科学はイタズラだっちゃ！　受験も科学！ 　　　　　科学実験教室&家庭教師 　宮城県大崎市

ハタと思ったのですが、

先生は、「先生」になろうと志したとき、

学校の現状に、疑問をもってなったんだろうか？

学生時代に、学校という組織や、この教育の現状、

この子どもを取り巻く前提に対して、ムカツいた経験がないのではないだろうか？

考えてみれば、寅さんもそうだけど、

学校という巧妙なマインドコントロールの組織の

重大な犯罪性に気づいて、嫌悪した人は、

教師という方向は目指さないのではないだろうか？

これは、今、フト気づいたことなので、

異論反論、ご意見があれば、ぜひ伺いたいところですが。

学校の様々な常識に疑問をもたないで

優等生で過ごした生徒が、「先生」になり、学校を支えているとすれば、

根本的な学校改革が進まないのも、当然と言えば当然の話です。

多くの先生が、文科省の批判はしますが、

本来、一番発言力のあるはずの

現場からの運動、盛り上がりが、どうして生まれないのか

いつも疑問でしたが、

上には、素直であることを、刷り込まれているんじゃ

仕方がないのです。

やはり、教育改革は、学校が大嫌いな人が

担わなくてはいけないのかもしれません。

＜追伸＞　皆さまとのコメントのやりとりで、思いが変わりました。

ありがとうございます。