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2004年05月の記事
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七田のお教室の日
実は先週から教室の『テレビ』が壊れている。『テレビ』はホントのテレビじゃなく、でっかいパソコンのこと。これで毎日の取り組みの基本部分をされていたのだが、今週も壊れたまま・・・かなり古い物なので、もう修理は効かないような気もする。。。ともあれ、今週のご報告。ちょっと時間が無いので誤字脱字はご容赦を。。。◆リズム打ちで挨拶いつもはテレビにリズム符が出てくるのだが、今日はカセットテープで。これは特に支障無いように思う。音符は手拍子、休符は先生(若しくはお母さん)とパチンと手を合わすんやけど、まあちゃんふざけて万歳したまま。その後「こんにちは」と挨拶をする。さて、挨拶は立ってするのでこの後、まあちゃんはいつものように真後ろに座っている私の膝に座りたがった。他の子も時々お母さんの膝に座りに行くが、殆どの時間、膝に座っているのはまあちゃんだけ。「座れそうって気持ちになったら一人で座ってみてね。」「一人で座るのに挑戦してみようか？」等といつも促すのだが、「まあちゃん座れへんねん。」といつもしおらしく答えるだけ。それで今日は私が後ろの床に正座し、椅子ごとまあちゃんの胴を抱え、「これなら一人で座れるなあ。」とにっこり言ってみた。ちょっと不服そうだったがなんと今日は最後まで自分の椅子に座っていた。快挙や～◆呼吸法。天使のパペット(マザーステーションのピクルじゃないかな)を使って狸さんの呼吸(深呼吸)をしてから今日は自分の名前と好きなビデオを聞かれた。聞きながら先生は蝋燭をつける。今日は「お名前聞かれたら自分で答える！」と言い張ってたとおり、ちゃんと答えた。好きなビデオは「乗り物」と「プーさん」やった。答えたら蝋燭を吹き消す。◆イメージ。天使のパペットを使ってのイメージ。静かな音楽がかかっていて、「僕のお母さんの声が聞こえてくるんだよ。」とパペットが言う。外国語っぽい静かなソプラノのヴォーカルがＣＤから聞こえてくる。「まわりに綺麗なお花がさいているよ・・・」イメージの後、「何色のお花やった？」の質問に「黄色」と答えたＹちゃん。「赤」と答えたＴ君。「いろんな色！」はまあちゃん(^◇^;)◆記憶各種。七田教材でおなじみのウノリンを使って、先生が６コ置いた物を写真記憶して自分の手元に同じ柄、同じ場所に置いていく。これが２回。写真記憶用のカード使用。４～８個くらいのイラストが描いてあるカードをぱっと見せ、何が書いてあったかを答える。みんな１～２個答える。ペグ法１１～２０まで、カードを並べる。その後「１３はどれだったかな～」と取っていく。ちなみに「１３」は「椅子」リンク法は２０枚の絵カードをお話で関連づけて覚える。まあちゃん、これだけはやっぱり得意。◆ＥＳＰ。４個の果物消しゴム(いちご・ブドウ・ミカン・バナナ)と色の付いたカップをそれぞれ配る。子ども達には少し間を開けて果物消しゴムを１列に並べさせる。先生が自分のカップに子ども達に見えないよう、果物消しゴムを１個だけ入れ、伏せて置く。子どもは先生のと同じ、と思った果物消しゴムの上にカップを伏せ、せーの！でカップを上げて当てっこする。◆大量のフラッシュカード。そして歌のカード。マンスリーＣＤやオリジナルテープに入っている歌を流しながらその曲専用の絵カードを見る。◆数の取り組みペープサートみたいな物(厚紙に絵を描いて後ろに棒をつけた物)が登場。まず［犬］＝[１]，[アヒル]＝［２］，［猫］＝［３］，［カエル］＝［４］，［猿］＝［５］と覚える。ガラスのおはじき(飴に見立てる)とカップが用意される。先生「犬さんと猫さんが遊びに来ました。犬さんには１個、猫さんには３個飴をあげてね。全部でいくつかな？」これは［９までの合成］の取り組み。◆国旗さし発泡スチロールの上に地図を貼った物に、それぞれの国の場所に国旗を刺していく。旗はお子さまランチについてる様な楊枝に国旗を貼った物。それぞれの場所に刺す、といっても、地図上に数字が書いてあって先生が「１はこれ。」