2015年11月の記事
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【社会科見学】すんごい元気
さて時間は押し押しになってしまいましたが、 何とか無事教室に戻り、みんな一生懸命に作文も書き終えました。 それにしてもみんな元気なんだなこれが、 行きはおとなしく良い子ちゃんでいたのですが、 帰りは疲れている？ハイテンションで、 怪獣へと変貌を遂げました(苦笑) 終いには、 「ウィルで泊まりで社会科見学に行こう！約束だからね！」 としてもいない約束をさせられそうになりました。 「金なら出す！」 力強い決め台詞を叫ぶ女の子までいて… この学年に限らず、みんなとにかく仲がいい！ 学校の違いなんて関係なく、みんなで暴れていました。 とにかく元気一杯の子どもたち、今頃夢の中にいることでしょう。 お疲れ様(＾ｰ^)ノ
2015.11.28
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【社会科見学】何を発見できるかな！
やってまいりました国立科学博物館！ どんな発見があるのかな？ 非常に楽しみです(＾ｰ^)ノ 子供達は電車の中で早速、旅行中の外国人の方に話しかけて、テンションMaxですσ(^_^;) ついていけるかな…
2015.11.28
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何が1番？
全然教室のこととは関係ないのだけど、今日は年に一度の健康診断。 上の写真は検査の準備のために飲まなきゃいけない2Lの液体。 初めての経験なのであんばいが全くわからない…σ(^_^;) しかも待ち時間が異常に長いんですよね。 でも今回の検診は塾長と同日という事で、励ましあって溶剤を飲みなながら、ウィルのことを話しています。 塾長も新教室のことをちょろっとアップしていますが、2人でワクワクするねと、ニコニコやっております。 病院で(笑) 新所沢教室を開校したとき、僕は教室長として「ご家庭と思いが共有できる。」そんな教室を作りたいと日々を過ごしてきました。 その中身に関しては変化はしていくのだけど、やりたいことのベクトルは変わっていません。 偉そうですが、ご家庭に求めることもお伝えしています。 それを生徒も保護者の方も、良い意味で「まに受けて」くださることが、僕としては狙いになるわけです。 良い教室の定義はそれぞれに違います。 新教室の鎧塚教室長が何を「教室」とするのか、是非是非楽しみにしていてください。
2015.11.24
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【第6回北辰テスト結果】分かれ道
こんにちは、世の中は三連休ですが、 中学生にとってはほとんどが定期テストに向けた自宅学習の三日間。 例外なくうちの生徒たちもそうなのですが、昨日は中1・2の自習が非常に少なかった印象ですね。 大丈夫かな（苦笑） さてさて北辰テストの第6回11月号の結果が返ってきました。 この11月号までの結果をベースに私立高校の選定や、県立高校に向けた指針を立てていきます。 ですから三者面談（ウィルでは10月～）で想定した学校を受験できるのかどうか、 この11月の結果で大きく左右されるわけです。 今まで基準に届いていなかったものが、 11月でかなり近づいたとなれば、12月の結果まで粘ることが出来ます。 逆に11月の結果まですべてがかなり数値から離れているとなると、 正直その学校の受験は厳しいと言わざるを得ません。 もちろん、単願併願の違いはありますので、一概には言えませんが、 一般的に言われる「埼玉県の受験」の仕方では残念ながらそうなってしまいます。 さてさて新所沢ウィル8期生の28名はどうだったのか、結果発表です。 【8期生 11月北辰テスト結果】〇教科別偏差値 国語 ss61.0 数学 ss60.6 社会 ss60.9 理科 ss61.0 英語 ss61.0 3教科 ss61.3 5教科 ss61.7 なに！僕の数学が一番低いだって!? 今回のところは許しておいてあげます(笑) 全体としては、全ての科目の平均値が偏差値60を超えてきました。 この状態は大変すばらしい。なかなかすべての科目が平らに揃えられることはありません。 3教科5教科の数字もそれぞれちょうど1.0上昇してきました。 これはざっくりと言えば、生徒達が偏差値を全員1上げてきた状態です。 〇偏差値分布（前回同様5科目で集計しました。人数後の括弧内数は前回） ss70以上 （県内上位3%未満） ⇒5名（4名） ss65以上70未満（県内上位3~7%） ⇒3名（4名） ss60以上65未満（県内上位7~16%） ⇒7名(4名） ss55以上60未満（県内上位16~30%） ⇒6名（9名） 残念ながら県立上位30％に入れなかった生徒は7名(7名）。 前回から見るとランクアップしていった生徒が沢山いるのがわかりますね。 しかも、ss69.8・ss69.7・ss69.7・ss54.9・ss54.7・ss54.6 という風にあと数点で、 ランクアップできた生徒もいたのでそれは悔しいですね。 それと、上の数字ではわからない部分なんですが、ものすごく嬉しいことがあります。 