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2007年01月の記事
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満足でいるように
今月13日に熊本で行われた研修会で授業をしました。主催の教育の杜社・キャロット代表の小柳さんのブログに、http://blog.so-net.ne.jp/kyouikunomori/2007-01-21あたたかい気持ちになれました。元気が出ます。素直でかわいい6年生の子ども達を思い出しました。もう少ししたらビデオも送っていただけるそうで、また勉強ができます。ありがたいことです。自分の成長のために、しっかり勉強して記録を残し、自分で満足できる毎日にしたいですね。道はなかなか厳しいですが、こつこつがんばるしかありません。
2007.01.31
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小さなことが
とってもうれしく感じます。実は、今日、そう感じることがありました。 パソコン室で情報化推進員の先生に、あることを教えていただいたのです。その内容は、・・・・・あまりにも当たり前のパソコンの操作でした。（上級者の方にとっては、ですが） でも、私にとっては長い間気になっていたことでした。A４版６３ページの原稿の、あるちょっとした修正ということだったのですが・・・。その先生は、あっという間にされたのです。本当にあっという間でした！感動しました。「すばらしい」「うれしい」「ありがとうございます」の連発でした。 と、ここまで書いて、「じゃぁ、自分は人に対して？？？」と考え恥ずかしくなりました・・・・。 明日から「小さなこと」を心がけようと思います。
2007.01.31
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ほめ言葉のシャワー
毎年恒例の日めくりカレンダーが教室に登場しています。その日の子どもが前に出て、みんなでその子のよいところを発表する取り組みをしています。ほめ言葉のシャワーです。「さよなら」の前の教室での「儀式」です。 内容的にはまだ少し「甘い」ですが、教室の温度が上がる楽しい時間です。ひとりが話す言葉は約２文。事実と感想ですが、一人ひとりの「らしさ」が出ておもしろいですね。 毎日ビデオに撮っています。近いうちにじっくりと見て、内容とそれに伴う思いのレベルを上げさせたいですね。ただの「活動」で終わらせたくないのです。
2007.01.31
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「教室にあふれてきた言葉」「教室からなくなってきた言葉」
今までは「あふれさせたい」「なくしたい」言葉でした。考えて見れば当然のことなのですが、そのような取り組みをしたのであれば、「あふれてきた」「なくなってきた」言葉も示すべきですだろうと考えました。その結果です。結果を示した後に感想を書かせました。「なるほど・・がんばっていたんだな」「素直に取り組んで変わってきたんだな」子ども達は成長していました。「５年１組にあふれてきた言葉」 １月２９日 ２１名１． ありがとう・・・２０人２． がんばってね・・７人３． 貸してあげる・・４人おはようございます４． はいっっ・・・・３人５． お願いします・・２人遊ぼう大丈夫だよよーし６． あきらめないで・１人見せてどうもさようならごめんね「５年１組からなくなってきた言葉」１． 殺すぞ・・・・・・１３人２． 死ね・・・・・・・１１人３． 汚れる・・・・・・１０人４． 帰れ・・・・・・・７人５． うざい・・・・・・６人６． 消えろ・・・・・・５人７． ブタ・・・・・・・４人８． きもい・・・・・・３人９． うせろ・・・・・・２人どっかいけ１０． あほ・・・・・１人 こっちこんで 近寄るな （各自がそれぞれ３つ以内で言葉を書いて集計したもの）
2007.01.30
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いい調子なんだけれど・・・
またまた出てきました。失くしたと思っていたメモ帳。お昼休みに子どもが持ってきてくれました。「これ先生のでしょ。隣の部屋にあったよ」手には懐かしい？メモ帳が。大喜びしました！ ここ数日は、いろんなことを教室でしています。そしてすぐにメモして、ビデオにとって、時間があるとそれらをパソコンにいてれ、そしてプリントアウトして電車の中などで、３色ボールペン片手に書き込みをして・・・。そうするとまたまた新しいアイデアが生まれて・・・。 なかなかいい調子です。もっと時間があればいいのにと思う毎日です。（だったら遊んだり飲んだりするなっ！といれそうですが）
