2007年10月の記事
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軟弱な正義感
「エイリアス・シーズン２」から。 naive sensitive morality 軟弱な正義感 なんか耳に残ったので紹介します。最初の単語 naive「ナイーヴ」は日本語英語にもなっていますよね。語源はフランス語の「生まれたままの」です。ラテン語の「生まれた」もそうかな。この辺は native「土着の」 とかになっているようです。 話はそれましたが「ナイーヴ」の意味は「世間知らずの」「単純（素朴）な」「純粋（うぶ）な」「だまされやすい」です。日本人の使っている意味とほぼ同じですが、結構、否定的なニュアンスが本当は強いです。 naive と sensitive を連ねるのは日本人には redundant（冗句）っぽい感じがしますね。それは日本人が使っている naiveの意味が sensitive の意味だからです。sensitiveの意味は「敏感な」「感じやすい」「傷つきやすい」「気にしやすい」「神経質な」ですから。 ですからアメリカ人にとっては冗語ではないのですね。 ちなみにこのドラマ内でもよくフランス語源の言葉が出てきます。 スパイもののドラマなのでよく出てくるのがespionage（エスピオナージ）「スパイ活動」です。 昔、日本のフォークデュオが「エスピオ ナ～ジ 悲～しき～ さだ～め～」って歌っていました。 子供の頃は何のことだかさっぱりわかりませんでした（笑）
2007.10.31
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「～できます？」
今日もまた「スパナチュ」から。 " You think I may ～ ? "「～できます？」 中学校で習う " May I ～ ? "「～してもいいですか」と基本的に同じですが、もっと丁寧というか謙虚なイメージを持つ表現になっています。 彼女に会いに行ったら、玄関のドアを開けたのは初めて会う彼女のお母さんでした。" You think I may see her ? "「彼女と会うことできます？」とか。 飛び込み営業の人が、会社の受付嬢に" You think I may see the president ? "「社長さんと会うことはできます？」とか。 ある任された仕事を投げ出したくなった人が上司に" You think I may throw this job ? "「この仕事放り出すことできます？」（" You're fired. "「お前はクビだ」って言われそうですけど）とか。 You think I may を使って謙虚に言ったらすんなりO.K.してくれることもあるかも・・・。
2007.10.30
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「そうだ」
今日は「スパナチュ」から。 " Got me. "「そうだ」 自分の言ったことに対して、相手のコメントが的を射ている場合に使う口語です。 直訳すると「私（の言ったこと）を捉えたね」って感じですね。 意訳して「私の言ったことをわかったようだね」→「その通りだ」→「そうだ」です。 catch なんかも同じように使えます。 " Caught me. " とはあまり言わないですね。 " I couldn't catch you. "「あなたの言ったことを理解できませんでした」 " You're not catching my point."「あなたは私の真意をわかっていない」などの表現はありますね。 この手の表現は「人の数だけある」と言ってもいいくらい多いので、会話の文脈の中の雰囲気でわかれば問題ないかなあと思います。
2007.10.29
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「水に流そう」
今日も「サンシャイン２０５７」から。 " Accept your apology. "「水に流そう」 直訳すると「あなたの謝罪を受け入れる」ですね。意訳して「水に流そう」。うまいですね。 apology には「謝罪」「陳謝」「わび」という潔い意味と、「弁解」「弁明」「申し訳」という言い訳がましい意味もあります。 最近、政治家や大企業が（亀田一家もそうか）国民を裏切る事件が毎日のように報道されてます。 記者会見（謝罪会見）などは「弁明」「言い訳」の方が目立ちますね。 まあ、どちらにしても apology ですけど・・・。
2007.10.28
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「たぶん？」「そうなる」
今日は「サンシャイン２０５７」から。 " Possible ? ”「たぶん？」 " Probable. "「そうなる」 一単語ずつの会話ですね。受験生でこの possible と probable を同義語として覚えている人も多いでしょうが、「完全な同義語」として覚えていると、冒頭の会話を理解することはできません。 両方とも「たぶん」なんて訳せますけど、可能性の「度合い」が違うのです。 possible＝可能性が比較的低い probable＝１００％ではないがたぶんそのとおりである（になる）と考えられる（ちなみに likely は上記の２つの中間です） 副詞で perhaps がありますがこれはpossible の副詞 possibly とほぼ同義です。（ちなみに口語で使われる maybe は perhapsとほぼ同義とされますが、私の感覚だと、可能性フィフティー・フィフティーのとき、もしくは可能性の度合いはあまり考えていないときの軽い気持ち、のときに使っている気がします） この辺の違いを覚えると、言葉遊び的な知的な会話もできますね。 ところでこの映画には日本の俳優真田広之さんが出演しているのですが、彼の英語すばらしですね。映画の前半で死んでしまう役なので、たくさんは聴けませんでしたが、もっと聴きたいと思いました。 誰かに聞いた話ですが、彼は英語がうまいので、ハリウッドでも映画関係者に人気が高いとか・・・。 渡辺謙さんもそうですが、多くの日本人が英語のコンプレックスなしにアメリカなどで活躍できるのはすばらしいことですね。 小中高生のみなさんも海外で活躍するという夢をもってくれるかもしれませんね。彼らのようないいお手本が増えると・・・。
