Calendar
証券会社一族郎党の…
New!
キラーコイルさん
「指示する先生」か…
必笑くんさん
中間テスト対策の意味 nakakazu3310さん
負けるもんか！ ＭＲ闘魂さん
殺傷兵器の輸出など… shchan_3さん
れいめい塾というカ… にぁ２３０８さん
いつかどこかで じな♪さん
《読書グループ》塾… lekuchanさん
New!
キラーコイルさん「指示する先生」か…
必笑くんさん中間テスト対策の意味 nakakazu3310さん
負けるもんか！ ＭＲ闘魂さん
殺傷兵器の輸出など… shchan_3さん
れいめい塾というカ… にぁ２３０８さん
いつかどこかで じな♪さん
《読書グループ》塾… lekuchanさん
Comments
2007.09.25
テーマ： 塾の先生のページ(8529)
カテゴリ： カテゴリ未分類
中学理科に「イオン」が復活することに触れられている。
理科の前の教科書と今の教科書で一番困ったのは
イオンが消えたor発展的学習(じつはやらない)扱いされたことだった。
イオンやらずに化学反応のほとんどをどう説明するの？
酸とアルカリをどう説明するの？
“先生、酸って何なの？ アルカリって何なの？”
この続出する質問にえらく困ってきた。
生徒によってはイオンに触れて説明したけどさ (-_-;;
覚えるしかないようにして、
それで“ゆとり教育路線，生きる力の涵養”とか抜かす文部官僚。
気が知れん。
マスコミ論調はまた“脱ゆとり路線”とぬかすものばかり。
ゆとり教育って何？ 考えられない頭を作り出すことだったのか～？
ゆとり教育、総合学習で
いったいどんな考えられる頭を作り出したんだい？
無視されたか、教師の腕の違いがあからさまになっただけかな？
社会科もまったく同様。
それだけじゃなく、小学生内容も高校内容も、全体的にひどいよな。
相互の関連がバランバラン。
では生徒はイオンからそれ関連の理解ができていたかと言えば、
それはまた別問題。
イオンですべて化合・分解などの化学現象を説明できるかと言えば、
それもまた別問題。
結局それらをうまく教えられるかどうかの教師の腕にかかる。
戻したら戻したでまた苦しみが出る。
ただなぁ、同じ苦しみなら、
子どもたちには
苦しんでもわからないよりは、
苦しめばわかるようになるような教科書編成の方が、
いいよね～！
最低限イオンの章があれば、
それに満足できない子たちには
共有結合や金属結合などにまで“発展的説明”することができるけど
(ウチの塾でも昔はそのようなことがあった)、
イオンがなければその先はあり得ないぜ。
過程編成の大幅な高校への移行で、その結果どうなったか？
高校化学がまるで薄っぺらになってしまった
・・・理系科目だけじゃないよ。
日本を、どうしようというんですかねぇ教育官僚さんたちよ。
(以下は過激内容になったので、自主規制)
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Last updated
2007.09.25 14:25:11
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
