2006年12月の記事
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2006年総括
今年の塾はマイナスからのスタートだったといってよい２年前・３年前の２年間で築き上げてきた塾の信頼が去年一年間ではっきりいって失墜してしまった僕なりの理由はわかっている詳しくは書けないが孤軍奮闘してきたつもりだしかし そして今年予想以上に厳しかった・・・一度落とした信頼を回復するのは時間がかかる３年前もそうだった最低３年はかかる いや３年計画で取り組んでいた１年目に種を蒔き ２年目には花が咲きました そして実りの３年目・・・予期せぬ戦力ダウンこれ以上書くのはよそう 愚痴になってしまう今年の総括だマイナスからのやり直しとにかく内部から徹底して改善していかなくてはならない通ってくれている生徒を変えていかなくてはならない塾とは勉強をしにくるところだ勉強をさせねばならない当たり前だ塾に行くからには 成績が上がらなくてはいけない少なくとも下がってはいけない塾生は変化に気付いてくれた厳しいことを指示しても当たり前のようについてきてくれるようになったそれは保護者の方にも伝わっているように感じる実際 成績もほぼ全員の生徒が３００点越えを達成し４００点以上を維持し続けた生徒もいます（言い訳がましくなりますが うちの塾は優秀な生徒はほとんどいません どちらかというと平均点前後で苦しんでいるような生徒ばかりです）頑張れば点数が上がるというのが手ごたえとしてわかってきたと感じているしもっと頑張れそうと思ってくれるようになりましたまずベクトルは１８０度転換させれましたでも まだ０にも達していないマイナスだと思いますやはり３年はかかるでしょうその１年目がもうすぐ終わろうとしていますまだまだやるべきことはたくさんありますがさらなる２年目へ向けての足がかりが出来た今年だったと思います本音を言うと せっかく築き上げたものが一からやり直しになったという悔しさは拭い去れないのですが・・・今となってはそれをバネに頑張るしかありませんから
December 31, 2006
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デスクトップパソコンが壊れた！
年賀状を作成していたら印刷設定をして しばらく離れていたらパチパチと音がするので見てみると パソコン内でショート？したのか動かなくなってしまいましたデータはすべてデスクトップの中に・・・どうしようこのノートパソを買っていたのと無線LANを設定しておいたので何とかネット環境は大丈夫なのですが家族の年賀状はできたのですが僕の分が これからというときに・・・どうしましょうか 途方にくれております
December 31, 2006
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年賀状製作中
今日は久々に昼過ぎまで寝させていただきましたすっきりただいま年賀状印刷中これから 正月の買出しに行ってきますああ 仕事でなくても忙しい・・・
December 30, 2006
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本年授業終了しました
２００６年の授業が終了しましたしかし 今日からの２日間は家族の都合に合わせて行動しなければならないので まだまだ落ち着けません落ち着けるのは 年が変わってからでしょうか落ち着いたら 今年の総括を書きたいと思います
December 30, 2006
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ラス３
中３生には 明日からの休み中の過ごし方を保護者の方に伝えておきました残すは 中１ 中２の授業３コマのみです頑張るぞー 頑張らせるぞー
December 29, 2006
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迷い犬？
昨日の話塾の窓から隣のコンビニを見ていると首輪をつけた白い犬がずっと駐車場をうろうろしていたちょっとやせこけた感じの犬だったが 車が入ってくると車にまとわりつくようにうろうろしていた結局 その犬は一日中 そのコンビニの駐車場をうろうろしていて 深夜一時ごろ仕事が終わり帰ろうとしたら まだいたしかし 今日はいないちょっと気になってしまう
December 29, 2006
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寒っ！
朝 家を出る時の気温が３度だった雪が降るかもしれないようなことも言っていた念のため タイヤチェーンを用意しておいたが雪よ降らないでくれ年内全ての授業が終わり やっと家に帰ってゆっくりできるはずなのにその前に チェーンをはめる作業が待っていては たまったものではないお願いだから 降らないでね！さて 午前中の中３の授業が終わった社会 理科を担当し 僕の担当分はこれで終わり明日から５日間塾が休みになるが 正月気分は おせち・お雑煮とお年玉と初詣だけ後はひたすら勉強するように言っておいたもちろん中３には宿題はたくさん出している正月特番は我慢すること！よし このことを保護者の方にも伝えておこう
December 29, 2006
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戌年最後の授業
今日が今年最後の授業ですたくさんあるうちの やはり締めくくりの授業だと思うと感慨深いものを感じますこれからも 数百時間 数千時間と授業をすることになるでしょうが一生のうちで２００６年の授業は最後です特に今年は年男だったので余計に感じます１２年前は 越年特訓をしていました１２年後は どんなふうになっているのだろう
December 29, 2006
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今年もあと一日
今日は天気予報的には晴れのはずなのに？？？授業が始まる頃から突然 激しい雨が降り出したり 突風が吹いたりとかなり荒れ模様だ生徒の自転車も将棋倒しに次々と倒れていった今は 少し小康状態だがこの後の予測がわからないさあ そんなことに関係なく今日と明日の授業 良い締めくくりが出来るように頑張りますその前に 近くのホームセンターにティッシュを買いに行ってまーす雨よ降らないでくれ！
December 28, 2006
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自主トレ
自主トレと聞いて 塾関係者は勉強関係のことだろうと思われるかもしれないがおそらく 全国民の大多数の人が想像する プロ野球選手の自主トレのことだ実は今年１月 元大阪近鉄バファローズの選手数名（現楽天・オリ）の自主トレのお手伝いをさせていただいたhttp://www4.kcn.ne.jp/%7Ebunorio/page008.html来年はどうなんだろうか 今のところ情報がない・・・?いつでも動けるように体を作っときますので よろしくお願いします!
