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2006年12月の記事
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Ｂｌｏｇ２００６
明日から旦那が短い正月休みに入るので、今年の更新はこれが最後になりそうだ。（旦那は１･２日が仕事なので連休とはいえない感じでかわいそう。私もあまり正月気分になれない・・・。）tomoの熱は平熱に戻りほっとしている。夕方からいつもあがるので油断はできないけれど。さて、今年も終わりということで、去年は何していたんだろう？と過去日記を遡ってみた。一年前のtomoの学習はどんぐり倶楽部の年長問題に泣き、ドラゼミ１年生を毎日こなし、こぐまの図形と数の問題をやっていたようだ。「おつりはいくらでしょう？」のおつりの意味がわからなかったらしい。そういえばそうだったな～。お金はスーパーへ行くとお店の人が増やしてくれると思っていたんだから。（細かくなって返ってくるから。）去年の１２月２２日の日記に、文章題のとき方として、図を書くという作業。図のレベルはまだまだ幼児レベルだが、抽象的に考えるという訓練はこの一年で十分達成されたと思う。今後は図に問題の情報全てを書き込んでいくということを学ばせたい。問題を１回読んだだけで図を書き、図を操作すれば問題文に戻らなくても答えが出せるように。なんてことが書いてあったすっかり忘れてたわ～～。今のtomoはというと、図は困ったら勝手に書いているが、図に情報全部を書き込むということはしていない。出口を見つける過程で詰まっているところを図に書いて整理しているだけ･･･かな。それによって題意も見えてくるようだから、必ずしも全ての情報を書き入れることにこだわらなくてもいいようだ。但し、これは現時点の難易度ならばという条件付のようにも思える。この先あまりにも問題文へ戻るようなことがあれば、図に書き入れるということも方法として考えたい。冬休みの学習は、普段の分に はなまるリトル2年生 算数 を追加しているくらい。これは着々とこなしてしまい、完全に復習の駄目押しみたいになってる。通信と平行してやらせたほうがよかった様だ（要するに時遅し）今年は、ブログを通してたくさんの人と知り合えてとても楽しかった。３日坊主の私がこんなに更新できたのも遊びに来てくださる共に子育てをがんばっていらっしゃる方たちのお陰。毎日思いつくままの全くの個人的意見を読んでくださったり、暖かく真摯なコメントを残していただき、本当にありがいと思う。孤独になりがちな家庭学習の支えになっているブログ。だんだんtomoの学習も難しくなり、私の予習も必要になりそうだし、ブログの形も変化していくだろう。とりあえず、＜今日の学習＞として教材を書いていたが、このところ教材以外の学習が増えてきたので来年も継続して書くか検討中。毎日書かなくてもいいかな～とも思うし。（ここは読んでる人いないよね？）遊びにきてくださる皆様、今年一年お世話になりました。来年もお互いいろいろあると思いますが、交流を通してがんばっていけたらと思います。これからもどうぞよろしくお願いしま～す。では、よいお年を･･･ きまぐれロボット↑一気読みしてました。この休みは、星 新一の短編集にはまっています。どこまでわかっているやら？？＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１月 国語３Ｐはなまるリトル２年算数 ４Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ１９強育パズル５ 1問（終了）パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 29, 2006
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数値化して表すクセ
昨日の夕方、突然熱を出したtomo。真っ赤な顔をしているわりに、ハッピーセットのこまを回して普段どおり元気に遊んでいる。とりあえず寝かせて、今朝熱を測ったら平熱になっていた。午後また微熱になったので一応病院へ。年末じゃなければ様子をみるのだけれど･･｡血尿が±だったが、それ以外は特に問題ないらしく、いつもの咳の薬をもらって帰宅した。ほっ（ため息）病院で、いつもの担当の先生に頭がちょっとだけ痛いというtomo。先生が痛いの？と聞くと、「えーっとね。昨日は痛いのが７０に痛くないのが３０だったけど、今日は痛いのが１０で痛くないのが９０くらいかな。あー、全部で１００だとするとね。」どこでこういう説明を覚えるのやら。何でも数値化する癖は我が家の子だなと思う今日この頃。＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１月 国語１Ｐ 算数６Ｐ地理の鉄人（日本の気候）なぞぺ～（算数）３問はなまるリトル２年算数 ４Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ１８強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 28, 2006
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読めないばかりに