と国旗のカードを見せて、子どもは同じ絵柄の国旗を見つけて言われた数字のところに刺していく。◆サイコロ作りマンスリープリントにサイコロの展開図がついてるんやけど、それを画用紙にコピーした物が配られた。折り目を付けて、裏面と足して［７］になるように小さな丸いシールを貼っていく。１個貼った裏にあたる面には６個、というように。途中で時間が足りなくなり、宿題になった。文字の取り組みも有るはずなんやけど忘れた・・・メモ取った方がいいかな。また変に突っ込まれるのもかなんしな～・・・◆今日の取り組み◆－英語－パルキッズ２－１１かけ流し １時間半くらいリタラシーＣ－５かけ流し １時間くらいくらいリタラシーＣ－５ ４冊 ＣＤに合わせて読む １回－読み聞かせ－とっときのとっかえっこ ３回はじめての物語 飛行機 ２回うらしまたろうあかずきん
2004年05月29日
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保育所参観日。炸裂！！マイペースまあちゃん！
ちょっと時間無いので誤字脱字ノーチェックで失礼します。今日は保育所の参観日。幼児組になって初めての参観である。朝少し遅めに送って行って、久々にのんびりしようと、喫茶店へ。昔っから喫茶店、書店、図書館は私の癒しの場所。ゆっくり堪能して一端家に戻り、カメラとビデオを用意して・・・？ビデオ充電忘れてた！ショック～。。。取り敢えず気を取り直して保育所へ。最初はいつもの朝の保育を見学、という事でみんな椅子を輪になるように並べてお帳面に出席シールを貼っている。まあちゃん、私の姿を見つけると「おふざけ踊り」をしながらもシールはちゃんと貼っていた。さて、ここから。先生は椅子同士の間がかなり離れているのでもう少し小さい輪になろう、と提案。みんな椅子を持って少しずつ移動。まあちゃんだけ、椅子を持って真ん中に躍り出た。先生に促されて隙間の有るところへ椅子を押し込む。が・・・みんな円の内側を向いて座っているのに椅子の背を内側に向けて置き、椅子の上で正座するまあちゃん(-_-;)後ろ向きに座らへんかっただけでも良しとするか・・・それからみんなで振り付きの歌を歌ったり、ゲームをしたり。まあちゃんはきちんと正座して、口を押さえたまま(歌わないよ～ん、という意思表示か？)微動だにしない。歌やゲームに集中してない子は結構いたけど、全くなんにもせぇへんかったんはまあちゃんだけや～ん。。。その後、「じゃ、次はホールに行って［みんな仲良し]をお母さん達に見せてあげようね。今日はお母さん達も後で一緒にやろう！」と先生に促され、みんな自分の椅子を持ってホールへ移動。先生は教室を出るときに私を見つけ、ささーっと近づいてきて、「あのっ、まあちゃん参加しないかも知れないけど、あまり気になさらないで下さい！」と一言。ハイハイ、去年の担任の先生にも言われたし、保育所に入ってから行事のたんびに言われてますから・・・「いつもすいません。」とにっこり挨拶を返した。さてホールでは椅子は壁際に並べて曲に合わせて歩いたり走ったり。まあちゃんは座ったまんまだけど、この時点では１／３くらいの子は照れているのか座ったまんま。その後、「みんな仲良し」が始まってお友達と手を繋いで歩いたりくっつき有ったりし始め、座っている子ども達も次々と参加。座ってるのはへらへらしてるまあちゃんと、お母さんが来て無くて補助の先生にくっついて泣いている女の子とその子の友達だけ。と、突然まあちゃんが立ち上がり、入り口にいる先生に何か言った後、ホールから逃走。おおっ前回の参観に引き続き・・・先生が追っかけないところを見るとちゃんとした理由なんやろな、と思いつつ、ビデオ有っても一緒やったな、私はいったい何を見に来てんな・・・と我が子のいない参観を続ける。それはそれでかまへんねんけどな。「じゃあ、今度はお母さんにも参加してもらいましょう！」先生の声でまあちゃん捜索にホールを出た。クラスの部屋を覗くといない・・・けど、トイレの前にズボンとパンツが落ちてる。覗くとう○ち中のまあちゃんが・・・あんた、面白すぎるねん。なんとかう○ちをすませ、「終わっちゃうよ～、早く早くぅ！」