2015年03月の記事
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新学期準備
「小学○年生の下の子のことなんですけど 春休みに、どんなことをさせたらいいでしょうか。」「いま中学○年生なのですが 春休みにどんなことをしたら。。。」新学期を迎えるにこの時期だからかそんな相談、メッセージを何件か頂きました。「小学生は、復習ももちろん大事なのですが 新学期、授業が分かると 今年はできるかもしれないと 生まれ変わるように変化することがあるので 少し先取りされたらいいですよ。 そんなときに、これ、オススメですよ～ 教室でも、お子さんが理解しやすいので 塾のテキストをする前に、これをしてるんです。」って、写真のドリルを紹介しています。中学生の場合は、いろんなケースの方がおられるのでケースバイケースなのですが、『１０日できる中○総復習』みたいなものか英数の教科書ガイドを購入されて、先取りをすると、新学期が楽しくなりますよそんな風にお話しています。できるというのは、少し先にやってるから。これが、技になったら、力になるなぁと思います。
2015年03月30日
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Jump on in Join the fun
叱る側も難しい！ 仕事で初めて後輩を叱った経験「言い方がきつくなって後悔」「イライラした」 怒るとき、叱るときって 「あなたのために、怒るんだ」と言っても 後から冷静に考えると、 そこまで激しくならなくてもということ多いし その内容どうこうよりも それまでの関係性もあるなぁ ゆとりがあると違ってくるよなぁって 最近よく思っていたところでした。 「けして人に迷惑かけていないし 悪いこともしていない。 特別、悪い訳でもないのに、 なぜか、うまくいかない。 これは、エネルギー量が足りないんだ。 悪い訳ではないというのは 善か悪かから見ると 悪い訳ではないという意味で いい状態かどうかと言えば いい状態ではないんだ。 癇癪を起してるわけでもない。 怒っているわけでもない。 でも、楽しくないとうこと。 よくよく考えるとね 楽しくないのは、良くないんです。」 １週間くらい前にこう言って頂いて 善きことも、悪きことも こういうことだよねぇと一週間思い返していました そして、それと同じように ここ数日、電車の行き帰りで下の曲を聞いてるんですが 春の訪れをお祝いするように 笑顔を身に纏い、自分自身がこんな気分でいたら 自分ともそして、相手とも ほんと、自然にいい関係、流れができますよね。 In our secret garden There's always much to do But Spring is here and We wants to share ours. Secret just with you. Jump on in Join the fun. There's a place for everyone Where we hop hop hop all day In our Sunny Bunnyland Everyone wears a smile We're dressed up in our finest style. Oh we just can't wait for this time each year. Let's hop hop all day In our Sunny Bunnyland ヒッピティ ホップティ スプリングタイム
2015年03月27日
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例題と練習問題
「高校からいっぱい課題が配られて～」「春休みの宿題が大量で。。。」春休みに入ったのでそんな話をよく聴くようになりました。「数学の参考書練習問題１～47だって。」課題一覧の紙を見ながらそんな風に言ってる子に「課題は練習問題なんだけど 例題も真似しながら解いてもらえる。 解く数は倍になるし 時間も倍以上かかるけど 例題見ながら、ただ練習問題解くよりも 例題を真似て解いて 練習問題でできるか試してみる 元々は、そういう風に 一対一対応で作られてるものだから そういう風にすると、 飛躍的にできるようになるんだよ～」そう言ったら、「分かった」と素直に従ってくれました。例題とは、理解を助けるため、また練習のために、例として示す問題。練習問題とは、技能・学問などが上達するように繰り返してする問題。「当たり前と言えば、当たり前なのですが教科書でもテキストでも例題の読み込み、マスターがいかに丁寧かそれによって定着度が変わりますよね。ついつい、問題を解くこと、前に進むことテキストを終わらせることに意識がいって例題を読み込むことを忘れてしまうんだよなぁと自分も再認識する出来事でもありました。
