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おかげさまで子供が志望校に合格いたしました。

定員が少なく、実技試験のほかに、内申点、一般試験の成績も
ある程度必要なデザイン系の専門科でしたが、
画塾に通ったほかは、進学塾のお世話になることなく、
中学校、通信教育、市販のテキストを頼りに学習を進め、
何とか果実を得ることができました。

普通科と異なり、情報が少なかったため、戸惑うこともありました。家族の記録として、
また同じ志しを持っておられる方々の参考のひとつにもなるかとも思いますので
ぼちぼちと親子で歩んだ日々を、少しずつ振り返ってみます。

中２の夏休み

中１の頃から、あまり勉強に身が入っていない様子の我が子、
１学期の定期テスト、および成績表を見て親は愕然…特に英語。
幸いにも、休み中に学校で補習を受けさせていただくことになり、
同時に家庭でも中１からの復習を開始。

テーブルで親子向き合い、テキストを開き（開かせ☆）
それこそ、this isのisからの見直し。
be動詞の変化あたりからつまずいていることがわかり、
ひとつひとつ説明、表を作って壁に貼ったりなどするも、
子供は上の空で、気がつけば手は絵を描いていて。

「問題用紙にもよく絵が描いてあるけど、テストの後は、見直ししてる？」
「してない」

「ケアレスミスってなに？」
「…」

こんな状態でしたが、学校での補習も進み、
最後のテストでは、少し進歩があったようで
先生に褒めていただいたと嬉しそうに戻ってきたのを覚えています。

中２の２学期

それでも、文化祭の準備に携わっているらしく、
イラスト入りの幕などを描かせてもらっているようで
そのときばかりは、張り切って学校に。

頑張ったおかげか、美術の成績はやや上向いたものの
他の教科は相変わらずでした。

そのころから、毎月締め切りのあるイラストコンクールに応募させはじめました。
いつも何かしらの絵を描いているので、腕だめしという意味合いもあったのですが、
学校のテキストの提出期限がなかなか守れない子供に、
時間内に作業を終わらせるという訓練をしたかったからでもあります。

子供の方は、普段は時間制限されているパソコンも使えるので大喜び。
下絵を描いて、スキャナーで取り込み、イラストレーション用のソフトを使って
延々と飽きずに形どり、色を入れ込んで、レイアウトを考え、応募用紙にプリントして…

３回ほど応募しましたが、いつも作業修了は締め切りギリギリのところで
毎回、速達で出していました。

「絵が描けてもね、もしお仕事にするとしたら、納期に間に合わないと意味がないの」
「うん」
「学校の課題も一緒なの。きちんとできていてもね、提出期限までに出さないと」
「…」

伝わったかどうかは定かではありませんでしたが、時間までに形づくるという経験の
ひとつにはなったようです。

中２の３学期

第２学年も終りに近づき、翌年の受験について考え始めた頃。
子供は、朝起きるのが苦手で、いつもギリギリで学校に飛んでゆくので
親としては、できるだけ近い場所にある高校がいいのじゃないかしら…と考えて、
近隣の普通科の名前をあげると、まったく気乗りしない様子。

幼稚園時代から続けている通信教育（添削問題提出は滞り勝ち☆）にも
受験対策や、各校の様子などが載った冊子が付いてくるようになり、
１月に提出予定の模擬試験の用紙には、早くも志望校を書く欄があります。
ちらりと覗いてみると、市外にある専門科の学校名を書いているよう。

親の思いや経験とは、かなり離れた子供の選択に、最初は戸惑いましたが
冷静になって考えてみると、それもありのように思えます。
徒歩圏にある中学校さえ、行くのをおっくうがっていますけれども
専門的に学んでみたいことがあるなら、多少遠くても通い続けるかもしれません。

それでも、子供が選択した学校は、自宅からの通学がかなり不便な場所にありましたので
もう少し検討させてみます。
親も地図をじっとみて（県外出身者なので、どういう学校があるのか知らなかったのです）
駅からほど近いところに、それらしき名前を発見し、子供に調べさせました。

インターネットはこういうときに、本当に便利です。すぐにその学校のＨＰがヒットし、
学びたい絵やデザインが学べること、歴史のある学校であること、
将来進みたいと願っている服飾に関する部活動も充実している様子がうかがえます。
子供のテンションはかつてないほど上がり、そのときから、その学校が志望校になりました。

子供の絵4.jpg