買い物の途中でtomoがトイレへ行きたいという。場所もわかっているところだったので一人で行かせたが、すぐに戻ってきた。「何か貼ってあるので入らなかった。」という。そんなに焦っている様子もないので、そのまま買い物を済ませ、そういえばトイレに貼ってあったのって何？と話しながら、そこへ向かうとトイレの入り口にでっかく････「トイレ内は、禁煙です！」の文字｡禁煙が読めなくて、おしっこできなかったのね・・・。小さい子にも読めるようにしておいてくれないと、こんなことになるのね。貼ってあったっていうから、「清掃中」だとてっきり思ったわ。あー、久々に笑えたわ～！サンキューtomo～。＜今日の学習＞豊かな読解力がつく国語プリント１年 ３Ｐはなまるリトル２年算数 ４Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ１８強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥ
Dec 27, 2006
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まぁねぇ･･･｡
Ｊ予習シリーズ３年上の問題たけし君は、２００ページの本を、１日に２６ページずつ読むことにしました。これについて、次の問いに答えなさい。（１）２日間で何ページ読むことになりますか。（２）４日間で何ページ読むことになりますか。（３）たけし君は、８日目に何ページ読むと、この本を読み終わりますか。（３）の解答：26×７=１８２ページ 200-182＝１８ページ 答え：１８ページ（３）tomoの回答：26×8＝208 208-200＝8 26-8＝18 答え：１８ページ（２）で、４日間で読むページ数を求めていて、その２倍（８日間）が２００ページを超えることが予想つくのだから、７日間を求めるより、８をかけてから差を引くべきだ。以上、tomo談（苦笑）解答に文句を言う７歳児･･･｡ 【新品】NDSTHEどこでも漢字クイズSIMPLE DS シリーズVol．10今日買いました。早速tomoがやりたそうにしてたけど、結構難しいぞ～。＜今日の学習＞Ｊ予習シリーズ算数３年上 ２Ｐはなまるリトル２年算数 ４Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ１７強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 26, 2006
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このところの英語
相変わらずパルキッズキンダーのＣＤかけ流し中心だが、積極的に英語の優先順位を上げているため、何年かぶりにtomoも普段英語の歌を口ずさんだり、ストーリーテラーやリタラシーで以前暗誦した文章を一人で遊んでいるときにつぶやくようになった。一番歌っているのが、今月からＤＶＤを見せているsmart startの歌。曲が短くテンポがいいのですっかり覚えてしまった。今アルファベットの書き方を初めて確認中なのだが、歌いながら書いている。この調子でアルファベットのフォニックスくらいは覚えてくれると音読が楽だと思うのだけどどうなるやら。今月のストーリーテラーの文に[help]という言葉が出てくるのだが、その発音を標準やら高速やらで何度も聞いてあ～じゃないこ～じゃないとブツブツ言っている。高速で聞こえる音と標準スピードで聞こえる音が違うらしい。読もうとする意識が沸いてくれて良かった。GOGOの英語の冒険も順番にワークをやっているが、こちらはよくわかってないみたい。本人曰く、何度も聞かないとわからない。キンダーくらい聞けばわかると思う。聞く時間が足りないんだよ！だそうだ。まぁもっともだと思うので、こちらはあまり期待せずにやっつけようと思う。最後までやれば何かは残るだろう。あ～でもしかし、こちらの働きかけ次第でこうも変わるか･･･｡やっぱ小さい子の学習は環境だな。 Junior columbus 21安い。＜今日の学習＞Ｊ予習シリーズ算数３年上 ４Ｐはなまるリトル２年算数 ４Ｐなぞぺ～（算数） ２問漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ１７強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 25, 2006
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偶然ぴったり
冬休みの宿題に、計算プリントが４枚出た。簡単な計算だが、１枚に山盛りに計算が載っている。だらだらやっても意味ないので、タイムを計ってみる？といったら自己申告で「じゃあタイマーを１分５秒にするね。」といって計算しだした。７秒前にふと見ると、tomoの計算もあと７問。タイマーとの競争だ。どうなるんだろうと思って見ていたら、タイマーが鳴ると同時に計算も終了。わぁー偶然！「じゃあ次は引き算だから少し増やして１分８秒ね。」と言って次をやりだした。すると、またもやタイマーがと同時に終了。残りの２枚は同時じゃないものの、誤差１秒以内だった。学校でも家でもタイムを計ったことなどなかったのだが、体感速度でもあるのかと思うくらい予想があたり、ちょっとびっくり。 「百ます計算」対応電卓 カシオ EN-100虫食い算も出来るのね。＜今日の学習＞地理の鉄人（地形図の見方）はなまるリトル２年算数 ４Ｐはなまるリトル２年ちのうあそび １Ｐ（開始）こぐま会 ２年生の文章題 ３Ｐ（終了）漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ１６強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 24, 2006