と慌てて手を引いて教室から出ようとするとみんな椅子を持って帰ってくる・・・ウソやろ～！もう終わってるやん！まあちゃんはおかしそうに笑ってる。なんの参観やねん。でもこれがあるがままの姿なんやなー。期待(？)を裏切ることなく、日頃の生活をそのまま披露してくれてありがとうっっ(^◇^;)という訳で無事(？)参観を終わり、母親と担任は別室で懇談会。子ども達は補助の先生について貰って遊びと食事。懇談会の方は先生から今年一年の保育の方針や４月からの様子の説明、その後、保護者が一人ずつ家での様子や心配事の相談など順に話していく。私は最近やりやすく、手がかからなくなった事、でも食事だけは少食過ぎてしょっちゅうケンカになる事、家での遊びは８割方、絵本を眺めていて、後は乗り物のおもちゃで遊んでいるので保育所でお友達とどう関わって遊んでいるのか想像がつかない、などと話した。ココパッドにはまっていてクラッシックにハマってる事はなんとなく言えへんかったけど。保育所では女の子はままごと中心、男の子は戦いごっこ中心だと先生が仰っていたので「どっちにも参加しそうにないな・・・」思ったのだけど。先生もちょっと考えておられて「今年から入ったＲちゃんっていう女の子の世話は焼きたがって良く話しかけてますよ。」との事。食事も保育所ではそこそこ食べているらしいので一安心。って私の食事がマズいんか？いやいや、大勢で食べると何となく入るモンや。そうそう、「家にいる時は存在を忘れるほど静かな時が多いです。」と言ったら活発系、おしゃべり系のお子さんのお母さん達が「ほーっ」と息を漏らさはった。そう、まあちゃんは頑固でゴテるとすごいけど、普段は「静かなる男」なのです。他のお母さん方は「反抗期かな・・・と」「何でもイヤと言って・・・」という話が多かった。月齢のせいやろね。うちも４歳になって落ち着いた。まあちゃんは４月生まれやから、他のお子さんはこれから落ち着いて行くんやろね。まあちゃんが寝る直前に主人が帰ってきたので、今日の様子を私が身振り付きで、子ども用椅子を持ってきて後ろ向きに座って見せたりして話すとまあちゃんと２人して受けまくってくれた。まあちゃんは特に「もう一回お話しして～！」と何回もリクエスト。３回繰り返したところでまだやって欲しそうやったけどこっちが疲れた＆飽きてしまった。◆今日の取り組み◆－英語－パルキッズ２－１１かけ流し ２時間半くらいリタラシーＣ－５かけ流し ３０分くらいリタラシーＣ－５（４冊） 読み聞かせ １回－プリント－七田プリントＡ ちえ・もじ・かず 各１枚－読み聞かせ－ここがせかいいち！はたらくくるま－一人読み－あるくやま うごくやま これ、珍しくまあちゃんから読んでくれるって言うたんやけど、かなり長いし、内容も難しいねん。そやのにすらすらと読み進んだんで、ものすご驚いた。覚えてるんかと思ったけど、半分はそうやとしても覚えたこと自体もすごい。確かにお気に入りやったけど長いし、そんなに何回も読んでへんのに。－その他－フラッシュカード(ドッツ含む)２００枚くらい
2004年05月27日
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ヴァイオリン教室見学
ヴァイオリン教室の見学に行ってきた。鈴木メソードの教室で、ついた時には小２くらいの女の子が弾いていて、それより少し小さな女の子と小２～３くらいの男の子、お母さんらしき人１人、おばあちゃんらしき人１人が見学してた。女の子二人は姉妹らしい。弾いている女の子は結構上手い。先生が上手くいかないところを自分のヴァイオリンで弾いて聞かせたり、女の子のヴァイオリンを借りて弾いて聞かせたりしている。厳しそうな先生だけど怒らず、何度も弾いて聞かせてる。ちょっときつめの一言も有ったりするんだけど。でも女の子は先生に言われた事を真剣に聞いている。で、その子のお母さんはレッスンをカセットで録音しながらメモを取ったりしてる。ひぇ～・・・マジやん。女の子は弾き直すたび、少しずつ上手くなっている。ああ、まあちゃんは習っても弾きたくない時は意地でも弾いてくれへんのやろな。レッスンが終わると深々とお辞儀し、「有り難うございました。」う～ん、世界が違うかも。