ユダヤ式家庭教育を語るにあたり、まずはユダヤ人がどれだけ優秀であるかをご紹介します。相対性理論をつくり上げた、アルベルト・アインシュタイン共産主義の生みの親、カール・マルクス精神心理学の創始者、ジークムント・フロイト、ビル・ゲイツ（マイクロソフト創始者）マーク・ザッカーバーグ（フェイスブック創始者）スティーブ・ジョブズ（アイフォンの生みの親）スティーブン・スピルバーグ（映画監督）ラリー・ペイジ＆セルゲイ・ブリン（グーグル創業者）
ＣＱ（好奇心＆創造性指数）が高い人の特徴は次の通りです。何事にもハングリー精神がある。強い探求欲がある。新しい経験に積極的である。独創的なアイディアを多く生み出せる。これらの能力は、まさにユダヤ人たちが最も得意とするところです 。
私はユダヤ人のユーモアと言えば、映画『ライフ・イズ・ビューティフル』（ 1997年、イタリア映画）を真っ先に思い出します。悲しい映画であるはずですが、観た後にはとても心が温かくなる、まさに「苦難の前に立ち向かうユダヤ人の強さ」を感じさせる作品です。
”あらゆるものを奪われた人間に残された、たった一つのもの。それは与えられた運命に対して自分の態度を選ぶ自由、自分の在り方を決める自由である”
ユダヤ人の家庭では、幼い子どもたちには、刺激的な視聴覚媒体を与えずに、幼少期から本を読ませる習慣を付けさせます。 '時は金なり'という言葉が示しているように、過ぎてしまう時間は永遠に取り戻すことができないため「勤勉と時間の大切さ」を、子どもたちに幼い頃から教え込んでいるのです 。
ハーバード大学のある研究チームは、未就学の子どもたちの言語能力に最も大きな影響を及ぼす要因を調べました。その結果（当初の予想とは違い） 親の経済的な水準や読書習慣とは関係なく「家族との食事の回数」が「子どもの言語能力」に最も影響を及ぼしていました 。また、コロンビア大学の研究チームによれば、父母による絵本の読み聞かせに登場する単語 140個（平均）に比べて、一回の食事で使用する単語は約 1000個以上でした。
重宝されていた「老人の知恵や経験値」は、現代においては時代遅れの情報や一方的な自慢話として揶揄をされるようになり、世代間の断絶は年々深刻化しています。
親たちの行き過ぎた早期学習によって、子どもたちは小学校入学前にすでに「学習に対する関心や意欲」を失ってしまいます 。
その点、祖父母世代に育てられた子どもたちは、ハングル文字の習得よりも「祖父母が聞かせてくれる昔話や絵本の読み聞かせ」によって想像力と好奇心を養いながら幼児期を過ごすことができます。
幼少期にどんな大人に出逢い、どんな価値観を学ぶかが子どもの人格形成・人生観に大きな影響を与えるかをよく知っているため、ユダヤ人は”子どもにとって、より重要な教師とは、大学の教授でなく幼稚園の教師だ”と考えているのです。
現代の日本では戦後欧米の影響を多く受け、「生と老いと死」が家庭から切り離されてしまいました。日本人は以前に比べると、「命を繋いできてくれた祖先に対する敬意」を失ってきたようにも感じられます 。
ユダヤ教では、結婚とは人間としての義務であり、神から与えられた最高の祝福だと説いています。良き家庭を持つ指導者こそが、社会の為に良き（善き）働きができると彼らは信じているのです。
ユダヤ教徒が学ぶタルムードには、 ”妻を持たない男は、喜びなく、祝福なく、幸福なく生きる”と記されています。
妻の満足（オーガズム）を伴わない性行為は、夫による一方的な姦通だと明記されているほどです。
ユダヤ人は子沢山でありながら、非常に愛情深いことで有名です。母親が子どもにたっぷりの愛情を注ぐことができるのは、その根底に夫から充分に愛を受け、心が満たされている実感があるからなのでしょう。
月経後７日目頃が最も新鮮な卵子であるため、妊娠しやすい体を作ってくれます。
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