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センスを問われる問題への対処
算数の場合、いつ理解したのかわからないが、教えなくてもわかっていることがある。また、それとは逆に教えないといつまでたっても気がつかないこともある。学校で教わるような学習は、教えなくてもわかっていることばかりだが、算数のセンスを引き出させるような問題の場合は、いくら粘ってもポイントに行き着かないというものもある。今までは、時期がくれば気づくかもしれないと思い、飛ばしてきた。でも、教えたほうが次のステップに進めるなと思う問題がある。その初歩的ポイントに気づくのを待つより、次の段階で思考を伸ばしたほうがいいんじゃないかと思ったりする。そろそろ、あえて教える選択も考えていこうかなと思う。 メキメキ算数伝説 （説明扉付きスリムパッケージ版）算数ＲＰＧとはよく考えたなぁ。＜今日の学習＞ぴぐまりおん 算数中級編Vol.1 1回分はなまるリトル算数2年 ４Ｐ（開始）教科書わかるわかるテスト１年国語 ３Ｐなぞぺ～（算数） １Ｐ漢字学習ステップ９級全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（計算４枚）
Dec 23, 2006
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明日から冬休み
今日で２学期も終わり。きっと年を越すとすぐに２年生になってしまうだろうなぁ。冬休みは短いし忙しいのであまり時間をかける学習が出来そうにない。今までの復習中心（一人で朝やれるもの）にしてしまおう。平日の毎朝の計算や漢字などはそのまま継続し、手つかずになっている はなまるリトル2年生 算数 を仕上げたい。３学期に 最レベ問題集 小学2年算数 をやって、２年の範囲は終了かな。こぐまの２年生の文章題もかけ算（２）も繰り返したいと思った問題がなかったし、以前間違えていた同じ１年生の文章題の問題もオー○ンテストの時、一夜漬けで復習させてみたが、サクサクやって一発ＯＫだったからもう大丈夫だろう。最近、読める本のレベルがちょっと上がってきた。そういうことも問題の意味を早く正確に捉えることに多少影響しているように感じる。あまりもう２年生の分野に時間をかけたくない。割り算まで進めて四則計算を慣らした上で応用問題をさせたほうが効率がいい気がする。国語のほうは、とりあえずあと少しで終了する ことばと文しょう（小学2年）改訂版 を片付けたい。あとは考える力がつく国語なぞペ～ のＡ問題と出来れば 国語の読解シリーズ 16 新・文の並べかえ特訓 上 かな。国語は一人でできる問題があまりないからなぁ・・・。来週には１月の通信がくるだろうし、あんまり特別な予定というのはないけれど、唯一あげるとすれば、今更だけどアルファベットを正確に書く練習（やったことない(^^;;と、その読み方くらいは確認したいな。 わくわく総復習ドリル（小学3年生）改訂版こういうのもいいかもな～。復習じゃないけど・・。＜今日の学習＞ぴぐまりおん 算数中級編Vol.1 2回分すてっぷ２年１２月 国語 １Ｐ計算と一行計算問題集３年上 1回分全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 22, 2006
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チャレンジ３年生
なぜかベ○ッセのチャレンジ３年生のお試しが届いた。入学前に１学年上の資料をもらったからだろうか？中を見たら割り算があったので、今やらなくてもいいかなと思っていたのに、tomoが見つけて勝手にやりだした。算数を開いて「あ～割り算だってぇ。割り算はまだやってないから掛け算で考えるね～。」といい、私がりんごをむいている間に他の教科まで終わっていた。「チャレンジって楽しいね～。」と言って欲しそうな様子。もっと問題ないのというので、一緒に入っていたチャレンジプラスを見せたら「こういうのはやりたくないんだよな～。」と興味なさそう。やっぱりあのごちゃごちゃした感じが楽しそうなのね。ベ○ッセはとても研究熱心でいい問題もあるし、一人で勝手にやっていってくれそうだからいいなぁと思うのだが、ヒントが多すぎるのよね･･･｡応用問題を見ても、問題はとてもいいけれど、まさに自分で考えさせたいポイントを教えちゃってるところが残念。（ぴぐまもそうなんだけど。）何より、tomoがお試しを見て最初にいった言葉。 「これ、（近所の）○○くんのお兄ちゃんが持ってた。」上級生と同じ通信を取ってるなんて知れたらどう思われるかわからない。これが一番の問題だったりする。でも４月号付録の漢字ポスターはいいな～。今貼ってるの字が小さくて今一なのよね。書店で売ってるの高いし。 【NDSソフト】 SIMPLE DS シリーズ Vol.10 THE どこでも漢字クイズクイズが楽しそう～。ＤＳなら気軽にできるね。シンプル2000シリーズがＤＳに進出！今日12/21発売！＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 添削すてっぷ２年１２月 国語 2Ｐ計算と一行計算問題集３年上 1回分全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥＧＯＧＯの英語の冒険３/smart start宿題（音読）