December 28, 2006
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式をきちんと書かせる
小学生に問題を解くときノートにきちんと式を書いてから 問題を解くように指導したちゃんと書けるじゃん□を使った式になる場合も きちんと□を使った式をたてさせ□を求めるための式の変形も書かせるようにする３×□×５＝９０１５×□＝９０□＝９０÷１５□＝６四則混合の場合は一つ一つの計算を丁寧にさせながら下へ下へと次の式を書かせるようにしている（よく 一つ目の式の答えが出たら その答えをそのまま次の式につなげて書く子がいるが ５×６＝３０＋８＝３８ それがダメなこともきとんと教えておく必要がある）これがきちんとできるようになると中学に入って役立つのである
December 28, 2006
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GOOD LUCK
ちょうど塾へ向かう車の中で木村拓哉が主演していたドラマ グッドラックの再放送が行われている最初の１０分ほど 見れるのであるがそこに出てくる 堤慎一 の演じている役柄がすごく冷徹だ過去の出来事に対する戒めがあってのもののようだがあれぐらい 仕事に対して冷徹になれたらなぁと 全く僕とは違うキャラなので想像してしまう生まれ変わっても無理だろう！
December 27, 2006
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昼食時間
中３生の昼食時間に 中１や中２の時の話題になったきっかけは 元塾生たちのことが気になったからなのだがなつかしいいろんな話が出てきたその多くが授業中に僕が乱入し 生徒を叱ったことなのだが教室外に呼び出し 説教したこともあったし作文の時間に 騒いでいた生徒の原稿用紙を取り上げその場で破り捨てたこともあるこれも騒いでいる生徒のかばんを廊下に投げ出し 出て行け！と怒鳴りつけたこともあった塾生どうしの喧嘩もあった忘れ物と届けに来た保護者の方が授業中に自分の子を叱りつけたこともあった転勤で外国へ行った生徒もいた中学３年間の間だけでも いろいろなエピソードがあるそんな彼ら彼女らも もうすぐ人生初の受験迎え高校生になっていくこの子らとの授業もあと２ヶ月半 クライマックスはこれからである
December 27, 2006
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大雨
夜の授業が始まる前から大雨が振り出したちょうど塾にやってきた生徒達靴の中まで水が入り ジュポジュポ鳴っている塾の前の交差点は大きな池のような水溜りになっている教室内は寒くはなかったが 風邪など引かねばいいが季節外れの大雨だった同じ大雨でも夏はなんとなく風情を感じるものだが冬の大雨は風情もへったくれもなかったそんな中 ちょっとした接触事故でもあったのか救急車がやってきて警察官が現場検証をしながら交通整理のためピーピーとホイッスルを吹いていたそれでも生徒は気にすることもなく集中して与えた課題に取り組んでいたのには感心させられた 成長を感じた
December 27, 2006
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時間制限
中３の確認テスト１分とか２分くらいの時間制限でやっているがやはり時間切れでアウトになる子が数人でる厳しい条件だが 続けていくこの積み重ねが 入試での時間不足を解消できるはずだから今の不合格は本番の合格に必ずつながる頑張れ 中３生
December 26, 2006
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講習会中の食生活
講習会に入ると 一日の食事量が増える普段は 昼 夕 深夜 の一日三度そして 講習会中は 朝 昼 夕 深夜 の一日四度活動時間が長いのでその分 カロリーを消費できているのかそれとも 一食多い分 カロリーオーバーになっているのかどちらにしろ もう少し運動量を増やした方がよさそうだ年末年始の休み中は 出来るだけ体を動かそう
December 25, 2006
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板書を写させるタイミング
僕は基本的に板書をしながら説明している間は生徒全員に黒板に注目させるようにしている説明している一言一言 書いている一字一句もらさぬように集中しなさいと指導している一通り説明が終わると 写す作業に入らせる このとき先ほどの説明を思い出しながら写すように言っているともすれば 子供は板書を写すことが授業だと思っている それだけで満足してしまうこともある板書はあくまでも学習内容の断片的な記録であり すべてではない教師として まず聞くことを聞いて欲しい聞かずして理解はありえないしかも 生徒の思考を働かせるように説明はしすぎないようにしているため一言聞き漏らすだけでつながらなくなってしまうこともある同時に板書を見ていないと理解できないことも多いもちろん 説明を加えない場合などは同時に写させたりするのであるが今 写すべきなのか後で写すのかは指示を出すようにしている
December 25, 2006
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メリークリスマス
