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2007年02月07日

交換日記のようなプランノート。

日々、先生と生徒のコメントがノート上でキャッチボールされる。

しかし、生徒によっては、そのキャッチボールが上手くいかない生徒もいる。

昨日の出来事、、、

適切な回答は期待しないで書いたコメント。

「忘れ物をしないために、君はどのような工夫をしているのですか？」

ノートの持ち主の彼は、私のクラスの生徒。

自閉的傾向にだけではなく、ＬＤ（学習障害）、ＡＤＨＤ（注意欠陥・多動性障害）

でも、その生徒も明るく登校し、隣りに座るバディーのＡ君と今はとても良いコンビである。

ただ、忘れっぽい。

登校時間や集合時間、授業での忘れ物、、それによって私から何回も雷を落とされた。

その度に涙を流したこともある。

そんな彼が最近は忘れ物をしない。

そこで、そのコメント書いたのだった。

すると、、

今日のノートに書いてあった。

「僕は、忘れないようにメモをとるようにしました。そして、朝早くに、、、」

嬉しかった。

本当に嬉しかった。

これができたのだ！！

帰りのＨＲで、彼を褒めちぎった。

嬉しそうに笑う彼。

一歩ずつ成長しているんだ。

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最終更新日 2007年02月07日 14時18分26秒
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■コメント

忘れっぽいのが、家にも・・・

しっかかもっかかさん

過去ログに･･･ごめんなさい。
忘れっぽい欠点に対し、自分で対処する力をつけたのですね。
まだまだ小さい5歳の次男はＡＤＤ？と思うほど、どんどん忘れます。
今パンツをはいた事を忘れて下ろし、『忘れてた～』とまたはきなおすような子です。
彼の忘れない方法は『手にずっと持っている』
でも持っていることも忘れて、結局その辺に置いて忘れるんですが。。。靴をそろえるように言った私に『両手にある荷物を置くと、ボク忘れるの～』と悩んでいました。
ちょっと思い出して。

長男もＬＤとＡＤＨＤ。どう成長するのか予想もつきませんが、大きくなった時に寄り添って下さる先生がいてくれたら、大きな力になると思っています。
生徒さんとのキャッチボール。
成長を喜んでくれる先生に、発達障害の子を持つ私からも感謝です。時々勉強しに来ますね。 (2007年02月14日 13時45分25秒)

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Re:忘れっぽいのが、家にも・・・(02/07)

ONE-BIG

しっかかもっかかさん
＞過去ログに･･･ごめんなさい。
＞忘れっぽい欠点に対し、自分で対処する力をつけたのですね。
＞まだまだ小さい5歳の次男はＡＤＤ？と思うほど、どんどん忘れます。
＞今パンツをはいた事を忘れて下ろし、『忘れてた～』とまたはきなおすような子です。
＞彼の忘れない方法は『手にずっと持っている』
＞でも持っていることも忘れて、結局その辺に置いて忘れるんですが。。。靴をそろえるように言った私に『両手にある荷物を置くと、ボク忘れるの～』と悩んでいました。
＞ちょっと思い出して。
＞
＞長男もＬＤとＡＤＨＤ。どう成長するのか予想もつきませんが、大きくなった時に寄り添って下さる先生がいてくれたら、大きな力になると思っています。
＞生徒さんとのキャッチボール。
＞成長を喜んでくれる先生に、発達障害の子を持つ私からも感謝です。時々勉強しに来ますね。
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是非またおいでください。
過去ログでもコメント大歓迎ですから！ (2007年02月15日 12時38分55秒)

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