Dec 21, 2006
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きまりを見つける・自分で作る
今月の通信に、ピラビッドのような形の中を、ＡからＢを通ってＣへの行き方が何通りあるか（条件付）という問題と、マス目の中に正方形や長方形がいくつあるかという問題があった。随分時間をかけて出した答えは正解だった。しかし、あまりに時間がかかりすぎていたことが気になり、どうやって解いたのか説明させた。予想通り、思いついたところから考えていた模様。あーこれじゃダメだ。正解でも偶然合っていたようなもの。本当にそれで漏れがないのか、同じところを数え間違えてないのか、何の根拠もないじゃない。一応、本人は色鉛筆で色分けして考えているから大丈夫っていうんだけど。ボツ！何通りあるかとか、全部で何個あるかとか、こういう手や目を使って考える問題は、条件に合わせて探す・数えるルールを自分で決めて、そのルールの則って調べるのが基本。根本的にきまりに従って考えるとか、きまり自体を探し当てるというのが算数の学習なのだから。思いつきなんて曖昧なアプローチは有り得ない。昨日、再度ルールを決めるところから考え直させた。あんなに色鉛筆を駆使して時間がかかっていた問題も、自分でルールを決めた途端あっというまに終了。ルールを決める段階で問題の意味を頭で整理し、これで全部だという確証もとれたからだろう。全部終わってからふと父母用指導書の解説を見た。―論理的な考え方で、すべての行き方をくまなく求めるのは、６年生で学習する内容です。（中略）２年生では、全部の行き方を求めるのは困難でしょう。（中略）正解を求めることにあまり神経質にならず（中略）指を使って確認する程度で十分でしょう。･･･と書いてある。げ？マジ。やりすぎた？いつもこんな感じでやっちゃってるんだけど･･･｡要求しすぎ？でも、答えを出せたもののすっきりしなかった問題が、きまりを作れたことで絶対の自信に変わったときのtomoはすごく嬉しそうだった(^^)類題作って！というほどだったし。苦労しても解決する方法を見出すところに面白みを感じているはず･･･多分ね 算数を忘れた国の冒険（脱出編）４年生が活躍するストーリー｡５年生算数を忘れた国の冒険（救出編）。６年生算数を忘れた国の冒険（謎解明編）もあり。＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 国語１Ｐ 添削２問すてっぷ２年１２月 国語 ３Ｐぴぐまりおん 算数中級編Vol.1 2回分計算と一行計算問題集３年上 ２回分漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥＧＯＧＯの英語の冒険 ２宿題（音読）
Dec 20, 2006
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鉛筆を持って読ませてみる
昨日 の件をだんなに相談した。まず、斜線を含む文にヒントがないか確認し、次にその文が入った段落を読み、それでも答えがない場合はそれ以前を確認する･･というまぁ普通の流れで一致し、結論として、そろそろ文章を段落ごとに分けさせたほうがいいという意見だった。以前に新たけのこ教室をやっていたときトライしたが、段落分け＋要約は、早すぎて出来なかった。昨日コメントしていただいたことが、旦那の意見とも一致した。そもそも丁寧に読むためには、目で追うだけでは限界があると感じている。そろそろ鉛筆をもって書き込みながら読ませてみようか･･｡とにかく出来るところから。段落分けの練習を最初にやらせてみようかな。それから物語ならば気持ちを表す言葉にマルをするとかそういうことも考えていきたいと思う。どれが気持ちを表す言葉なのか分かるかどうかが問題だが(^^;;;持っていながらどう使ったらいいのか困っていた 全国標準テスト 読解力2年 ならまずは気楽に出来そうだ。最も、文が短すぎて気持ちを表す言葉自体ほとんど文中になさそうだけれど･･･｡本気でやるなら ぴぐまりおんワンランク上の思考力の国語（中級編 vol．1）かな･･･｡ 子どもの漫画読解力をどう見るか 漫画読解力って初めて聞いた･･･｡＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 算数 ３問やり直しチャレンジ３年生 お試しすてっぷ２年１２月 国語 ２Ｐ計算と一行計算問題集３年上 ２回分漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 19, 2006
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サボったつけ？
