森田理論学習のすすめ

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2013.09.02

小学校４年生の憂鬱

カテゴリ：子育て、しつけ、教育

宮川俊彦さんの「心が壊れる子供たち」という本に子どもたちの本音がのっている。

「毎日決まった時間になると学校に行きます。そしていっぱいのお友達にかこまれて楽しく一日を過ごします。授業もふつうです。そして、だいたい決まった時間になると帰ってきて、少し休んでから塾に行きます。そこには友達がいます。先生も楽しいです。７時ちょっとすぎに帰ってきます。お父さんもお母さんも明るいし、私のことを大切にしてくれます。文句のない毎日だと思います。でもふとこれが生きているってことかなと思って不安になってきます。死んじゃったら、と思うことも多くなりました。」(小４女子)

欲しいものはなんでも買ってもらえ、親にこれをやりたいといえばいくらでも資金援助をしてもらえる。何も不足していないように見える。いや恵まれ過ぎている。それ以上のことを言えば罰が当たるのでは。そうだろうか。

子供たちの言動から何を見てゆけばよいのか。それは一言でいえば「生きがい」の喪失である。
いくら物質的に恵まれていても、「生きがい」のない人生は、人間である以上生きていくことはできないのである。
ましてや子供たちは親から「かくあるべし」で、親の価値観に無理やり従わされ、日常生活は学校、塾やスポーツクラブで一日中息つく暇もない。
また仲間外れにならないように、友達との人間関係に異常に気を使わなくてはならない。

窒息状態で何とか毎日をこなしているのである。自分を抑圧した生活が楽しめるはずもない。最近は反発する意欲もなく借りてきた猫のように割り切っている子も多い。でも心のもやもやは晴れない。

こうした子供たちに森田は応用できないだろうか。

また「かくあるべし」は人間に葛藤や苦悩をもたらすものであること。
自然に服従して生きる生き方が最も人間らしい生き方であることなど。
森田はもっともっと社会に警告を発信してゆくべきだと思う。

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