『 私が一番受けたいココロの授業(講演編)
』
( 比田井和孝
/ 比田井美恵、
ごま書房新社
、2010/3、1000円)
少し前に 喜多川泰
さんの本をブログで紹介しました。
(『 心晴日和
』『 賢者の書
』)
喜多川さんを知るきっかけとなったのが、この本です。
著者の比田井さんは、上田情報ビジネス専門学校(ウエジョビ)で
ココロの授業をされてきた方。
「目からウロコ」のその内容は、
『 私が一番受けたいココロの授業
』に詳しく書いてあります。
続編である本書も、いろいろな方の本やエピソードが集約されており、読み応えがあります。
参考文献リストが巻末に載っています。僕のように、参考文献でまだ読んでいない本を読んでいくのもいいものですよ。
「つながる読書」「つながる勉強」です。![]()
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【内容情報】(「BOOK」データベースより)
2009年11月3日ココロを熱くした講演会を完全再現。
【目次】(「BOOK」データベースより)
1st stage 「ココロの授業」誕生秘話
(すべては学生のために/この出会いは必然だった ほか)
/2nd stage 与える者は与えられる
(「もらおう」とする人「与えよう」とする人
/「与える心」が「いい仕事」をさせる ほか)
/3rd stage 歴史に学ぶ「与える心」
(Mランドの暗号「05527」の秘密/「与える心」は時を超える ほか)
/Final stage 人はいつからでも生まれ変われる
(「おはようクラブ」を作った男/「ありがとう」の一言が彼を変えた ほか)
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以下、読書メモです。
今回は第1回ということで、また次回以降にも、続きます。
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『 私が一番受けたいココロの授業(講演編)
』読書メモ1(p28まで)
(・は本の内容、 #の緑文字
は僕のコメントです。)
・僕はいつでも 本気 なんです。
・「やり方」の前に、もっと大切なものがある。
「やり方」の土台となる「 あり方 」
「心のあり方」です。
・ 「あり方」がしっかりしていれば、
「やり方」なんて、自分でドンドン考えて行動できる。
私の授業では、いつも「あり方」の話だけ なんです。
・ やっぱり大事なのは「 人間性 」しかないんじゃないかな。
2003年、「ウエジョビは人間性を育てることに、
本気で取り組んでいきましょう」と決めました。
>佐藤芳直
・
「学生は『素材・商品』なんです。
学生が入学する、ということは、『保護者から素材を仕入れる』
ということなんです」
・「お客様は、保護者や企業、さらに言えば、社会なんです」
○「保護者や社会がお客様だ」と考えれば、
学生達を「保護者や社会が望む人間」に成長させることが
学校の使命や役割になる。
そう思えば、厳しいことも言える。
#新しい観点からの言葉で、はっとしました。
学校にとっての「お客様」は、誰か?
『 もし高校野球の女子マネージャーがドラッカーの『マネジメント』を読んだら
』(書名が長い!(>。<))
という本にも、「顧客は誰か」というドラッカーの問いが出てきました。
これを単純に「学生/子供たち」と考えるより、
保護者や社会と考える方が、
教育の方向性がはっきりするような気がします。
逆に言えば、保護者や社会の応援が得られないような「教育」は
間違っている、ということになります。
>Mランド(益田ドライビングスクール)
#ここはなかなかおもlしろいドライビングスクールです。
ウエジョビのように、本務よりも「人間教育」のほうに重点を置いている(?)ところが
全国にはあるものなんですね。(^。^)
・たった2週間なのに、卒業の日には、
若者達が、泣きながら教官との別れを惜しむ。
・この教習所では「 あいさつ 」を教えている。
「 この国のルールは1つ それは『挨拶』
挨拶は自分を変える 世界が変わる
」
・「何のために、教習所を経営しているのか」が、
全然違う。
○ウエジョビは、3つの約束として
「 あいさつ、掃除、素直
」
を作った。
この3つの約束を
ウエジョビは、本気で指導する
と決めた。
★「3つの約束」
(1)本物の「あいさつ」をする
自分から、笑顔で、大きな声で、心をこめて、相手の目を見て
↓
あなたを見るみんなの目が変わってくる
(2)「掃除」はしっかり
「トイレ掃除は心の掃除」
「こんなにきれいにしておけば、
ここを使う人は気持ちいいだろうな」
誰も見ていないところでも、一生懸命、楽しんで掃除をしましょう。
(3)いつでも「素直」
(p28まで)=============================
続きはまた次回!
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