2010年06月の記事
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認める
障害は治らないのだ。はっはっは。もうどうしようもないのだ。認めなきゃいけない。そんな時だ。くっそー。「アルジャーノンに花束を」なんて読むんじゃなかった。でも認めると気が楽になる気がする。エーン。
2010年06月30日
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集団に馴染めない
集団に馴染めない。子供だけでなく親の私達も同じだ。子供も一緒だ。それはそのままほっとく方が良いのか？長所を伸ばして短所は気にしないのが良いのか？それが良いのか？
2010年06月29日
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自分の体が心配
毎日、子供が意識して見たり、聞いたり、覚えたり、描いたりするように声掛けしています。時間があれば少しでも。「あっあれ何？」と看板を指差したり、話す前に注意を向ける為に「○○、○○、○○～」と名前を連呼して「何～？」と言い返すまで。「これ書ける～？」と言っても首を振れば「あっ、出来ないからやらないんだ～」と言うと「出来るよ」とやり始めるのでまずははっぱを掛けたり、「これできる～」と足首を強くする運動を真似させたり。確かに最近はこちらの促しに乗ってきます。普通の子供ではここまでしなくても乗ってくるでしょう。でも私が疲れてきました。毎日どんなときもどうすれば子供が乗ってくるか？そればっかり考えています。考えないでもいいんでしょうけど声掛けをさせないと間に合わない気がしてまた頑張って声掛けしています。仕事から帰って寝るまで。朝起きてネットで情報を集めたり、子供が寝ている間に足をマッサージ。子供が起きてから出勤までに足でのバランス運動や大きな声を出すとか友達に一緒に遊ぼうと言うんだよ。とか引っ込みじあんを治すように促したり。胃の調子も悪くチクチクします。もっと自分自身の楽しみを見つけないと倒れそうです。再発だけは嫌です。でも子供にとってはいい迷惑ですよね。こんな生活本当は止めたいです。自分で遊びながら覚えて言って欲しいです。
2010年06月28日
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今の問題点
ピアノの練習をしないと朝から怒られて泣いています。理由は、練習してないから間違えた。先生はこう言ったと変更して、それを聞いていないママが悪いと泣いているからです。いつも泣きながら練習するなら止める？と聞くとする。と言って泣いています。八つ当たりしたらダメじゃんと言うとうんと頷くからダメな事とは理解しているのか。。昼からいつものプレイルームで全速力をさせてきました。他の子と比べればすぐしんどいみたいですが、一時よりは走れるようになりました。足首がグニャッとなるのは仕方がないのかとはんば諦めかけています。それでも足を開いて立てとか膝を内に入れろとか言ってます。１～60までの数字合わせ絵はフォロー無しで出来るようになりました。塗絵はまだ見てない所が２箇所くらいありますが二桁数字と合わせて色の名前を読ませています。今日ひらがなを読ませると21文字解っているみたいです。書きはまだまだです。出来ても3文字くらいでしょうか。一番の悩みは周りの空気が読めないから他の人と話が出来ない、溶け込めない。そして人の気持ちが解らないと言われた事です。理由は見る力が弱いから、相手の気持ちが判断できないので嫌がる事を言ってしまう、言ってる事が判断できない（5W1Hではっきりと全部言われないと理解できない）などだそうです。嫁も先生と同じ考えで治らないと思ってます。私もそう思えれば楽になるかもしれませんが、どうしてもその根っこがもっと違う事のように思えて。「理解力が弱い」と私は考えています。言い間違えが多いのが理由です。それが全てに繋がっていて考えるスイッチが入るのにすごいエネルギーがいるんだと考えています。全然治らないとは思わないのです。だから私の今のやり方が解らないのです。本気スイッチが入るようにさせている私のやり方が。嫁や先生の考えかたなら子供の解りやすい言葉掛けだけしなさい。後は子供を追い詰めるだけですよ。と考えていると思います。でも子供は出来る事が増えて楽しそうにしていますし、対人関係も自己中と経験不足と相手に本気で会話する機会があまりないせいだと考えています。でも私も障害のせいだとは考えていますけど。
2010年06月27日