2007.10.27
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「信じていいかと」
「エイリアス・シーズン２」から。 " She has no agenda. "「信じていいかと」 めちゃくちゃ意訳です。ここでポイントとなる agenda という単語、複数形です。単数形は agendum。そう受験生にはおなじみの datum → data と同じです。ただし、最近は agenda で単数というのが確立されてきて、複数形は agendas となっているようです。 話はそれましたが、agenda の意味は「協議事項」「議題」「議事日程」「予定表」などです。 ここでは彼女が「予定していること」→「策略」と考えて、「彼女には策略がない」→「悪いことは考えていない」→「信じていいかと」になっている訳ですね。 誰かを疑っているときなどの会話でありそうです。 " I wanna know what's on her mind. "「彼女が何を考えているのか知りたいよ」 " Well, I think she has no agenda. "「う～ん、たぶん彼女は変なこと考えていないと思うよ」みたいな感じで・・・。 それでは今日はこの辺で。
2007.10.25
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「すべては芝居だったのですね」
「２４」から。 " This is all bluff? "「すべては芝居だったのですね」 意外と出てくる bluff という単語。日本でも結構使う人いますね。「ブラフをかける」とか・・・。 この単語、動詞では「＜人を＞はったり（こけおどし）でだます」なんて意味です。 " Are you bluffing ? "「ハッタリだろ」みたいに使います。 冒頭の表現は名詞です。「虚勢」「こけおどし」「からいばり」「はったり」と辞書には載っていますが、もちろん「芝居」と訳してもピッタリですね。 ポーカーなどでよく使われる bluff ですが、ドラマ「２４」ではアメリカ大統領がロシアに対して「ハッタリ」をかまし、ロシアに手のうちを開かせるというものでした。ドラマでは大統領の「ハッタリ」が功を奏し、第３次世界大戦を回避できたという「英雄伝」なのですが、冷静に考えて 本当だったら怖いですよね・・・。とは言うものの、 国家間の大きな問題であれ、友達間によくあるような日常の問題であれ「ブラフ」によって問題を解決をすることも避けられないことなのでしょうか。まあ、日本と北朝鮮の関係もある意味「ブラフ」のかけ合いですしね。 難しい問題です。 また、オチがなくなってしまいました・・・。
2007.10.24
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「あなたの同意がいる」
「２４」より。 " I need your consent. "「あなたの同意がいる」 consent 名詞で「承諾」「同意」です。この単語さえ知っていれば、冒頭の文は簡単ですね。 動詞もあります。to～をともない「～を承諾する」「～に同意する」です。 同義語で agree がありますが、違いは以下のようになります。 consent＝提案・要請に自発的（感情的）に すっかり同意する agree＝話し合いや説得によって意見の相違を 解決して同意に達する ちなみにconsentという単語で思い出すのが「電源コードの先」や「電源コードをさす所」ですね。 でも英語圏の人たちには通じません。 電源コードの先＝plug など 電源をさす所＝socket,outlet,power point など びったり「合う」から両方ともコンセントと日本人は言っているのでしょうか。 Informed Consent がまさにconsentの本来の意味ととらえるとよいでしょう。
2007.10.23
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「そして行動に移しましょう」
またまた「不都合な真実」からです。 " Then put your knowledge into action. " 「そして行動に移しましょう」 put ・・・ into ～ で使いましょう。「＜時間・労働などを＞～につぎ込む」「＜金を＞～に投入する」「＜・・・を役職者などに＞選ぶ」「＜精力などを＞～につぎ込む」 冒頭の表現は上記の４つの中で言えば、最後のやつですね。 「そしてあなたの得た知識を行動につぎ込め」が直訳です。 直訳でも十分意味は理解できますが、どちらかというとここでより重要なのは前置詞の into のニュアンスを理解することです。 変化・結果を表して「～に（する・なる）」通例ある物が別の物に形や状態を変えることをあらわす。 冒頭の表現で言いたいことは「知識（頭の中だけの絵空事）を実際の行動（知識とは違うもの）に変えましょう」ということですね。 まさに環境問題って、私もそうですが、頭ではわかっているけど、行動に移せない（頭の中のことを行動に変えられない）ということが最大のポイントです。 少しずつでもいいから into action にしていかなければなりません。
