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★maki
2005年4月上海に上陸。中国語&二胡に夢中になるも2007年8月本帰国
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Apr 5, 2006
カテゴリ： 二胡（上海編）
『Ｆ調』
今日のレッスンは・・・
「基礎練習」が更に追加されちゃいました。
Ｄ調２オクターブの音階で、4拍、1拍、8分 3連符 16分 6連符
（速度は、四分音符＝５０くらい。超ゆっくり）
って、今までやってたんだけど、
「８連符」が追加され、更に「８拍」も追加。
今までは、弓全体を使って一番長く弾くのが「４拍」だったんだけど、
それが「８拍」になった。
弓の圧力を一定に
それが、うまくできん。
特に、第３把位（２オクターブ目のソラシド）の音が出せません。
ノコギリよりひどい音。
でも老師は言う。「気にしないで、毎日続けなさい」
はぁ・・・
８拍を綺麗に弾けるようになるのは。。。いつになるんだろう
＋＋＋
出てた宿題
「二胡音階琶音練習」って本の、「七、七声音階音型模進練習 １．Ｄ調」
ドミレド レファミレ ミソファミ ・・・・ って上がって、下がるのだ。
老師が「ゆっくり、さらってこい」って言ったから、ゆっくり弾いたら
「じゃあ 速くしよう」って
四分音符＝１０５ から弾かされて、１２０まで速度を上げられた。
って、速いし！ 音程不安定だし！
「練習不足」って言われちゃうし！
がんばらねば・・・
あとの宿題は、さらっと弾いて、
今日教わったのは、「Ｆ調」だ。
フラットが一つ付く、ファソラシドレミファ の音階。
なわけで、Ｆ調の１オクターブ音階＆アルペジオ＆エチュードが宿題。
でも、フルートのときから「F-dur（ヘ長調）」は響きが好きだった。
やっぱり、♯系の音階（Ｄ調とかＧ調の、♯が付いてる音階）より
♭系の音階（ＦとかＢとかＥｓとか♭が付いてる音階）は、
吹奏楽出身者になじみやすいのかもね。（中学高校と吹奏楽部）
これで、Ｔ老師から習った調は、Ｄ Ｇ Ｆ になった。
＋＋＋
「良宵」
前回から少しずつ「良宵」って曲をやることになったんだけど、
宿題だったのが「（二胡のメロディの）１４小節目まで」だったのね。
で、今日は「２１小節目」までが宿題に。
習っていない「弦の上で指を滑らせる」というのが入ってきた。
そういえば、Ｔ老師は教則本を全く順番にやらない。
２冊の教則本を使っているんだけど、
（１冊が「五線譜」で、もう１冊が「数字譜」）
それを、とばしたり戻ったりしながら、進む。
本の内容は両方とも、
Ｄ、Ｇ、Ｆの調が出てきて、第２把位（セカンドポジション）が出てきて、
更に「ヴィヴラート」や「ポジション移動」や「滑指」の練習 ってカンジ。
これを、がんがんやる。
曲をすっとばして、やる。
だから、Ｆ調を教わってしまったワタシは、
Ｆ調の「第２把位（セカンドポジション）」を習ったら、
実は、本２冊が終わってしまうのだけれども、中身の曲は半分もやってない。
って、
まだ11回目のレッスンで、始めて４ヶ月弱なんだよね。。。
Ｔ老師は厳しくて、進むが速い。
がんばらねば、振り落とされてしまいそうだ。
今は、数字譜じゃなくて、五線譜で「良宵」を弾いている。
でも、手持ちの数字譜も見て、両方で弾けるようにならなきゃ・・・
とにかく基礎練習を徹底的にやらないと、これからついて行くのが大変そうだ。
こないだまでは、
「１回弾いとけば、まぁなんとかなるさ！」って高をくくってたんだけど、
とうとう、そうもいかなくなってきた。
練習せねば～～っ。
Ｔ老師は留学生。そして今年の夏に大学を卒業する。
帰国までにワタシは、どんな曲が弾けるようになってるんだろう？
７月ごろ、おそらく別の老師を紹介してもらうことになるんだろうけど、
そのとき新しい老師に
「先に進んでる割には下手ね。彼女、ちゃんと教えたの？」って思われないように
きちんと基礎を固め、胸を張って「良宵」を弾けるようになっていたい。
＋＋＋
＜出てた宿題＞
「二胡 演奏与練習」（五線譜の教本）
・一、二、三指換把練習（p82）
・四指換把練習（p84）
「二胡音階琶音練習」（指のエチュード）
・七、七声音階音型模進練習 １．Ｄ調
・良宵（最初から14小節まで）
＜今日の宿題＞
「二胡音階琶音練習」（指のエチュード）
・七、七声音階音型模進練習 １．Ｄ調 （速度を速くしていく）
・一、一把位音階練習 ４．Ｆ調（１オクターブの音階）
・三、一把位五声音階練習 ４．Ｆ調
「二胡 演奏与練習」（五線譜の教本）
・Ｆ調把位練習（p103）
「青少年二胡入門基礎教程」（数字譜の教本）
・Ｆ調音階練習(p102)
・Ｆ調三度音階練習(p104)
・良宵（最初から21小節まで）
