と難しい…と、母は思います。それに、一人ではなかなか楽しめない。そう思うと、ピアノは、一人でオーケストラの役割を果たせるわけだから、非常に楽しい！そして、すべての楽器の基本となるし。でも、Shionとすれば、母が出来るだけにまた、家庭内レッスンの二の舞に…って危惧してるのでは…？（半分あたりだとは思うけど）ならば、ギターは？これも、ピアノと同様、一人でメロディー、伴奏、リズムも刻めて、私としてはきわめて楽しい個人プレーが楽しめると思うのですが、どうも、指が痛い…というイメージが先行してしまっているようで、残念ながら、嫌そうです。（私の、七転八倒してるレッスン姿を見せてしまったのが悪かったかしら？）そこで、早速電話して、体験を予約。ヤマハにはこだわってないのですが、一番近かったのがヤマハの個人のピアノだったので、早速体験。さすが先生ですね。男の子もたくさん教えているようで、扱いが上手。それに、当たり前ですがほめ上手で、今まで自分はピアノは下手糞で、センスがない…と思っていたShionも、ちょっと、その気になってる様子。（やっぱ、教え方なのかな～～～～～）とはいえ、ずっと続けていくとも思えないピアノですから、基礎が大事と言っても、適当でも良いんです。あの単純なレッスンに６０００円も払う？と思うと、やっぱり、自分で教えたくなってしまう、ケチ根性。そう思うと、少々高くても、私が教えられないドラムを習った方がお得？…なんて思ったり。まだ、ドラムの体験はこれからなので、とりあえずはShionの感想を聞いてみないと。でも、好きなもの、やってみたい…と言うものに決めたほうが、少しでも続くのかな？もっとも、音楽のセンスは諦めているので、高望みはしてないんですけど。…どうなるかなぁ…？？？
2007.05.11
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Great！
今年度から、毎月通知表見ないなものをくれる事になりました。４月が終わり、初めての通知表。Listening greatSpeaking greatReading great In Shion's class,we are practicing our 4 letter woeds.He is reading how to read and write very well!とのことでした。う～ん、Shionレベルで、全部Great って、ちょっと甘すぎる気がしますが、Shionよりレベルの高い子ばかりのクラスで、遅れは取ってないと受け取ると、まあ、十分なのかな？がんばってくれてるようです。家で、本は読みますし、ＤＶＤを見たりしたときにListening力は垣間見る事ができますが、Speaking力だけは、本当に今どんなものだか？？？です。結構、昔言えてたフレーズや単語も忘れちゃってるし…それで、Great って、どんなんや？ って思いますが、こればっかりは、試してみる事も難しいですし、嫌がりそうですしねぇ…自然に口にしてくれてた頃が懐かしいです。
2007.05.11
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男の子でもピアノか～
この日初めて、幼稚園時代のお友達の家に遊びに行きました。同じ市内でも、学校によって、5時間授業の曜日も違えば、日数も違います。Shionのところは、週3日5時間授業の日がありますが、別の学校は1年生のうちから、週4日も5時間授業ですって！この日は、学校が違う二人が唯一同じ4時間授業の日でした。そうそう、この二人、ＤＳ ダイヤモンド の話でいつも盛り上がっていました。通信交換をしたい…と言う事で、今まで持ち出し禁止でやった事がなかったので、この日はOKと言う事にして、持たせました。2時間ぐらいお邪魔させていただいて、殆どはゲームだったけど、会話もちゃんとあって、和気藹々とやってる様子をみてると、たまにはOKしてあげても良いかな？って思いました。ただ…、ゲームに集中してるときのあの、目の輝きは オイオイ～って、思っちゃいましたが。5時過ぎになり、お友達が「ピアノ教室にいくから」と、お開きになりました。ピアノのピの字も聞いたことがなかったし、どちらかと言うと、運動系の男の子だったので、びっくり！始めたきっかけは聞きませんでしたが、すぐ目の前にあるとの事で、兄弟で気軽に始められたのもあるようでした。私、ここで火がついてしまいました。ずっとずっと、音楽…出来れば、ピアノを楽しんでほしいなぁ…と思っていたんです。でも、幼稚園時代は拒否され、また、本人の落ち着きのなさからも、グループレッスンでは他に迷惑がかかってしまうだろうと断念し、それで、ずるずると始められずにいたのですが、そうか…、○○君もやってるんだね…良いなぁ…○○君がやってるなら、うちの子も！とライバル心ではないのですが、諦めかけていた気持ちに火をつけたのは確かです。「男の子だからって、恥ずかしくないんだよ」「ママが教えるより、きっと先生も優しいよ」←これが、1番の原因？などと、言ってみると、今回は「まあ、良いけど～」と、完全拒否の態度が軟化。う～ん、これは、チャレンジするっきゃないかな？