2007.10.22
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「何かを祈るときは、行動もすべし」
今日も「不都合な真実」から。 " When you pray, move your feet. "「何かを祈るときは、行動もすべし」 直訳すれば「祈るときは、あなたの足を動かせ」です。 move という動詞は自・他動詞ですから、それ自体だけで「行動する」という意味をあらわせます。 しかし、冒頭の表現のように「他動詞＋体の部分」で「行動する」というあわらすことが多いです。 口語で有名なのが、 " Move your butt. "「お前の尻を動かせ」→「さっさと動け」→「行動しろ」 butt は米語 buttock のことで「尻」「ケツ」です。まあ上記の表現は「すわってないで、ケツあげろ。ほら、動け。さっさと行動しろ」くらいのニュアンスを含みます。 冒頭表現は butt でなく丁寧に feet を使っていると考えてもいいでしょう。 ちなみに butt を使った米語表現でcig butt というのがあります。「タバコのケツ」→「タバコのフィルター部分」です。面白いですね。
2007.10.21
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「問題は無知ではない」
今日は 「An Inconvenient Truth 不都合な真実」から。 ゴア氏が Mark Twain（マーク・トゥエイン）の言葉を引用して・・・。 What gets us into trouble is not what we don't know. It's what we knowfor sure that just ain't so. 問題は無知ではない。知っているという思い込みだ。 先行詞を含む関係代名詞 what が多用されています。 ラフな会話でも重い演説等でも what は便利。 確かＪＦＫの演説でも（ほのかな記憶で書いてます。間違ってたらご指摘ください） Think not what you can do for you. Think what you can do for your country. のように what が使われていたかと思います。 関係詞関連は生徒からの質問も多く、とても難解なものも多いので、腰をすえて書いてみたいのですが、このブログ内で書けるものかと、いつも避けてしまいます。（愛夢舎生は教室でバンバン質問できるけどね） それでもwhatは押さえておいて欲しい。 「～すること（もの、人）」って覚えておけばとりあえずいいかな。 I don't know what you're saying.「あなたの言っていることがわからない」 He is not what he was.「彼は昔の彼ではない」とかね。 う～ん、やっぱり詳しくやらないと意味不明！って感じがしちゃうな。 また生徒から具体的な質問等が出てくると思うので、それを例にとりあげて、いずれやってみましょう。
2007.10.20
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「そなたの判断に任せる」
またまた「蒼き狼・・・」から。 「そなたの判断に任せる」" We'll leave it to you. " これは大学入試問題の「対話文問題」等でもよく見かけますね。 ポイントは入試頻出単語の leave ですね。本当は leave の場合イメージ図を書いたほうがわかりやすいのでしょうが、辞書に載っている意味を羅列してイメージをつかんで見ましょう。 「去る」「出る」「出発する」「降りる」「やめる」「退学する」「卒業する」「暇を取る」「脱退する」「捨てる」「見捨てる」「置いていく」「置き忘れる」「置き去りにする」「しておく」「ままにしておく」「残す」「任せる」「託す」「預ける」「託す」「させておく」・・・キリがないですね。 さあもイメージわきましたか？すべて、（あるもの、事、人、場所などから）「離れていく」イメージですね。 ですから冒頭の表現も、「私たちはそれ（it）をあなたのところに置いて離れますね（leave）」→「あなたにそれを任せますよ」になるわけですね。 中学生なんかは「出発する」のみの意味で覚えている子も多いと思いますが、上記のイメージを持つと応用が利くようになると思います。 中学生も高校生（浪人生）も入試まであと数ヶ月です！受験勉強を楽しんでくださいね。応援してます。
2007.10.18
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「お言葉ですが」
今日もまた「蒼き狼・・・」から。 「お言葉ですが」" With all respect,・・・" 受験生におなじみの単語 respect の登場ですね。 respectには名詞で「敬意」「尊敬」「尊重」「重視」「注意」「関心」「配慮」「点」「個所」「細目」です。 動詞では名詞からもわかるとおり「尊敬する」「重んずる」「大事にする」「尊重する」などです。 冒頭の表現は少々硬い表現ですが、成句でよく使われます。 （不賛成・批判を示して）「失礼ながら」「お言葉を返して申し訳ありませんが」と辞書にも載っています。 ニュアンス的には「私のような若輩者はあなたのような目上の方（尊敬しているので）に物申すことはかなり気が引けるのですが、私の異なる意見聞いていただこうかと・・・」くらい丁重だと思います。 実際、冒頭の映画のセリフもそのようなシチュエーションでした。 ビジネスで英語を使ってらっしゃる方なんかは覚えておくと便利かもしれません。 それでは。
