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要約筆記講座
①講義･聴覚障害者のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ
②要約筆記の基礎知識(1)
③講義･日本語の特徴
④講義･聴覚障害の基礎知識
⑥要約筆記の表記
⑦読みやすい筆記(1)
⑧読みやすい筆記(2)
⑨話し言葉の要約(1)
⑩話し言葉の要約(2)
⑪要約技術の向上
⑫ﾁｰﾑﾜｰｸの方法(1)
⑬ﾁｰﾑﾜｰｸの方法(2)
⑭講義･聴覚障害者の活動と歴史
⑮現場実習(1)
⑯現場実習(2)
⑰まとめ･修了証授与
ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ
独り言
2003夏@ｉｎﾏﾆﾗ
ｉｎﾏﾆﾗ@2
ｉｎﾏﾆﾗ@3
ｉｎﾏﾆﾗ@4
2003年03月26日
カテゴリ： カテゴリ未分類
子供の担任に宛てて手紙を書いた。
1年間お世話になったこと。
立派な文集やアルバムのお礼と、子供にも親にとっても良き思い出となったこと。
「朝のうちくれればお返事書けたのに、お母さんによろしくね」
と長女からの伝言
（学校行って朝先生に手紙ださなかったのかい）
夕方になって次女の担任から電話があった。
手紙がとても嬉しかったと。
教師にとって励みになる手紙でしたと。
読みながら涙が出たといいながら我が子との思い出話をしてくれた
そんな会話をしていたらなんだか別れのようでこっちも涙がちょっと浮かんできた
■本日。ｿﾌｧｰの上には何もない
何もないが、やけにｽﾞﾚてる。曲がってる(^_^;)
1年間お世話になったこと。
立派な文集やアルバムのお礼と、子供にも親にとっても良き思い出となったこと。
「朝のうちくれればお返事書けたのに、お母さんによろしくね」
と長女からの伝言
（学校行って朝先生に手紙ださなかったのかい）
夕方になって次女の担任から電話があった。
手紙がとても嬉しかったと。
教師にとって励みになる手紙でしたと。
読みながら涙が出たといいながら我が子との思い出話をしてくれた
そんな会話をしていたらなんだか別れのようでこっちも涙がちょっと浮かんできた
■本日。ｿﾌｧｰの上には何もない
何もないが、やけにｽﾞﾚてる。曲がってる(^_^;)
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Anego
自己満足の世界に浸っているって感じです。日々成長。勉強していきたいと思います。
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