2007.01.30
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徹夜
昨日は久しぶりの徹夜でした。「まだ・・元気だなぁ・・・」と感心しつつ。午前５時過ぎにある原稿を仕上げました。最後はおもしろくて、微妙なところを推敲して楽しんでいました。そのまま寝ようかどうしようか・・・と考えていたら、出勤の時刻になっていました。 原稿を書いてメールで送る、その瞬間が好きです。疲れも眠気も吹っ飛ぶ瞬間です。嫌なことも一瞬ですがなくなります・・・。 これからしばらくの間はこんな毎日を過ごしそうです。今までサボった罰ですから仕方がないのですが、「送信ボタン」をクリックするその瞬間を味わう、そのためにもがんばります。 帰りの電車では頭の隅がズキズキしていました。が、不思議なことにビールを飲んだら消えていきました！これって・・・大丈夫なのか？？今日も半分徹夜です。「まだ・・・元気だなぁ・・・」
2007.01.29
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調子が出てきたかな・・・
ある原稿を書いています。ページ数、書式が決まっているのでそれに合わせています。これはおもしろい。好きなのです。「ここで１行取る」「このあたりまでにこの内容をまとめる」「この１行を上に入れると・・・・」と、微妙なところを調整しながら書いていくのが好きなのです。それで上手くいきだすと、集中してくるのです。この感覚、久しぶりに味わっています。 今日書き上げるこの原稿が終わったら、今週は学事出版の本に本格的に取り組みます。またまた楽しくなるはずです。微妙な1行、１文字にこだわりながら、楽しみたいです。もちろん楽しむだけで結果がでないことがないように・・・。
2007.01.28
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自信力
最近、言葉遣いについて考えています。そのような内容を書いたり話したりする機会が多いからでもありますが、実際の子どもたちの生活を見ていて気になるからです。「一緒に帰ろう」という友達に「いや」と一言返した子どもに対して、『なぜよくないのか』と問うと、「楽をしたいから」と答えた子どもがいました。「楽をしたいから」↓「相手に気配りする気持ちがない。余裕がない」↓「関わりたくない」「話したくない」「面倒くさい」↓「コミュニケーションの意欲がない」↓「他の人なんて関係ない」↓「自分のことばかり考える」↓「自分に自信がない」こんな「流れ」を考えました。最近よく考える言葉に「自信力」があります。ですから最後は「自信」にしたのですが、もっと考えてみたいことです。言葉遣いが悪い、敬語が使えない、あいさつができない、もっというなら「です。ます」が使えない。「公」の場に出ることができない自信のなさでしょうか。明日からまた教室で子ども達と考えます。
2007.01.28
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頭を原稿用に！
「健康教室」の原稿を修正し、写真等の資料を送りました。連載の第１回目になる４月号は、３月『１３日』発売です。プロフィールは担当の方にお任せしました・・・・・・・・・・。とっても楽しみです。 昨日はのんびりしたので、今日から「戦争」です。たまっている書類や原稿との戦いです。これはしんどい・・・。 ある日記の書き込みに、「やめたい」ではなく「やめた」と自分にインプットすると気持ちも変わる、といった内容がありました。気持ちの持ち方を変える１つの考え方でしょう。お腹に「グッ」と力を入れて、気になることを「やめた」にして、今すべきことに入ります。頭の中を原稿モードにします。
2007.01.28
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パソコン指導