なんとなく クリスマス気分が味わえたような気がしますやはりクリスマスにはチキン（本当はターキーなんですよね）ということで 近くのデパートの地下食料品売り場へ（途中のケンタッキーはすごい混みようでした）小さい頃からのあこがれの姿焼きが欲しかったのですが妻に却下され モモ焼きとチューリップ数本デパートの食料品売り場って独特の雰囲気があって楽しいですよねたくさん種類があって 結局目移りして何も見れなかったのですが・・・雰囲気は十分堪能しました後はクリスマスケーキを買って・・・ケーキもたくさんあって悩みます もう気分は子供ですねただ違うのは 懐具合を気にしてしまうところか 悲しい・・・夜は M1を見ながら チーズフォンデュとチキンそしてクリスマスケーキここ２年間は大阪で 串カツとしゃぶしゃぶだったので クリスマスって気がしませんでしたクリスマスは近所で食材を買出しして 家でゆっくりというのがいいですね
December 25, 2006
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ディープに感動
今年の有馬記念 日本競馬の中で最強の誉れ高いディープインパクト自身の引退レースを見事に完勝した正直 見ていて感動した涙が出そうだったおそらくは今日が引退であることなど知らずにいつものように走って勝ったにちがいない三冠馬になったこと凱旋門賞という世界最高峰のレースに挑戦したことそのレースで薬物違反で失格になったことなどまったく知らないのだろうおめでとうそしてお疲れさんこれからはいい子孫を残してください
December 24, 2006
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M1
僕の予想はチュートリアル（開始前での）ちまたでは麒麟が本命候補だったのですが伏兵馬が最後のストレートで直線一気のごぼう抜きというイメージでチュートリアルが優勝！と予想していた関西ローカルの番組では結構売れ始めているコンビでした特に 土曜日毎日放送で放映されている「せやねん」の一コーナーで彼らが任されている 日本の兄弟 は心温まる内容であるそんな彼らが見事 今年のM1を完全制覇した見ていて（聞いていて？）勢いもありネタもよく 優勝が確信できたでも 全国区にはなってほしくない関西ローカルで活躍してほしいコンビだと思う（僕の勝手な意見ですが）ちなみにうちの塾生が通う中学校２年前に 卒業生を送る学校イベントでブラックマヨネーズとチュートリアルを招待していた将来のM1王者を招待していたなんてすごい！というか M1王者の漫才を見れた生徒は今となっては自慢話にできるだろう
December 24, 2006
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クリスマスイブ＝今年最後の休日
３０日・３１日は休日であるが 家での男手が必要な家事をすることになると思うので今日は 夜更かしと朝寝坊をさせてもらったといっても 結局は６時間余りしか寝ていないので睡眠時間は変わらないしあまりゆっくり寝るとせっかくの休みがもったいないと気にしながら寝たのであまり寝た気がしないとりあえず 今日も残り１２時間足らず 少しでもクリスマス気分が味わえたらと思う
December 24, 2006
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１０日をきった
今日は天皇誕生日明日はクリスマスイブあさってはクリスマスまったく実感がわかない 例年以上にわかない明日が日曜で休講なので 今日は土曜日という感覚である街にでないとイベント感が鈍ってしまうそして一日も速く過ぎていってしまう慌しい中で ふと冷静になるとさみしく思ってしまうちなみに今日は 夜 ラーメンを食べに行こうと思っているまったく意味はありません
December 23, 2006
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今日から全学年 冬期講習会
今日から冬休みに入り 全学年とも講習会が始まります新しい顔ぶれも増えるので楽しみです 朝が苦手な僕にとっては これからの数日間はつらいですが生徒たちのために頑張りますこの時期 塾関係のみなさんは１２時間以上の勤務をされている方が多いと思います（なかには普段からもっと働いておられる先生もおられます）お互い 体に気をつけて頑張りましょうさて 僕は今から確認テストの作成にとりかかります
December 23, 2006
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ストレートと変化球 その配球 入試編
前回 同じタイトルで書いたが今回は 入試問題について私立高校などの場合 一般的にレベルの高い高校の方が問題の難易度が高いのはご承知のとおりこれを野球に例えるならレベルの高い高校の入試問題は 一線級のピッチャーと対戦するようなものといえよう切れのある多彩な変化球とスピードのあるストレートを上手に組み合わせた配球と言えるしかも上手にコースを投げ分けられているので攻略するには相当の訓練が必要となるもちろん 学校によって変化球の球種の多少があったり 逆に力で押すタイプではなく いわゆる軟投派のようにそれほど難問ではないが上手な配球によって攻略しづらい問題の学校もあったりする今 中３生は赤本に取り掛かり始めている時期だと思うちょうど ピッチャーを攻略するために球種・くせ・配球パターンを研究するのと同じようなものだもちろん それらが読み取れたら それにあわせた対策が必要になってくるそういう意味では 我々はバックネット裏から見つめるスコアラーかもしれない