2015年03月25日
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違いが分かる(2)
【カラーテスト】全ての色が見えるのは4人に1人！さてあなたは？- TABIZINE（2015年3月21日07時30分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】このくらいかな？と思った数でしたが ちょうどそのMAXありました。 少し前にご紹介した 色識別ゲームの効果が出てるかもしれません。 さて、昨日書くとお話した林先生のお話。 ちょっと長くなりますが、書いてみたいと思います。 勉強の話を人から聞いて なるほど！と思う話はなかなかなくて、 多くは、そうなの？と思うお話ばかりなものです。 だから極端な例をいくつか出しますが それを考える材料にしてほしいのです。 そんな感じでお話を始めてくれました。 以下は、講演メモから起こしたものです。勉強しろ、勉強しなさいとはいうけれど じゃぁ、何のために勉強するのか？ それを分かっている人はあまり多くありません。 人間の知は、すべて外部にあるので それを自分の内部に取り込むために勉強するのです。 自分の内部に取り組むためには 整理されて、体系立ててないと、取り込めません。 これを内部化、構造化、秩序化といううんですが これを体験し、そのやり方を学ぶのが勉強です。 ここには、整理の上手さ、下手さが出ますよね。 普段から、できれば早いうちからすると 訓練ができているので、上手になってきます。 親御さんが言ってはいけない最悪の言葉があります。 それは、「勉強しろ」「勉強しなさい」という言葉です。 なんで、「勉強しろ」というのか？ 「勉強は楽しいよ。」なら分かるのですが 勉強が楽しいと思っている親は 「勉強しなさい」とは言いません。 親御さんが子供の頃、「勉強しなさい」と言われた そして、勉強を苦手に感じてた方ほど、この言葉を言います。 それでも、親御さんが「勉強しなさい」というのは 言葉を換えれば、「いい大学にいけば、いい大人になれる」 そう思うから、言うんですよね。 でも、いい大学といったからといって社会に出て輝くかというとそうでもありません。実は、いい大学にいく人は２通りの人がいます。 自分の方法論を持っていて考える力が豊かな人 点の取り方を教えてもらい点を取って入った人 社会に出て、言われたことしかできない 自分の頭で考える力がないと言われるのは 後者の人たちです。 自分の友人で、イマイチの人たちは 「東大出てる、けどね。。。」と言われるのです。 では、「考える力を高める」 にはどうしたらいいのか 知略をつくして、アイデアが溢れるにはどうするのか。 「考える力」はどこで身につくのか。 何歳で考える力が身につくのか。 何歳で考える力の原形が出来上がるのか。 脳科学の研究が進んで 記憶については、年齢を重ねてもという 研究データが出てきましたが 考える力の原形は０歳～２，３歳 長くても５歳くらいまでだと言われています。 ０歳～２歳、５歳までに では誰と一緒に一番いるか、親ですよね？ おしとやかなお子さんのママは やはりおしとやかですし 「アンタ、いい加減にしなさいよ」 って怒ってばかりいるママのお子さんは やはり、お察しのとおりにです。 知の構造化は、小さい時の環境のよるのです。 お子さんを見ると、 この子は、賢いかどうかは顔を見ただけで分かります。 賢い子は、あごを引いて歩いてます。 そうでない子は、いろんなことに興味があるようです。 でも、いろんなことに興味があったり 周りとお話するお子さんが社会に出て バイタリティーあふれるということは往々にありますよね。 ５歳までの時間を大事に過ごしてこなかったのに それを忘れてしまって 「勉強しなさい」と言ってはいけないんです。 そして、もう一つ言ってはいけない言葉があります。 「なんで、こんな簡単な問題も分からないの！」 苛立ちからつい出る言葉だと思うのですが まず、簡単というのは 親の視点から見て簡単と言ってる訳で 子どもからすれば、ぜんぜん違いますよね。 そして、この言葉を言ってしまうのは 勉強とは何かが分かっていないとも言えるし 勉強ができなかったというのが その親御さんの心にまだ残ってるともいえるのです。 勉強は、分かるものを解くのではなく 分からない時間にこそ意味があり 解けない、分からないことこそが 人間を成長させてくれるのです。 「２ページしかやってないの！」