2007.10.17
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「敵ながらあっぱれだ」
今日はアプローチ方法を変えてみます。邦画の「英語字幕」から。 題材は「蒼き狼 地果て海尽きるまで」 BLUE WOLF ～ GENGHIS KHAN TO THE EAST OF THE EARTH AND SEA です。（反町隆史主演の「チンギス ハン」の話です） 「敵ながらあっぱれだ」"A brave enemy. " 別に大した表現ではないんですが、日本の映画（日本語）を英語字幕にするときの苦労が見て取れますね。 直訳すれば「勇敢な敵」って「名詞句」にしておくべきでしょうか。 当たり前なんですが、邦画の「英語字幕」って「名詞句の嵐」ですよね。さすがに「フルセンテンス」で翻訳してたら、観る人は読みきれないし、画面に収まらない（笑）！ これはアメリカ映画などの字幕を作る人も同じですが、「○秒間で○字」という基準に基づきます。 普通の人間は、１秒間に読める文字の限界がありますから。 邦画の英語字幕を作る際にも、きっと１秒間にアルファベット○文字（単語○個）ということになるのでしょうね。（コレに関しては調べたわけではないので知っている方がいらっしゃったら、教えてください） 冒頭の映画、わかりやすい内容の映画なので「名詞句の嵐」でも英語圏の人もそれなりに楽しめると思うんですが、複雑な映画の場合「名詞句の嵐」というわけにもいかないと思うのですが・・・。 ただ、。どうするんだろうという素朴な疑問なんですけどね。 何回か「蒼き狼 地果て海尽きるまで」の英語字幕ネタでいってみようかな・・・。
2007.10.16
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「ほらね！」
また「ハンニバル」から。 " There! "「ほらね！」 簡単ですね。この there は副詞ではなく、間投詞のほうです。 勝利・満足・反抗などを表して「そら！」「それ！」「それ見ろ！」「そうら（ごらん）！」 まあ、「してやったり」といったニュアンスですかね。 " I came to know he was nasty as you had told me. " 「あなたが言ったとおり、彼がひどいヤツだ ってことがわかったわ」 " There ! "「でしょ！」 みたいに使えます。 間投詞の there は大学入試等にはあまり関係ないかもしれませんね。 でも見れば見るほどこの単語、副詞も間投詞も結局同じじゃんって感じなんですよね。 品詞なんて突き詰めれば、すべてそうなのはわかってるんですが・・・。 その辺を解説してみたいのですが、このブログでやったら、だれも来てくれないでしょうね（笑）。 辞書や参考書に文字で書くとやはり膨大な説明になってしまうから、そういった書物は一般には作られないのでしょうね。 そもそも売れないだろうし・・・。（一部マニアな専門書もあるとは思いますが） 会話にしても、入試問題にしても結局のところ「身体で覚える」ということなのでしょうか。語学を学ぶ上でのジレンマですね。 文脈のない話になってしまいました。今日はこの辺で失礼します。
2007.10.15
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「守るものはない」
しつこく「２４（トゥエンティー・フォー）」から。 " No legacy left. "「守るものはない」 なかなかカッコいい表現ですね。 legacy って単語は名詞で「遺産」「遺贈」「受け継いだもの」「遺物」などの意味です。 冒頭の表現を直訳から意訳にすると「無の遺産を残した」→「何も遺産は残っていない」「こだわるものは何もない」→「もう怖いものはない」→「何でもできる」・・・となります。 字幕では「守るものはない」でしたが、ニュアンスを含めて私なりに訳すと「すべてなくなってしまった。もう、自分の地位とか財産などといったことにこだわることもない。今私は恐れるものがない。何でもできる。」 ってな感じでしょうか。 人間ってやはり「自分の積み上げてきたもの」にこだわりますよね。いい意味でこだわることができればいいんですが、それを守ることが目的になってしまうと人間弱くなるんだと思います。 誤解を恐れずに言えば、legacy をぶち壊す勇気って大切なのかな。 小泉さんが言ってた「ぶっ壊す」はまさにNo legacy にしたかったのかもしれません。これも賛否両論ですが。 legacy ってどこまで「保ち」どこから「ぶっ壊す」べきなのでしょうか。それも分別ある人間の決断なんでしょうね。 そういえば、私 Legacy「レガシー」って車に乗ってます。あれもいつか「ぶっ壊れる」だろうな（笑）
2007.10.14
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「ふざけるな！」
