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October 26, 2013

英語ハロウィーンレッスンアイデア：　Who Took the Candy?

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テーマ：子供に英語。どうしてますか？(2701)

カテゴリ：ハロウィーン

レッスンのゲームやアクティビティを考える時に、特に気をつけている事は、

センテンスで話させること。
きちんとした形で話させることは、文型練習にもなり、
これがＥＦＬの環境で学習する場合には非常に重要だといいます。

そういう意味では、この Who Took The Candy? ゲームは最適でしょう。
誰がキャンディーを取ったのか、犯人探しのゲームです。

まずゲットしたいのは、ハロウィーンのＣＤ『 Super Simple Songs Halloween 』です。

Track #10の曲がWho Took the Candy?。
これを聴かせながら、ホワイトボードに歌詞ポスター（自作）（↓）を貼りました。
（ただ、この曲調がちょっぴりコワイらしく、少しビビる子がいるかも？です！）

歌詞の意味がわからなくては、ゲームをする意味がありません。
わかっているかな～？と思っても、「意味がわかる人！」と挙手させたら、
案外一部の子だけだったりします。

ポスターを使って身振り手振りで意味を確認しました。
後で生徒全員が歌わなければならないので、声を出して歌う練習とゼスチャーの練習もしておきます。
誰がキャンディーを持っているかを探すゲームだということもしっかり伝えておきます。

カードホルダーは、ホームセンターで10枚入りのお得なセットを購入してきました。
一枚だけキャンディーが描かれたカードも配ります。

そして、自己紹介。
「I'm a mummy.」「I'm a scarecrow.」「I'm a werewolf.」と続きます。
さらに、確認もします。

キャラクター名をちゃんと言えるかどうかの確認です。

歌詞はきちんと言えなくても大丈夫！
初めてプレイするたいていの小1の子は、ムニャムニャです（笑）。
ちゃんと歌えなくても、英語のリズムは体得しているはずです。

去年初めてやった時は、英語のリズムが脳にこびりついて離れなかったのでしょう、
当時小5の男の子が春になってもずっと、このリズムを口ずさんでいたことを思い出します。

歌はとにかく頭に残ります。
会話は残りにくいけれども、歌は記憶に残りやすいのです。
子どもは生来歌が大好きです。
それを利用しない手はないですよね！！

※ジェスチャーや進め方はYou tubeに Super Simple Songs のDevon Thagard氏が
Who took the cookies from the cookie jar?をデモンストレーションされている動画があります。
楽しそうですね～！参考になると思います。
こちら
　↓
http://www.youtube.com/watch?v=F7L8UB5y63w

※Super Simple Songs公式サイトにも遊び方が紹介されています。
　↓
http://supersimplelearning.com/songs/themes-series/halloween/who-took-the-candy/

※ レッスンアイデアは、こちらに一覧表にして見やすくまとめています。

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