読解問題の選択問題を久々に間違えていた。３択だったが、３つのうち２つで迷うように出来ている。文中の斜線の理由を選ぶというもので、片方は状況的に不可能だったという内容で、もう一つは主人公の心情的に不可能だと思ったという内容だった。答えは、後者の困難な状況でも目的を達成したかったが、心情的に落胆し、もう出来ないと思った が正解。見事に問題のひっかけにはまり、前者を選んでしまったtomo。完全に思い込みで問題を解いている。斜線に戻って、それがどの言葉にかかっているのか確認せず答えた結果がこれだ。少し質問してみたが、やはり最初はどうして間違いなのかわからなかった様子。再度自分で読み返してポイントを探し当てたが･･･｡しばらくは読書だけでいいかとも思っていたのだが、こんな簡単にひっかかってしまうとはちょっと心配だ。問題的にも、いかにも間違えそうな問題だったのだが、これは丁寧に読んでいない証拠。斜線の文以前に出てきた情況や主人公の気持ちの変化をとらえるポイントを押さえながら読み込んでいたら間違えるはずのない問題。最近読解をさぼっているので、年明けからまた少しやらないとダメかも。継続的にやらないと、文章の読み方を忘れてしまう。この際、設問をやらないで文章の読み合わせなどで、題材文の読み方にもっと時間をかけたほうがいいような気もしてきた。この選択にひっかかるとは････ちょっとショック。結局、問題だけやっても駄目なんだよなぁ･･･｡どうしようか。どういう方法で読み方を教えればいいのか。･･･わかるようなわからないような･･･結論が出ないな。 子どものための敬語の本（1）普段教えにくい敬語。子どものためのというタイトルがぴったり。他２巻があり、全３巻。＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 算数 ２Ｐすてっぷ２年１２月 国語 １Ｐ計算と一行計算問題集３年上 ２回分漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥ宿題（音読）
Dec 18, 2006
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ちのうあそびって？
思い出したときにしかやっていなかった はなまるリトル1ねんせい ちのうあそび（上） が、や～っと終わった。記憶の問題だけ手をつけてなかったので、一気にやって終了させた。始めたのが春くらいだったような？？？記憶も曖昧････｡１７００円も出して果たしてこの問題集は必要だったのかしら？よくわかんないなぁ。苦手なところは確かにはっきり出ていたけど、この少ない問題を解かせて解決にはならないし、知能因子とやらを刺激出来たのか疑問。とりあえず学習習慣がついていない場合に使ってみる程度で良かったかも。大体なんでやろうと思ったのかも覚えていない･･･｡お金を出して買うなら時間も余ってないし、もうこの系統はやらないと思うのだけど、うちには既に ずっと前にＢＯＯＫ－ＯＦＦで破格でゲットした はなまるリトル2年生 ちのうあそび（上） がある。あるならやっぱりやろうかな･･･と思うわけで･･･。早めにやっちゃお～。 LaQ 期間限定ギフトセットSクリスマス用に買いました。（サンタさんは別です）ココだと送料無料なので忙しいときに便利ですね。今だと、７０００円買うと５００円のポイントもらえるんだって！ ＜今日の学習＞はなまるリトル １年生ちのうあそび上 ８Ｐ（終了）学ぼう！算数 中学年用上 準拠版ワーク １Ｐこぐま会 2年生の文章題 ３Ｐ教科書わかるわかるテスト１年国語 １Ｐすてっぷ２年１２月 算数 １Ｐ 国語 １Ｐ計算と一行計算問題集３年上 １回分全国標準テスト 計算問題２年 １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥ宿題（音読）/漢字の復習（曜日・数字）
Dec 17, 2006
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暗誦
英語の暗誦用教材 リタラシーリンクスのレベルＤで、ずっと暗礁が行き詰まっていたtomo。今月からストーリーテラーに変わり、高速プログラムを使ったところいい感じ♪教材発売元のサポートに相談したところ、高速プログラムで２ヶ月くらい様子を見て、出来が５割切ったら音読法にしてみて下さいと助言されていた。しかし、高速プログラムは今までの掛け流しと違って集中して聞かなければならない。その後、本を読んでやると必ず自分が読むというようになり、結果的に音読法へ突入した。フォニックスという言葉は知らずとも、英語の読み方が何となくわかっているので、勘で読んでいる。あっているものもあれば、ありゃりゃなものも沢山･･･。まぁ読もうとしている心意気だけはほめて上げようかな。読めないものはアルファベット読みで無理やり読んでる。これはすかさず横から読んであげる。それを繰り返したらすぐに今月分は読めるようになった。読もうとしているから、当然どういう意味なのかも同時に考えているみたい。なんだ、もっと早く音読に変えればよかった。 キッズクラウン英和・和英辞典 英語も辞書がほしくなってきた･･･。 結局国語とやりたいことは同じだわ。 ＣＤ付だとこれかな～？ ＜今日の学習＞学ぼう!算数 中学年用上 ２Ｐぴぐまりおん 算数 中級編Vol.1 2回分こぐま会 2年生の文章題 ５Ｐ文理 生活１年 ４Ｐすてっぷ２年１２月 算数 １Ｐ計算と一行計算問題集３年上 １回分漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 復習強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥ
Dec 16, 2006
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地理に手をつける
以前買った 地理の鉄人（日本編）。しばらくカードで遊んでいたがだんだんやらなくなった。今月の通信も終わりが見えてきたし、ようやく本の出番だ。細かいことは省き、全部忘れても構わない覚悟で地理の学習はしていくつもり。とにかく全般がさらえれば今の時点での目的は十分達成できるはず。なんか聞いたことあるなぁ･･･と毎日の生活の中で思い出すことがあればそれでいい。一番最初は「日本の国土」。日本が地球のどこに位置し、どのくらいの広さで、どんな地形なのか、という大まかなもの。本にはＣＤがついているので、それを聞きながら目で文を追う。それから知っていることがあったか聞いてひたすら雑談。雑談するネタをこの本に提供してもらっているようなもんだ。最後に３問だけだがクイズがある。最初にクイズを読ませておき、ＣＤを聞くときに意識させておく。これで目的ができるためＣＤを聞き流さず集中して聞くようになる。途中で 地球儀とか、 クレヨンしんちゃんのまんが都道府県おもしろブック とか 森は生きている新版 とか持ち出してきて話が脱線。そのうち歴史とか理科の本とかも持ってくる気がする。そうやって幅を広げてくれればそれで十分だ。次回は「地形図の見方」。地図記号のところでコレ知ってる～って自慢しそうだな。 地理の鉄人（日本編） 活用するぞ～。 ＜今日の学習＞なぞぺ～国語４問 算数２問全国標準テスト 計算問題２年 １Ｐ計算と一行計算問題集３年上 １回分漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 復習強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start（なぞぺ～算数は発想の柔軟性を身に付けることが大切なんじゃないかと思えてきた。）
Dec 15, 2006
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国語なぞぺ～
書店へ行ったところ平積みにしてある 考える力がつく国語なぞペ～ を発見。旦那に見てもらったところ「おもしろいんじゃない？」というので、そのまま購入した。（文系の教材は彼の判断にお任せ）家に帰ってちゃんと見た。Ａ～Ｃにレベルが分かれているうち、Ｂ問題がtomoには丁度良さそう。Ｃ問題もよくある論理パズルみたいでtomoが好きそうだ。なぞぺ～に限らず、どの問題集も国語は１年先までがtomoには丁度いいみたいだなぁ。。それ以上は背伸びしすぎになっちゃう。思ったより問題数が少ないみたい。特別何の学習計画もしていない冬休みにでもやろうかな。きっと通信の１月号がきて、それで終わってしまうだろうから。また漢字の読み方を一文に全部混ぜて作っていた。今日は「由」という字。「自由の女神はアメリカにあるが、僕はその由来は知らない。」こんなにしょっちゅう作られると、一つの漢字のもっている意味から作られる言葉はやはり関連性があるのだなぁと思えてきた･･･｡ 考える力がつく国語なぞペ～ 問題より解説がいいね。 ＜今日の学習＞地理の鉄人（日本の国土）（開始）学ぼう！算数 中学年用上 準拠版ワーク １Ｐすてっぷ２年１２月 算数 ２Ｐ計算と一行計算問題集３年上 １回分（開始）漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 復習強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 14, 2006
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文の変化
３年生の漢字も、２年生の漢字学習と同様に新しく習うときには、短文を書かせている。音読みと訓読みそれぞれ考えさせているのだが、２年の後半から面倒になったようで、一文の中に両方とも入れる文章が増えた。でも最近の文はなんだかなぁ・・・というのも。例えば「世」という漢字のときに作った文がコレ↓ 「世界の中の日本の世の中は暗い。」な、なんで明るいじゃないのぉ～。 ことばの力を身につけるおもしろ体験ワーク（中学年編）楽しいワーク。授業で使ってほしい。立ち読みはコチラ ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 国語 ２Ｐすてっぷ２年１２月 算数 ２Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 力だめし全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 13, 2006
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宝を引っ張り出して