と怒ることでも 「何ページやったか」と確認することでもありません。量に意味がある訳ではありません。 そのお子さんが意欲的に取り組める ちょうどの課題であれば ２ページでもちょうどの負荷なのです。 勉強にとって、大事なことは 自分なりの整理の仕方を学んでいくこと。 だから、「もっと要領よくやりなさい」とか 「効率よく勉強したら？」なんてアドバイスは論外です。 要領も効率も、自分で発見していくものなのですから。 もう少し「考える」 という作業についてお話するなら 「書くことなしに、考えたことはない」という モンテーリの言葉が相応しいと思います。 書くという作業はとても重要です。 脳にいい影響が出るという研究発表もされています。 親御さん自身が読んで書いての作業を大切にしてください。 書くことによって、やり方を考え始め 整理することが勉強になるのです。 整理することによって、 自分なりのストーリーが出来ているからです。 自分は現代文を教えているので 一番大事な科目は、いつも現代文だと言うのですが 考える力を育てるのは、算数、数学です。 国語を学ぶと、物事の捉え方 整理の仕方が分かるようになりますが 数学は考える力の中心となる 抽象化が身につくのです。 ２＋５＝７ これは、例えば 、一見するとりんごとみかんは違うものなのに２個のりんごと５個のりんごは７になるということと ２個のみかんと５個のみかんは７になるということを 算数、数学では同じことだと考え重要な要素の部分だけを取り出して 考えるということをしています。 これを要素還元というのですが 複雑な要素を単純にして組み換え直す 知を整理するということをしています。自分の周りを見て、仕事ができる人は この数学的な考え方ができる人です。 そして、人にものを教えるという仕事をしてる人ほど この数学的な考え方が必要です。 物事の大事な要素は何かを教えることが 人になにかを教えることなのですから。 例えば、先ほどの問題の流れで 僕が小学１年生のときに ２個のりんごと５個のみかんを足すと いくつになりますか。という問題があったんです 「林くん、いくつになりますか。」って聞かれたので 「先生、りんごとみかんは足せますか。」と聞き返すと 「なに言ってるんですか。足せますよ。」って、言われて 『この先生から学ぶのは止めよう。」と思いました。 で、りんごとみかんが足せること 中学生になって初めて分かりました。 りんごとみかんを『果物』というくくりに組み立て直すと りんごとみかんは足せるのです。 この組み立て直して理解させるのが、国語の力です。 こうして、算数、数学と国語の力が身につけば りんごが２個ありました。７個食べました。 何個あったでしょう。ということも分かるようになるのです。 人間の方向性は、周囲が用意したり環境が準備したものに 大きな影響を受けます。 だから、お子さんをお持ちのご父兄 特に受験生をお持ちの親御さんには 脳が情報処理する訓練を与えてほしい 成長するには学びが必要で 学びは、自分の頭で考えること、チャレンジすること、 失敗することでしか得られないから 心配するお気持ちは分かるけれど 過干渉ではないかという視点でご自身を見て 日常を支えるだけで十分だと 信頼して温かく見守ってあげてほしい そんな風にお話されていました。 これ90分ほどの講演メモを文章にまとめてみたんですが うまく伝わっていたら、嬉しいです。 ローソンでもらったチケットを入れる紙の袋に 講演のお話を書き留めていたら チケットの袋の表裏いっぱいに書いたところで 横に座った髪の長い大学生らしきお姉さんが 「よかったら、どうぞ」ってメモ用紙をくれました。 この方、賢いんだろうなぁって思いました。 『違いが分かる(1)』(2015年03月15日)
2015年03月22日
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いつやるか？今でしょ！
奈良県橿原市であった「いつやるか？今でしょ！」と題した林修先生の講演会に行ってきましたお友達のtomoさんが親子でお越しになる予定だったのですがお嬢さんが進学される高校で模試が入ってしまったのでと親子チケットを譲って下さって中3年の姪っ子もママと聴くことができましたいまやテレビに引っ張りだこの林先生どんなお話をされるか楽しみにしていたのですが何のために勉強するのか？人間の知はすべて外部にあるのでそれを自分の内部に取り込むためなど勉強のお話などをユーモアたっぷりにたくさんお話してくれました。明日整理して改めて書いてみたいと思いますtomoさん、ありがとうございました
2015年03月21日