December 23, 2006
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ストレートと変化球 その配球
テストの点数が上がらない原因を探ってみると意外とイージーミスが多いのがわかる野球で言えば ど真ん中ストレートのストライクを見逃しているようなものだ難しい変化球に気をとられてしまい 甘い打ちごろの球を見逃している あるいは打ち損じている確かに ピッチャーが投げるのはストレートばかりではなく 変化球を混ぜながら配球を組み立てるので バッターは打ちづらくなる（松坂がストレートだけのピッチャーならプロのレギュラークラスの選手なら誰でも打ち崩せるだろう）点数が上がらない子は ちょうどそんな感じだ指導者の方法としては まずストレートは打てるように練習をさせるそしてレベルアップさせるために変化球も打てるように練習させていくもちろん 練習の段階でそれらを織り交ぜて練習をさせるただ 現実問題としてやっかいなのはストレートを打てるようにする練習で時間がかかる場合（時間がかかるとは 指導時間の物理的な問題・家庭でも練習してくれさえすれば次には次のステップに進めたはずなのにそうでない場合・本当に時間がかかってしまう場合・補習に呼び出しても来ない場合など いろいろなケースがある）変化球を打つ練習を省かざるを得ないことが多々あるこの状態でテストに臨むと ストレートすら打てない結果になってしまうことだ特にテスト対策で基本レベルの反復をさせるか 実践的な問題を解かせるかその判断に悩むところである
December 22, 2006
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今日から冬期講習
中３の冬期講習が今日から始まります中３にとって最後の実力をつけるチャンス最後のまとまった学習ができるチャンスです（年が明けると 私立まで１ヶ月 学校もあり 願書提出もあり 気持ちもあせりだし 体調管理も大事になり 思ったほど勉強できなくなります）我々も もちろん気合が入りますが生徒にも気合を入れさせて頑張らせたいと思いますまだまだ自覚のない子も多いですがもう 言い訳なんか言わせてられません気合だ！
December 22, 2006
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やはり時間が延びてしまう
懇談会は３０分間隔で予定を組んでいるそして時間調整のために ３人か４人ごとに３０分の空き時間を作っておく基本的には１人２０分くらいで考えているのですがやはりというか ついつい話が長引いてしまう一通りのお話が終わり これでってところでまた 話を切り出してしまったりするで 結局３０分ぎりぎりまで話し込んだりしてしまうまるで僕の言葉が易者の言葉のように「その通りです！」って言い当てられて驚かれたりびっくりしたのは「それビンゴ！！」ってリアクションをとられたときです後は どれだけお母様から いろいろな情報を引き出すかですね一方的に僕の話だけを聞いて ほとんどしゃべらずにうなずいておられる方もいれば突然 ペラペラと堰を切ったように話し出してくださる方もいらっしゃいますこのような方の方が充実したお話ができますそして 充実した雰囲気で帰っていかれる姿を見るとよかったなぁと思ってしまいますそれが また次への指導のモチベーションになったりするんですよね
December 22, 2006
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宿題の意味
懇談会をしていて一番多い意見は「宿題以外は家で勉強していません」である与えられることに慣れきってしまっている最近の子は与えられたことだけをし 自分からすることを見つけるということができない この子らは間違いなく 塾に来ていなかったら家では全く勉強をしないだろうこの点において 塾に入って勉強をするようになりましたと喜ばれる保護者の方一方で宿題だけが勉強と思ってしまっている 宿題以外にも勉強をしてほしいと考えられる保護者の方うちの塾としては 本来 家庭ですべき勉強（自発的にやってほしい勉強）を宿題という形で出しているのですが もう少し 生徒たちに宿題の意味を説明したほうがいいのかもしれません
December 22, 2006
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ご褒美？交換条件？
成績が上がれば 任天堂wiiを買う約束をしておられるご家庭があったりする（ちょっと前までは携帯だった）すでに買われたご家庭もあるみたいだ（朝の3時から寝袋を持って並ばれたようだ）逆に絶対に中学卒業するまでは携帯だけは持たせないと決めておられるご家庭もあるまた 何時以降は親が管理とされているところもある聞いていて感じるのは制限をつくっておられるご家庭は親の信念というか しつけに対する基準がきっちりされており世の中の風潮には負けないというような自信めいたものを感じることができる一方 そうでないご家庭はやはりまわりの風潮に負けてしまっているというか自信が感じられないうちの子だけ かわいそうなことをさせたくないとかうちだけ厳しかったら余計に反発をするのではないかという恐れなのだろうまた譲歩しないと聞いてくれないというのもあるだろう交換条件としてご家庭で金品を与えるのは否定しませんただ あくまでも交換条件ということなのだその条件は厳格に守っていただきたいし（たとえ１点差でも条件をクリアしないと手に入らないと思わせることも十分なしつけです）その後も 成績が下がったら取り上げる 一日に1時間までといった交換条件を出し続ける必要があると思います交換条件とは お互いの意見の妥協点での交渉なわけで 社会ではよくあることですそれが一方的なら単なるわがままな子にしてしまうだけですから親の責任として その一線はきっちりと守ってください
