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Aug 10, 2005

『機嫌』

なぜかご機嫌ななめのようす。

もしかして、知ってる人が読んでたりするかもしれないし
あんまり批判的なことを書くのはどうかな、って思うんだけど、
今日はチョット、愚痴を書いちゃおうかと。

彼女は、ちょっと気分屋というか、

機嫌が悪いと、

声も小さく、まったく無表情で、しかもため息をつき、

おまけに、かなり授業の内容が雑になります。

以前は、もう少し、
「そのとき習った文法を使って会話をしたり」なんてのが多くて、
頭をつかうし、いい先生だなぁって思ってたんだけど、

最近は、語法の説明して、例文読んで、

「質問ある？」と聞くので
「ない」と答えると　次に進んでしまいます。

そうすると、授業だけでは消化不良。

文法だってどんどん難しくなるし。

これ、やったことある文法だから、なんとかついていけるけど
もし初めてだったら、かなりキツイと思います。

２時間の間に文法と課文をガンガン進んだので、次回は考試。やだな～

そして残りの１時間は、ヒアリング。

前回、初めてのヒアリングのとき、Ｗ老師は丁寧に進んだんだけど、

今日のＨ老師は
「最初のほうはカンタンだから、早く進もう」とか言って、

ヒアリングだから説明は少ないのかもしれないけれど、

どうしても聞き取れない箇所が２箇所あって、

そのときは
思い切りテープの音量を大きくして、何度も繰り返し、
「なんで　こんなのが聞き取れないの」

聞きにくい箇所があれば、聞き取るコツを教えてくれれば良いのに
そのためのヒアリング練習なんでしょ？

と、ナタシは内心「む～っ(怒)」

（その箇所、
　家でテープの速度を２倍にして聞いても聞き取りにくかった・・）

老師を変えてもらってみるべきかな　なんて少し思うけど
まあ、学校に行って会ってしまったらバツも悪いし

どうせ大学に行って、しばらくしたら別の学校に行くかもしれないし

機嫌がよければ、丁寧に教えてくれるんだし・・・うーん
プロなんだからさ、機嫌の良し悪しを授業に影響させないでよ
と、この国で言ってみることは、難しいんだろうな・・・

来週の１５日、授業入れちゃったんだけど、ヤバイかな・・・

個室で老師と２人きりで
「今日は何の日か知っているか？」なんて話になったら嫌だな

＜本日の勉強＞
第18課　語法　課文
ヒアリング　第２課途中～第５課途中

＜本日の宿題＞
第１８課　翻訳１０題

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