2010年12月の記事
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カルタ
あんぱんまんカルタ、読む側で全てを読む事が出来るようになりました。カタカナはルビがあります。たまに物凄い速く読むので、「もしかして覚えてる？」「そうそう。覚えちゃったんだよね～。」との事。幼稚園で４人くらいのメンバーに入っていこうとして、そのスピードについていけずひと騒動。「帰る歌が流れたからブランコを止めてあげたの。」と子。でも見た感じは漕いでいるのを急ブレーキで止めて、他の子を危うく怪我させる場面。仲間に入ろうとしている心理はあっぱれ。でもいじめに発展するか貴重な体験となるかビミョー。家の中でボール遊び。ゴロを取る時に股を開いて座らないでキャッチ、投げる時に上投げは頭の上からフワッと投げるのを教えた。３歳くらいはボールを投げても目で追う事すらしなかったのに、ボール遊びが好きになってきました。
2010年12月24日
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最後までする経験。そしてワンテンポ遅れる足。
この前、学習机を自分で作る家具屋に行って塗装をしました。４時間もの長い間でしたが黙々とやる親について一緒に塗っていました。「自分の物なんだからちゃんと責任持ってやるんだよ。」「塗り残しが無いように出来るか？」「出来たと思っても残っているのは、最後に確認をしないからだよ。」「最後まで頑張れ！」「はいはい。」子 「はいは一回だけ！」私 「はいはい」子「こんな事くらいで疲れたら、夢の大工になれないぞ！」私「大工止めようかな。」子「はやっ。」私途中、疲れたりお腹空いたりしても最後までイヤだとは言いませんでした。そんなところは褒めてやりました。今日は、大型公園に行って、ボール遊び・ブランコ・滑り台・縄でできた登り台？などと、最後にかくれんぼをしました。ボールを上に投げて自分でキャッチするのが出来てきました。でも投げて自分でボールを蹴る事はまだまだです。どうしても走ると足を出すのがワンテンポ遅れます。だから前かがみになった走り方になるし、コケる回数が多いです。これからも心のストレスにならない程度に足を使う遊びをしていきたいです。
2010年12月19日
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しり文字ならぬ・・
ある方がおっしゃっている「しり文字」。１週間前に子供に同じような事を教えました。私が行っていた覚え方。頭の中で字を描いてみる。これが難しいので、目を閉じて頭を筆に見立てて振りながら空に描いてみる。子供も面白いのか、楽しそうにやっていました。おんなじだなぁ。。以前から行っていた創作芸術教室。相当楽しいみたいで自分で鞄に持って行くものを用意していました。嫁に聞くと「どんな物でも決して注意せず褒めるだけ。そして親も全く口を出してはいけない。」子供が集中できる環境はどんなところでも一緒だと思いました。違うところのプレイパーク。以前よりも他の子供との接し方が少し変わってきた印象があります。大きな御兄ちゃんの遊び方を真似て動き、一緒になって笑っています。小さい子供には何をやるのか問いただしてからおもちゃを動かしています。他人と一緒になって行動する感じが変わってきました。
2010年12月18日
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大きめ読書とどんぐりＯＭＸ１９問題
朝から、動物神経衰弱カードゲームとひらがなことば遊びゲーム。勝ったのでご満悦。「また自分で読んでみる？」と聞くと、「おひめさまようちえん」の絵本をとつとつだが全部読んだ。その後、コマ回しのやり方を伝授。最後のところで投げるスピードが出ずにもう少し。けん玉は果てしない道のりになりそうな予感。昼から公園のアスレチック。１時間半くらいの運動。細長い柱をバランスを取りながら渡るのは避けてたが、今回はちょっとだけ進歩。帰って、「わくわくさん・しまちゃん・できたできた」などの番組を１時間半ほど見る。間でパパママにお手紙を描く。文字は少しで絵が中心。夜、夕飯後にどんぐりＯＭＸ１９問題。所要時間は２０分やまだくんがかんじくんに代わっていたり、４が鏡文字になっていたり、５にんと書く所が３にんと書いていたり、おとこのこの人数が全員の人数に代わっていたりして、今回は覚え間違いが多い事が目立つ。とはいえランドセルが落ちた子と落ちなかった子がいたり、先生が物凄い長い髪の女の先生だったりして少しは絵を楽しく描いたみたい。答えを聞いても無反応。初めて出来た同性のお友達に振り回されている。波長というかスピードが合っていない感じがするが遠慮している。人生経験というか勉強になるけどどこまでガマンするか。さてさてどうなるか。