ローマ字打ちを鍛えています。５年生では「まあまあ」でしょう。「甘い」子どももいますが、多くの子どもは「合格」です。 今は、４月からの日記を打たせています。今までに書いた内容をパソコンに入れているのです。毎週１時間ほどをその時間に当てています。 書き込んだ全員分を教師用のパソコンに集めて、それをわたしの方で保存しています。よく書ける子どもたちなので、貴重な資料になります。 パソコン指導というと、いろんなソフトを遊びながら体験させるというイメージがあります。そのようなことはどうでもいいですね。必要ないとも思っています。ローマ字打ちがスムーズにできて、発信できなければ意味がないとさえ思います。３学期終了までに日記帳を全員がパソコンに入れる、が目標です。
2007.01.27
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あれこれ その２
お昼前に家を出ようとしたら、なくしていたビデオカメラがありました。なくしたものと思っていたから新しく買ったのに・・・。でも、うれしかったですね。懐かしい。よかった！！！ということで気持ちよく「小旅行」に出かけました。 電車に乗って１時間半。懐かしい町に行きました。のんびりとした町並み。。。温泉に入って、ビールを飲んで、場所を変えてサウナに入り、だんご汁を食べて、また飲んで・・・・ボケッとしてのんびり過ごしました。想い出の場所に行き、携帯で写真を撮りました。待ち受け画像を変更して、しばらく海風にあたって・・・。 気持ちを切り替えて電車に乗り、半分寝ながら黒崎まで帰って来ました。「久しぶりだし・・」ということで黒崎の町に出ました。にぎやかさがいいですね。そこそこ飲んで、そこそこ時間を過ごして、ふらふら帰って来ました。 明日からは、また気持ちを変えて、がんばろうと思っています。短い時間ですべきことを区切って、前向きに一つ一つ仕上げていきたいですね。
2007.01.27
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気分転換
今から「ある場所」に行きます。昔、よく行っていた場所です。（本当はそんな時間はないのですが・・・） 頭の中をカラッポにして時間を過ごすために行きます。たまにはそんな時間も必要だと思っています。今日の夜までは、何にも考えずに過ごしたいですね。
2007.01.27
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あれこれ
気分的に少しすぐれない感じがしていた１週間が終わりました。ひさしぶりに「あれこれ」を・・・・・メモ帳をなくした 覚え書きをいろいろ書いていたメモ帳が見当たりません。 「いいアイデアがあったのに・・」と焦りました。・反省記録 パソコンに気づいたことを書き込んでいます。 書いていると新しいことに気づくものです。おもしろい。 なくしたメモ帳の中身を思い出しつつ、気になることをひねり出しつつ、 ・・・・毎日の修業にしています。・ほめ言葉のシャワー 毎年恒例のこの活動が始まりました。 日めくりカレンダーと共に始まりました。 ２時間ほどの事前の指導をして、金曜日から始めました。 子ども達が当然違うので、「話し方」が微妙に今までと変わっています。 今回は丹念にそのあたりを分析しようと考えています。 新しい取り組みはおもしろいですね。・新しい自己紹介 テレビ取材の関係もあり、子ども達に自己紹介をさせることになりました。 ４月にもしています。どこを変えるか・・・・ひらめきました。 子ども達に話している時にひらめきました。久しぶりにヒットです！・虹を見ました。 お昼休みに子ども達が騒いでいました。虹です。 小倉の町に美しくかかっていました。 デジカメで撮りました。（子ども達は写真には写らない・・といっていましたが・・）・少し辛いことがありました。 辛いことなのか、喜ぶべきことなのか、分からないことです。 「喜ぶべき」と言い聞かせて、そう思えるようになりたいと思って今はいます。 不安になるとお腹に「グッ」と力をこめてその時を過ごしています。 運命・・・・・・ ・・・・・・
2007.01.26
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記念日
今日は、記念日です。記念の日にしようと決めました。「１３」に「２５」が加わりました。 こころの中は自由だから、この２つの日を大切にしていこうと思います。 人のこころの大切さを知った日であるから記念日です。
2007.01.25
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連載原稿１回目
