日々精進なり <武蔵野東ラグビー部>

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2007年01月25日

ネパールのカトマンズから研修生がきた。

彼女はＪＩＣＡの協力で自閉症教育の研修のために本校で研修。

その前には、本校の幼稚園や小学校中学校でも研修をしてきた。

今日は私の学年で研修だったので、半日私も一緒について校内見学。

その後、母国の状況を聞いて驚いた。

混合教育（障害を持った生徒と健常生徒が共に同じ教室で学び、お互いを見つめ合って成長する）に

興味深げだったので、「ネパールでの障害児の立場は？」と聞くと、、

「ネパールでは、公共のバスや電車に乗って自閉症の子どもが座るとその席の周りの人は、立ち退きます」

「ええっ！？　どうして！！」

「？△！＊■％＆×＄＃！？？」

驚きだ。

話を聞くと、専門家は当然日本など先進諸国と同じ知識を持ち、彼らを理解しているが

一般社会では、前述したようなことを真剣に信じている人が大方だという。

そんな、、、

彼女に許可を得て、私は帰りのＨＲでクラスに話した。

健常生徒にこのような話をするのは、単なる知識教授ではなく

障害者に対する理解教育だと思っている。

それに、聞いた彼らが保護者や友達に、そして将来は自分の伴侶や子どもに話をすれば

少しでも理解してくれる人が多くなるだろうから。

また、彼らに更に続けた。

涙ぐんで頷く女子生徒もいた。

カルチャーショック。

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