2010年12月12日
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楽しいと思う内容とどんぐり問題ＯＭＸ５１
仕事中、凹んでいた私は大事な事を思い出しました。子供にとって、「何をもってして楽しいと思うか。」そう考えました。・水泳は級が上がる、泳ぎが上手くなる事よりも、水の中で動く事が子供は楽しい。・ボールキャッチは移動しながら綺麗に取るよりも、私とリレーを楽しみたい。・サッカーは相手に向かって飛ばすよりも・綺麗なキックが出来るよりも、相手からボールを離す方向に蹴って、オニゴッコみたいに遊ぶ事が楽しい。・ダンスは上手になるよりも、ハチャメチャに動いて発散させる事が楽しい。・読みは早く読めるよりも、読めない字がなくなる方が楽しい。・文字よりも手紙の絵を描く方が楽しい。・オセロ・ひらがなカード・動物神経衰弱カードは、上手になるよりも、ただ相手に勝てば楽し い。・自分から言葉を言って伝える事よりも、相手の言う事が理解できる方が楽しい。だから、最近何をもってして子供は楽しいと感じているか解らなくなっていたのは、私としては上手になるためになぜ何回もしないのか？今読んだのを読めるようになるまで何回も読めば良いのに。。。そう思っていて、ステップアップしない子供にイライラしていました。それと同時に、毎日の遊びが楽しくなくなった気がしました。違いますね。子供の楽しいと感じる事は上手になることよりも、やっている事が本人が一番楽しいと感じる所までで終了する事ですね。と言う事で、家に帰ってボール遊びをしました。昨日と同じ３７回で終了。残ね～ん。でもそこまで。それ以上はしません。ご飯を食べた後、けしかけるのがいけないと思い、私が５ＭＸ００問題をやってみました。それを見て、まず「見るだけ！」と言い、次に「私もお絵かきしよう！」と色紙に落書き。そして私が出来たと言うと「私もしたい！！」と言いました。よっしゃーー（心）という事で一番簡単そうな０Ｍｘ５１問題。所要時間１５分半分読み聞かせ。「まずポストから描くの。」「４枚は残っていたの。」「出来た。」と１６枚を全部描く。「じゃぁここに１６枚と書いておいて。」と私。 「まい、まで書くの？」と子。次に最後の文章までを読み聞かせ。捕まった８枚にくくりを付けて「これ（書いた１６枚の文字）は外してこの中が捕まったお手紙。」「出来た。」描いた事で何をするのか解らなくなっていたので、何枚でしょうか？だけをもう一度読み聞かせ。じっと考えて、「わかった８枚！」「どうやって解ったの？」と聞くと、「だって目で考えたもん。」明言。答え合わせをしたら子供はニヤッと笑っていました。覚える事が難しいと嘆いていましたが、子供の興味が今何処にあるのかを考えると少し気持ちが晴れてきました。まずは覚える事よりも楽しむ事ですね。
2010年12月08日
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教育委員会
教育委員会に報告しなくていいと言われていたのに、校長先生から連絡が入り、やはり委員会に伝達したいと言われた。深い意味は無いかもしれないけど、どういう事かと悩む。久しぶりにあやとりで「ほうき」を作ろうとして作り方を忘れていた。自分でも「忘れてしまうよねー。」と言ってる。何か、何をやっても上手くいかない気がしてきて、ちょっと凹んでいる。
2010年12月08日
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どんぐり問題の添削とボールキャッチ遊び
