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出雲族と大和族の話（パート２）

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2004.11.23

速読法１

昨日書いた夏季コースで、もっとも実用的に役立ったのが速読法だった。とくに私たちのように英語を母国語としない学生には、出口の見えない絶望的な砂漠の中でオアシスを見つけたようなものだった。夏季コースの講師いわく、「どうせ（ネイティブスピーカーではない）あなた方はリーディング・アサインメントの資料を全部熟読するのは無理でしょうから、速読法を教えましょう」ということで教えてもらった。

その速読法について書く前に、ハーバード行政大学院（ケネディスクール）の読書量にも触れておこう。おおよその分量は一クラスにつき一回の授業で７０～１００ページ（しかも内容の濃い学術書や論文ばかりで、なかなか読み進めない）。最低４クラス週２回（一回９０分）の授業を取らなくてはならないから、単純計算すると最大週７００～８００ページも本や資料を読まなくてはならなくなる。はっきり言って、これはシンドイ。

もちろんリーディングが少ないクラスもあるので、学生たちはうまく学科を組み合わせて息抜きのクラスも作る。といってもリーディングの少ないクラスは、「クイズ」などの宿題やグループディスカッションや研究発表などのアサインメントが多く出るので、本当に生き抜きできる学科などはない。しかも学期末になると、このリーディングのほかにファイナルペーパーの提出やら何やら大忙しになるので、速読法はサバイバル・テクニックの中でも最も重要なものだと言っていいだろう。

明日の日記では速読法の「奥儀」を伝授しよう。（ちょっと思わせぶりですが、これを書くと長くなりそうなのでここで切ります。今日の午後は秩父宮にラグビー早慶戦を観戦に行くこともあり、ご了承ください。）

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