発達障害児が伸び伸びと育つために~保健師の目で見た子育て~

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Akiko0314

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ホームページを開設したのは・・・


診断を受けるのを迷っている方へ


障害受容へ向けて


注意信号!


年齢相応なのか、障害なのか?


あなたのせいじゃないんだよ。


診断されることを躊躇する人へ


発達障害児の心をつかむコツ!


愛情をどんどん言葉で表現しよう。


褒めるために1「時間を区切って」


褒めるために2「ありがとう」でいいんです


褒めるために3「褒めるって楽しい」


褒めるために4「褒めるのは恥ずかしい?」


褒めるために5「言葉の使い方のルール」


褒めるために6「発する思いに注目しよう」


褒めるために7「僕は役に立っている」


学校と仲良くなる方法


理解を得るための「言葉」を考え抜くこと。


恐れから、いいものは生み出されない。


「逃げ腰・泣き虫・遠慮虫の自分」と戦う


自己保身の心を捨てると協力者が現れる。


まずは、具体的な作戦を立てよう。


最初の順風:校長先生の理解を得る


先生も責められるのを恐れていた?


学校中に「支援の雰囲気」を作っていただく


親の自己変革(心を見つめて・・・)


傷つきにくい自分になろう!


心に毒を食らわないで生きる。


過去は教訓を得るためだけにある。


陥りやすい心境


発達障害児の才能を伸ばす方法


施錠した人が開錠する(笑)


楽しいアスペっ子


ひとぺろ


がんばっているお友達は?


「ハイと言いなさい」と迫られた時・・・


切ないでしょ?!


珊瑚の気持ちになっていたんだ。


発達障害児いろいろ


学校の先生へ


親と一緒に歩んでくださいね。


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2007年03月19日
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カテゴリ: カテゴリ未分類
今日は晴天に恵まれ、晴れやかな気持ちで小学校の卒業式を迎えました。

前日に用意したカードや花を持って、学校へ向かいました。
カードを書いたりしている時には、色々なことが思い起こされて感謝でいっぱいになり、
熱いものがこみ上げ、ウルウルしていたのですが、
今日は、涙のない明るい卒業式になりました。

この明るさは、子どもたちのエネルギーでしょうか。
子どもたちからは、「ありがとう」の気持ち
先生方からは、「わかってるよ」の気持ち
そして、もうすでに子どもたちの心は未来へ向けて、


TAKUYAの入場の様子と言ったら・・・!もうすっかり張り切っていて、
元気に手を振り、弾むように歩いてきます。
熱いものがこみ上げる余裕もなく、思わず笑ってしまいました。


卒業証書授与の時には、一人一人が「中学生になったらしたいこと」とか「将来の夢」を語ります。TAKUYAは何を言うのかな・・・と思っていたら、

「僕は、将来カウンセラーになって、困っている子どもたちを助けたいです」と、大きな声で言いました。

うれしかったです。

式後には、みんなと写真撮影をしている隙に、担任の先生と 最後のハグ!
謝恩会では、「スーツを汚さないで~」という親の無言のプレッシャーも無視して、
みんなで暴れていました。
人間ピラミッドを必死で作って担任の先生に見せたのは感動的でした。

ありがたいなぁと思ったことがありました。

小1の時、「仲良しタイム」という異学年交流の時間に同じグループで、TAKUYAのことをとても可愛がってくれていたそうなのです。
TAKUYAがちょっと変わった子なので、気にもなっていたのでしょうね、
妹さんとTAKUYAが同じクラスだと知って
「いじめられてないか?」「仲良くやってるか」「どうしてるか」と
6年間気にかけてくれていたそうです。


と言ってくださっていました。

他のお母さんがたからも、「いつもTAKUYA君は大きな声であいさつをしてくれるから、かわいいのよね」と言っていただき、
私の知らないところで随分かわいがってもらい、愛情をかけてもらい、配慮してもらっていたことを知りました。

親の知らないところでたくさんたくさん愛情をかけてもらって、育っているんですね。

見えないところでかけていただいている優しい思いや、
見えないところで受けている愛情への感謝を、忘れてはいけないなと思った卒業式でした。

Akiko





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最終更新日  2007年03月19日 23時55分50秒
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