どんぐり問題の添削が返ってきました。私の方が楽しみでした。先生ありがとうございます。さて子供は、先生からのお手紙から拝見。Ｂ５くらいを２枚でしょうか。ひらがなだけでなく簡単な漢字やカタカナにルビを振った心憎い文章。所要時間１０分。間違えた所や単語区切りはすぐにフォローを入れながら、初めて挿絵の無いこんな長さの文章を読む事が出来ました。良い経験です。目を擦りながら全エネルギーを使い果たしました。最後に描いてある絵を見ながら「先生の顔はこんな感じらしいよ。」私 「うん」子そして添削用紙。「あっ。花マルだ。」子 「そうだね。」私描いて頂いた不思議な生物を見て、「なんだこいつ？」私 「ぎゃははははー。なんだー。こいつ！」子問題は読もうとしませんから生物がヒントになっているとはつゆしらず。頭の中に地図を作ろうカード。エネルギー切れの為、ご飯を食べてから寝る前にシールを張るのをけしかける。「いいよ。」自分の好きな所に貼る為に場所を指定。「こんな道から外れた所に木を貼って良いの？」私 「良いんだって。」子あまり悩まずに即決する子ですので。「次の問題する？」私 「いや」子焦ってはいけない。焦ってはいけない。どんぐりを楽しいものだと思う為の添削だ。今日はお手紙を読んだだけで良し！今までの経験上、少し時間を置いてからカードやら先生の添削やらを自主的に見ようとするはずだ。いずれ生物のヒントやルビつき文字やカードの楽しさなど解ってくるでしょう。ガマン、ガマン。その後、久しぶりにボールキャッチをしました。手のひらくらいの大きさのボールを取って相手に投げるだけです。記録更新３０から３７。（往復の数ではありません）でも今回は投げる距離を少しづつ伸ばしてみました。下投げですが結構伸びてきました。
2010年12月07日
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ラダー
怒った日よりも前の日に、久しぶりに公園に行ってきました。１時間くらいですが。私が休日に仕事がある時は、大型公園で自転車に乗るみたいなので体は動かしているみたいです。一番高い鉄棒で逆上がりが出来ました。「見て―。見て―。やったー。」嬉しそうです。その後、ラダ―で遊びました。「こうやってみて。」変な飛び方です。両端からスタートして真ん中でじゃんけんして負けた方は進路を譲ります。いつも子供の飛び方ばかりなので「たまにはパパのやり方でやらないとつまらないよ。」と言うと「じゃぁ、いいよ。」と人のやり方を見る訓練も出来ました。上手く飛べませんが。週一位で遊びがてらやったら良いのではないかと思っています。自信にはなるでしょう。
2010年12月06日
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怒りました。
今日は初めて手加減無く怒ってしまいました。手を出すとかではなく、かなり大きな声を出して、やれという事をするまで怒鳴ってしまいました。なんて情けない親だと思うかもしれませんが、私は子供を殴ったりする事はあまりしません。それは私の性格もあるかと思います。でも、なにより発達障害のある子供にはマイナスな言葉掛けはいけないという考えがあるのが現実です。確かに家の子も園で同じ子と比較して出来ない事が多いので、せめて家だけはそんな事を許せる環境が必要だと考えています。それは今でも思いますし、間違いではないと思います。その気持ちが無ければ子供の心は早くに折れていた事でしょう。ただ、人に命令だけして自分は何もしない。そんな人になって欲しくないのです。それが身体の障害によるものだとしても。内容は大した事ではないのです。ただ炬燵を出して欲しい。（家では炬燵なし生活）それだけでしたが「なぜ今出す必要があるの？」（遊びに使うためだけに、この忙しい時になぜ？）子は「じゃぁ、いい。」・・・・・ケンカです。じゃぁ言うなよ。と。。。それを聞いて私は子供に言いました。「５歳になったのに自分の事もしない、お手伝いもしない。だからどんなに大きな物を持ったりする事が大変か解らないんだよ。」「自分の洋服くらい自分で畳んでタンスにしまいなさい。いつもご飯を作ったり洗濯してくれたりするのは誰かよく考えなさい。」泣きながら座っていましたが、無理に立たせて洋服を畳ませました。かなり言葉はきつかったと思いますが、言葉の理解は出来ると判断しました。怒ったのは２回目です。１回目は靴で人の顔を叩いてきた時に叩き返しました。発達障害があるからといって親は全部我慢する必要はないと思っています。そう思って気になる事は笑いのオブラートに包んで言葉で伝えてきました。