うちには、tomoが赤ちゃんのとき買ったＧＯＧＯの英語の冒険というセット教材がある。我が家で唯一の高額教材だ。ＧＯＧＯという怪獣が英語を覚えるという設定のビデオと本などのセットなのだが、この怪獣をいたく当時のtomoが気に入ったので思い切って買ったところ、２歳前後まではよく見ていて、ビデオの内容を丸ごと話していた。が、いつからか全く見なくなった。幼稚園に入ってビデオを見るより友達との遊びが増えたのだろう。英語のほうはパルキッズのＣＤ掛け流しとＰＣソフトで遊ぶ程度になり、ほぼそのまま今にいたっている。大掃除をしていて、ふとこの教材が埃をかぶっているのが目にとまり、中を開けるとワークブックが目に止まった。そういえば小さすぎてアルファベットなんて書けずやってなかったんだっけ。久々にtomoに見せてみたが、キャラクターの名前も全く覚えていなかった。ははははそりゃそうだ。全部の機関車の名前を覚えていたトーマスだって、パーシーさえこの間忘れていることがわかったのだから。必要ないことはガンガン忘れていくと思っておいたほうが無難だ。今見てもよく出来た教材だと思うので、学習として試しにVol.1を本・ビデオ・ワークと通しでやってみた。Ｉ'm fine thank you,how are you? をすぐ忘れるtomo。英語というより、日本語でも君はどう？なんて挨拶してないからな。その意味がわからないみたい。Hello!じゃなんでだめなのとか言うし。そんなこんなで色々脱線し、１時間もかかってしまった！初めてということもあるけどまだ１話目だぞ。うーんどうしよう。新たに英語の時間を設けないとダメだな。習いに行っているつもりで曜日や時間を決めたほうがいいのか･･･｡まぁtomoの習い事はスイミングだけだからそれでもいいけどさ。本人のやる気がどの程度なのかによって目指すものも変わってくるからなぁ。某英語サイトに２０００時間その言語を聞くと、それが必要だと脳が思い始めると書いてあった。２０００時間なんてとっくに過ぎている気がするけどどうなの。聞いているだけじゃやっぱりだめじゃないの？幼いときのことが脳に記憶されるのは文字を覚えたころからと聞くよ。音と文字との意識的な突合せがそろそろ必要なんじゃないかな。右脳的にはそれが暗誦というわけなんだけどさ。どうしても今のままじゃこのまま終わってしまうような気がしてならない今日この頃。母の勘、結構当たるわよ。目標ということで、英検も必要かもな～と少し思い始めている。何しろ普段全く必要のないものなんだからね。 〈英検〉絵で覚えるプラス単熟語（5級）こういうのはどうなんでしょ？ ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 算数 １Ｐすてっぷ２年１２月 算数 ２Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ15全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥ宿題（音読）
Dec 12, 2006
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掛け算の次は割り算へ
学ぼう！算数中学年用（上） より問題：１３個のサッカーボールがあります。２個ずつ運ぶと全部運ぶのに何回かかりますか。式：１３÷２＝６･･･１ 答え：７回計算の結果は６だが、ボールを全部運ばなくてはいけない。余ったボールを運ぶ分を考えて答えは７回。余りのある割り算でやっと文章題らしい問題が出てくる。３年生の問題集を付き合わせながら考えてみたが、掛け算の筆算の次は割り算へ進ませようと思う。これはそもそも学ぼう！算数中学年用（上） の順番通りだし。Ｊ予習シリーズを柱に考えると掛け算の筆算の次は形の項目があるのだが、これは後回しに。まだ掛け算の筆算に入ったばかりなので、しばらくは掛け算が続く･･･｡割り算は年明けだな。しかし、塾へ入るとカリキュラムに忠実に進ませるのだろうから自分の得手不得手に関係なくこなしていくということになるのだろうか。まだまだ先だけど、なんだか心配だな～。 学ぼう！算数中学年用（上）中学年からがこのシリーズの本領発揮!? ＜今日の学習＞GOGOの英語の冒険1すてっぷ２年１２月 算数 ２Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ15全国標準テスト 計算問題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 11, 2006
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やっぱり○人
