中国語の学習をしようと思い、入門書を買ったんだ。
で、
読み始めて、気がついたのだが、この本には、
中国語本文に対応する日本語訳がついていない。

それは困る。教室で先生から習う分には問題ないが、
ゴタのように、独習する人間にとって、邦訳がなければ
自分の訳し間違いに気づかず過ぎてしまうかもしれない。

そこで学習中止にしようと思ったのですが、

　「いや、ちょっと待てよ。もしかしたら、ゴタと同じ　
　　ように、本は買ったけど、独習が難しいから、ほかの
　　本を買い直そうと思っている人もいるはず。」

そこで、そういう人たちと手を組んで、ともにここで
この本で学ぼうではないか。

先生がいないので、迷える子羊たちの集いになるが、
それも、この地球上にはそういうことも、あろうよ。

八甲田山、雪中行軍的学習。倒れるときは共倒れ。
では学習スタート。

チャイニーズ・プライマー

さて、その日本語訳のない入門書というのは、
「チャイニーズ・プライマー」
この本をお持ちの方で独習される方、この本
で一緒に学習しましょう。

ねえ、買うときは、「いい本だ。ＣＤも２枚付
いているし」

そう思って買いましたよね。私と同じ。
さあ、３６ページから始めましょ。

「チャイニーズ・プライマー」ほぼ丸写しです
ので、著者や出版関係から削除要請があればた
だちに、学習を中止し削除させていただきます．
あらかじめご了承ください．

チャイニーズ・プライマー（１）

—————————【１】—————————

王老师，您好！
Wáng lǎoshī, nín hǎo

王先生、こんにちは

—————————————————————　

Ａ¹ ：谁呀？
　Shéi ya ?
　　シェイ　ヤ？
　どなたですか？

Ｂ¹ ：请问，这是王老师家吗？
Qǐngwèn, zhè shì Wáng lǎoshī jiā ma?
　　チンウェン　チャーシー　ワン　ラオシー　チャー　マ？
すみません、こちらは王先生の家ですか？

Ａ² ：是啊，你是谁？ /
　　 Shì a Nǐ shì shéi ?
　　シーア　ニー　シー　シェイ？
そうですよ。あなたはどなた？

Ｂ：我是他的学生．我叫山田雅秀．
　　Wǒ shì tā de xuésheng. Wǒ jiào Shāntián Yǎxiù
ｳｫｰｼｰﾀｰﾀﾞｼｭｴｼｬﾝ. ｳｫｰ　ﾁｬｵｼｬﾝﾃｨｴﾝﾔｰｼｭｰ.
私は彼の学生です．山田雅秀といいます．

　　王老师在家吗？
Wáng lǎoshī　zài jiā ma ?
ワンラオシー　ツァイ　チャー　マ？　
王先生はご在宅ですか？

Ａ：他在家. 请进！ /
Tā zài jiā. Qǐng jìn !
ター　ツァイ　チャー
彼は家にいますよ。どうぞお入りください。

　王老师，山田　同学　来　了． /
Wáng lǎoshī, Shāntián tóngxué lái le.
ﾜﾝ　ﾗｵｼｰ　ｼｬﾝﾃｨｴﾝ　ﾄﾝｼｭｴ　ﾗｲﾗ　
王先生、山田君が来ましたよ．

B ³：王老师，您好！
Wáng lǎoshī, nín hǎo
ﾜﾝ　ﾗｵｼｰ　　ﾆﾝﾊｵ

C ¹：你好，你好！这是我爱人李丽华.
Nǐ hǎo, Nǐ hǎo, Zhè shì wǒ àiren Lìhuá.
ﾆｲﾊｵ　ﾆｲﾊｵ　　ﾁｬｰｼｰ　ｳｫｰ　ｱｲﾚﾝ　ﾘｲ　ﾎｱ
こんにちは、こちらは家内の繭華です．

B⁴：您好！　
nín hǎo
ﾆﾝﾊｵ
こんにちは

A⁴：你好！　请坐．请喝茶．
Nǐ hǎo, Qǐng zuò. Qǐng hē chá.
ﾆｲﾊｵ　ﾁﾝ　ﾂｵ　　　　　　ﾁﾝ　ﾊｰ　ﾁｬｰ
　　こんにちは !　お座りください．
　　どうぞお茶をお飲みください．

B ⁵：谢谢．
Xièxiè.
ｼｪｰｼｪ
ありがとう.

A ⁵：不要客气．请随便．
Búyào kèqi. Qǐng suíbiàn.
どういたしまして. お気楽に.

........
........

B⁶：老师，我走了，再见！
Lǎoshī, wǒ zǒy le, zàijiàn !
ﾗｵｼｰ,　ｳｫｰ　ﾂｫｰﾗ　ﾂｧｲﾁｪﾝ !
先生、もうおいとまします、さようなら！

C ²：再见，有空儿再来吧.
Zàijiàn, yǒu kòngr zài lái ba.

「判断を表す【是】」

（文例）
B ¹：这是王老师家吗？
A ²～B ²：你是谁？～我是他的学生．
C ¹：这是我爱人李丽华.

【A是B】は「AはBである．」という話し手の
判断を表す文型です．
普通、文中の動詞「是」は軽く読まれます．重く
読むと「確かに、間違いなく…である」という
強調のニュアンスが生じます．
　否定形は【A不是búshì B】「AはBでない」
となります．

≪文末のムード助詞≫

吗吧啊呀

ムード助詞は文末に添えられて、話し手の心持
ちを伝え、文のニュアンスに彩りを加えます．
多くは口偏の字が当てられ、すべて軽声に読み
ます．　

吗 ma ⇒ 問いかけ / 你身体好吗？（お元気ですか？）

吧 ba ⇒ 推量による念押し / 你身体好吧（～お元気でしょ？）
　　　　誘いかけ、打診

啊　a ⇒ 軽い感動、疑問、命令 / 你身体好啊！（お元気ですなあ！）

比較
ⅰ　是吗？（そうですか？）
ⅱ　是吧？！（そうでしょ）
ⅲ　是啊！（そうだよ）

iv Nín shì Wáng lǎoshī ma ?
您是王老师吗？
王先生ですか？

v Nín shì Wáng lǎoshī ba ?
您是王老师吧？
王先生ですね？

vi Wǒmen zǒu ma?
我们走吗？
私たち行きますか？

vii 慢慢儿走吧！
Mànmā zǒu ba?
ゆっくり行きましょうよ！

【基本表現】
あいさつはコミュニケーションの潤滑油．
常用表現を覚えて使ってみよう．

こんにちは！
１　你好　Nǐ hǎo !
２　您好　Nín hǎo !　
３你们好　Nǐmen hǎo !

お早う！　今晩は！
　４　早上好 Zǎoshang hǎo !
　５晚上好 Wǎnshang hǎo !

どうぞ…！
　６请进 Qǐng jìn !
　７请坐 Qǐng zuò !
　８请随便 Qǐng suíbiàn !

ありがとう！
　９　谢谢 Xièxie !
１０多谢 Duōxiè !
１１非常感谢 Fēicháng gǎnxiè !

ご遠慮なく！　おかまいなく！
１２不要客气 Búyào kèqi !

さようなら！
１３再见 Zàijiàn
１４明天见 Míntiān jiàn !
１５北京见 Běijīn jiàn !

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