つれづれなるままに―日本一学歴の高い掃除夫だった不具のブログ―

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2021.07.02
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何のために指導するのか。

カテゴリ： 「先生」日記
朝は漢検の監督補助。
一人ではトイレにも行けないし、生徒が揃わないとき様子を見に行ったりもできない。
今日も欠席者が出た。２級を受検するはずの生徒だった。
監督が出ていかれて、一人になった。
カンニングをするような子どもたちではないが、にらみはきかせておかなければならない。
ちなみに受検級は準２級から９級までと幅広い。

受け持ちの生徒のだけ、許可を得てこっそり答案をコピー、採点した。
見立てでは合格である。
こっそり呼び出して上の級を受けるかどうか尋ねる。

これで夏休みの宿題の方向性が決まった。

だが、本音を言えば、合格させるのが目的ではない。
受け持ちの生徒は、高等部三年生である。
勉強をすることで、合格する。
合格することで自分に自信がつく。
業界用語で、これを「自己肯定感が高まる」という。
副産物として集中力がつく。
字も丁寧になる。
保護者も喜ぶ。
生徒や保護者とつきあいやすくなる。
いいことづくめである。


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Last updated  2021.07.02 21:55:28
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