森田理論学習のすすめ

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2015.06.24

剣道の「守・破・離」について

(2)

カテゴリ：森田理論学習の進め方

剣道の修業には「守・破・離」という発展段階があるそうだ。

「守」というのは、竹刀の持ち方や姿勢、背筋が伸びているかどうか。
足の幅や踵、右足の踵は紙一重浮かして、左足の先端を右足のくるぶしあたりに持ってくるとかですね。
そういうふうに一つ一つ形を身につけ、相手のどういう動きにも自然に対応できるように練習する。
ところが最初のうちは形で規制されると非常に動きづらいわけです。
ところが、やがて形が身についてくると、その形が一番動きやすいということが分かる。

こうして先生の基本的な教えを一通り習得して自由に動けるようになると、つぎに「破」の段階に進む。
無心に練習していると、このやり方でいいのか、自分に合っているのか、という疑問がわいてくる。
今よりさらにいい動きとか形はないのかと考えるようになって、自分なりに創意や工夫をするようになるわけです。

それからは、もう先生の考えにとらわれることなく、自分自身のものの考え方や見方、また相手の心を読み、自由自在の動きが理合にもとづいてできるようになった段階が、本当の意味で一人前です。
それを突き詰めていくと名人とか達人といわれる域に達する。
(棟梁を育てる高校　笠井一子　草思社５１ページより引用)

これを森田理論学習に置き換えてみましょう。
最初は森田先生の書かれた書物を読む。
集談会で相互啓発学習を積み重ねる。
森田に詳しい人から理論を学ぶ。
本当によくなるのだろうかと思いながらも、ともかく一旦は信じてみる。
１年という期間を設定してもよい。その間は素直に教えを請う。
集談会で指示されることや森田の達人の生活ぶりを観察して実際に自分も応用してみる。
ダメだと思ったら、その後に見切りをつけることだ。

すると次の段階に進む。ここでは森田の学習からは離れることだ。
森田原著を１０年、２０年と読みこんでいる人もおられる。それはそれで尊いことではある。
でも我々は学問として森田理論の学習をしているわけではない。実学のために学んでいるのだ。
ある程度の学習を積んだあとは、森田で養った視点で自分の考え方や生活を見つめ直す。
さまざまな社会問題を森田の視点から考えてみる。そのためには、森田から離れてみることだ。

私にとっての森田理論とは何か。私にとってのどこをどのように応用していくべきなのか。
等を模索していくことだ。森田先生を乗り越えるぐらいの気構えでちょうどよいくらいだ。
医者になるには、最初に医学の一般的なことを幅広く学習する。
ところがそんなことで一人前の医者にはなれない。範囲が広くてとても使い物にはならない。
次に自分の専門領域をきめる。
外科、内科、脳外科、小児科、皮膚科、麻酔科、整形外科、眼科、産婦人科、肛門科等に分かれる。
専門分化したあとは研修医として実際に指導教官のもとで研鑽をつむ。
研修を終えると一人前の医師として臨床に当たる。それでもまだまだである。
実際には自分でさらに研鑽をつまないと患者の信頼は勝ち取れないのである。
これをT字型成長法という。まず謙虚に教えてもらう。
幅広く学習して一応のことは学習して身につける。
その後は自分の進むべき道を絞り込む。
一旦方向性を決めた後は、独自にその未知の分野に向かって精進して、新しい分野を開拓していくのである。

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