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遅めの5歳写真
今日は遅くなった5歳の誕生日祝いの記念写真を撮りに行きました。同じ年齢の子がいたのでなんとなく近づいていました。でも相手の子はよくしゃべるしゃべる。家の子はしゃべりたくても考えた事と話した事が違っている事が多いと本人が自覚してるのかほとんど話はせずに笑ったり頷いたりするだけ。比較するのが良くないとはわかっているけど、以前はどんな事も楽しかったな～。なんて考えます。今は心底笑いが出ないです。それでも本人はかわいらしい服を着てご満悦。その後、滑り台ぐらいしか置いてないプレイルームみたいなところで遊んでいました。発砲スチロールで出来た組み立て式の家を一人で作ったけど、すぐに男の子に壊されてしまいました。その後、放心状態。あまりに気になって嫁が理由を聞きにいくと、我慢していたから大音量の大泣き。周りの空気が一変するほど。ほっといて人生経験を積むしかないと考えた私と障害の為に苦しんでいるとあいの手を差し伸べる嫁。ただ、こんな理由が集団でいたら「すぐ帰る」と発言する内容だと今日は納得した。どうしたものか。真剣に相手と競争したり普段してないからか、親も厳しくしてないからか。
2010年06月26日
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レベル100
数字合わせ絵（1～50）がフォローなしで出来ました。やったー！と思ったら次の日はちょーしんどそう。結局やり終えてから頭痛いと言ってました。しっかり見ようをレベル100にして自分でやってみました。気持ち悪ー。頭痛い。こんな感じが子供におきてるんだな。
2010年06月26日
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ハイジ
久しぶりに見たハイジは、おじいさんと離れ離れになる内容で泣いてしまいました。その為に昨日の療育？は御休み。職場で相談に乗ってもらっている人から教育パパと言われました。やっぱり他人には解らないんだろうな。
2010年06月24日
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逆上がり
とうとう補助台なしで逆上がりが出来たそうです。ヤッター！でも実際見てないので感動薄いです。自信になっただろうな～。昨日は子供が多くいる公園に連れて行きました。勿論接点はないですが今までのあまり人が来ない公園よりも良いんじゃないかと。大きい子が知らない犬に触らせてもらってました。名前何て言うんですか？なんて言ってる姿を見るのも良い刺激になるんじゃないかと思います。因みに家の子は皆が触らない時を見計らってさらっと尻尾なんぞを触っていました。触りたいけど面と向かって言えないし出来ないので当たったって感じで。らしいなぁ。数字合わせ絵は現在1~50の点を結びます。5か所位解らないと言ってくるので教えます。自分で探せるようになって欲しいなぁ。始めて16日だから急ぎ過ぎ？
2010年06月23日
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勝気は伸ばす自己中はほっとく
自己中は嫁がとくとくと説明。大泣き。「しっかり見よう」は理解してきて「かんた～ん」を連発しながら結構うれしそう。そんきょの姿勢で押し合いこは嬉しそうに「またしよう～」と連発。しかしまだまだ足首がぐにゃっとなる。嫁に聞くと園でひとり「泥棒歩き！」と言って足指立てて歩いているとの事。ちょっと変わった子になっちゃった。数字合わせ絵と特定の数字だけを塗る塗絵は結構好きだが、まだ次の数字が見つけれない。しかし昨日、「14・24・34・44」の違いが頭にピンポーン。（自分では解らなかったのでそれだけを私が教えこんだ）数字の間に「じゅう」が隠れているのが解った！柔らかいボールでサッカーもどきに蹴りあいこ。足首弱いのが逆に真っ直ぐ飛ぶ。しかもよく転びながらでもトラップなんぞやってる。手でキャッチも「しっかり見よう」の賜物かなんとなく見ている。側転が今の自分課題みたい。昨日は足がかなり上がったのが自分でびっくりして「ああうぅ～。」と今まで聞いたことない喜びの声を発していた。最後の課題は着地だ。必要ない所でグヘグヘ笑ったりするし、訳解らん言葉を言ったりするけど、先日の発達障害疑いの子達との集団遊び（月一）や、最近の近所の年下の子との短い会話？接触？などにより、声が大きくなっているのは嬉しい事。