なぜ怒っているのかが解る、また人の言葉が理解できるようになった今は、オブラートに包まなくてもストレートな言葉で伝える事も必要だと思います。でも子供はどちらかといえば人の事はよく聞く方だと思います。我慢強い方だとも思います。ただ自分の境遇の為に我がままになるのはイケナイ事だと思います。ブログに載せるほどの事ではないですが、このジレンマは・・・・まあ、グチです。とはいえ、その後はいつもの調子にもどりました。そして、最近の絵を少々。上は車の下にもぐもぐが住んでいます。家付き。もぐもぐはどんぐりの中で一番好きなキャラクターなのでよく名前がでます。枠にはみ出さない様に塗っています。下はヨットとカモメです。メリークリスマスの文字を見ながら描いたツリーとお魚です。お魚の描き方が最近のお気に入りです。
2010年12月05日
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読書
「もこ もこ もこ」と「アンパンマンの幼児向け絵本」に続いて、「きんぎょがにげた」を読みました。どうやら行っている病院の先生が「これくらいなら読めるよ」と促したみたいです。私が言ってもあまり読む気になりませんが、他人が言うのはやはり効くみたいです。次はいつ読むのかなぁ。園でドッチボールをしているので家でもサッカーボールで足仕様の似たような事をします。「パパは、そとがいや、だよ。だからボールを取れないんだよ。」「私は、なかがいや、だからね。」なんかいつも変な言葉だなぁと思ってたんですが、「まさか内野と外野の事？」と聞くと、明らかに顔が「あぁそうだった。あちゃー。」て感じになりまして。「ないやと、がいやって早口で言ってごらん。」私「ないやがいやないやがいやないやがいや」子「ここ何？」私「がいやと、がいや」子「えぇー？」私「ぎゃははははー笑」子「おめー。多分次聞いても、なかがいやって言うだろうな。」私「ぎゃはははははー笑。 ひー。おかし過ぎ。」子可笑しすぎなのはあなたです。ここのところ「よ」を書くのに「数字の５」とよく書いています。余り言ってはイケないのは知っているんですが、ちょっと言ってみました。「これ数字の５になってるよ。」私「ありゃりゃ。間違えた。いつも間違えるのよねー。」子おー。自分でも解ってる。「だって形が似てるんだよね。」と私がフォローを入れておく。間違えているところを気付いている。そして間違えた事にあまりショックを受けない。良い感じだと思います。
2010年12月03日
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ひそひそ話
なにやら、ひそひそ話が最近お気に入り。女の子同士でやっているんでしょうか？園での交友関係も変わりつつあるのかな？家では運動らしい運動をしていないのが気になりますが、いつもお手紙や絵を描いています。パパママに宛てたお手紙や、家のある風景で朝昼夜の順で本風に描いています。（冬のため木も枯れているのも描いています。）自分で考案したという星の描き方が気に入っているのでよく描いています。（縦横斜めの線を描くドットマークみたいなやつ）じゃんけん。ママはまずパーを出すからチョキを出そうとしたらチョキを出してきたから次にグーを出すと思ったからパーを出したら勝ったのよ。などと後から理由を言ってくれます。久しぶりにひらがなカード遊び（市販品）をしたら負けてしまいました。もちろんハンデを作ってありますが、たまによく覚えているなーと思う言葉を出してきます。ゆっくりゆっくりですが出来る事が増えている感じです。もっとお手伝いもやりたがって欲しいです。
2010年12月02日
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- 子育て奮闘記f(^_^;)
- 5月にはコンプしていたBGMのきゅるる…
- (2026-10-07 08:44:18)
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- 子供に英語。どうしてますか？
- 「English please」の思い出
- (2026-09-07 09:28:31)
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