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今日のレッスンは・・・
「基礎練習」が更に追加されちゃいました。
Ｄ調２オクターブの音階で、4拍、1拍、8分 3連符 16分 6連符
（速度は、四分音符＝５０くらい。超ゆっくり）
って、今までやってたんだけど、
「８連符」が追加され、更に「８拍」も追加。
今までは、弓全体を使って一番長く弾くのが「４拍」だったんだけど、
それが「８拍」になった。
弓の圧力を一定に
それが、うまくできん。
特に、第３把位（２オクターブ目のソラシド）の音が出せません。
ノコギリよりひどい音。
でも老師は言う。「気にしないで、毎日続けなさい」
はぁ・・・
８拍を綺麗に弾けるようになるのは。。。いつになるんだろう
＋＋＋
出てた宿題
「二胡音階琶音練習」って本の、「七、七声音階音型模進練習 １．Ｄ調」
ドミレド レファミレ ミソファミ ・・・・ って上がって、下がるのだ。
老師が「ゆっくり、さらってこい」って言ったから、ゆっくり弾いたら
「じゃあ 速くしよう」って
四分音符＝１０５ から弾かされて、１２０まで速度を上げられた。
って、速いし！ 音程不安定だし！
「練習不足」って言われちゃうし！
がんばらねば・・・
あとの宿題は、さらっと弾いて、
今日教わったのは、「Ｆ調」だ。
フラットが一つ付く、ファソラシドレミファ の音階。
なわけで、Ｆ調の１オクターブ音階＆アルペジオ＆エチュードが宿題。
でも、フルートのときから「F-dur（ヘ長調）」は響きが好きだった。
やっぱり、♯系の音階（Ｄ調とかＧ調の、♯が付いてる音階）より
♭系の音階（ＦとかＢとかＥｓとか♭が付いてる音階）は、
吹奏楽出身者になじみやすいのかもね。（中学高校と吹奏楽部）
これで、Ｔ老師から習った調は、Ｄ Ｇ Ｆ になった。
＋＋＋
「良宵」
前回から少しずつ「良宵」って曲をやることになったんだけど、
宿題だったのが「（二胡のメロディの）１４小節目まで」だったのね。
で、今日は「２１小節目」までが宿題に。
習っていない「弦の上で指を滑らせる」というのが入ってきた。
そういえば、Ｔ老師は教則本を全く順番にやらない。
２冊の教則本を使っているんだけど、
（１冊が「五線譜」で、もう１冊が「数字譜」）
それを、とばしたり戻ったりしながら、進む。
本の内容は両方とも、
Ｄ、Ｇ、Ｆの調が出てきて、第２把位（セカンドポジション）が出てきて、
更に「ヴィヴラート」や「ポジション移動」や「滑指」の練習 ってカンジ。
これを、がんがんやる。
曲をすっとばして、やる。
だから、Ｆ調を教わってしまったワタシは、
Ｆ調の「第２把位（セカンドポジション）」を習ったら、
実は、本２冊が終わってしまうのだけれども、中身の曲は半分もやってない。
って、
まだ11回目のレッスンで、始めて４ヶ月弱なんだよね。。。
Ｔ老師は厳しくて、進むが速い。
がんばらねば、振り落とされてしまいそうだ。
今は、数字譜じゃなくて、五線譜で「良宵」を弾いている。
でも、手持ちの数字譜も見て、両方で弾けるようにならなきゃ・・・
とにかく基礎練習を徹底的にやらないと、これからついて行くのが大変そうだ。
こないだまでは、
「１回弾いとけば、まぁなんとかなるさ！」って高をくくってたんだけど、
とうとう、そうもいかなくなってきた。
練習せねば～～っ。
Ｔ老師は留学生。そして今年の夏に大学を卒業する。
帰国までにワタシは、どんな曲が弾けるようになってるんだろう？
７月ごろ、おそらく別の老師を紹介してもらうことになるんだろうけど、
そのとき新しい老師に
「先に進んでる割には下手ね。彼女、ちゃんと教えたの？」って思われないように
きちんと基礎を固め、胸を張って「良宵」を弾けるようになっていたい。
＋＋＋
＜出てた宿題＞
「二胡 演奏与練習」（五線譜の教本）
・一、二、三指換把練習（p82）
・四指換把練習（p84）
「二胡音階琶音練習」（指のエチュード）
・七、七声音階音型模進練習 １．Ｄ調
・良宵（最初から14小節まで）
＜今日の宿題＞
「二胡音階琶音練習」（指のエチュード）
・七、七声音階音型模進練習 １．Ｄ調 （速度を速くしていく）
・一、一把位音階練習 ４．Ｆ調（１オクターブの音階）
・三、一把位五声音階練習 ４．Ｆ調
「二胡 演奏与練習」（五線譜の教本）
・Ｆ調把位練習（p103）
「青少年二胡入門基礎教程」（数字譜の教本）
・Ｆ調音階練習(p102)
・Ｆ調三度音階練習(p104)
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Apr 5, 2006 07:52:32 PM
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