December 21, 2006
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この子はやれば出来る・・・
塾の保護者懇談会が続いているのですがちょうど中学校での懇談も重なっているようで先に学校の懇談があった場合は 学校での内容をお聞きしたりするそんな中で 「この子はやればもっといい成績がとれるんですがねぇ」と言われましたという話を伺った子供次第ってことか？僕はすかさず言いました「やればではなくて、やらさないといけないんですよ。子供なんて大抵勉強嫌いなんだからやらないのが当たり前です。それをやらせるように仕向けるのが教師（親）の仕事である」とやらないこの子が悪いんですよ！ってことですか
December 20, 2006
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私事ながら
来年 父親となる私は昨日 妻といっしょに安産祈願に行ってまいりました奈良県の人は大抵知っておられると思うのですが帯解寺皇族の方も祈願されるという由緒あるお寺です父親となる実感がひしひしと湧いてきておりますというか 早く父親になりてー！いやいや 本当に母親は１０ヶ月もの間 自分の体内で子が成長していくのを感じられるのでしょうが 父親は感じることができませんからねとはいえ あの出産の痛みには耐えられないですが・・・勝手なもんです元気な子が無事に生まれてくれれば 言うことありません
December 20, 2006
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今日から保護者懇談
懇談会の資料がなんとか出来上がりこれから懇談会に入ります今日は 約１０人の保護者の方とお話します
December 19, 2006
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即答できない子が多い
冬期講習で中３は反射神経を鍛える僕の授業では 新しい単元を教えていても関連する知識が出てくると しつこいぐらいに以前習った知識を問いかけるしかも理科の授業で社会や数学 社会の授業で理科のことを問うたりするところがみごとに答えられないことが多いひとつ前の記事でも書いたようにそれが前回の授業であってもだ僕の授業では必ず 今まで習ったことがらは いつ問われるかもしれないのに無防備すぎる確かに 答えられなくてもペナルティがないので 平気でいられるのかもしれない と書きながら いい案が思いついたのでやってみようこれは真似されたくないので 秘密にしておきますで その秘密とは別にとにかく即答できないので毎回の確認テストは問題読む→即答 問題読む→即答・・・で１分ぐらいで終わるようなテストにしようと思うもちろん即答できなければ時間切れ 再テスト決定ではなくて居残り決定でペナルティプリントを解くまで帰れないこれで 全員強制的に居残りとなるのか 居残りにならないように必死で勉強してくるのか見ものである
December 18, 2006
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中３生へ
はっきりいって まだ自分たちの置かれている立場がわかっていないような気がする私立入試まで後約５０日模試で散々たる成績をとっていながら まだ勉強しようとしない時間割どおりに塾に来て授業を受けることだけが勉強じゃないぞしかも 二日前の授業のことを訊ねても答えられないではないか今まで 何度も何度も檄を飛ばしてきたが効き目があるのは その日だけ人生の先輩として 本音を言えば来年の受験で 不合格というものを体験して その惨めさを痛感してほしいぐらいだそれくらいの体験でも もしかしたら君たちには堪えないことかもしれないほど無神経だいや そんな努力といえないような勉強の仕方でも 高校生になれたなんて思ってほしくない！でも 仕事柄そういうわけにはいかないだから 冬期講習からは容赦しないことに決めたいいな！先生は朝から晩まで授業漬けだ幸い 空き教室はいくらでもある先生と君たちの根競べだ!！
December 17, 2006
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証明問題