言いたい事言ってもだれも何も言わないのが良いみたいで、言ってもいいんだという安心感が良いかも。昨日も、たとえ特性で訳解らん内容でもあまり口出しせずに言いたいように言わせておいた。本人のストレス解消も入っているしね。寝る前にオセロ。まだ自分ルールで勝とうとしてるけど昨日は一人オセロ。斜めを見るのに対角線上の点に沿って見ると良い事を教えた。初めての一人オセロなので採りたいところに心がはやってしまい、白白や黒黒の順になるのはご愛敬。そんなこんなの昨日。本人が楽しそうにしていたのでちょっと嬉しい日でした。ここのところ、自己中や勝気な部分が人を遠ざけている。相手の気持ちまで理解する余裕が無いのが気になっていた。（気になっているなんてもんじゃなかったけど）でもこの性格が良い方に向くようにしたらいいんじゃないかな？と思う。ボール遊びやアスレチックがある程度理解できてきたので、「出来ない」部分を突いて悔しい気持ちを募らせて達成感を持たせる。今までは嫌気がさしてすぐ止める事が多かったけど最近は多少ついてくるようになったから。勝気な部分だけを伸ばしておいて自己中や気持ち理解はひとまずおいとこう。説明はするけど理解できるには時間が掛かると思っておこう。もしかしたら強いリーダーシップを発揮するかもしれないしね。自分は他人とは違う。自分は出来ない。と考えるのは良くない。他人と違うと意識し始めると、その部分を理解しようと思わなくなる。どうやっても出来ない事はやり方を変えれば良い。それは他人と違って出来ない訳ではない。しまうま競争 左私・右子供 （体ないし足3本だけどと言うとえへへと笑う）
2010年06月22日
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一番じゃなきゃイヤ
ふと思う。急に他の子と一緒にいるのが厭になる。お菓子をあげたくないけど他の子のは欲しい。グリコじゃんけんで負けそうになると「と～ま～れ～！」もしくは「これもうしない」。「これやろう」と言って相手が乗ってこないで他の遊びをしていると「それはダメよ～」と説教。マンションの階段でも自分が一番じゃないと気が済まない。泣く泣く。どうしても一番じゃないとイヤなんじゃないかな。急に他の子と一緒にいるのが厭になるのは、先〃行っていたところ皆を待っていたが、結局皆はそれに気付かずに先に行ってしまったのが原因だと思う。小さい頃は足首がもっと弱く速く歩けなかったから、先に行ってしまうとどうして良いか解らず泣いていました。そして今はそれだけじゃなく自己中というか独占欲が強いのか。。。この特性が強いリーダーシップに転換してくれたらいいんだけどなぁ。
2010年06月21日
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頑張れ
下を向いてばかりではいけない。感情が解らないなら教えるまで。「今のこの子は悲しかったんだね。」「パパは一緒にお山作って遊べたのが楽しかったよ。」頑張れ子供！必ず解るようになる！
2010年06月20日
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願い
いつも一緒にいる親は子供の良さが解るんです。面白く言おうとする個性を。すぐに名前を変えて言う。「って違うでしょ。」の一人突っ込み。「もしこうだったらどうする～？」のありえない話。でも記憶違いや上目線な言葉使い、理解出来ない言葉には無視するなど明らかに相手を不快にさせる言動。そして思い通りにならないとすぐに腹を立てる。全てが悪い方に傾いている。一番苦しいのは子供本人。多少の言葉による喧嘩は当たり前だと思う。でも仲間に入れないもどかしさと毎日の孤独感。考え過ぎだと思われてもいい。園で同性の友達が出来るのなら。「出来なくてもいいじゃん。」は本人が作りたいと思わない子に対しての考え方。「この時にこの言葉は相手を腹立たせるよね。」DVDの力を借りてでもそれ位は教えられる。でも変な人で仲間はずれ的な空気が出来ている今では何をしていいのか解りません。一人っ子だから躾けが甘かったのか？親があまり友人がいないから？待っていたらいいなんて実際の今の悩みは解消されるのか？何を言っても相手が厭な顔されるのは相当に辛いと思う。実際に子供は泣いている。理解出来ない言葉だった。面白くない言葉だった。見当違いだった。引っ込み思案で恥ずかしがり屋です。話を振られてもすぐには答えられません。ましてや言葉の理解力が弱いです。でも、変な子じゃないんです。言語療法士の方や作業療法士の方、小児科医師、園の先生、変な子じゃないんです。キチンと話をします。