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楽しむ準備
春の陽気につられて少し足を伸ばして 住吉公園に散歩に行ってきました いつも曲がるとこを直進するから 公園の方に向かうと分かったのか ポルン興奮して小走りになってました 楽しいと心が軽くなり エネルギーが上がるって こういうことなんですよね
2015年03月21日
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素数の魅力
「双子」「三つ子」「いとこ」「セクシー」 どうして素数は人を惹き付けるの？- ダ・ヴィンチニュース（2015年3月20日11時30分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】「素数って、なぁに？」「１は素数に入るの？」新学年の準備をしているので最近よくこんな質問がでます。「素数は、1 と自分自身以外に 約数を持たない自然数で、 1 でない数のことだから、 １は含めないルールなんだよ。」それでも、？？？って顔して首をかしげてる子には「その数になるかけ算が １の段しかないやつが素数。 ５は、１×５しかないけど ２は、１×４と２×２があるでしょう。」なんて言うと、あぁという声が聞こえます。2015年というと2015＝5×403 なんですが？403は、素数かというのがよく話題になってました。403＝13×31なんですよね。。。ちなみに、2016は2016=2^5×3^2×7になるので、いろんな問題でてきそうですね～20までの素数は2 3 5 7 11 13 17 19 この8個なので何度か暗唱して覚えておくと便利だなと思います。まぁ、日常で、素数に触れないから「せんせ、素数ってなぁに？」って質問になるんですが(^_^;) 写真は、昨日頂いたチーズケーキです。とろけるようで、とっても美味しかったです♪
2015年03月20日
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長生きする人に共通するもの
あなたは当てはまる？長生きする人に共通する「性格の特徴」が判明- WooRis（2015年3月18日22時00分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】昨日、久々に奥野先生にお会いして似た話を聞いたところでした。「メモしてくれる？」って、言われて。。。「素直で、可愛く 笑顔で、優しく そして、楽しく暮らすこと うまくいかないと感じるとき 困る、しんどい、辛い、情けない いろんなことがあるけれど これを思うことで解消される。 という意味が分かるかな？ 」「はい。」「うまくいかないときは 何をするかという前に すでにいい状態ではないんです。 失敗してしまった、 ミスしてしまったってあるけれど じゃぁ、なぜ失敗してしまったんだろう？」「いい状態でないから？」「そう。まずいい状態なら失敗はしない。 じゃぁ、いい状態ならいつも完璧かと言えば 完璧ではないから、失敗しちゃうんだけど 間違いだったから悩むということなしに いい状態であれば あれが、間違っていたのであればと スムーズに、直線的に解決策が思いつく。 じゃぁ、どうしようというときに 同時に、答えが出てくるものなんだよ。」そんな話を聞きました。笑顔で、穏やかであることが長生きであることにも、幸せであることにもいろんなものにも通じていきますよね。■長生きできる人の4つの“性格的共通点”とは1935～38年に開始され、2013年まで続けられた長寿に関するリサーチによると、長生きしている人の性格には、『注意深い』『心が広い』『感情的に安定している』『人当たりがよい』という4つの共通点が見つかったそうです。確かに注意深い人というのは、何でも思いつきで行動する人より、あらゆる場面や可能性を行動する前にあらかじめ想定するため、失敗することが少ないといえます。健康だけでなく、事故に遭う可能性や毎日の生活習慣に対する姿勢なども、長生きの要素に含まれます。注意深い人は、夜中や飲酒時や悪天候時などの危険な状況での運転を避ける、危険な場所に近づかない、タバコや過剰な飲酒などの悪習慣に手を出さないということも考えられます。残りの3つの性格的特徴では、性格的に穏やかであまり不満を持たず、フレンドリーな人のイメージが思い浮かびますね。そういう性格ならば、ストレスを溜めることが少ないかもしれません。■ポジティブな人が長生きするしかし、最近の研究では、上記の特徴のほかにも性格的な特徴があることが判明したそうです。95～100歳の長寿である人を対象にした米国で行われた2012年の研究によると『ポジティブな性格』『自己表現能力が高い』『積極的』『気楽』という特徴が見つかったとか。これらの結果を総合的に見ると、長生きする人の性格的な特徴としては、「自分に関しては注意深く考えて行動するが、 気楽で、物事を深く考えすぎず、 ポジティブで明るく、人付き合いのうまい人」というタイプが浮かんできそうですね。