東山書房発行の「健康教室」の第１回連載原稿を書きました。遅れていたので焦りつつ・・・・どうにか形にしました。１回目からこんな調子でいいのか・・・・反省です。後は、資料や写真を数点送るようになっています。プロフィールは・・・・担当の方にお願いしました。「自己紹介」を子ども達によくさせるのですが、自分がするとなると恥ずかしいものですから・・・。 第２回に向けて早目に動き出そうと考えています。
2007.01.25
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今日も・・・
学校近くの出版社の方と一緒でした。ある本の出版計画のために。社長さんと企画担当の方と３人で、小倉駅近くの魚町にいました。お二人とも２１日の研修会にわざわざ参加されていました。４時間の講演を聞かれて、私の考えていることの大枠を理解していただいたようです。 ２月末までには構想と荒い原稿を出し、４月頭には完成させたいという話に決まりました。今かかえている仕事を片付けて、この仕事にまた取り組みます。 今は、走り続けようと考えています。
2007.01.24
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いつものお店
夕方から日本標準という出版社の方と会っていまいた。小倉駅１階の喫茶店です。出版の打ち合わせでした。本のタイトルは「『自己主張』のある学級をつくる」です。今後の進め方とコミュニケーション指導の重要性が中心でした。 その後、お腹も減ったので・・・・近くのお店に。よく行く「和ら居」というお店。教え子のご両親がされているお店です。いろんなことを話しながらおいしくビールを飲んでいました。第１次原稿の〆切が３月末。ご迷惑をかけないように計画的に進めていきたいと思っています。 「和ら居」・・・いつもよく行く、いろんな方とお話をした（今後もするだろう）お店です。
2007.01.23
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現代教育新聞社連載
連載原稿がホームページにアップされていました。http://www.gks.co.jp/今回で４９回目です。「小さなことからコツコツと」でした。次回は記念の５０回目。「いい内容を書きたいなぁ」と思っています。 そのために、読書、実践、記録分析、・・・・明日からまた修業です。
2007.01.22
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研修会終了
無事に？終わりました。４時間は確かに疲れました。終わって懇親会場に行く途中は、頭の中がカラッポ状態でした。ビールを飲んで少し元気に・・・・ ビデオを撮っていただいていたので、時間のある時にみます。毎日に役立つように、反省するために、メモを片手にみるつもりです。 参加された先生方に感謝しています。ありがとうございました。
2007.01.21
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４時間
明日は小倉で講演します。 珠算連盟主催の講習会で行います。 おそらく今後もないであろう４時間の講演です。 大きく４つのかたまりで考えています。 学校でいえば４時間授業です。 自分なりにあるめあてを持っています。 それは、 講演中に何回「○○○」を起こせるか ということです。○の中はひらがなです。 楽しくなくてはいけませんから。←ヒントです。 参加される方も４時間も・・・大変です。 一生懸命がんばって、 楽しく意味ある時間にしたいです。
2007.01.20
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出版原稿検討会
朝から真面目に原稿検討会をしていました。（途中、パソコン屋さんにいったりおしゃべりをしたりしていましたが・・・）大まかな骨格が決まりました。おそらくどの先生も来週中には寝る時間も惜しんで・・・のはずです。１月末が締め切りの仕事です。出来上がりが楽しみです。「次」につながるような仕事にしたいですね。がんばりたいです。 明日は、４時間の講演です。ビデオに完全収録という取り組みもあります。今からまた内容を練って、明日の時間を楽しみます。
2007.01.20
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リビング北九州
週刊の無料情報誌「リビング北九州」に、４月から連載することに決まりました。私のところには届いていないのですが、よく目にする情報誌です。先日担当の方からメールをいただき、昨日電話で正式に決まりました。４月から月１回の連載です。最初は４月７日の号のフロント特集です。（この日は私の誕生日です！）主婦向けの情報誌ということですが、多くの方に読んでいただけたらと思います。楽しみがまた増えました。