妹らしき子は既にレッスンが終わっていたらしく、お母さんが先生に家でのレッスンについて、進め方に自信が無い、などと相談していた。少々の間違いは修正可能なので気にせずお母さんのやり方で進めて下さい、と先生は答えていたが、お母さんの欲しい答えだったのかな？お母さんなりのやり方、というのがはっきりしてる人なら良いけど、それが分からない、という状態なら具体的なやり方を一例としてあげて貰った方が嬉しいと思うんだけど。なんかうちの七田の先生と似ているような気が・・・先生達にとっては当たり前かも知れへんけど、七田にしても鈴木メソードにしても私達がいろいろな事を習い、勉強してきたやり方とは違っていくら書籍とか読んでもピンときにくいモンやから、具体的に言って貰わんと・・・七田の先生は「お母さん気にしすぎ～」とかで済まさはるんやけど、(実際は気にする事も出来ひんくらいさっぱりわからんから聞いてるんである)この先生はどうなんかな。と、先生がこちらに来て挨拶。パンフと０４／３月のグランドコンサートのプログラムを頂いた。月３回の個人レッスンと１回のグループレッスンが有るらしい。グループレッスンは隣の市。平日やったら無理やなー。合宿やコンサートが有る事、レッスンに来るのも家でも練習もお母さんと一緒に←って頂くので、まずはお母さんに習って頂く(ひゃ～)、お母さんもお子さんも楽譜が読めなくても問題は無い、などなど話してくれはって何か聞きたい事は？と言われた。ううっ急に言われても～、、と戸惑いつつ、質問。私「家での練習は毎日ですよね。」先「そうです。」私「時間としてはどれくらい・・・」先「３０分くらいですね。小さいお子さんですと集中力が持ちませんから１０分くらいから初めて頂くと・・・でも毎日たくさん曲を聞いてしっかり練習して頂くことが大切です。」私「３０分ですか・・・」(パルも有るし、無理っぽいな～・・・)先「働いていらっしゃるとの事なので時間を作られる事が大事ですね。石の上にも３年、と言いますから３年は頑張るつもりで初めて頂かないと。」私「・・・何回か見学に来させていただいて構わないんでしょうか？」先「何回でも結構ですよ。お母さんではなく、お子さんが習いたい、と思われる事が大事ですから。」私「今日は静かですが、結構うるさくなってしまう事も有るんですが・・・」先「ひっくり返って叫ぶ子もいますし、大丈夫ですよ。」・・・ホントかなあ。この見学中はまあちゃん、本当におとなしかった。というか、家ではこうなんやけど。名前も年もちゃんと答えてたし。○○しましょう、とか決められて動くのがアカンのやろなー。さて男の子のレッスンが始まった。「お願いします。」と挨拶も丁寧。まずは譜面台に楽譜を置いて声に出して楽譜読み。そして指のお稽古用のメロディーをいくつか弾く。止まるたび、「もう他にはなかった？」と先生に促されてはちょっと考えて思い出して弾いている、というカンジ。前の女の子とはキャリアも違いそうなのでそういう意味で比べるんじゃないんやけど、女の子は熱心、男の子はのほほん、とした感じに見えるんは、そういう傾向ってやっぱりあるんかな、たまたまかな、先入観かな。。。どっちが良い、というモンではないねんけど。男の子のレッスンが終わったとこで私らも帰る事にした。う～ん、七田の先生とのことでかなり警戒心が強くなってるなー。まあちゃんにはあまり感想も聞かへん事にして何回か見学する事にした。こちらからＰＵＳＨしてやらせても続かへんやろし。やるとしたら私にもかなり覚悟がいりそうなんで、まあちゃんが「やりたい！」と強く思ったらやる、という事で。それでも気まぐれやから続くかはわからへんわなー。帰ってすぐココパッドの「偉大なる音楽家達」を出してきてたけど、今日の感想は特に自分からも言う事は無かった。◆今日の取り組み◆－英語－パルキッズ２－１１かけ流し ３０分くらいリタラシーＣ－５かけ流し １時間くらいリタラシーＣ－５ 読み聞かせ １回－プリント－七田プリントＡ ちえ・もじ・かず 各１枚七田Ｃ．Ａ．マンスリープリント ２枚－読み聞かせ－ばばばあちゃんとおべんとうつくろうプーさんとおおあらしここがせかいいち！－その他－フラッシュカード(ドッツ含む)２００枚くらい
2004年05月25日
