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2008.01.13

ソルフェージュのレッスン　その２

(4)

テーマ：音楽のお仕事♪(1748)

カテゴリ：レッスングッズ

昨日のソルフェージュのレッスン、低学年のグループでは、１２月半ばに入会したばかりのＹ君が初参加…とあって、今までの復習を兼ねて、初めて参加するＹ君が、できるだけ楽しめるように…と工夫しました。

まず、マーチ型の１６枚の リズムカード を並べて、全員でそれぞれのリズムを叩きます。

最後のカードは全員全音符にしてあるので、同じテンポで最後まで止まらずに叩けたら「ぜ～んおんぷ、のばそ～♪」が揃うはず

６人でやって４人が揃いました

「一人でも叩ける人～？」と聞くと、Ａ君が一番元気よく「はいっ！」と言ったのでＡ君にお願いしました。

グループの中で最年少のＡ君。

指番号を覚えるのに一苦労して、なかなかレッスンにならなかった幼稚園の男の子ですが、今日は、しっかり口で言いながら止まらずにとても上手に最後まで叩けて、思わず「ブラボ～

」でした。

初参加のＹ君も、大きな声でリズムをいいながら元気よくリズムうちをする事が出来て、思わず「シール一枚

」でした。

次に、 リズムボード に好きなリズムカードを４枚並べ、 サイコロ を振って出た音で、そのリズムを弾いてもらいました。

一つの音で４枚のリズムカードを連打するのは、同音連打のいい練習にもなります。

Ｎちゃんは２の８のリズムがたくさん出てくるリズムカードを選んできました。

Ｓちゃんは付点２分音符のカードを集めてきました。

弾く指も、「苦手な指をきたえる」ために左手の５の指で弾いてくれました。

それぞれの個性が出ていて、とても楽しかったです。

その後、リズムカードの聴き取りをしました。

一組のリズムカードで聴き取りゲームをさせると、一枚のカードを目指して白熱して面白いのですが、初参加のＹ君がいるので今回は配慮しました。

それでも、カードの答え合わせをする時、私の弾いたリズムカードと皆のカードを「せ～の、ドン！」と言って、見せ合うのですが、それも楽しかったようです

２の８　４ぶん　２の８　４ぶん・・・のリズムを問題で弾いた時、Ｎちゃんが「あ～、これジングルベルのリズムだ！」って言いました。
こういう子供の感覚も素敵です

リズムカードの後は、７つの音と鍵盤の関わりを皆で言ってみました。

音名カード

人数より少ないカードを並べるので、サッと取らないとカードが取れません。

次に２列になって２人ずつでカードの速読ゲームをしました。

２列になって、先頭の２人が出されたカードを読みます。
早く読めた人がカードをもらいます。
読み終わったら、また最後尾に並んで次の人がゲームを同様に続けていき、最終的にカードをたくさんとったチームの勝ち…というゲームです。

鍵盤図カード

このゲームは、毎回みんなドキドキしながら興奮（？）します

次に、音名カードを並べて、ステップアップ・ステップダウン＆スキップアップ・スキップダウンの音を言う練習をしました。

今回は順にいう時に、慣れた頃にランダムで当てて言わせたのですが、ステップアップはさすがに緊張しながらもスムーズに言えましたが、ステップダウンになると、ちょっと止まってしまう子もいました。

最後に、音楽記号のこまを見せて皆で音符や記号の名前を言った後、音楽記号のビンゴゲームをしました。

景品のきれいなストラップを手にしたＭちゃん。

「恋愛の風水ストラップ」だったので「Ｍちゃんは、好きな子いるの？」って聞くと「いない」って言うので、お母さんに「今から居ても困りますよね～」と言って大笑い。

それを聞いていたＮちゃんやＡ君が「好きな子は、ともだち～」と言っていました

本当に低学年の子達はかわいいです

ちょうど終了する時間になったのですが、「フラッシュカードのかるたとり」をする約束だったので、みんなの了解を得て、カルタとりをしてソルフェージュのレッスンを終わりました。

レッスンが終わってから、ＮちゃんとＭちゃんが新しい ４００マスカード をもらいに来ました。

ファイルから好きなカードを選ばせていると
「どれにしようかなぁ…、おしりかじり虫にしようかなぁ…。やっぱりモーツァルトにしようかなぁ…、ベートーヴェンもいいなぁ…」と言っているので
「モーツァルトとかベートーヴェンも知ってるの？」と聞くと
「のだめで見たよ～」って

意外に、低学年の子にも人気のある作曲家の４００マスカードです

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