森田理論学習のすすめ

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2015.02.15

部下や子どもにやる気を持たせる方法

(2)

カテゴリ：人間関係、不即不離

部下や子どもに意欲を持たせて、やる気を高める働きかけをするにはどうしたらよいのか。

まず相手の存在を認めてあげることだと思います。
デール・カーネギーの「人を動かす」という本の中に６つのことを指摘されています。
１、誠実な関心をよせる
２、笑顔を忘れない
３、名前を覚える
４、聞き手にまわる
５、関心のありかを見抜く

これらは人を思うように操ろうとする処世術だといって嫌う人がいます。
私はそうは考えません。相手の存在を認めて、相手を大切にするというのは意欲を持たせて、やる気を高めるための土台となるものだと思います。
ここであげられている６つの視点はとても意味があります。
相手に対し最初からけんか腰で、拒否、無視、否定、非難する気持ちではかえって反発されます。
相手に礼儀正しく、やさしく接する。相手の話をよく聞いてあげる。
相手のよい面をほめてあげる。潜在能力を高く評価してあげる。
そして自分の力や能力を高めて、夢や希望を実現することの大切さを語ってあげる。
相手に期待をかけてあげる。叱咤激励する。
信頼関係ができていれば叩いてもいいのです。却って後で相手に感謝されることだってあります。

次に「かくあるべし」を押し付けることは絶対に慎まないといけません。
自分の考える理想の状態に相手を誘導しようとすることは絶対にあってはならないことです。

いずれ大きな反発を招くことになります。それでもかまわないというのならやってみてください。

また相手に任せて、相手にやらせるべきことを、手っ取り早く片づけるために、自分が代わりにやってしまう事はいけません。これは過保護というものです。
相手のやる気や意欲は最初から抑圧されてしまいます。
そして無気力、無関心、無感動で依存的な人間を作ります。
これはていのよい拷問のようなものです。

多くのミスや失敗の経験をさせる。多くの人と接する機会を作ってあげることも大切です。
失敗や体験から多くのことを学びます。
３０００回の失敗をして大人になるのだという人もいます。
多くの失敗や体験は貴重な財産となってさらに前進することができます。

また自分の信じたこと、楽しいこと、面白いことをやって見せることは、相手に良い意味でも、悪い意味でも刺激を与えることになります。
出来るだけ将来に展望が開けるようなものを、紹介してあげることは相手に大きな影響を与えます。
意欲ややる気に火がつきます。
父親が魚釣りが好き、スキーが好き、楽器の演奏が好きな場合、子どもは少なからず影響を受けます。

そして実際の問題点や課題を目の前に提示してあげることも必要だと思います。
神経症で苦しんでいる人には特に必要だと考えています。
相手が気づいていない事実を目の前に突きつけてあげることなのです。
提示するだけです。行動は相手に任せてしまうということが大切です。
ここを誤っていては何の意味もありません。
それによって相手にどんな感情が起こってきて、どんなことに気がつき、どんな発見があるのか、とても大切なことです。

例えば不良品率が２０％もあった会社が、その不良品のサンプルを玄関に展示をしたところ、不良品率が劇的に改善されたという例があります。
それは展示品がきっかけとなってみんなが刺激されて、話し合い、改善の機運が高まり、不良品率の削減に取り組むようになったからです。

我々神経質者は、認識の誤りをたくさん作りだして自ら苦しみの種を作り出しているようなものです。
その最たるものが「かくあるべし」的思考方法です。それ以外にもたくさんあります。
その誤りは迷路に入っているようなものですから、自分一人ではなかなか気がつきません。
分かりやすい事例を紹介してあげて相手に考えさせるきっかけづくりをすることはとても意味のあることです。セルフヘルプグループ活動の意義が試されるところです。
最初は反発をされるかもしれませんが、一つでも二つでも考えるきっかけになれば、その人も改善のために舵を切っていくことができるようになるのです。
以上が私が考えている、相手に意欲ややる気の気持ちを芽生えさせる働きかけの一例です。
これ以外のことがありましたらぜひ教えてください。

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