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ディナー(？)は朝に。
最近毎日のスケジュールを見直している。どうしても今のままでは取り組みの時間が思うように取れへんし、自分も自由な時間が無い。無いのに好きな事に使う時間は根性で捻出するもんやから寝不足で１週間くらい大変やった。軽～い小説なんやけど、ハマって同じ作者のを一気に１０冊以上読んだ・・・あああ・・・馬鹿なワタシ。それで「理想」として出した結論は・・・「三食のメインを朝ご飯にすること！」朝ディナー(そんなエエもんでもないけど(^◇^;))にすると三人揃って食べられるし、夕食が軽くて済むと帰ってからがラクやしね。保育園ママ達とよく話すのは朝より帰宅後の方が大変やっていう事。大体働いてるって言うと朝が大変そうに言われるんやけど、帰ってからの方が疲れてるし、やる事一杯やし、で大変。ちゃんとやっとかないと翌日会社に行けへんし。保育園に持って行く着替えが無い～！！とか。。。実は一ヶ月くらい前からやろうやろうと思っててんけど、今日初めてやってみた。いや～、快適です♪ホントは朝六時からご飯にしたいんやけど、まだ寝不足が尾を引いていて、６時４５分からご飯。朝御飯の時間としては今までと変わらへんねんけど、内容は我が家の晩ご飯仕様。白菜と豚肉の中華風炒め、ひじきとツナの煮物、タコのオリーブ油炒め、みそ汁。主人はたまたま早出で間にあわへんかったので帰ってから温めて食べるとの事。だからホントは６時スタートにしたいねんけど。でも朝からフラッシュカードもやったし、帰ってから夕食はいい加減でエエ、と思っただけでカラダも軽い♪つられて早起きしたまあちゃんも早く用意をすませて英語のＤＶＤ(ティガームービー)なんか見ていたし・・・相変わらず食べるのは遅かったけどなー(-_-;)帰宅後、みそ汁を作り、めざしを焼いて、残り物と漬け物で夕食。ラクチン～！夜にたくさん食べると胃がもたれるし、朝はお腹がすいて目が覚めるのが健康的らしいので軽～く食べてさっさと寝るっていうのは理に適っているはず！さっさと洗濯して翌日の保育園の準備をしてプリントも済ませた。更に実家近くのスーパーへ。買い忘れた物があったんやけど、まあちゃんは「ちょっとだけ」の約束で私が買い物している間、おじいちゃんと遊んでた。帰ってお風呂に入って絵本も読んで就寝。是非とも習慣にしたいと思う。◆今日の取り組み◆－英語－パルキッズ２－１１かけ流し １時間半くらいリタラシーＣ－５かけ流し ３０分くらいリタラシーＣ－５ 読み聞かせ １回－プリント－七田プリントＡ ちえ・もじ・かず 各１枚七田Ｃ．Ａ．マンスリープリント ３枚－読み聞かせ－ばばばあちゃんとおべんとうつくろう ３回へんしんペットボトルぷーさんとおおあらし ２回－その他－フラッシュカード１８０枚くらいドッツやるの忘れてたわ～！それはともかく相変わらずココパッドの「偉大なる音楽家達」にはまっているまあちゃん。保育園の行き帰り、自転車の後ろでハレルヤコーラスをがなりまくってる(^◇^;)今一番のお気に入りはムソルグスキーの「はげ山の一夜」でドライブのお供にエンドレスで鳴っている。違うのがかかると「ムソルグスキーにして！」とうるさい。
2004年05月24日
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仕切り直し。英語レッスンの日。
さて、水曜日のレッスンを先生が忘れていたので今日改めてレッスン日になった訳やけど、きっと気にして早く来る＆なんか持ってきはりそうやなー、と思っていたら案の定６：１０に到着。一応私が働いている事は知ってるので早過ぎたか、と気にはされていたが、マクドナルドで３人分買っ来はった。いつも来はる前に軽食を食べるんやけど、今日は殆ど食べられへんかったのと、お詫びのキモチを受け入れる為に有り難く頂いた。ハッピーセットのおもちゃをまあちゃんにプレゼントしてくれた。まあちゃんはセンセが来ててもいつもマイペースで遊んでる。今日もココパッドで遊んでて、一応センセが合わしてくれてるけど。乗り物系のおもちゃで遊ぶ時もすぐ離れて「一人だけの世界」に入ってしまう。誰といてもそうなんやけどね。根気よくつき合ってくれるセンセには感謝してる。今日は絵本もちょっと読んで貰ったりしていた。