今日は「ＨＡＮＮＩＢＡＬ ＲＩＳＩＮＧ」から。 " Don't fool with me ! "「ふざけるな！」 中学生にもおなじみの fool です。どちらかというと形容詞の foolish の方がおなじみかな。 fool には名詞の「ばか者」「道化師」「～に目のない人」「ばかにされる人」「笑い者」だけでなく、動詞で「だます」「かつぐ」「ばかなまねをする」「おどける」「ふざける」って意味があります。 冒頭の表現はもちろん動詞です。辞書にも熟語で fool with ～ 「～をもて遊ぶ、いじくる」「～をからかう」と出ています。 直訳でも「おれをからかうな」ってことで簡単ですね。 ちなみに、形容詞で類義語を抑えておきましょう。 foolish＝知能が足りなくてしっかりした判断がない。 silly＝精神的な欠陥はないがその行動が常識的でない。 stupid＝生まれつき知能程度が低くて正常な 理解力がない。 上記の定義はあくまでも英和辞書に載っていたものです。実際の会話ではあまり違いを意識してませんので鵜呑みにはしないでくださいね。 stupidなんかは上記のような定義で使わないことが多いかもしれません。 " Are you stupid ? "「お前大丈夫かよ（アホか）」くらいでも使っていますね。これは silly とほぼ 同じ意味で使っています。 １９５０年代のロッカー・ニール・セダカの歌に " Stupid cupid "「まぬけなキューピッド」って曲がありましたけど、この stupid は「かわいい」感じがします。 fool にも「道化」っていう意味がありますが、本当の意味で「バカ」でなくても「バカのような」振る舞いを揶揄して使うことが、このあたりの単語は、多いんですね。 そのうち、「バカ」シリーズをやってみたいと思います。
2007.10.13
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「言うのは勝手さ」
今日は「サンキュースモーキング」っていう映画から。 " It's one theory. "「言うのは勝手さ」 theory って単語すでに日本人も「セオリー通りにやる」なんて使ってますね。 これは「理論」とか「理屈」という意味で使っているんですかね。 辞書には「学理」「学説」「仮説」「空論」「説」「論」なんて意味がずらっと並んでいます。 しかし、後半に「意見」「持論」「私見」なんて意味が出てきます。コレくらいの軽い意味でもtheoryは使うんです。 冒頭のセンテンスを直訳すれば、「それもひとつの意見だ」（「私の意見とは違うが、言うのは勝手だ」というニュアンスを含んで） ここに出てくる one のニュアンスも大切ですね。 受験生は one, it, some, another, the other,the others の区別をしっかりつけておいてね。 冒頭の文にニュアンスを考慮して私が勝手に補足するならこうです。 "It's(Hers is) one theory. Mine is another. " アメリカ映画などで「聞き取り」が難しいと感じるのは、「音」そのものが難しいというよりも、「できるだけ少ない単語で構成した文」に「できるだけ多くの意味を含む」という最近のアメリカ人の言語に対する姿勢なのかもしれません。 昔の映画の方が「聞き取りやすい」のはそのためだと思います。 スラングも私がアメリカにいた当時にはなかったものがたくさん出てきますし・・・。あたりまえですよね。日本でも今の中高生が使う言葉は私にとって宇宙語に聞こえることありますから。 どんどん省略して省略して、ヘンな言葉（？）になって・・・。 きっと、アメリカでも「一単語入魂」が究極の英語になってくるのかも・・・。
2007.10.11
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「これが戦争の代償です」
またまた「２４」より。 " This is the price of the war. " 「これが戦争の代償です」 直訳のまんまって感じですが、意外に日本人が知らない表現でのような気がします。アメリカ人の会話では超よく使われる price。 price は「（品物の）価格・値段」という意味のほかに「代償・代価・犠牲」という意味があります。 at any price で「どんな代価（犠牲）を払っても・ぜひとも」なんて使うことができます。 by all means なんかと同義でしょうか。 口語で What price・・・?「（期待・自慢に反して）・・・はなんというざまだ」「・・・が何だ（どれほどのもの）というのか」なんて使い方もあります。 " What price clean election ? " 「明るい選挙が聞いてあきれる」 ちなみに大学受験生は「値段・料金」関係の類義語をチェック！ price＝ものを売買するときの値段 charge＝手間・労力に対して支払われる 料金・金額。また何かを使用 したときの料金（特に通信・ 公共事業など） fare＝主として乗り物の料金 cost＝物や手間・労力などに支払われる 金の総額 rent＝家賃・地代 fee＝謝礼・報酬・手数料・入場料・入会金 こんなもんでいいかな・・・。
2007.10.10
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「なんて責任重大なの！」
今日は「グレイズ・アナトミー」から。 " Talk about responsibilities ! " 「なんて責任重大なの！」 この表現も超口語です。 中学生の受験生に訳させたら、「責任について話なさい！」って訳すでしょうね。 動詞の原形から始まってるんだから「命令文」。そうです。あながち間違っていません。 私の感覚としては「ねえ、ちょっと『責任』について話題にしてよ。私、たくさんの『責任』を抱えていて大変なのよね」くらいのニュアンスを含みます。 辞書には Talk about・・・！ で「・・・の話なら（・・・に及ぶものはない）」とか反語で誇張して「・・・どころか（とんでもない）」なんて書かれています。 そのとおりなんですが、ちょっとわかりづらいですね。 他にも口語でよく使う表現で、 " Tell me about it. "「（とうに）知っているよ」なんかも、中学生に直訳させたら、 「それについて私に話してください」になりますね。これも私なりに訳すなら、 「はい、はい、話してくださいよ。もうとっくに知ってるけどね～」みたいな感じですかね。言い方にもよりますけど、ちょっと否定的な表現ですかね。 子供がお母さんに「勉強しなさい」なんて言われたときに " Tell me about it. "って言ったら、これはまさに「はい、はい、わかってますよ～。やればいいんでしょ。やれば。」ってな感じでしょうか。 部下がバ○な上司の小言を上の空で聞いて" Tell me about it. "って言えば、「はい、ごもっともでございますね（知ってるてば）」ってな感じでしょうか。 くれぐれもウチのよい生徒たちはお母様、お父様、学校の先生、ご近所の目上の方、そして塾の先生たちに言っちゃいけませんよ。 " Tell me about it. "「はい、はい」