今年の中２は比較的 証明問題が解けている去年はとにかく書けない 書こうとしない子が多かった比較的ということは 解けていない子もいるということになるわけであるが大きなちがいは 全員が何らかの答案をノートに書いてくれている書いてくれさえすれば その子の間違いがどこであるかわかる（間違っていても 書こうという意識だけでも褒めてあげたい気持ちだ）証明というのは 一通りしかないとは限らないからなるほど その方向から考えていったのか というようなことも発見できるもちろん もっと近道があったのにすごく遠回りの説明をする子もいるでも そういった子には特に指摘しなくても 模範解答を示せば要領のよい証明方法に気づいてくれるさて 間違っている子であるがよくあるパターンは 対応させていない場合単純なミスではあるが 対応どおりに書けない子というのは無意識のくせみたいになっているから実はなかなか直らない（意識している子はまず対応をミスることはない）後 よく言われることであるが証明問題を解けるようになって将来 何のためになるのか？物事を説明したり 人を説得するときに 筋道どおりに意味のある根拠をあげて説明する力例えば プレゼンで 説得力のある発表ができるかどうかといった能力につながる 生徒の答案を見ていて まったく意味のない（条件にそぐわない）辺や角を等しいと書いていたりするおそらくゴール地点を見ずに行き当たりばったりのことを書いているだけなのだと思う（行き先がわからなければ その行き方は説明できないのに 説明しているようなもの）そんな子はたいてい 大人が聞いて無意味な言い訳をしたりしていることがあるはずだお父さんお母さんはまず 自分の子供が筋の通った言い訳（言い訳をすること自体がどうかという問題があるが）をしているかどうか よく観察してもらいたいできれば 中学生になられる前にきちんとしてもらえたらいいのではないかそれから 自分勝手な子も証明が間違っている場合が多い気がします
December 17, 2006
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帰り道
仕事を終え 深夜２時過ぎに車を走らせていると前方を駆けていく丸っこい動物の姿がしかも たいていの方は道路を横切る動物の姿は見かけたことがおありだと思うがその動物は僕の車の進行方向と同じ向きに駆けていくもちろん車のスピードの方が速いわけであっという間に 追いつき追い越してしまったしばらく並走しようかと思ったが 危ないのでやめたはっきりとは姿を確認できなかったが色・形からその正体は・・・・・・タヌキだったその丸っこい体で必死に駆けていく姿は すごく愛らしかったちなみに その場所は山から数キロも離れた田園が広がる集落の中の道である
December 17, 2006
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嬉しい悲鳴！
冬期講習教材 どの学年も塾生数+αの部数を注文しておいたのですが中１が足りなくなるかもしれないというか 注文した数だけの生徒数が集まった生徒情報によれば さらに友達が来るかもしれない・・・さっそく追加注文だしかし せいぜい各教科３冊ずつくらいの追加だろう注文部数が少ないと 送料を負担しなければならないうれしい悲鳴であるそれから 小６で冬期講習を受けるために塾探しをしている方から問い合わせ授業を見学させてもらってから判断したいとのこと実は ２学期の通常授業は終了しているお見せできる授業がない・・・・・困った困ったどうしようもない やはり最近は申し込みが遅くなる傾向があるのかな？例えば お父さんのボーナスが出てから考えるとか・・・
December 16, 2006
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16年目
小学6年生を教えているとなぜか 先生すごいって感心されることが多いそんな中で 先生を何年しているか訊ねられ 16年やっているよと答えると自分達が生まれる前からだということになり（多分小学校には そんな先生いっぱいいるでしょうに）僕自身 そうかぁと感心してしまった1991年の4月に僕の塾講師人生が始まったのでちょうど 今の中学3年生が産まれた年にあたるしかも 今教えている中3生の中には4月生まれがいないので教えている全ての生徒が 僕が塾講師を始めた後に産まれた生徒ということになるこの子らの人生経験以上の講師経験をしているのだな と思うとちょっと不思議な思いがするそう思うと なぜかこの子らには負けるわけにはいかない と意味のないことを考えたりしてしまうちなみに 前にも書いたかもしれないがこの6年生たち算数での法則や公式を教えるとこれって先生が発見したんですか？とか考えたんですか？って真剣に驚いたように聞いてくるそんなに僕のことがすごい人間に見えるのかな？同じことを学校の先生にも習って 学校の先生に対してはそう感じないのですか？
December 16, 2006
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塾の前で
塾のビルの前で ２ｔ車が右折しそこなって中央分離帯の大きな石にぶつかったビルが揺れ ガラスの割れる音がしたので てっきりビルに激突したのかと思いましたこれで２度目ですがしょっちゅうあることらしく 横転も何度もあるらしいです確かに 右折の難しい交差点で 僕もやばいと思ったことありますそれにしても 生徒が来る前でよかったというか 近くにお子さんを２人連れておられたお母さんがもう少しで危ないところだったと憤っておられました
December 15, 2006
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兄弟姉妹通塾率
昨日も 元塾生の妹さんが冬期講習の申し込みをしてくださったうちの塾は結構 兄弟姉妹が通ってくださる割合が高いのではないかと思います（実際には どこでもそうなのかもしれませんが）兄弟姉妹が在籍中は、割引など特典もあるので当然かなと思いますがもう卒業されてからでも １年後や２年後に下のお子さんを通わせてくださったりします信頼してくださっているのだなと感じる瞬間です逆に 弟妹さんがいたはずなのに 入塾されないというのはすごく凹んでしまいますでも これも塾の評価のバロメーターだと思います頑張るぞ！
