酔眼教師の乱雑日記

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May 5, 2005

文章化しなければと思いながらも、半日、ネットで資料漁りをしていた、それにしても、便利になったものである、白書関係、審議会の議事録なども簡単に見ることができるし、ダウンロードも可能、必要な図表だけを切り抜き、貼り付けることもできる。
　昔は、「のりとはさみ」が必須アイテムだったのだが、時代は変わった。
原稿用紙の頃は、書き直すとなると「ぞっと」していたのだが、今は簡単、その分だけ「推敲」が甘くなっている。

便利になることは、「退化」につながっている。

　一日座すると「肉体が退化」と思い、夕方散歩に一駅向こうのスーパーへ、専攻が流通なので、スーパーに出かけて品揃えや価格をチェックするのも勉強のうちだと思っている（奥方様にこき使われているわけではありませんので念のため）。

　昔、NY時代、院の「消費者行動論」の授業で、いくつかの商品を決めて、スーパーマーケットに毎週出かけて、価格やプレミアの景品などをリサーチする課題があった。これが院の授業かと思ったが、洗剤など大きいパックのほうが、単位当たりの価格は安いだろうと思っていたが、時々、小さいパックのほうのユニットプライスが安いこともあることを発見したり、コーンフレークの「おまけの食玩」で売れ行きが違ったりすることを学んだ。アンケート用紙を作成して、実施、統計処理、分析もやらされた。
「マーケティング」の授業では、毎週ケース分析。最初の提出の結果で教授と揉めた、広告媒体でどれが有利であるかを分析し媒体ごとの広告効果は測定して提出したら90点、100万ドルの広告費、媒体ごとの配分を書かなかった、教授曰く「配分が書いてないよ」、酔眼「どの媒体にどれだけ使うかは、経営者の意思決定である」、教授「経営者として意思決定までするのがケーススタディーである」、酔眼「トータルの成果は予測できないよ」、教授「意思決定とはそんなものだよ、ケースでは最終的な意思決定まで書かないとダメだと」、酔眼「分りました」、以後は「A」をくれたのも懐かしい30数年前の思い出である。

実学志向を骨の髄まで叩き込まれたNY時代であった。

思い出を書くようになったらダメだな、明日から前向きに。

　昼食、サンドイッチ（エビフライ、カツ、野菜サンド）とコーク（自宅にて、奥方の買物に便乗して買ってきてもらう、出来たてはまずまず）

　夕食、魚のムニエル、野菜サラダ、そら豆の塩茹で、冷奴、烏賊とにんにくの芽の中華炒め。

　おやつ、母の土産のミスドのドーナツ

焼酎のソーダー割

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