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ゆうまま５６５６
高機能自閉症（広汎性発達障害）の息子の事出生後から今に至るまで息子のあやしい？行動を書いています。
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2007.02.06
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2976)
カテゴリ： 言葉
最近よく学校のこととか友達の事とか話してくれるようになった。
だが・・・
何を言っているのかわからない・・・
例えば
「好きな友達グループでクラスのお楽しみ会をする事になって、
やる出し物は、自分たちで作った劇をする」
優君版になると
「あんな・・・・えっとな・・・あんな・・・出し物するねん
出し物はな・・・えっと、んとな、好きな友達とお楽しみ会して、
出し物してな、・・・・えっと何だっけ？？？
しばい？漫才？イヤ違う・・・えっとな・・・えっとな・・・
演技？・・・・あっ劇するねん」
うっ・・・はぁ～やっと言えた！！ってかんじ
妹ちゃんがいるときは横からヤジられ訳がわからなくなるし、
個人懇談の時先生も言ってたな、
自分の気持ちが頭で整理できずに、
発言するので、聞く側が？？？？ってなるって
授業中なら先生がフォローして訳してくれるけど、
友達同士だったらどうしているんだろう？
友達を家に連れてくるとき監視しているが
そういう場面には今のところ見たことない。
どうしたら、自分の気持ちを整理ができて話ができるようになるんだろう
そういうトレーニングとか、本とかあるかな？
だが・・・
何を言っているのかわからない・・・
例えば
「好きな友達グループでクラスのお楽しみ会をする事になって、
やる出し物は、自分たちで作った劇をする」
優君版になると
「あんな・・・・えっとな・・・あんな・・・出し物するねん
出し物はな・・・えっと、んとな、好きな友達とお楽しみ会して、
出し物してな、・・・・えっと何だっけ？？？
しばい？漫才？イヤ違う・・・えっとな・・・えっとな・・・
演技？・・・・あっ劇するねん」
うっ・・・はぁ～やっと言えた！！ってかんじ
妹ちゃんがいるときは横からヤジられ訳がわからなくなるし、
個人懇談の時先生も言ってたな、
自分の気持ちが頭で整理できずに、
発言するので、聞く側が？？？？ってなるって
授業中なら先生がフォローして訳してくれるけど、
友達同士だったらどうしているんだろう？
友達を家に連れてくるとき監視しているが
そういう場面には今のところ見たことない。
どうしたら、自分の気持ちを整理ができて話ができるようになるんだろう
そういうトレーニングとか、本とかあるかな？
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