2007.05.10
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続・小1多読で進めていこうかな？
昨日に引き続き…多読の話です。身内の中に、多読１00万語を達成した人がいることが発覚！この人は、もともと始めたときには英語はある程度出来ていた人なので、100万語達成！といっても、すごく成果があった～と言う訳ではなさそうですが、（もともと話せていた人なので、私には分かりませんが、 ご本人の中では、いろいろ変化を感じているようです）いろいろアドバイスなどもいただきました。子供の多読という視点からすると、その人は大人ですが、また戻って、子供向けの洋書なども読んでいるようで、そういう面でいろいろ話は聞けました！少し前までは、イタチも読めませんでしたので、多読と言うと自分の学習用としての頭しかなかったんです。しかし、元来面倒臭がり屋の私なので、記録に取ることが続かないだろう…それでも、続けていれば力もつくのでしょうが、100万語と言う目標がぼやけてしまうと、続かないなぁ…と、子供にたまに読み聞かせをしても記録を取っていませんでした。が、子供のため…となると違いますね！昨日も書いたように、今、本人にそれほどの負担なく一番手軽に出来ることが、多読＆ワークです。（レベルにあった本をそろえることは大変ですが、 やり方のアレンジはアリだと思うので、同じ本でもカウントしていこうと思っています）本当はまだまだ、耳をどんどん育てたり、スピーキング力など、生のコミュニケーションを延ばせる時期だとは思うのですが、本人が乗ってこないと、難しいですし伸びませんよね。それに、無理をさせて嫌いにさせてはいけないし…そんな様子なので、多読、進めて生きたいと思います。きっと、のんびり、亀さんの歩みですが。昨日現在で、イタチは700語です。（まだまだですね。）
2007.05.09
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小一、多読で進めていこうかな？
我が家で一番力を入れているのが（つまりはお金を注いでいるのが…）英語です。始めた年齢からしても、お月謝にしても必然的にそうなってしまいますが…＾＾；）去年の秋ごろから、すこぉ～しずつ読めるようになってきて、でも、ちょっと文字数が増えたり知らない単語がおおかったりするとしんどそうで、なかなか、前へは進めない状況ではあります。年齢的にはまだまだ耳も柔軟な時期なのでしょうが、（0歳児と比べると劣るでしょうが）イタチはわりと小さいうちから、かけ流しもシャットダウンしてし待っている感じで、高い効果は感じませんでしたので、今は、これと決めてかけ流しなどはしていません。4月に、ラジオ基礎英語でも一緒に聞いてみようか～と始めてみたものの、かけ流していると「頭が痛くなるからやめて」といわれ、しかも、その後しばらくかけ流しを嫌がるようになり、1ヶ月近くストップしていました。でも、これではいかん！と、何か楽しいものに変えようと思いました。イタチはポケモンが好きなので、ポケモンのＤＶＤの英語音声をＭＤに落とそうかとも思ったんですが、日本語しか入っていないものばかりだったので、（でも、どこかにあったはず）結局、ディズニーの「ビアンカの大冒険」を落としてみました。毎日いろいろなチャプターのところから聞いているので、1度見たとはいえ、あまりはなしも分からないでしょうし、映画なので、時間あたりの台詞量も少ないでしょうが、本人が楽しんでくれるならそれで良しとおもってます。寝るときにかけ流していたので、かなりボリュームを下げたところ、「聞こえないからもう少し大きくして！」とリクエストが！かけ流し、復活！ほっとしました。でも、今もイタチにとっては、もっと意味の分かる英語の方が効果があると感じています。なので、何度も見たか、または情景の浮かぶようなもの……といえば、ポケモンなどがベストかな～と思ってるのですが、早く探してみなくてはいけませんね。ワークの方も細々ですが、忘れなければ1枚ぐらいはやるようにしています。今までは、評判の良かった総まとめ的なGRADE１のものをやっていたのですが、文法的な問題になると、ちょっと難しい様子でした。なので、同じシリーズのgrammarのワークを取り寄せてみました。こちらは、本当に初級！