一生懸命ひらがな覚えようとします。運動も頑張ってします。自分の笑いで笑います。決して変な子じゃないんです。友達作りたいけど作り方が解らないんです。話し掛けられても答えられないだけです。一生治らないなんて感じの言葉を掛けないで下さい。相手の感情が解らないなんて言わないで下さい。どこかにボタンの掛け違いがあるだけです。なぜこんなに頑張っている子に辛い修行みたいな事をさせるんでしょうか？家や病院でやっている療育みたいなのは決して勉強の為ではないです。同年代の子と楽しく遊んで欲しい。それだけです。どうやったら同性の子と楽しい会話が出来るんでしょうか？無理なんですね。確かに親の私でも言葉が出てくるまで根気よく待たなければなりません。そんなの5歳児に待てないですよね。どうやっても無理なんですね。だから無理だと理解した家の子供は園では会話しないんですね。人はそうやって無口になるんですね。正直、これ以上勉強が出来なくてもいいです。この子の事が好きだという友達が出来ればそれでいいです。それだけが願いです。でも無理なんですね。言葉が遅くて理解力が弱いのも知った親友でないと。だから皆と仲良くは出来ないんですね。このままだと親の私も決めつけてしまいそうです。でも解って下さい。この子は変な子じゃないんです。嫁も決めつけないで下さい。
2010年06月19日
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どうしたらいいんでしょうか。
お山を作っている3人の園児に対して、近くに行ってもどう接していいのか解らない。だから自分で小山を作って「私の方が大きい！」隣で一人で作っている子のお山に「低っ！」と言ってしまう私の子。だから園で一人ぼっちになってしまうんです。私が人と仲良くしたり、共同作業とかをしないので教えられないんです。家の子が変な子ではないんです。人の心が解らないんではないんです。頭が悪いんではないんです。一人ぼっちが苦にならないんではないんです。寂しそうにしているんです。教えていない私が悪いんです。どうしたらいいんでしょうか？教えて下さい。なぜこんなに苦しんでしょう。毎日がなぜ楽しくないんでしょう。何かが間違っているんです。今のやり方が。
2010年06月18日
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検査パス
言語聴覚士さんから「早生まれだし半年違うだけで結果は変わってくる。もう少ししたら検査はしますので今はしなくていいです。残念ですが多分支援は付かないと思って下さい。待ちの人が大勢いますので。」と言われました。と言う事でもう一つの病院の検査はパスしてもらおうと思います。
2010年06月17日
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笑う
昨日の子供はよく喋ってました。よく動いてました。【しっかり見よう】では「こんなのかんた～ん。」「これ難しいから一回でも当てたい。」数字合わせ絵やる？の問い掛けに「やる」「塗絵もやる」オセロは昼間に嫁とやったみたいです。4.5個の長さが解ってきたそうで、斜めも何回か解ったみたいです。先日は出来ないと全てがイヤになる事について叱りました。理由も教えました。解ったかと聞くと解らないと言う所は何回もなぜパパママが怒るのか、なぜ出来る方法を探さないのかを教えました。泣きながら頷いていました。発達障害があればどうしても0 100で物事を考えてしまいます。ならばその間の答えもあるんだよ。それを探すのは楽しいんだよ。と教えるのも親の務めだと思います。おとついは前日に仕込んでおいた、いつもの遊び場に行こうという約束を覚えていて、「え～？そこに行くんじゃなかったの？」と聞いてきました。初めてです。約束を一日跨いで覚えているなんて。でも他の子供が遊んでいるのを見せる為に大きい公園に連れていきました。輪には入れませんがそんなに厭がってはいませんでした。これも練習。昨日はよく笑っていました。テレビも見てないし何も娯楽はありませんがよく笑っていました。これが一番良い事です。非常に嬉しい日でした。嫁には「まま」と手紙に書いていました。鏡文字ですが。そのあとも「わの書き方を教えて」と嫁に言っていました。自主性が出てきたかな？ゆっくり歩くと足首がグラグラするので「これはパパは出来るけどお前は出来んよな～」とけしかけました。「パパは靴下履いているから出来るんだよ。私は履いてないから出来ないんだよ。」と負け惜しみを言ってました。反発心も出ていて良いですね～。私はここのところ子供の事ばかり考えて希望も無い暗い顔していたので、気づけば職場の位置も無くなっていました。陰口を言われてます。職場とは弱者をけなして自分の地位を上げる人が勝つ所です。何人もそれで仲間外れにされていますし辞めていってます。でも「自分を信じて」それしかないです。今子供をほっとく事は出来ませんし、そんな関係は私には無理です。なんと言われようと自分が逃げなければいいんです。その事にこの歳で気付きました。