2007.10.09
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「なんて説明すれば」
また「２４（トエンティーフォー）」から。 " It's complicated. "「なんて説明すれば」 この complicate は他動詞で「＜事を＞複雑にする」「紛糾させる」「わかりにくくする」「理解しにくくする」という意味の単語です。 その過去分詞形が形容詞として通常化したのがcomplicated「複雑な」「込み入った」「わかりにくい」です（反意語はsimple）。 冒頭の表現は意訳ですけど、わかりやすいですよね。前出の内容itに対して説明を求められたのだが、そのitは「（説明するには）複雑である」ということから、「なんて説明すれば」と訳せます。 会話表現ではしょっちゅう使います。ちゃんと説明をするときの「前置き（ブリッジ）」としても使います。 話を「他動詞」に戻します。何度も何度も言っていますが、大学受験生にはこの「他動詞」になれて欲しいと思います。以前もこのブログで私の失敗談を交え scare という他動詞を紹介しましたが、今日は bore を使って説明してみましょう。 bore「退屈させる」です。 I'm bored（過去分詞）.「私は退屈している（退屈させられている）」 I'm boring（現在分詞）.「私は退屈な男だ（人を退屈させる男だ）」 この２つの違いを頭に叩き込んでください。基本的には２番目の文は入試ではナンセンスですが。 人→bored 事→boring と覚えておくべきでしょう。 しかし、理想はコレを機械的に覚えておくだけではダメです。実際、２番目の文はありえるのですから。 冒頭の complicated だって I'm complicated.＝I'm messed up＝I'm panicked.のように使うことは可能です。（あくまでも会話でですが） 入試英語では「人に対する形容詞（他動詞の過去分詞）」「事柄に対する形容詞（他動詞の現在分詞）」というのが頻出ですから、ここで私が書いていることは受験生を混乱させるかもしれません。（ごめんね～みんな） でも、何年か後には入試も変わってくるかも。言語は生き物ですから。 dangerous「危険な」って形容詞は、入試英語では「人を主語」にすることはタブーですが、会話では He is dangerous.「やつ危ないぜ」はよく使います。 また文脈もなく長くなってしまった。受験生のみんな 「私の文章がみんなを」"complicate"でゴメンネ。
2007.10.08
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「容疑者確保！」
「２４（トエンティーフォー）」より。 " He is in custody! "「容疑者確保！」 これも「２４」や刑事物ドラマでよく聞かれます。最後の単語は「カスタディ」と発音します。 「保護」「管理」「拘留」「拘置」「強制収容」「監禁」などの意味をもっています。 be in custody で「収監されて」「拘留中で」になります。 冒頭表現は「はい、彼（容疑者）は（今）拘留されましたよ（捕まえましたよ）！」といった完了形のニュアンスですね。 犯罪を犯した少年の「保護監察」なんかもこの単語ですね。 大切なものを「預かっといて」なんかも Keep this in your custody.なんて言えますね。（「あなたの責任のもと管理して」）って感じ。「グレイズ・アナトミー」でも似た表現が出てました。 今日は中学生の中間テスト直前ですので、子供たちのところへ戻りま～す。
2007.10.07
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「気が変わるぞ」
「グレイズ・アナトミー」から。 " Don't make me change my mind. "「気が変わるぞ」 これは日常会話でよく出てくる表現です。 例えば、 会社の上司が部下に大きな仕事を任せることにしたのはいいが、部下がつれない行動をとっているといった場面や、 取引先の社長が「それではその商品を買いましょう」と言ってくれたのに、営業マンが契約の準備をモタモタしている場面や、 子供がおもちゃ屋でお母さんにものをねだっていて、お母さんが「じゃあ、買ってあげようかな」と思っていると子供が「おかあさん、おしっこ。」と言う場面・・・などなどです。 直訳すると「私の気持ちを変えさせないで」ですね。大学受験で頻出の「使役動詞」のmake（～させる）が使われています。 make + 目的語 + 原形不定詞 ですね。 ちなみに大学入試の基本になりますが、使役動詞を使った文を「受動態」にすると「原形不定詞」は「ＴＯ不定詞」になります。 I made him go.→He was made to go. ですね。 「使役動詞」と同じように「原形不定詞」を伴うのが「知覚（感覚）動詞」。 ドラマの会話でも以下のような表現よく出てきます。 " I don't wanna watch my children die." 