2015年03月19日
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目を閉じて記憶をたどる
目をつむると記憶力がアップするらしい？- オールアバウト（2015年3月13日17時45分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】一昔前と比べるとセキュリティ管理が厳しくなり、 簡単なパスワードなどは登録しづらくなっています。 そのためこのごろパスワードなどを 忘れてしまう人々が増えています。 パスワードだけでなく、 「あれをどこに置いてしまったんだろう」と 物忘れをしやすい人は目を閉じると思い出しやすくなるそうですよ。 研究者たちは記憶をより良く思い出すために、 目を閉じるのが圧倒的に有利になると述べています。 うっかりした物忘れやパスワードなどを思い出すとき、 慌てる前に落ち着いて目を閉じて 記憶の糸をたどってみましょう。 コラムにこんな風に書かれていたんですが 『あれっ？なんだっけ？』というときありますよね。 こういうことがよくあるときは 慣れたことをしていることが多くて 思い出すという機会が減っていたり 新しいことを覚えるというのが減っているという サインでもあるそうです。 そして、目を閉じると、 今いる目の前のことに視界が影響されないので 思い出しやすくもなるそうです。 瞳を閉じて、記憶をたどったり、思い出したり 頭のなかに、世界が広がっていくって素晴らしいことだなと思います。
2015年03月17日
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願い
公立高校の後期試験の受験応援に行ってきました前期は力及ばず、残念でしたが再チャレンジさせて頂けるってありがたいね〜と話しながら送り出しました送った帰りにすれ違った男の子が「前回は自分の実力不足やってん。 今回は実力つけてきたから…」と話すのを聞いてこういう姿勢と取組みが人を成長させるよなぁと感じて帰ってきました。競争試験ではありますが普段通りの力が発揮できて願いが届きますように♪
2015年03月16日
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違いが分かる
「不器用な人」が苦手なTOP10- web R25（2015年3月14日11時18分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】細かい作業をするときに、うーんってなったりこれ、こぼすだろうなぁと思うと、やっぱりとなったり不器用なときって、ありますよね。さて、昨年の秋、流行ってたそうなのですがたまたま見つけてちょっとやってみました。写真にあるように、分割された中からひとつだけある薄い色のものを選ぶもので一つクリアするごとに分割されるものが増えていくんです。レベル29まではいったのですがだいたいは、レベル23～24くらいでほとんどが、色郎lv24。なんか、いやらしい意味にもとれて(笑)何度かやってみて分かったんですが僕の場合は、薄緑や抹茶ならすぐ分かるんですが緑、グリーンの違いが分かりにくいみたいです。60秒以内にいくつのパターンまで行けるかで10分割くらいまではパッといくんですがその後は…(笑)日本の伝統色には、緑でも萌黄色、花緑青、翡翠色…とたくさんあるからこういう違いが分かるとさらに楽しくなりますね。上達する、できる、詳しくなるというのは、細かい違いが分かることそんな風に教えてもらったことを思い出しました。さっき、明日が公立後期試験で最後の仕上げに来た中３生に頭の体操、ウォーミングアップにとやってもらったら「23の色郎から抜けられへん」とか「この違い、分かる？」って言ってました。中国で作られたソフトなんですがウィルスソフトではないので、ご安心を。いくつまで、いけます？パソコンでもスマホでもできるのでやってみてくださいね。http://game.ioxapp.com/color/
2015年03月15日
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夢はひそかに