2007.01.19
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目次
４月から「健康教室」（東山書房）という教育雑誌で連載させていただきます。私にとって初めての雑誌での連載です。今は、その内容を考えています。目次を考えているのです。テーマは「コミュニケーション」です。書きたい内容、書かなければいけない内容、・・・頭の中を整理しています。よい勉強の機会になりますから、ない知恵を絞り出しつつ、がんばっていきます。今が頑張り時。
2007.01.19
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日曜日
日曜日は小倉で研修会です。午前１０時から午後３時までの研修会です。そこで、お昼休みをはさんで４時間話をさえていただきます。私にとってとてもいい勉強になりそうです。資料等の準備はほぼ終わりました。本番までに話す内容を考えます。よい出会いがあることでしょう。楽しみです。 平成１８年度珠算指導者講習会１．日時 平成１９年１月２１日 １０：００～１５：００２．講習会場 毎日西部会館 ９階大ホール３．テーマ 「今時の子供達を鍛える「コミュニケーション」の指導」 珠算指導における生徒との「コミュニケーション」４．受講料 日本珠算連盟会員・全国珠算教育連盟会員 ２０００円 一般 ２５００円 懇親会 参加費 ４０００円
2007.01.19
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がんばろう！
しないといけないことがいっぱい。うれしい悲鳴をあげています。もう・・・悲鳴もあがらない「今」になっているような・・・。一つずつ確実にこなしていきたいと思っています。 今日は、ある印刷会社の社長さんと話しました。ていねいに取材していただけるようで、申し訳ない気もしつつもありがたく感じました。いろんな方のお力をいただきながら、いい仕事をしていきたいです。 その後、また、大切な人と会いました。もっとがんばろうと気合いを入れて？もらいました。
2007.01.18
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新しい発見！
意識して子供達を見ます。できるだけ事実をメモします。頭に残った事実とノートのメモをもとに、「次」の指導を考えます。必死で見つけ出そうとします。 そんな中で「ひらめいた」ことはとても貴重です。 今日もそんなことが何度かありました。「ちょっといいな」のもう一歩進んだ世界に出会うのです。その瞬間はとても楽しいです。 一人になって映像とメモとをもとに、できるだけ忠実に再現しつつ、新しい発見を追試可能なレベルまで練っていきます。
2007.01.17
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生活「化」～言葉遣い～
生活「科」ではなく、生活「化」です。１年間のまとめの時期ですから、今までの学んだことを生活化させようとしています。 今日は、言葉遣いについて。 学級で新しい取り組みをしています。今日は、「学級NGワード」を決めました。スピーチや会話の時に「NG]の言葉を集めたのです。やはり出ましたね。・ビミョー・ふつう・意味なくなくない（意味なくない）・・・・ その言葉をいろいろ分類？しています。・無気力系・なげやり系・・・・・ また、・スピーチでの「NG」・会話、対話での「NG」とにも分けようとしています。 結果発表が楽しみです。学んだことを生活の中で使える子どもになってほしいと思っています。
2007.01.16
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２分間の会話トレーニング