それは、4月から行われてきた北辰テストで、 はじめて偏差値50以下の生徒が『０人』になりました！ ウィルは入塾適性検査は行うけれど、「オール4以下お断り」みたいなことはやっていません。 あくまで、「集団で伸ばせるか」「個別の方がこの子にはいいのか」と、 これからの学習の指針を立てるための適性検査です。 なので、実際には学力での入塾審査をしていないことになります。 その子たちが、全員真ん中以上になっていること、 これってこの上ない幸せなんです。 もちろん長くお預かりしている生徒もいますから、まだまだ足りないこともあります。 それでも一つの目安として、8期生達が成長してきた証がここに見えるわけです。 12月の北辰テストで、埼玉県の高校入試の第１期が終わります。 あと２週間。 まずはここまで走り抜けさせなければいけません。 そこを乗り越えたら、ちょっとだけ休んでいいからさ(笑) そのあとは個々の受験校に向けて一直線に向かうだけです。 みんなにとって最高の経験を勝ち取れるように一緒に進もうね。 そしてそれを見ている後輩たちに襷をつなげるように、格好いい先輩になろうね。
2015.11.22
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本気になれないのは誰のせい？
お母さん方がイライラする鬱陶しい天気から、やっと晴れ間が見えましたね。 通勤に自転車を使う僕も何度もびしょ濡れになって激走しました（苦笑） さて早い学校では今週の水曜日から、定期テストが始まっています。 今日から始まる学校も２つ。 12月の頭までは、代わる代わる定期テストがやってきます。 中3だけでなく、中1・2も自己研磨に励んでいますね。 いつもはない場所に長机を出さなければいけないほどに、教室中がバタバタしていて、嬉しいような大変なような。 体調を崩して学校を休んでいたり、怠けていたり笑と、かなり焦りながら準備をしている生徒たちもそれなりにいて緊張感が伝わってきます。 生徒達が帰ったあとは、講師陣もヘトヘトになってしまっています。 こんな時は差し入れでいただいたドーナツが本当に美味しかったです。 さてそんな中、なかなか本気になれない生徒達も実際にはいるわけです。 そんな彼ら授業や自習に来ても、息抜きの時間が長かったり、いつの間にか食料調達に出かけたり。 こちらからすると、鬱陶しい雨同様にイライラすることこの上ないわけです。 もちろん注意をしたり、手を打ったりするわけですけど、1回2回じゃ根本はやっぱり変わらない。 その生徒は、結局その生徒でしかないですから。 じゃあどうしたら良いのか。 僕は、そうやって今の状態を作り出してしまった理由を、担当者の、教室の、そして僕自身の責任だと捉えるようにしています。 もちろん、そんな生徒を目の当たりにした時はイラッとしますよ(笑) でも、まず自分の責任だと考える。 今そうなっていることは現実なわけで、じゃあそれをどうやって是正するのかを考える。 こうやって、周りの大人、そして生徒本人が責任の所在を自分に置くことで、人は変化していくし、させていけます。 「やる気が出ない」「子供が勉強しない」「生徒に思いが伝わらない」と感じてしまったら、一度「自分」に立ち返って原因を導きたいですね。 「人はしんどいなイヤだなと思うことをやってみることで、アタマだけでなくココロも鍛えられるんだよ。」 昨日の小学4年生の授業で、僕の伝えたメッセージです。 みんながこうなったら最強の集団になれますよ。 アタマもココロも。
2015.11.19
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千の鶴
彼女が帰ってくる。 体調不良に悩まされ、しばらくの入院を余儀なくされていたが、 今週末をめどに退院ができるようだ。 「長期戦になるかも」 と言う保護者さんのお話に、英語の担当講師が、 「千羽鶴折りませんか？」 今日はそれを渡しに、その担当とご自宅に伺わせて頂きました。 千羽鶴を折ることって、どんな意味があるんでしょうね。 今回の一連の流れを見ていて、僕は贈られる側の喜びももちろん大きな意味なのだけど、贈る側を成長させるものすごく意味のある要素だったのだと感じました。 「やろう」と言っても、 発起してものを揃える。 折り始めたら途方も無い。 折っている人が固定化してくる。 やっている側は、やらない人に腹がたつ。 やらない側は、優先してやりたいことがある。 どちらの言い分ももちろんあって、理解もできる。 でも今回それが講師だけじゃなくって、 同級生に、そして先輩に、そして後輩に、 どんどんんつながっていって、 最後は一気に仕上がっていきました。 それを今度、やるのを億劫がっていた講師が、 気持ちのこもった折り鶴を選定して、ダメなものは作り直す役割を担い始めて。 それぞれがパワーをもって動く事に、 躊躇するハードルが少し下がったんじゃ無いかな。 ステキな光景が広がっていました。 やってみて意味を見つけられるものが、 案外近いところにあることに気付けたのでは無いでしょうか。 ちなみにこちらの講師が、事の発起人。 ただ作るってことだけじゃなく、一緒にいっぱい話したね。 ホントにありがとう。
2015.11.10
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