2011年12月の記事
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どうしたらいいのでしょうね･･･
先月からかず君に退塾を迫っています。2年以上通っている塾ですし、正直この地区のやんちゃ君達や他塾を退塾になった子を引き受け高校へ入れてきた所です。そのノウハウを持っている塾を辞めさせるのには私たち親としても非常に悩んでいます。退塾を迫っている理由は・結果が出ない事。 月例テストは塾の平均まで届きません。・ずーっと平均点以下。・算数が根本的にわからないと言っている。 何故そうなるのか、公式自体を覚えられない。・塾では少しだけ先取りの授業をしていますが、学校のテストで点数が取れない。等々いろいろ理由があります。実は家でも旦那が算数を見ていますが、・とにかく言う事を聞かない。言われたとおりの事ができない。 何故そうするのか理由を話してもやれない。・前回やった所をすっかり忘れている。・問題を解くのに関係ない式を引っ張り出し解こうとする。・何度言っても文章を中途半端にしか読まないので求められているものが読み取れない。繰り返し繰り返しやらせてきましたが、できないのです。覚えられないと言うのが正解かも･･･。私が手をかけていた時はやるプリントが多いと文句を言い、じゃあ市販の問題集にすれば問題数が多いと言う。問題数を減らせば途端にできなくなり学校のテストでは･･･点で最下位じゃ？結局、減らすのをやめそのままやらせていますが顔を見ているだけでこちらがイライラというかあきらめの心境になります。うつろな目、ポーっと開けた口、問いかけてもすぐに反応がない状態。もう完全に算数を拒否しているんでしょうね。ココまでできないのは本当に算数のみです。漢字は半分程度？漢字テストでできてもしばらくすると忘れてます。国語の文章題の読み取りはそこそこできるし、理科･社会は問題なし。一体どうしたら普通に算数ができるようになるのでしょうか･･･。
2011.12.20
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地震･･･><;
やっと落ち着いたので書き込みです。13時1分、震源地を岐阜県美濃東部とする地震がおきました。Googleで緯度経度を入れて場所特定をした所、意外と我が家に近い･･･？とはいえ、車でそこへ行こうとすると下道で20~30分程度かかりますが･･･。普段だと地震直前にゴゴゴ･･･という音が聞こえるのですが今回はそういうのが無くてドン・ギシッと始まり「どうした？何が起こった？」と思ったら揺れました。ちなみに我が家のぴのあは目を覚ましましたがそのまま。Mダックスの更紗はグースカ寝ておりましたとさ･･･。地震後数分してから防災無線で震度4の地震がぁ･･･、と2度ほど放送が入りましたが、それ以後もドキドキ感はおさまらず、随分経ってからやっと落ち着きました。実はつい最近「東北地方太平洋沖地震 発生地点・規模・時刻分布図（2011/10/15） 」と言う動画をYoutobeで見まして･･･。中部地方に関して、北陸方面に近い方での地震は起きていますが太平洋側で起きている地震がやたらと少ないと感じました。マジで近いうちにくるかも？なんて旦那と話をしていたんです。そしたら何と今日地震くるし･･･><。防災用品、マジで見直ししておこう。
2011.12.14
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そういえば･･･。
今朝のYahooトップ画面のみんなのアンテナ「うんざりします」の中にこんなのがありました。旦那の調べろ！にうんざり…あ～、コレ我が家もバトりましたよ･･･。質問者と違うのは家の旦那はパソが使える事。結婚した当時、旦那は「自分のが経験値が上」みたいな事をほざいていたんですよ。まぁ、最初はハイハイと聞き流していたんですけどね～。そのうち検索に関して、私がやった方がヒットする件数が多いのと自分の欲しい内容を早く見つけられると言うのがわかって以来、質問者宅のご主人と同じになりました。で、ブチギレたんです。私･･･。それ以来自分でやるようにはなりましたが、今一遅いというか見つけられないというか･･･。終いには見つけられなくて関係ないスポーツ欄を見ていたり･･･。で、今は見かねたときのみ検索を手伝っています。放置する方が圧倒的に多いんだけどね。その話を我が家に飲みに来ていた友だちを話した所、「あ～、それはしょうがないよ。検索に関しては才能というか･･･ね。 出来ない人は検索項目を考えるのがヘタだからなかなか出来ない。 検索の上手い人はその項目を考えるのもまた上手いんだよね～。 だからあきらめようよ。」なんて言ってました。う～ん、本当なのか
2011.12.12
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算数の苦手意識は無くならないねぇ
5年生の算数は授業時数の関係もあるが何せ覚えることが多くて。2学期はとりわけ行事関係で忙しくもあり、かず君もヌケヌケになっていた模様です。やったやったと言う割に、いつも宿題をしているのは漢字ドリル。おかしいな～(怪しいともいうね･･･^^;)と先月半ばドリルを取り上げ見たならば･･･。分数を抜かしてドリルを進めていたかず君。もちろん怒叱りましたよ。その日から私の監視が入り、1日に進めるページを決めてやらせている最中です。算数は分数を約分するのに戸惑っていました。足し算や引き算で通分したのに「何故約分しないといけないのか」と言う事ですかね。変な所に躓いて苦手になりテストはボロボロでした(これでドリルの確認を強制的にしたんです)。そして何とか出来るようになったと思えば今度は円周の問題で引っかかっていました。周りの長さを求めるのが円周なんですが、かず君、多角形とごっちゃにしてしまってわからなくなっていました。公式は言えます。でも何故か計算問題をさせようとすると360度÷5とか度数のわり算をいうのです。「それ違うよ」と言うと「ああ、そうか」と直径の長さ×3.14と言います。わからないと言って持って来た授業のプリント問題。本人は黒板を写したと言っていましたが式も答えも大間違い。何を写したんだろう･･･、と言う感じです。結局教科書を使いもう一度基礎から復習し直しました。そして多角形・円周を求めるテストが昨日戻ってきましたが右側半分単位のつけ忘れで点数を落とし、裏側はあれほど教えたのにもかかわらず下の小さな半円を足すのを忘れ×になり･･･。もうため息ばかりです。とりあえずは表は式も答えも合っていたので減点とはいえ、家で復習したので出来るようになったことがわかりました。チョイミスを減らす為には自分で見直しする癖をつけないとだめですね。担任も11月末の懇談会で「1日2時間、3時間と算数の続く日があり若干飛ばし気味で進めています。」と言われていましたから、かず君みたいな子は一カ所躓くとそこで置き去りになるパターンだろうなと思います。普通に授業を受けていれば出来るはずなんだけど、ちょっとした事にこだわるから･･･。そんな中、担任からドリルストップがかかりました。計算ドリルの抜けていた所をやり、現在29の一回目まで終わっています。「まだ皆そこまで行っていないからこれ以上進めないで」と担任に言われたらしい。あ～んやって良いって言ってたのになんでストップ他の子達より遅れていたからがんばらせたのにね。塾がある日はどうしてもドリルが出来ないかず君。進められる時に進めておきたかったんだけど･･･。まぁ、漢字ドリルが残ってるからそちらをやらせるか。5年生になっても結局は親が手を入れないとどうしようもないかず君。手を離せるのは何時なんだろうねぇ･･･。
2011.12.01
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