ちょっとした時間に、ちょっとしたことをしています。ちょっとした内容なのですが、意外とエネルギーはいるものです・・・。でも、楽しくて新しい発見があるので毎日しています。そのような中から、今日は「２分間会話トレーニング」のことを。 ２分間目線でつながろう会話トレーニング •１．１回目（１８年１２月１２日 朝）☆事前•○ ２分間目線を合わせて会話ができない現実を話した。•○ コンビニ会話、大学教授の話を聞かせた。•○ 話題は、だれとでも話のできる「天気」「持ち物」「遊び」などがあることを話した。•○ その上で、２分間目線を合わせて話せるかどうかのトレーニングをすると話して行った。☆結果１００％・・・・８人 ９０％・・・・９人 ８０％・・・・３人 ７０％・・・・０人 ２．２回目（１８年１２月１２日 午後） ☆結果 １００％・・・・１７人 ９０％・・・・ ５人 ８０％・・・・ ０人 ７０％・・・・ ０人 ☆感想・質問の内容がよいと上手にうなずくことができた•・ 表情で笑っていると話しやすい•・ 相手がもっと目線を合わせてくれたらやりやすい•・ 好きなテレビの話だと続く•・ 笑顔で会話をすると楽しい•・ 人の目を見ながら話すと何を言っているかわかりやすい•・ 目線を相手に合わせて会話するといい•・ 表情は笑顔の方がいい（目や口を笑ったように）•・ 話がとぎれたら話題を変えるといい•・ 目を合わせて会話をすると意外と楽しい•・ ドキドキしました。相手の気持ちを読んで話すと相手が言いやすくなりました•・ 相手が目を合わそうとすると目線が合いやすい•・ 話題を変えてくれると話しやすい•・ 笑顔に（相手が）なると話がはずむ•・ 前かがみになってくれると「聞いてくれてるんだなぁ」と思って話す気になる•・ 相手と自分が好きなどラマなど共通点がある話題を言ったら目線がよく合う•・ 手を使って大きさなどを表したら分かりやすかった•・ もし相手が知らない話題だったらすぐに変えた方がよかった•・ 笑顔で答えたり質問したりしたら楽しかった•・ 相手が笑ったのがよかった•・ 相手も知っている話題なら続く•・ ニコニコしながら話すと楽しい•・ みんなでしたことを話せばいい•・ 何も答えなかったら続かない•・ 自分ばっかりしゃべっていたらよくない•・ 詳しく説明するとよい•・ にっこりや前かがみになったときの表情がよかった。•・ 面白くなると目線がはずれない•・ 人のことを聞くと笑います•・ 相手が聞いてくれたら目線がはずれず会話がはずんで続く•・ 目線の向きを相手に合わせるといい•・ 面白い話題にしたら続く•・ 間を開けすぎたらいけない。続かない•・ 目線をはずさなかったら続く•・ 表情はよくないといけない•・ 目線をはずされたら話しにくい•・ 面白くない話題は続かない•・ 姿勢よく•・ 姿勢もいろんな形•・ 目をそらせなかったら１００％いってた。Ｓさんの表情はとてもにこやかだった•・ 相手が言っているときに自分も考えていたらいい•・ いつものように話す•・ 目を見なきゃと意識しすぎない•・ 楽しい話題をする•・ ちゃんと座って•・ 物を見て考えて•・ 笑う•・ です、ますをあまり使わない•・ まわりを気にしない•・ 考えるときに目線をちょっとそらしてしまう•・ 姿勢がまっすぐだと話しやすい•・ 話がのってきたら（長く話したり面白くなったり）目をはなさない•・ 話を変えると向こうも変えるのでだめ•・ 相手が目を合わせてくれるとこっちもできる•・ Ｎさんの右目だけを見ると続いた•・ 中休みや昼休みの休み時間の話をすると続く•・ ニコニコすると相手もニコニコしてくれる•・ １日のはじめから考えて言うと時間がたつ•・ 話をもっと自分からもしたらいい•・ 会話がとぎれないときはよく言葉がうかんでくる•・ 何となく１分半ぐらいたつと目をそらしてしまう•・ テレビの話だとよく続く•・ どっちかの目だったらよく続く•・ 好きな話になったら目をそらさなくなった•・ 自分から話をすると夢中になって目をずっとそのままにしておける•・ 左目を見るとそらしにくい。両目を見ると目をそらしてしまう•・ 区切りがあった方がいい•・ 話が急に変わる
2007.01.15
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初めてのディベート
子ども達の記録を残しています。とても貴重です。学ぶべきところがたくさんあります。今回は、始めてしたディベートの感想です。 初めてのディベート ・もう少し証拠をはっきりとした方が良かった。今日のディベートで、例えば「給食時間は20分だと思います」といいました。その証拠が必要だと思いました。自分の最初の意見をとにかく引用したらいいと思います。例えば、いじめだったら「こうするといじめが起きます」といいます。どんどんはなれていったら話が全くちがう話になります。相手のおかしいところ、違うだろうと思うところをしっかりつきます。大事なところをぬかして意味もないところをついても相手に何のダメージもありません。言えなかったらくりかえすか、ぼくは、その場で作ります。反駁カードが使えなくって「もうダメ」とあきらめません。 ・今から、はじめてのディベートの感想を書きます。私は、今日の2時間目にディベートをしました。相手は、1班の「メリット・メリット」チームでした。途中から勝つ自信を失いました。相手がとても強かったです。私は第1反駁で反論を言いました。でも、あまり言い返せませんでした。悔しかったです。でも、本番ではこの悔しさをバネにしてがんばります。 ・ぼくは、今日の出来はあまりよくありません。メモをしても言葉がでませんでした。考える力が足りないなと自覚します。自分の中で一番良かったと思う人はN君です。自分の経験を言ったり、すぐに言葉を探し出せたりしたと思います。それにとても感心しました。ぼくも、N君みたいに自分の経験や言葉をすぐに探し出すことを努力します。たぶんディベートは会社とかに入ってもすると思います。そのときのことも考えて、次するときは努力することをします。そしたら、大人になっても会議とかでも使えます。忘れるかもしれないけれど、頭の中に焼きつけておきます。
2007.01.14
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第五回 「国語授業と心の教育とっておき講座」
熊本に行ってきました。かわいい子ども達との授業は楽しかったです。気合いの入った先生方との時間は充実していました。：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：第五回 「国語授業と心の教育とっておき講座」 主催： キャロット・素敵な人間教師とともに 後援： （有）教育の杜社 世の中は、簡単に人を傷つけたり、殺したり日々目を覆いたくなるような事件ばかりです。いったいどうなっているのでしょう。またどうなってゆくのでしょ う！！ 私たち大人は、そして子どもの教育に携わる人々は、しょうがない世に中がこうだからでいいのでしょうか？？今、少しでも、小さな力でも、変えて行かなけ ればならないのでは、ないでしょうか！ 人に頼るのでなく「新しい時代の教育を皆んなで考える」と言う時代に来ているのではないでしょうか?今回は、国語力・道徳・そしてコミュニケーションの３ つの柱で授業と後援そしてみんなで考えを深めて行きましょう！授業力をよりつ けて、より魅力ある素敵な教師になりましょう！授業中心の研究会をいたします 。どうぞ、じっくり学び、楽しみ、素敵な時間をお過ごし下さい。 講師：野口芳宏先生（のぐち よしひろ先生） （略歴） 千葉県出身、北海道教育大学教授を経て現在麗澤大学 及び千葉経済大学講師、国語授業の名人、 ：大江浩光先生（おおえ ひろみつ先生） （略歴） 和歌山県出身、鹿児島市内小学校勤務 押谷先生と共に道徳を研究。 ：菊池省三先生（きくち しょうぞう先生） （略歴） 愛媛県出身、北九州市内小学校勤務 H16第1回北九州市すぐれた教育実践教員表彰 H17第3回福岡市民教育賞受賞 日時： 2007年 1月 13日（土） 9:00～16:30 会場： 菊陽杉並木公園管理センター 熊本県菊池郡菊陽町大字原水5326番地TEL096－349－2533 （熊本インターより阿蘇方面へ約15分） 参加費： 5000円 申し込み方法： 1. 小柳まで、メール・FAXにてお申し込み下さい。(ハガキでも可) 2. 以下の口座に参加費5000円をお振込み下さい。（入金順の受付です。） 3. その際、通信欄に以下の事を御記入下さい。 （「1／13講座参加希望」、郵便番号、住所、氏名、電話番号、emailアドレス） 4. 尚、当日の17:00より同じ会場にて「懇親会」をいたします。 会費は、4,500円です。参加希望の方は、その旨お書き下さい。 お問い合わせ先 〒－869-1101 熊本県菊池郡菊陽町津久礼1982-7 ＴＥＬ 096-232-7877 小柳 裕子 e-mail carrot@kyouikunomori.com URL http://www005.upp.so-net.ne.jp/carrot7kms/index.html★ 当日は、5パーセント引きにて教育書の販売もいたします。★ 各講師の著書も充実しております。 9：00 ～ 9：15 受付 9：20 ～10：05第１講座 大江先生 道徳の授業「夢の授業」 （大津町立大津東小学校６学年） 10：20 ～11：05第２講座 菊池先生「コミュニケーション」の授業 （大津町立大津東小学校６学年) 11：20 ～12：05第３講座 野口芳宏先生 詩の授業「生きる」（光村図書） （大津町立大津東小学校６学年） 13：00 ～13：20第４講座 朗読ボランティアによる「朗読」 13：35 ～14：05第５講座 授業についてQ&A（講師３人） 14：20 ～ 15：50第6講座 素敵な人間教師の為の講座 1 野口芳宏先生「教師の哲学」 16：00 ～16：30「キーワード交流会」 閉会☆ 尚、ビデオ撮影は、御遠慮下さい。