2004年05月21日
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英語レッスンの日・・・やってんけど。
今日は英語のレッスンのはずだった。が、先生が来ないので、メールを入れてみた。かなりきちんとした人なので、連絡無しに遅れてくる訳はない、忘れてるんだろうと思ったら案の定だった。先週、先生とうちのスケジュールが合わなくてお休みになっていたし、曜日も大体金曜日、という感じで毎回流動的である。先生の勤務先のスケジュールを優先しているせいで、うちは平日夜に用事がある事など滅多に無いんで合わせてる。先生はかなりきちっとした方。と言っても堅苦しい、という訳ではなくて、ご両親にきちんと育てられた、という感じ。そういう面でもまあちゃんにはプラスになる、と私は思っている。普段、私としては遅れ気味に来て欲しいんやけど、１８：３０からのレッスンに１５分前くらいには来る先生である。それが１９：００頃になっても来ないので忘れてるんやなー・・・と。でも、自宅に電話しても多分いつも英会話学校から直行やろし、メール入れても見てくれるのは深夜やろな、と思いつつ文章を考えた。要は「今日はレッスンのはずですが、忘れてませんか？」と言いたいのだけど、散々考えた。家のｐｃの調子が良くないので翻訳サイトも使えへんし・・んで、何とか［What's happen? Today is lessonday...]と送ってみた。言いたい事は伝わるのでは？と思ってたらすぐに返事が帰って来た。なんだか家にいた奥サマがメールを見て連絡を取られたらしい。完全に忘れてた、私のミスだ、許して欲しい、私は妻からの連絡にオーマイゴッド状態です、というような事が書いてあった。多分。で、続いて電話。「ゴメンナサイネー。」だけ日本語。メールに有ったのと同じような事を言うたはった。「気にしてない」と言いたかったけど分からなかったので「No problem」と言っておいた。で、改めて金曜日のレッスンを約束した。その後もう一度、まあちゃんによろしく、金曜日に会うのを楽しみにしています、みたいなメールも入っていた。ホンマに律儀な人である。
2004年05月19日
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まあちゃんはクラシック好き？
七田の教室の先生との事、纏めようと思って５／１５の日記をアップしたんやけど、悪口になってしまってるんで削除した。あーあ、一応結論を出したつもりなんやけどまだ自分の中で消化出来てへんねんな。。。掲示板にカキコ頂いてる方、お返事もうちょっとお待ち下さいね。このところ、なかなか時間が取れない状態で・・・ところで、まあちゃんは４月の誕生日におじいちゃんおばあちゃんからココパッドを貰った。実は私のリクエストやけど。(ちなみに私達からはスカリーノ)リープパッドと迷ってんけど、私に英語の説明書が読めへんっていう事でまずはココパッドに。私としては英語習得に役立てたい、というモクロミで、リチャードスキャリーの英語ソフト本も一緒にプレゼントしてもらってんけど、まあちゃんってば本体についてたデモ用(？)ソフト本の楽器のページにはまりまくった。見開き２頁のそれをずーっとやってるんで「偉大なる音楽家たち」というソフト本をつい買ってしまった。６歳～と書いてあったのでちょっと迷ったけど、鳴らして遊ぶ分には差し支えないやろ、と思ったんで。そしたら、これまたハマりまくり！流石に６歳向けなんで「対位法」とか専門的な言葉の説明も書いてあるねんけど、もちろんそんなんは無視。鼻歌がクラッシックの４歳児になってしまった・・・バッハのフーガをずーっとぶつぶつ歌ってたかと思うと、ストローを縦笛風に口に当てて［アイネクライネナハトムジーク］なんかを大声で延々と繰り返す。(^◇^;)私も［ハレルヤコーラス］なんか口ずさんでやって「これ誰の曲？」と聞いたら「ヘンデル。」と即答。う～ん、今このジャンルに興味を持っているうちに、どんなインプット環境を作ってやれば良いのやら。ちなみに最初のモクロミである英語ソフト本は１回しか使ってない。スコットランド在住の友人がクリスマスにリープパッドを贈ってくれるらしいので(こちらからはココパッドを贈る予定)、音楽系のソフト本もお願いしようかな。それまでにブームは終わってるかも知れんけど。◆今日の取り組み◆－英語－パルキッズ２－１０かけ流し １時間半くらいリタラシーＣ－５かけ流し ３０分くらい－読み聞かせ－おたまじゃくしは・・・ ２回ペットボトルのへんしん ３回－その他－七田ＣＡマンスリーＣＤ １回