駆け引き上手？かっこよくて愛おしい現代版シンデレラ- Movie Walker（2015年3月12日11時00分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】たまたま、アマゾンで10円で売っていたのでこれは、読んでみたいと思って買ってみた「ディズニー・プリンセス・レッスン」。『幸せのヒントは いつだってプリンセスが教えてくれる！』そんな帯に惹かれて買ったんですがとっても、いい本でした。それぞれのプリンセスの衣装のこだわりやコンセプトそして、プリンセスが大事にしてる考え方が書いてあるんです。例えば、シンデレラはたとえ、ひと時でも、その瞬間の幸せを大切に思うこと白雪姫はもし誰からに嫌われていると感じても自分は相手を嫌いにならず、受け入れること。とか笑顔には、困った状況を切り抜けるパワーがあるとかそんなことが書かれてあって、そういう考え方が、どう現象に変わっていくかが書かれているんです。昨夜、ディズニー好きの姪っ子と教室からの帰りの電車のなかで「これ、めちゃ良かったから 受験が終わったら、プレゼントするね。 でも、見てみたいだろうから、少しだけ。」「これ、いいねぇ。 読みだしたら止まらないパターンのやつやん。」「じゃぁ、クイズです。 ４月25日にシンデレラが公開されるね。マレフィセント見た？」「見た見た。」「では、シンデレラに出てくる妖精は？」「フェアリーゴットマザー！」「ですが。。。」「それ、ずるいわ(笑)」「眠れる森の美女や 映画マレフィセントに出てくる ３人の妖精たちの名前は？」「あぁ、おるなぁ。 えーっと、赤がフローラ 緑がフォーナ、青がメリーウェザーかな？」「なんでわかるん。じゃぁここからが本題です。 最澄が開いた天台宗のお寺の名前は？」「比叡山金剛峰寺！」「ですが…場所は？」「琵琶湖の南西、左下。」「じゃぁ、空海のお寺は？」「高野山金剛峰寺！」「ですが、場所は？」「場所…どこなん？」「いや、今乗ってるの 南海高野線だから(笑)」「えっ、そうなん？」そんな話をして笑いながら帰ってきました。教室に置いていたら、高校生の女の子が「これ、私も買おう！」って興味を示してくれましたが小学校中高学年から、中学生の女の子でディズニーが好きという子で本を読むようになってほしいというときとってもオススメの本だと思います。よかったら、ぜひ♪
2015年03月12日
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褒めると叱るのバランス(1)
黄金比は●：1！専門家オススメの「褒めると叱る」の絶妙バランスとは？- It Mama（2015年3月10日11時32分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】公立高校の後期試験まで、残すところあと１週間なのでこの１年の集大成という生徒さんもいるのですがこの１年の自分を振り返り春から始まる新しい１年を迎える準備をするそんな生徒さんも増えてきました。「ノートはテスト勉強に向けて取るものだから ノートを取るときに、テスト勉強しやすい風に書くんだよ。」「丁寧な字で書いたら、学力は上がるからね。」に始まって「プリントは、なくさないために ファイルに挟んでおくんだよ。」「提出期限は、必ず守るんだよ。 出さなくてもいいとか、気が向いたらじゃないから。」とここからお話しなきゃだめなのかぁとビックリさせられることも多々ありますがそれでも、知らないからできないし知ってても、意識しないとすぐに忘れるし意識しなくてもできるようになるにはいい状態を練り込んでいくしかないなぁと「整える」をテーマに取り組むことにしています。「整えよう」と思ってやったらちぐはぐなのも、ハチャメチャなのも可愛いやっちゃと思えるのは不思議なものです(笑)そして、この効果かどうか分かりませんが「先生に褒めて頂いたと喜んでて。」そんなお声を聞かせて頂く機会が増えました。可愛いやっちゃと思いながら見る頑張ってる所を一つ見つけて褒める大切なんだなぁと改めて思います。
2015年03月10日
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柔軟に(2)