2007.01.13
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新しい日記
あるサイトの日記を教えてもらい、そこにも書き始めました。なかなかおもしろい。まだそのシステムを十分には理解していませんが、ネットワークが広がる楽しさがあります。どんな内容を中心に書こうか考えています。 想い出のお店に行きました。 短い時間でしたが楽しい時を過ごせました。 また行きたいなぁ。 今度は想い出の「席」がいいなぁ・・・。 明日は熊本です。朝早くに出発です。６年生相手の授業です。いい修業になりそうです。
2007.01.12
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質問力
会話を中心に指導しています。質問を中心とした指導です。 今日は、２人組でお互いの「部屋」のイラストを描き合う、という学習活動をさせました。もちろんその後には振り返りもあります。おもしろい学習になりました。 放課後、子ども達のノートをみます。そして、気づいたことをパソコンに打ちます。そして、それらを観点別に整理して。 毎日、子ども達に教えてもらっています。毎日、新しい発見があります。
2007.01.11
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開設１000日
この日記を始めて１０００日が過ぎました。先ほどログインしたときに気がつきました。小さなことからコツコツと、・・・・ですね。「１０００日かぁ・・・・」いろんなことがありました。時間があるときに読み返してみたいものです・・・。最近は、さぼり気味です。いけないですね。過去の日記を読み直して自分を「鼓舞」するつもりです。1月は、・熊本での授業・２１日の講演・雑誌原稿２つ・MM原稿１つ・編著1冊の仕事もあります。落ち着いて進め、よいものにしていきたいですね。がんばらないと！ 最近、「特命係長 只野仁」という深夜に放送されていた番組と、 「懐かしの名曲」のCM（80年代～のニューミュージック）がお気に入りです。 以前この日記に「今日は沢田研二の曲を聞きたい気持ちで・・・」と書いた時、 「そんな時もあっていいじゃない・・・」と、 親しくさせていただいていた方から言っていただいたことがありました。 「時の過ぎゆくままに」・・・名曲だったなぁとまた今も。 http://www.yooy.jp/tokisugiyuku.htm いつまでこの日記も続くか分かりませんが、また元気を出して、新しい気持ちでがんばっていこうと思います。
2007.01.10
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2日目
午前中授業でした。1時間目：席替え、国語科のポイントチェック、一人一役決め2時間目：昨日の続き「幸せ」について、100マス計算、漢字練習の確認3時間目：係決めとポスター作り4時間目：計算と漢字、読書指導明日からは通常の授業です。
2007.01.10
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始業式
教室の中に子どもたちが帰ってきました。3学期、今年の「大まかな方向」を考えさせて、今日は終わりました。明日からはもう少し細かく考えさせ決めていきます。グングンと伸びていってくれるでしょう。
2007.01.09
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明日から３学期
冬休みも終わり。明日から３学期。短い期間ですから、少し細かなところまで何をどうするか考えます。まずはスタート。明日の始業式が大事です。あれこれ考え準備をしています。
2007.01.08
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落ち着いて・・・
佐世保から帰って来ました。少し疲れています。 今年は落ち着いてあれこれやっていこうと思っています。今年もよろしくお願いいたします。
2007.01.07
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