「子供たちが死ぬのは見たくない」 これも watch + 目的語 + 原形不定詞になっていますね。受動態にするときは使役動詞同様「ＴＯ不定詞」にすることを忘れずに。 My children don't wanna be watched to die.「私の子供たちは死ぬところを見られたくない」 文法的にはこうなります。 しかし、以前よろどう先生が、「態」は機械的に書き換える作業なので「そこに意味を感じることができない」的なことをおっしゃっていましたが、ホントそうですよね。 上記の文でいえば、「親が自分の子供が死ぬところを見たくない」という事実をいっているのであって、「子供たち」を主語にして文を書き換えるというのはなんか不自然ですよね。 ここに不自然さを感じない子供たちが「マニュアル人間」のようになっていくのかなあ。（話がそれそうなので、この辺で）Ｐ．Ｓ．そういえば、よろどう先生最近来てくれないっすね。
2007.10.06
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「血がそうさせる」
「プリズンブレイク」から。 " It's his(her) blood. "「血がそうさせる」 そのまんまですね。 でも、いろいろな場面で使える便利な表現です。 ・「なんであの人はあんなにマメなんだろう」 ・「なんであの人はあんなにボケてるんだろう」 ・「なんであの人勉強しないのに頭がいいんだろう」 ・「なんであの人あんなに足が速いんだろう」 ・「なんであの人はあんなにバイタリティー にあふれているのだろう」 ・「なんであの人はあんなにケガばかりするのだろう」 ・「なんであの人はあんなに忍耐力があるのだろう」 ・～ ・～ キリがないですね。要は「論理的な理由が見つからない」とき、「解せない」とき、「理由が見つからない」とき、「理屈に合わない」とき・・・などに「血・血統」のせいにするんですね。 まあ、instinct「本能」に近いのかもしれません。 私は音楽が大好きですが、アフリカ系の人たちのリズム感などを考えると、 やはり " It's their blood. "って言いたくなります。 もちろん、彼らの中にもたくさんリズムオンチの人や運動オンチの人がいるので、私のアフリカ系の人たちに対するprejudice,bias（偏見）なんだと思いますが、 それでも、「あのリズム感」や「脅威の運動能力」は真似できないし、「解せない」！ やっぱり、 " It's their blood. " で解決です。
2007.10.04
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オール５の生徒
またまた「スパナチュ」から。 " You are a straight A student. "「あなたは優秀な学生」 アメリカではgrade（成績）をつける際、Ａ、Ｂ、Ｃを使います。今は日本でもそうですかね。（私の頃はまだ優、良、可でした～笑） 冒頭の表現は「あなたは全部Ａの生徒です」って意味です。日本の中学生であれば「オール５の生徒」ってことですね。 私は長く塾業界に働いていますが、「オール５」の生徒は１人しか出会っていません。「オール５」に近い生徒は結構いるのですが、「本当にオール５」というのはその子だけです。 中学生の場合９科目なので、合計４５ですね。これ何がすごいって、英数国理社だけでなく、実技科目と言われる保健体育、技術・家庭、音楽、美術も「５」ということなんです・・・。 いくら、「たかが中学校の通知表」って言ってもすごいことですよね。 別になんのオチもないんですが、あらためて「すごい！」 ちなみに、高校生なんかは指定校推薦などで大学に行く子がいます。 その子達にとってもっとも大切なのは「評定平均」です。アメリカでは「ＧＰＡ」と言います。 Grade Point Average「成績点の平均」 そのまんまですね。 私は中学生の頃は " I was a straight C student. "でした。
2007.10.03
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英会話がうまくなりたい方々へ
よく「佐々木先生は英語がしゃべれていいですね」とか言われます。でも、謙遜するわけではありませんが「英会話がうまくなるように」すごい努力したという感覚は私にはほとんどありません。（高校生に教えるために「受験英語」に関しては結構勉強したという自負はありますけど・・・） まず、「英会話がうまくなりたい」といった場合、具体的にどうなりたいのか自覚することが必要です。 ・アメリカ人のようにしゃべりたいのか？ ・外国旅行を楽しみたいのか？ ・海外の人と日常会話を楽しみたいのか？ ・海外の人とビジネスをしたいのか？ ・～ ・～ ・～ 実は一口に「英会話」といっても色々です。 私も若い頃は「アメリカ人のようにしゃべりたい」と思ったことはあります。 そして、ある程度のモノマネ（？）でアメリカ人っぽく話すことはできるよになりました。 しかし、すぐにバカくさいということに気づき、その努力はやめました。 だって、「私日本人ですもの」（笑） 私にとって「相手を理解する」「相手に自分の言いたいことを理解させる」「ビジネスをする」「ケンカする（？）」・・・ これだけで十分でしたから。 私の好きな神田昌典さんも同じようなことをおっしゃっていました。私は彼の英語をＣＤで聴きましたが、もちろんすごいうまかった！でも、「ネイティブの話し方」とはもちろん違いました。いいんです。アメリカ人になることが目的ではないので。 神田さんも「自分なりの英会話パターンを作ること」が大切であるとおっしゃってましたが、まったく同感です。 