「いい人症候群」5つの診断リスト- web R25（2015年3月5日11時16分）Infoseekニュース【続きはInfoseekニュースへ】●「ナイスガイシンドローム」チェックリスト □本当は意見があるけど、黙って上司や同僚に従ってしまう □飲み会などで、上司や得意先に「ヨイショ」ばかりする □仕事でミスをすると、隠そうとしたり言い訳がましくなったりする □SNSで悩みを書き込んでいる人には、積極的にアドバイスをする □いったん怒ると、人格が変わってしまうほど憤慨する 3つ以上当てはまった人は、ナイスガイシンドロームの予備軍かも。自分の行動を見返して、ドキッとした人も少なくないのでは？ ちょっと前なら、かなり当てはまったなぁとかまだまだ、当てはまるなあと読ませていただきました。これと似た感じだと思いますが善悪、いい悪いが基準になってて自分は間違ってないというのが基準になってたりするんですよね。さて、この診断を読んでて中学校の頃、土曜日の放課後に校門まで上がる桜並木の坂道の溝をゴミ拾いするという掃除当番があって毎週掃除をやってはいるんだけど掃除終わりましたと報告するだけで同じグループの子達は土曜は午前中で終わるし寮に入ってる子は早く帰りたいから「掃除出てたことにしといて。 帰りの新幹線の時間があるんだ。」なんて言って早く帰るんだけど僕ら数人は、当番だからと毎週出ていたら「綺麗にやってくれた」と校長先生に褒められたとサボった子たちが評価されてたりしてアホらしくなったので今週は、早く帰ってやろうとサボったらサボった日に限って、担任の体育のS先生が掃除に出てきていつもサボる子たちは、そんな日に限って情報を得ていたのか、ちゃんと出てて次の月曜日に学校に行ったら、普段サボってる子に「サボったから、先生が職員室に来いって。」と呼び出されなんでサボったんだと怒られるそんなことあったなぁって思い出しました(笑)当時の僕は、いつも真面目にやってるのになんでこんなときに限ってと思っていましたが元々もってる意識が違ったんだよって今なら言ってあげられるかもしれないなぁと桜並木とともに思い出しました。真面目に、しっかり、きちっと、ちゃんと、一生懸命ではなくてとにかく、楽しく生きること。享楽的に、楽しいという意味ではなく楽しい意識を持てば、ゆとりがあって、知恵が出てくるということで楽しむこと、喜ぶこと、笑顔でいることがとても大事だなという意識を持つこと。融通が利かなかったり、生真面目すぎるときってうまくいかないから、物事をなんとかしたいとその硬さが出てて、今よりもよくしたいと思うほど現状はそれと対極だったりするんですよね。美味しいも楽しいも笑顔もいいことを知っていても笑顔の意識、楽しいの意識、喜びの意識がエネルギーを上げ、現象を変えていくゆったりが当時の僕は、分からなかったんだよなぁとそんなことを思い出しました。
2015年03月05日
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土づくりと計算
公立の後期試験に向けて最後の準備という生徒さんもいるのですが私立入試や前期入試が終わったりまとめのテストや学年末テストが終わったりして「あと、まとめのテスト２枚だって。」とか「学年末テストが返ってきました。」という声を聞きます。「学校、終わったけれど、先生何するの？」「次の学年のことしたいなぁ。」って、声を聴くようになりました。学校の進度がゆっくりになる今の時期を見計らって次の学年の準備だねと言いながら普段できない基礎トレーニングや基本の確認や計算練習をしています。小学生や中学１、２年生はこの時期に計算や漢字を見直すと、土台ができて春からはどの学年も計算から始まりますし理科とか計算が早いと、楽になってやってることが楽しくなると思います。
2015年03月04日
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本読みと暗誦
■印象に残っている、国語の教科書にのっていた物語は？第1位 ごん狐 58人（11.6%）第2位 スイミー 34人（6.8%）第3位 走れメロス 25人（5.0%）第4位 ちいちゃんのかげおくり 12人（2.4%）第5位 スーホの白い馬 11人（2.2%）本読みの宿題で、『ごん狐』と『スーホの白い馬』に感情移入してしまい泣きながら読んだことと小学２年生のときに計算も漢字を覚えるのも苦手にしてたある男の子が学校で初めて読む『スイミー』を暗誦しててそれ以降、急激に勉強ができるようになり表情も言葉も勉強も運動も自信に満ち溢れた感じになったことに惹かれて学校帰りに、その子のおうちに寄らせてもらったらその子のおばあちゃんが、庭のいちじくをごちそうしてくれながら「○○から勉強が苦手と聞いたから 教科書も、足し算引き算も九九も 覚えてしまったらいいんだよと教えたんだ。」と話してくれたこと思い出しました。学年末テストの前後ということもあって暗記してる姿をよく見かけるのですが英語の本文を暗唱したり社会の教科書や小テストを諳んじるまでやってる子は自信を持って解答していたりするので暗唱って、大切だなと感じたとこでした。
2015年03月03日
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