2010年06月16日
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助言
保育士を育て上げた御高齢の方の講演を聞く機会がありました。その人にあまりの凄さにどうしても質問したくなり時間を割いて頂きました。「娘は集団の輪の中に入る事が出来るでしょうか？」「0,1,2とゆっくりな時間を送ったのでしょう。どんどん集団活動をして下さい。焦ってはいけません。そうすれば大丈夫。」そう助言を頂きました。保護者会の役員をしている嫁は活動しづらくなるので御免ね。
2010年06月13日
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唸って
最近、子供がよく「う～～～～ん。う～～～～ん。」と唸りながら泣き顔をするのが気になります。その後ママ抱っこに行きます。イジメならば親と先生に話してくれるように促そうかな。もしかしたら、私の質問攻めのせいかも知れない。もう質問は止めよう。「色々な楽しい事や面白い事、誰かが話した面白い話しが聞けると良いね。」それだけを伝えよう。
2010年06月11日
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変わりなく
結局変わりないです。昨日も「しっかり見よう」をさせてみて、数字つなぎ絵を3枚ほどさせてみて、速い会話に慣れさせるために速いスピードで話し掛けたり、幼稚園の出来ごとを答えさせてみたり、オセロのやり方を教えてみたり（嫁）、泥棒・ペンギン歩きをさせてみたり、そんな日です。普通の家と変わらないんじゃあないかと思います。ちょっと子供のやる気を奮い立たせるのに気合いを入れなくてはなりませんが。お受験を狙っている家庭ならもっと勉強に力をいれるでしょう。スポーツをさせている家ならもっと厳しく体を鍛えているでしょう。「なんでもルールがあるんだよ。途中でどこかに行ったりしたら心配するよ。相手の話は最後まで聞かないと解らないよ。皆で遊ぶルールは変更したら面白くないよ。」「鼻をかんだティッシュや絵を描いた紙は自分でごみ箱に入れなさい。入れるまで言い続けるよ。」障害があろうと普通に話します。解るかどうか、肯定感が下がる言葉かどうか関係ありません。子供を見ているとどこまでが言って良い言葉か言う必要がある言葉か判断できます。知り合いの言語療法士さんに今度嫁が合うので、どうしたら子供が幼稚園や小学校で辛い思いにならないか質問するみたいです。診断をつけてもらうべきかとか、今の幼稚園から編入するべきかとか。私は今子供が辛い思いをしているのは必要な事だと思います。ひとりぼっちでいるという事。辛いと感じるのが少ないと自分の楽しい事ばかりを優先させてしまいます。理解力がないと皆と楽しく遊べない。だからしっかり聞こう。と。たとえ「うん、いいえ」が多くても、たとえ話が遅くても、ひとりぼっちなのは話し掛ける方法を知らないか、話を繋いでいく方法が解らないせいかも知れません。だから子供だからとか障害があるからとかでゆっくり少なく話をするのではなくて、キチンと目を見て最後まで話す。診断結果が出ようが出まいがやる事は変わりません。私の気持ちは辛いですがやる事は変わりようがありません。見る力が弱いとは家の子供は考えている時間が長い、それは理解するのに時間が掛かるせいかもしれません。でも考える時間が長いせいで周りを見る時間を削っているのかもしれません。ぼーっとしているのは何か新しい物語を頭の中で作っている最中かもしれません。もっとその時間を削れば周りを見る時間が出来るのかもしれません。
2010年06月09日
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結果はまだだった。
