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るんたrunta
民族楽器修理・製作なども行なっています。 が、現在沖縄関連の記事や歌の訳意などを掲載中です。 しかし、管理者の独断で脱線します！ 雑学好きに好評です。
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2005年10月07日
テーマ： 民族楽器について(63)
カテゴリ： 沖縄関係
「音の基準」
大陸から日本に渡来した音楽理論「三分損益」という考え方があります。
ある一定の〔絃長〕又は〔筒（竹筒）〕から発する音高を基準「基準音」とし、その基準音の長さを四分の三、又は二分の三に分割し、新音を作ります。
基準絃音の四分の三弦音は、元音から完全四度低い音です。
基準絃音の二分の三絃音は、元音から完全五度高い音になります。
さらに、完全五度低＋完全四度高＝完全九度となります。
これはオクターブの関係にあるという事ですね。
三線の場合、
中弦（真ん中の絃）基準と考えると、
その二分の三倍の長さの絃音が女絃（高音絃）の音
「本調子」調絃（ちんだみ）「Ｃ－F－Ｃ」（中間調律）となります。
高音域調律「Ｄ－Ｇ－Ｄ」
低音域調律「Ａ－Ｄ－Ａ」
しかしこんな理論がありました。
『基準の長さの弦または管を三分して、その一を現ずると（三分損一）、完全五度上野音が得られ、その長さを再び三分して一を加えると（三分益一）、完全四度下の音、すなわち最初の基準の音の長二度上の音が得られる。この三分損一と三分益一を交互にくり返すので、三分損益の法と呼ばれる。』（小泉文夫著「日本の音」参照）
この方法ですと、「三分損一と三分益一を交互に行って、基準音より高音を順に作り出していく事で音階を作る」と、書いてあります。
しかし、この方法では無限にオクターブの関係になる２音が発生することはありません。
三線のちんだみ（調絃）は「三分損益の法」という厳密な音楽理論を用いたものではなく、「三分損一」と「三分益一」で高音・低音が得られ、その高低がオクターブとなり、三絃の調律が可能になります。
この三分損一と三分益一による完全五度高・完全四度低の音程作りはピタゴラスによっても確認されており、ピタゴラス音階の基礎ともなっています。
東洋西洋にある３本絃楽器の調律にこの方法を使う事は極めて自然なことなのかもしれませんね。
大陸から日本に渡来した音楽理論「三分損益」という考え方があります。
ある一定の〔絃長〕又は〔筒（竹筒）〕から発する音高を基準「基準音」とし、その基準音の長さを四分の三、又は二分の三に分割し、新音を作ります。
基準絃音の四分の三弦音は、元音から完全四度低い音です。
基準絃音の二分の三絃音は、元音から完全五度高い音になります。
さらに、完全五度低＋完全四度高＝完全九度となります。
これはオクターブの関係にあるという事ですね。
三線の場合、
中弦（真ん中の絃）基準と考えると、
その二分の三倍の長さの絃音が女絃（高音絃）の音
「本調子」調絃（ちんだみ）「Ｃ－F－Ｃ」（中間調律）となります。
高音域調律「Ｄ－Ｇ－Ｄ」
低音域調律「Ａ－Ｄ－Ａ」
しかしこんな理論がありました。
『基準の長さの弦または管を三分して、その一を現ずると（三分損一）、完全五度上野音が得られ、その長さを再び三分して一を加えると（三分益一）、完全四度下の音、すなわち最初の基準の音の長二度上の音が得られる。この三分損一と三分益一を交互にくり返すので、三分損益の法と呼ばれる。』（小泉文夫著「日本の音」参照）
この方法ですと、「三分損一と三分益一を交互に行って、基準音より高音を順に作り出していく事で音階を作る」と、書いてあります。
しかし、この方法では無限にオクターブの関係になる２音が発生することはありません。
三線のちんだみ（調絃）は「三分損益の法」という厳密な音楽理論を用いたものではなく、「三分損一」と「三分益一」で高音・低音が得られ、その高低がオクターブとなり、三絃の調律が可能になります。
この三分損一と三分益一による完全五度高・完全四度低の音程作りはピタゴラスによっても確認されており、ピタゴラス音階の基礎ともなっています。
東洋西洋にある３本絃楽器の調律にこの方法を使う事は極めて自然なことなのかもしれませんね。
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Re:調律きほんりろん(10/07)
花より薩摩琵琶
さん
こうゆうのを音楽の時間に、理科の実験よろしく「やって」くれたら良いのにね！そうしたら「新しい理論研究者」も出て来るかも知れない・・し、面白いのに・・・
(2005年10月07日 17時11分09秒)
Re[1]:調律きほんりろん(10/07)
るんたrunta
さん
花より薩摩琵琶さん
教えている方も理解していなかったと思います。
上手くピアノが弾ける。
上手く歌う事が出来る。
立て笛やハーモニカの音が譜面通りに出せる。
これだけでしか採点出来ない基準自体に疑問。
一番呑み込みの早い時期、感性の高い時期に四角四面の採点をすれば、伸びる事もできなくなりますよね。
今の子供達は、決まったフレーズでしか表現が出来ない。言葉も行動も音の出し方も・・・。
以前、民族楽器の授業として講師をした事がありますが、子供らしい「突飛な行動や言葉」が無く残念な思いをしました。 (2005年10月07日 17時33分44秒)
教えている方も理解していなかったと思います。
上手くピアノが弾ける。
上手く歌う事が出来る。
立て笛やハーモニカの音が譜面通りに出せる。
これだけでしか採点出来ない基準自体に疑問。
一番呑み込みの早い時期、感性の高い時期に四角四面の採点をすれば、伸びる事もできなくなりますよね。
今の子供達は、決まったフレーズでしか表現が出来ない。言葉も行動も音の出し方も・・・。
以前、民族楽器の授業として講師をした事がありますが、子供らしい「突飛な行動や言葉」が無く残念な思いをしました。 (2005年10月07日 17時33分44秒)
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