・Fill in the circle next to the words with the capital letter tghat begins the sentence. と、最初の大文字で書かれている言葉を選択肢から選ぶものや、・Circle tje period at the ned of each sentence. と、ピリオドに丸をつけるだけ…最初はそんな感じです。ピリオドという言葉も知らなかったイタチなので、総合テストのワークの方で、英語の説明文を読んだだけでは何を指示されてるのか分からず、日本語の説明が必要でした。でも、1年生の子に、「いい？英語の文の最後はピリオドといって．を付けるのよ。 疑問文のときは、？を付けるのよ」「分の最初の文字は、capital letterでね！それから、私のI もね。これは必ずよ」なんていう日本語での説明はあまりしたくなかったんです。なので、このgrammaarのワークの英語の説明文だけで、少しずつ気づいていってくれればいいな～と思っています。それに、はやり、例文として上がってくるセンテンスも、ちょうど短く、ステップアップにはなりませんが、読みの定着（楽にこなせる）として、今のイタチにはちょうど良さそう。例文が難しすぎて、それによって問題がこなせなかったら、元も子もないですもんね。ただ、これも60ページぐらいしかないので、1日切り離して1枚だと、30回分しかありません…次を探さないと… あっ！多読の話でしたね…すみません、長くなったので、つづきは明日の日記で…
2007.05.08
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ABCクッキングスタジオ
久々に、ＡＢＣに行きました。今日のメニュー中華風茶碗蒸し、胡桃餅、とってもおいしかったです。これは、家でもトライしたいですね！早速、明日、白玉粉を買ってこようと思います。
2007.05.07
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字は汚くてＯＫ！？
最近（でもないけど）、ＡＥＲＡwith KIDS や 日経KIDSなどなど、いろんな雑誌が創刊されてますね。で、いつも思うんですが、どうして「テーマ」がかぶったりするんでしょうね？先日行った書店で立ち読みをしたら、「ノートの取り方」と言うテーマの雑誌が2冊もありました。そりゃあ、基本はきれいに書くことが大事じゃない？…なんて思っていたのですが…大間違い。汚くて良いんです。他人が読めなくてもいいんです。（そこまで言ってないか？）日がたってしまったので、はっきり言葉は覚えていませんが、「記録として残すノート」「思いついた考えをどんどん書くノート」 この使い分けが大事だと言う事です。確かに…私は、ノートはとても丁寧に取る方でした。黒板を写すのに間に合わなくなる事もしばしば。そんなときは決まって、先生の話など耳に入ってません。ただただ、きれいにノートを取る事だけに集中していたのです。女の子って、ありがちじゃないですか？一方、作文など「よし！これを書こう！」なんて思ったときには、もう、広告の裏にあふれんばかりに思いついた事を片っ端から書いていきました。とても丁寧になんて書いていられません。そうやって、自分にだけ読める字で書いておいて、後から頭を整理しながらまとめていくのです。…こういうことですよね。数学など、「！」とひらめいたら、とにかく解いていくのです。綺麗に…なんて気にして書いていると、頭の中で紐解かれていく課題に追いつかないのです。…さて、小学校1年生の日記はどうでしょう？Shionの日記は幼稚園時代はかなり汚い字でした。それでも、書くだけえらい！と思って、あまり注意しませんでした。しかし、小学生になり、とにかく書き足したりせず、1度で書くか、消しゴムを使いなさい！マスの中にバランスよく書きなさい！…と中止しました。書くことがある日は、それはそれは、さらさら～っと書き上げます。でも、字が汚いのです。今は少し直りましたが、綺麗に書きなさい…と言うと、10倍時間がかかります。日記は、自分で読むものだから、汚くてOK？あふれ出る言葉（ってほど文学的）を停滞させては駄目？…でも、私も読んで、コメントを書いたりしてます。やっぱり、他人が読むって事は、読める字で書かなきゃ駄目ですよね。まあ、でも、あまり神経質に起こらないようにしようと思います。それに、最近下手くそですが、丁寧に書こうとしてる心意気だけは見受けられる字になってきました。字が汚くても、思考のスピードはとめないようにしたいですね！
2007.05.06
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