まず、自分のもっている「ボキャブラリー」を駆使する。（そんなに多くは必要ありません。中学生の教科書レベルで十分です） それだけで「文法」がメチャクチャだろうが、多少発音が悪くても結構通じるものです。 ただ、「落ち着いて大きな声ではっきりゆっくり」話すことが大切です。よく「早口で巻き舌で」話すことがカッコいいと思っている人がいますが、勘違いです。（失礼かもしれませんが麻生さんはまさにこれでしたね） 私も自然と「私スタイル」が出来上がりました。シンガポールの人たち特有の英語を「シングリッシュ」なんて言いますけど、「ササクリッシュ（？）」です。 うちの塾のＫ先生（彼も短期の留学経験はあるのですが）も外国人を目の前にして怒涛のようにしゃべりまくります。 私は彼が本気で「英会話」を学んだなんて話は聴いたことがありませんが、彼の会話力は相当なものです。 彼の場合、「英語自体」よりも「色々な知識に裏づけされた確固たる自信（英語に関してではないですよ）」があるため、「雰囲気」から外国人に伝わる。これは大変大きな武器です。 結局、アメリカ人だって日本人の私たちが彼らのように話すことを期待しているわけではありません。その人の「人間性」や「知性」は態度ににじみ出るものです。そこをアメリカ人も見て、会話を「前向きに」しようか、「適当に」しようか判断しています。 英語がヘタでも、相手が自分を尊重し一生懸命聞いてくれれば、りっぱに会話は成立します。「英語はヘタ」だけど「英会話はウマイ」ということになります。 私にとって英会話がウマイ人というのは、そういう人です。神田昌典さんやジャーナリストの落合信彦さんなんてその典型かな。（小林克也さん！この人のことも触れたいんですけどこの人はまた上記の方々とは違うんです。長くなりそうなのでまた今度にします。） 「そうじゃなくて、私はアメリカ人のように話したいんだ！」 って人がいたら、その方法も私なりにお話しますのでご質問くださ～い。
2007.10.02
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「言うことをきけ」
本日もまた「スーパーナチュラル」から。 " This isn't negotiable. "「言うことをきけ」 直訳すると「これは交渉できない（交渉の余地なし）」ですね。 " Listen to me. " " Do as I say. " " Follow me. " などなど、他にも色々な言い方ができるとは思いますが、冒頭の表現は「スパッと」相手の言い分を聞かないという態度が現れています。（「スパナチュ」だけに「スパッと」？） この negotiable（二ゴウシャボー） はnegotiate（ニゴウシエイト）という動詞の形容詞形ですが、「交渉されることによって落ち着くことができた状態」や「交渉されることによって変化がおきた状態」をあらわします。 「交渉」という言葉を「説得」と考えるとわかりやすいかもしれません。 昔、映画でNegotiator「交渉人」なんてのがありましたけど、実際に警察機関にはそういう役割の人がいます。「折衝」という意味もあるように色々な条件を容疑者と交換しながら、事件を一番いいカタチの結末に持っていくのが「交渉人」の仕事です。結局、「説得」するわけですけど。 私は塾で子供たちと接しています。Ｓヶ丘高校の校長先生も著書に書かれているように、私がしている子供たちへの指導も not negotiableです。子供たちが私たちと「交渉する」ということは基本的にはありません。子供たちの気持ちもわかってしまうだけに、「交渉」しそうになりますが、心を鬼にして " This isn't negotiable. " と言わなければなりません。 「曲がらないものは曲がらない」それを教えることは教育の大きな部分でもあります。 「子供と negotiate としない」（誤解しないでくださいね。「子供を無視する」という意味ではありませんので。大人のスタンスをしっかり子供に伝えて、妥協しないということです。） これを大人が意識して実践するだけでも、日本って国は変わるんじゃないかなあ・・・。（まず私自身がちゃんとやらないとですね）
2007.10.02
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「大丈夫！」
今日も「スパーナチュラル」から。 " There is wayout! "「大丈夫！」 意外にも会話でよく出てくるこの wayout。辞書には「（苦境などからの）脱出法[路]」「解決手段」｢打開策」そして「（地下鉄・劇場などの）出口」です。 「出口」の意味はイギリス英語です。 冒頭の表現を直訳すると「解決策はある！」意訳すると「大丈夫！」ですね。 " There is no wayout! "と言えば「どうにもならない！」（解決策がない！）ですね。 この単語も way と out に分けて考えれば、意味を理解しやすいです。 way を「手段」、 out を「外へ」で「外へ出る手段」＝「脱出法」と考えられます。 way を「道・方向」、outを「外へ」で「外へ出る道・方向」＝「出口」と考えられます。 まあ。日本語でも追い詰められた状況で「出口が見えない」とか「八方塞だ」なんて言いますけど、まったく同じですね。 でも「出口」のないことなんてありませんよね。 " Wayout is everywhere. Don't be messed up. Calm down and think more. O.K.? "「解決策は必ずありますよ。パニック起こさないで落ち着いて、もう一回考えてごらん。いいかい？」 がんばれ、受験生！
2007.10.01
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