結果が貰えると思っていましたがまだテストでした。今回で終了。なんとまた今度は2回ほど言語についてのテストをしてその結果を市の療育センターへ持って行って下さいとの事。区画が違うからってなんだよそれ！それで行く学校が決まるらしい。そして支援員がつくかどうかも。またしても病院へ行くと凹んでしまいます。支援が必要だとはなんとなく解りましたが、はっきり教えてくれないので今どうして良いか解らずに辛い思いをしています。言語療法については違う病院でやっているので、今度の2回は止めて貰おうかと思っています。出来るかどうかわかりませんが、親も心を掻き乱されて折角上を向いて行こうとしているのに、また下降線です。言語と作業の方法が違うので、こっちが良いとかあっちが良くないとか言ってますが、ちょっと限界です。同じテストはしたくないです。確かに作業療法士さんの質問に集中できなくてすぐ離席したりしますが、前々回のテストよりはマシです。少しは言っている事が理解できたのでしょう。もう病院はいいです。結果を市に持って行って療育が必要か、普通級？（よくわかりません）で行くのか、支援員が必要かなどを決めなくてはならないのは解りますが、言語療法の方でしっかりしたテストをしないならなんて、親の私には関係ないです。今回の作業的なテスト結果と今行っている言語的な結果（こちらはテストはしてないけど見てきたんだからわかるでしょう～？）を合わせて頂きたい。作業療法については訓練をしてほしいのに。まだ私が家でやらせている方がよっぽど実になってるよ。こんなんじゃあ、もういいやって感じで家でも何もしたくなくなりました。結局家でやっても変わらなかったって事？意味なかったって事？
2010年06月09日
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テストの結果を貰いに行く日だが。
今日は作業療法にいく日です。通算6回目通院で、療法はしてないけどテスト3回が終了。テストが終わって来年の就学に対する文章を何か貰うと思います。正直気にはなりますが、今はそれよりも子供に対して大丈夫という感情の方が強いです。今、子供は変わりつつあります。昨日の内容と重複していますが外に目を向け始めています。人形で町を作って相変わらず遊びますが、嫌な事があるとその中に逃げ込むといった感じではないです。名前を呼んだらすぐに返事が返ってくる。知らない言葉にはそれ何？と聞いてくる。言葉のキャッチボールが出来る。体の模写を楽しそうにする。鉛筆を持つ事に抵抗しない。ワザと意地悪な言葉や禁句に近い言葉を掛けてもすぐに立ち直る。もしくは落ち込まないで手を出して反抗する。色々家でちまちまやっています。以前のように辛い感じではなくて自分が変わるのが解るみたいなのですぐに喰いついてきます。久しぶりの数字順番覚え（3文字）をやっているのを見ていると、冬くらいにはどんぐり問題もやってもいいかな。ふと思います。今の弱点も解ってきました。点つなぎ絵をやり始めました。面白いほど弱い部分が見えます。（言語聴覚士さんからの提案）真っ直ぐ線が引けない。数字は言えただけで20以上は理解できていない。数字の場所を見つけられない。でも、全てはこれをやったら上手になっていくんではないかと感じます。（運筆・周辺視野）しかも自分で理解して出来たという達成感も出てきた気がします。小指を立てる動作をやらせてます。捻挫をしやすいのは無意識に上げている小指を上げていないという意見をネットで発見したので、ペンギン・泥棒・王様歩きを教えています。因みにペンギンは踵だけ歩き・泥棒は指先歩き・王様はガニ股歩きです。もうひとつ踵を体の外側の腰の位置に置き、足の外側を水平にした状態でその上にハンカチを置いたまま10秒静止する事もしています。脳性マヒによる足首の緩さよりも、小指を上げる動作を理解できなくて筋力がついていない印象があります。さてさてどうでしょうか？これら２つの提案を笑いながらやってくれます。今、ひらがなワークは停止中です。運筆の方が先です。多分位置情報を理解する方が先です。「しっかり見よう」も今のところ楽しいみたいです。ひらがなひょうは暇な時に見ているみたいです。同じマンションの2歳下の子とたまに話していると嫁から聞きました。スピードが丁度合うんだと思います。話し掛ける経験が出来てちょっと嬉しいです。蕾が少し膨らんできています。目下のところ、同学年の同姓の友達が出来て楽しそうに遊んでいる光景を見たらそれが開花宣言だと思っています。
2010年06月07日
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ここのところ
ちょっとこどもがよく喋るようになってきた。嫁も同じように思っているようだ。嬉しい事です。ゲームのルールは家にあった人形を使って遊んで教えてみた。（椅子取りゲーム・かくれんぼ・ハンカチ落とし）人形の心の言葉を織り交ぜながら・・。多少ルールは違えども何かピンと来た気がする。落書きの線に力強さが出てきた。ストーリーが出てきた。位置関係がまだ理解できていないがこれは時間が掛かるだろう。足首の弱さが目立ってきたので、筋トレ再開だ。