2004年05月18日
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バイオリン教室の見学申し込みました。
私が住んでいるのはベッドタウンというのがぴったりの、田舎でも都会でも無いようなところ。住宅が密集してて道幅が狭く、公園なんかも小さくって子供がのびのび遊べそうなところは殆どないねん。でも、人は昔っから住んでいて、私が出た小学校はそろそろ創立１５０周年を迎える。その小学校の側にある神社も小さいけど由緒正しくて、伊勢神宮のモデルになっているらしい。その神社の裏山だけは目一杯の自然が残ってる。同じ市内に住んでいる田舎育ちの私の父は、まあちゃんを時々そこへ連れて行ってくれる。最低限の危険回避が出来る程度の柵などが設けてあるだけで神社のすぐ周辺以外はあまり整備もされていない。まあちゃんにとって素手でトンボや蝶を捕り、草笛を吹いてくれるおじいちゃんはヒーローや。昆虫や植物の名前や習性を良く知っている。とは言うてもおじいちゃんについて回るのではなく、従えている、といった態度をとっている(^◇^;)「早く！こっちやで！」山歩きに慣れているおじいちゃんだからいいが、私なんかはついて行くのんに必死になるようなスピードでまあちゃんは走り回っている。でも道路を歩いている時は「まだ信号赤やで。渡ったらアカンで。」とおじいちゃんを庇うように手で押し止めたりしている。ええ経験をさせてくれてるんで父には感謝している。こんな中途半端なところやけど、七田の教室やらくもんの教室やら学研教室やら、かなり古くから有る。最近は大手英会話教室も各種揃ってきている。と言っても教育熱心な町、という訳でもない。今回鈴木メソッドに興味を持ち、教室をネットで探すと市内にバイオリン教室が有った。小さい市やのによく揃ってるなあ・・・また有ったわ・・・と感心。でも、まあちゃんはレッスンの指示に従えへんタイプなんでぐずぐず迷ってた。それに私に多少なりとも経験が有るんで、出来ればピアノが良かってんけど、市内に有るのはバイオリン教室で敷居が高い感じもしたし。隣駅の駅前。自転車でも１５分くらい。(但し、往路はずーっと上り坂！)取り敢えずやっと見学申し込みの電話を入れた。レッスンは火曜日のみ。１４：３０以降なら、いつ来てもいい、との事。結構気楽なんやな。まあ、見学するだけやからそんなモンなんかも知れへんねんけど。というわけで５／２５、見学に行きます！
2004年05月14日
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ぼちぼち復活します。
さて、まずは一部ご心配をおかけしてしまった方へ。すみませんでした。ホントのとこ、かなりヘコんでしまいました。殆ど取り組みもせず、はらっても、はらっても頭の中から消えてくれない出来事だったのですが・・・パルのかけ流しだけはこんな時でも出来るモンなんですねー。感謝、感謝(*^_^*)仕事の方もまたハードになってきてしまっているので、教室の事はまた改めて書き込みます。それにしてもやたらと仕事が忙しい。でも、お陰でずっと横這いか下がっていたボーナスが(つまりじわじわ減ってた訳ですが)少し上がるらしい。心置きなくパルレベル３が買えるわー！暫くとびとびの日記になりそうですがよろしく～。
2004年05月12日
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- ●購入物品お披露目～～●
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