December 15, 2006
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塾ブログは栄養剤
最近 他の先生方のブログを拝見する時間がなかなか取れないなんとか 自分のブログは書くようにしているのですが次から次へと することに追われて思考回路もかなりテンパッテいる気がするそこで ふと思ったのであるが他のバイタリティあふれる先生方のブログを読むことによって僕自身の仕事へのモチベーションアップがなされているのではないかとすなわちブログを読むことによって栄養補給され滋養強壮になっている最近 読む時間がない＝栄養失調気味なのかもしれない今日も まだまだ山積みだ
December 14, 2006
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早期発見
冬期講習に申し込みに来られた小学4年生のお子さんのお母さんとお話をしていてずっと 成績がよく学校の先生にも何も問題ありませんと言われて安心しきっていたらしいですが少し前に たまたま算数の勉強を見る機会があったそうなのですがえっ？って驚くようなことが出来ていないその時 お母さんは このままではやばい！と思われたそうですそうなんです 低学年の時の成績を鵜呑みにして大丈夫だと放っておいたら中高学年になってのつまずきに気が付かずにきてしまうことがあるのですよく中学生から入塾された方で 小学校の時にはよく出来ていたのですが・・・とおっしゃるお母さんがいらっしゃるのですが たいていは このようなパターンの場合が多いと思います角の1度の差でも 最初は小さくてもその差は段々広がってきます早く気付けば修正もすぐに効きますが 遅くなればなるほど難しくなってきます小学校4・5・6年生のお子さんをお持ちのお母さん もう一度お子さんの出来具合を確かめてみてくださいちなみにテストの点数だけ見ても わかりませんたいていの方は点数だけで安心してしまう（今の小学生のテストは90点は大半の子がとれるレベルです ちなみに小学校で90点をとれる子が塾での学力テストを受けると下は40点くらいから上は100点までの層に散らばります） ひとつひとつの問題がきちんとした理解の上に解かれているものか 見るというよりはどうして そういう解き方をしたのか聞いてみて説明できるかを確かめたほうが良いです（式をきちんと書かせて正しく立てられているかどうか見る⇒偶然出来ている場合もあるので 式を立てている時の様子で怪しいなと思ったら どうしてそうなったのか聞く でいいと思います）出来なくなっていく理由は 徐々に難しくなるにつれてきちんと考えるのが億劫になって手抜きで解こうとする⇒誰もダメだしをしないからずっと手抜き状態が続いていくことがあると思います 学校のように 大人数では先生もそこまでチェックは出来ないでしょう
December 14, 2006
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クリスマス会終了
本日午前 無事幼稚園のクリスマス会が終了しました僕自身 一度しか稽古には参加できませんでしたが（もちろん他のメンバーは連日稽古をしていましたし ここ数日は舞台設営＝しこみに頑張ってくれていました）何とか無事に終了しよかったと思います園児達も かなり楽しんでいましたし いっしょに参加されていたお母様方にもうけていましたひとまず肩の荷が下りた気分ですあとは これから年末にかけて塾のほうが忙しくなるので本業に専念して頑張りたいと思います
December 13, 2006
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教室を飾ってみました
地味ーにですが クリスマスの飾りつけをしてみました
December 13, 2006
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命
毎年 １２月に漢字検定協会が公募し 清水寺て発表される今年の漢字ご出産やいじめ自殺 飲酒事故などといった世相を反映した漢字として選ばれたようだ僕自身 応募はしていないが 毎年予想はするもののなかなか当たらないそれだけ 社会情報に疎いということか反省せねばならないうちの塾では生徒に漢字検定を受検させているので今年の漢字 の公募にも生徒それぞれ一文字ずつ選ばせて応募してみたらおもしろいかもしれないよし 来年はそうしよう ちなみに私事ながら来年 子供が誕生する命の誕生に直面していながらこの漢字を思いつかないなんて 情けないしかも このブログのニックネームにも命ついてるやん！仕事中は 生徒命で頑張ってるやん！
December 12, 2006
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不思議？謎？疑問？