2010年06月07日
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目と理解力
昨日、「しっかり見よう」ソフトをやってみた。「解ったからもう止める」それをなだめて最後までやったら、目が痛いのでアイスノンを暫く置く。幼稚園で椅子取りゲームの意味が解らず、椅子を持ったまま立っていた。との事。どうしたらいいんだろう。。。
2010年06月04日
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頑張って目を動かす？
どうも病院は親を凹ませます。嫁が「真っ直ぐにしか見えてなくて、周りの視野は真っ黒と言われた。」と泣いています。それは全てに波及して、「幼稚園で一人ぼっちが厭で最近拒否している。」「椅子取りゲームの意味が解らない」と。目を動かすのが理解できないんじゃないか？と私は慰めます。さて本当でしょうか？他に原因があるかもしれません。しっかり見る訓練があればやって行かなくては。子供の心が壊れる前に。
2010年06月03日
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弱音
今日は仕事で子供に会えません。会えないと涙が出そうになります。どうして良いか解らない気持ちになります。今朝、子供にやった声掛けで落ち込んでないだろうかとか（丁寧に描くのを見本で見せたらママに描くと言っていたので描けないと落ち込む）、幼稚園で気持ち悪い走り方とか、意味わかんないとか言われてないかとか、いつまで経っても他の子と遊べない自分に落ち込んだりとか、なんで自分はこんなに訓練ばかりさせられているのかとか、なんですぐ忘れやすいのかとか。弱い男です。なんで毎日療育ばっかししているのか。なんで子供に療育以外の生活をさせてあげられないのか。不安なんだろうと思います。ここで止めたらいけないと思っている。病院での告知が無かったら、こんなに気にしていなかったのにと思いましたが、第3者が見て解るくらいなので、本当に必要なことだったんだろうと思います。確かにコケる回数は少し減りました。落書きする回数も少し増えました。意味無い言葉を使う回数も少し減りました。だから家での声掛けや病院での療育は少し効果はあると思います。でも泣きそうになるんです。先が見えなくて。やらなくてもいいんではないかと思います。やっても変わりないかもしれません。そんなことをさせている私自身に対しての怒りもあります。そんな子供の人生を湾曲させて楽しみを奪っています。どうしてもどうしてもその気持ちは無くならないんです。ただ私が寡黙になれば子供にも私にも良い人生で毎日楽しく過ごせるかもと思いますが、今はまだ出来ません。弱音です。ごめんなさい。ほっといたらまた立ち直ります。
2010年06月02日
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名前と描くの見本
目を見て話す・描くのを見せる・物の名前を言うこれが今の3本柱です。視ながら描くという事。以前、声掛けが良いとＳＴさんに言われた時は悪い方に考えましたが、なるほどと最近納得。もうひとつ、これを見ているうちに、「うん？」マル三角四角は段々良くなっているけど、それ以外の形を描く経験がないので描けないのでは？と思いました。だから知っている（出来る）口の形などに自分で描き直してしまうのでは？ここが手本を見せてみる事に繋がるのでは？確かに私が描くのを横で見る機会が増えました。興味が出ているのかも。運筆など、自分の思いどおりに描けない事が興味を削ぐと思います。発達障害では。出来る事を増やす事で興味を持たすようにしなければ。興味を持つところまで落とす。今度はチーズの輪郭だけとか、星の形とか。それを描いているところを見せて。物の名前を言うという事。見たものの名前を言う事ははまだ興味がないので、代わりに私が言っています。これも見本を見せるという事で。「テーブル・椅子・カーテン・時計・冷蔵庫・お皿・コップ・・・」2日間だけですが、ちょっと言葉が増えた気が。昨日は掛け布団と敷布団を覚えて、寝ている私の上に乗っかって「○○（子供の名前）掛け布団とパパ敷布団」って言ってました。
2010年06月02日
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