きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2006.02.28

教師（親）の体験談を話すことの効用２

テーマ：子どもの教育に役立つお役立ちメモ！(532)

カテゴリ：共に生き、共に育つ

親野智可等さんのメールマガジンの
つづきがとどきました。

今回も「ふむふむ」と言いながら読みました。
そんなわけで、前回のつづきで、前回のつけたしです。

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あなたの子どもは、あなたが子どもだったころのことを、
どれだけ知っているでしょうか？

あなたが小学生だったころ、
どんな子どもだったかどれだけ知っているでしょうか？

どれだけ知っているでしょうか？

あなたの生き方について、または、
あなたの夢や生き甲斐についてどれだけ知っているでしょうか？

子どもは、ほとんど何も知らないのではないでしょうか。

ですから、私は、このようなことを話してやることが大切だと思うのです。

話してやらなければ分かりようがありません。

ぜひ、あなた自身の人間としての経験を伝えてやってください。

ぜひ、あなた自身の人間としての姿や内面を話してやってください。

それが物語なのです。

物語によって、初めて親が立体的に見えてくるのです。

つまり、一人の人間として見えてくるのです。

それは、生きている文学なのです。

出典：２００６／２／２７発行　
MM「親力で決まる子供の将来」・・No６３９　　　　　
　　親野智可等
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普段の姿というのはもちろん大切ですが、
「普段見せていない面をあえて見せる」ことも必要かも。

生き方だけでなく、なにかを分からせるときにも、
「立体的に見せる」こと、
普段見れないウラ側まで含めて見せることで、
本当にわかったり、感じたりするのかもしれません。

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