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Mar 9, 2007

１回目の授業でやったことは、

　生詞（新出単語）

　課文（本文）

　閲読

練習問題は宿題にしてもらった。

　　　＋＋＋

２回目の今日は、課文の内容からだった。

どんな内容だったかを、説明するのだ。喋って。

読んで理解して記憶していないとできないし、

新出単語を覚えていないと話せないし、

もちろん、きちんと喋れないといけない。

ので、良い方法だと思った。

次に、宿題だった練習問題の確認。

間違えたところや、変えたほうがより良いところをチェック。

そして、ヒアリングをした。

　　　＋＋＋

中国語を学ぶための教科書として、

「ヒアリングのための本」というのも売られているが、

このような「精読」の教科書には、

「閲読」「会話」「听力(ヒアリング)」・・・

などの課題も、各課に載っている。

大学の精読の授業では、これらをすっ飛ばしたが、

今はマンツーマンなので

時間がある限り、「閲読」と「听力」はやることになった。

とりあえず、１度聞いた。

意味は、半分くらいは分かった。

次に

听力の練習問題（正誤問題）を見ながら聞く。

問題を見ながら聞けるから、

　　聞き取れない単語や

　　どこを注意して聞けばいいか、

など、ポイントを絞って聞いてみた。

とりあえず

２度聞いて意味は取れたからヨシとなったんだけど

だんだん内容が難しくなっていくんだろう・・と思うと

なんだか、気が重くなってくる。

　　　＋＋＋

授業は全部で３時間なんだけど、

最後の１時間で、「早口言葉＆発音」をやり、

残りの時間で、

次の課の「新出単語」をやった。

が

多い！

最初の課は、新出単語が５０個くらいだったのに

次の課は、８０個以上あった。

びっくりして、

教科書の後ろの方を見たら、

９０個、１００個・・・なんて課があった。

この教科書を

「２週間で３課」ってペースで進めたいんだけど

これじゃ覚える単語の数が多くて、消化不良になりそうだ。

でも、中国語に関する他のことを減らして

精読の教科書に集中したら

なんとかなるんじゃないか？　って思うんだけど

どうなんだろう・・・

まだ授業が始まったばかりで、

今はまだ、生活のリズムやパターンが掴めていない状態。

勉強時間を効率よく取らなければ。

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