塾ブログを読んでいて不思議に思うことがある12月に入ってからチラシを作成されたり 冬期講習の時間割や指導方針を決められている先生方がいらっしゃるみたいなのですがその地域の塾は 募集というのは12月からでも 間に合うのでしょうか奈良県では 11月の上旬には（たいてい第二日曜あたり）多くの塾が新聞折込で冬期講習の募集チラシの第一弾を入れるということは その日から問い合わせや申し込みの電話などが始まり 時間割もほぼ決定しているはずだ 要項もチラシを作成する時点で決まっているはずだし（もちろん 僕が塾のチラシ作成を担当していたときには10月上旬には要項も含め 原案に取り掛かっていた）他塾より チラシ折込が遅れると その時点で生徒は他塾へ申し込みを終えてしまっているにちがいない僕はずっと奈良県でも有力な大手塾が 講習会は無試験で募集しているので その時点で多くの生徒がそちらに確保されてしまっていると思っていたのですが実際にはどうなのでしょうかうちの塾では 例年 11月下旬ごろからポツポツと申込者が来られ 12月中旬あたりにピークを迎えるのですが 多分 講習会への参加申し込みレースに出遅れた方が大手塾で定員締め切られて うちに回ってこられているような気がするのですが考えすぎなのでしょうかそれとも チラシは入っても 募集が動き出すのはやはり12月からというのが多いのでしょうか？うーーーん もっと情報を集めねば・・・
December 12, 2006
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やっと稽古に行けた
以前書いていたように 今度の水曜日が僕が所属する劇団の幼稚園でのクリスマス公演ですずっと稽古に行っていなかったのですが日曜日 やっと行くことができました台本はもらっていたので せりふは入っていたし 自分なりにはシーンの予習をしてはいましたただ 実際に立ち稽古をすると相手との間や立ち位置の距離感で入っていたせりふも全く役に立たなくなることもありますそのあたりは 器用ではないので 演出どおりにすぐ切り替えてするのは下手ですとりあえず 稽古に参加できたことで ダメだしも受け 課題もわかったので本番までに修正して 何とかできるメドが立ちました何事も 失敗を大事にし それを繰り返さぬように自覚して克服しようとする気持ちが大事です言い古された言葉ですが 失敗は成功のもとただし 失敗は練習の時にすること！この公演 幼稚園でするので 音響 照明や舞台転換すべて手作りですシーンに出ていない者が協力しあってすることになるので 演技以上に段取りに神経を使います
December 11, 2006
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忘れてはならない
塾業界にとって あってはならない痛ましい事件が起きてちょうど一年になる最近は 子供の自殺が絶えず マスコミでも連日報道されているがこういった事件は ともすれば時間の経過とともに風化されていってしまうおそれがあるこういった事件は世の中 どこででも起こりえる可能性のある事件であるがまず 塾内では起きないように 塾で働く我々が注意を払う必要があるだろうもちろん 加害者になるのは講師だけとは限らないその逆も有り得るし 部外者の侵入によってということも考えられるまた 通塾の往復のどこかでということも考えられる考えれば きりがないが 出来るだけ細心の注意を払う努力を忘れてはいけないと思うリメンバー 12.10
December 10, 2006
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授業見学
昨日は 小学６年生の子が３人 授業見学に来てくれました先日 そのうちの１人の方と別の１人が一緒に説明を聞きに来られ３０分ほど いろいろと説明や質問にお答えしていましたその２人が授業見学に来てくれるのかと思っていたらそのうちの１人の方がまた別の２人を連れてきてくださったみたいです僕の算数の授業を３０分ほど見学されました授業中に帰られたので 感想などは聞けなかったのですが新たな２人の方に塾の案内一式をお渡ししておきましたそれほど良い成績ではないので 少人数できっちりみてもらえる塾を探しているということでしたので うちの塾を選んでいただければ光栄に思いますその時の授業を受けていた塾生も 見られているのを意識してか いつもより発言が活発だった子もいましたが問題の中に195000円という金額が出てきたときにはその金額をネタにわざと脱線もさせてみましたというか その問題を生徒に読ませていたら その子が金額のところで声のトーンが変わったので僕がつっこみました で 195000円あったら何をする？という話題に・・・（もちろん僕の一声で脱線はまた軌道にもどり）ほぼ ありのままの授業を見てもらえたのではないでしょうか
December 9, 2006
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早業
中３のある生徒のお母さんと電話で県外私立の受験校について相談を受けたこのあたりの中学校では 年内に担任の先生に私立の願書を出すように指示されている現状 五分五分の状態なのであるが お母さんの気持ちとして ダメだった場合の精神的ショックを考えると受験しないほうが というお気持ちのようだ電話で約２０分 いろいろと話し合った結果 その高校から願書と過去問を取り寄せるのでまず過去問がどれくらい解けるかみてみましょうということになったさっそく 僕がその高校に電話を入れ願書と過去問を一部ずつお願いしたすると なんと 学校帰りの先生がわざわざ願書と過去問を持ってきてくださったすごい この対応の早さ 感動してしまった！これで明日 その生徒にさっそく渡すことができるおそらく 塾の対応の早さに驚かれるだろうが高校の先生のおかげです
December 9, 2006
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