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2004年11月16日

　さて、今日も朝のＴＶで教育関係の話題が取り上げられていました。今日の話は、かつて校内暴力などで悲惨だった中学校が、教育改革によって生徒の質が変わり、市内でも１，２を争う成績に向上した、という中学校が取り上げられていました。
　この学校、教師が他の教師の授業を録画して、それを基に授業内容に関して話し合う、ということが行われていましたが、その録画方法もかなり厳しい基準で生徒の様子を録画していました。
　何より気に入ったのは、教師が生徒の注目を引き、楽しませる授業をするということではなく、「授業の中で何を学ぶか」に注意がおかれていたことです。
　生徒の「気付き」を大切にしていると感じる話し合いを見て、凄いなぁ、と思いました。

　で、この中では勉強の技術についての話は出てきませんでしたし、この中学で勉強の技術が採用されているという話も聞きませんので、誰も勉強の技術としては知らないと思いますが、そのビデオの撮り方、生徒の「気付き」に注意をおくなど、勉強の技術と相通じるものが多々ありました。
　勉強の技術は有能な人は実に「当たり前」に使っているものだったりするので、それを勉強する前から使っている人は実際にいます。
　今日もその例だなー、と思ってその番組を見ていました。

　あと、そのコーナーの終盤に、校内暴力など生徒の素行を直すのに、道徳とか取り締まりとかいうところからアプローチするのではなく、授業を変えるというアプローチでこういった結果を出しているのは驚いたというようなコメントがありました。
　が、勉強の技術からいえばそれは当然なのです。というのも、非行というのは単語を誤解した後に起こる症状のひとつとして挙げられているからです。

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