TBSで日曜の夜やっている「情熱大陸」にtomoがお気に入りの数字パズルを作られている宮○哲也さんが出演されるというので、旦那と２人で見ていた。「へ、部屋が汚いね。」「字もちょっと･･･｡」「やっぱ、○人だな。（ご想像にお任せします。）」そして、「まるで○○さんみたいだよね！！」○○さんとは、いつも会社でパイポをくわえていて、字が読めなくて、離婚経験があるため普通ならこの業界では出世しないはずなのだが、あまりにキレるためすごい役職についている人だ。誰よりも厳しい判断を下すのに、奥底にあるやさしさ。に、似てる～～～。それにしても、私が出会った頭がキレる人（大人）ってみんな字が汚い。きっと頭の回転に手の速度がついていかないんだわ。但し、字が汚いから頭がキレるわけじゃないし、当然子供の字の汚さは全く別問題だわ。 賢くなるパズル（たし算 中級）賞状がついているのが子供にはいいかも。問題数がもう少しほしいな。 ＜今日の学習＞学ぼう！算数 中学年用上 ４Ｐこぐま会 ２年生の文章題 ７Ｐこぐま会 かけ算（２） ２Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ14全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 10, 2006
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計算が遅れ気味かも
今月は通信のポイントシール強化月間なので、どの学習よりも通信を優先している。当然、他の学習は止まっているわけだ。別に急ぐ必要もないのだが、このところ気になっていることが･･｡どうも、tomoの思考に計算がついていっていないような気がする。やりたいことは頭の中で組み立てて解けているのだが、割り算や分数などの計算方法をまだ教えていないため、今まで学習した計算の中で式を組み立て直したり、割り算の式だけ立てて、この計算の結果は何？と聞いてきたりする。要するに、文章題から立式できるがその計算方法がわからないという状況が出てきた。何だか非常にもったいないような・・。計算の方法がわかれば自分で最後までやれてすっきりすると思うんだけど･･｡考える学習をするためには、ある程度ツールとして計算というものを使えるようにしておいたほうが、より柔軟性を持って解決していけるような気がする。四則演算揃わないと、本当のところ考える問題のスタートラインに立てないし。でもtomoの少ない学習時間ではまだまだそんなところまで進まないよ。困ったな。 【NDSソフト】 学研要点ランク順シリーズ 科学DS実験・観察が体感できるっていうのが興味あり。 ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 国語 ２Ｐ教科書わかるわかるテスト１年国語 ２Ｐこぐま会 ２年生の文章題 ６Ｐこぐま会 かけ算（２） ２Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 復習全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 9, 2006
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返却
「重要書類です。」と宅配便やさんがいうので何かと思えば先日のテストだった。やっと返ってきたよ～。表紙の点数から、何を間違えたんだろう？って思いながら答案を見た。こういう時って、くだらない間違いじゃないでしょうねってつい思ってしまう。 計算～文章題までまんべんなく出題されている。 文章題の詰めが甘く減点されていた。そこまで考えているのに！という感じ。惜しいっ。 一度書いた答えを消して、再度考えて書き直したらしい問題が２問。 →共に直したほうが正のため、よく気づいたなぁと思う。褒めてあげたい。 ひらがな、カタカナ、漢字、そして長文読解とこちらも全般的な能力を確認する内容。 長文読解が予想より長い。１年生でこれだと、２年生はどんなのだろうと思ってしまった。 普段２年生の文章読解で慣れているため、読むことは大丈夫だったと思うが、 tomoが知らないと思われる語彙が数個ある。どう読んだのか確認したい。 かなり真面目にテストに取り組んだことが答案より読み取れて嬉しい。 本人の予想通り、算数より国語のほうが良い成績だったことから、 各問題のポイントはわかっていると思われる。今後へ向けて･･･｡国語の長文読解は、１年生が初見で解く文章としても長いが、普段読むジャンルが偏っている子だと難しく感じるかもしれない。やはり本人が選ぶ本に頼らず、いろんな本に触れさせていきたい。イメージが膨らむことが出来るように読み聞かせがいいのではないかと思う。また、時間制限があるということから、読むスピード＝集中と慣れも重要かもしれない。算数はこのところ力を入れている文章題の見直しのやり方を徹底して覚えさせる必要があると感じた。具体的にポイントを確認していく必要がある。また、時々やっている、tomoにとっては、どうやっても図を書かないとわからないレベルの問題を定期的にやる必要も感じた。以前の日記に書いた後者のレベルの問題だ。このとき難しいとのコメントをかなり頂き、難しすぎるかなとも思ったのだが、今後受験の可能性も視野に入れるならば、図を書いて頭を整理し問題の本質を抽出させる練習はしておいたほうがいいと思った。そのためにはすぐには式が出せない問題を選びたい。今後最も重要なことは、再三書いている見直しの徹底。内容的に予想外の減点がなかったということから、家庭学習のやり方は今まで通りでいいかのな。ただ、読み聞かせも含めて読書量を増やそうと思う。問題プリントをあと１枚増やすなら１冊本を読ませたほうがいい。国語も算数も基礎ができていることは当たり前だが、イメージ力が決め手だと思う。いやぁ、いい問題だった。学校のテストとのレベルをひしひしと感じる。間違いもあったけど、とにかく今日は褒めてあげたいな。あと、リトルの通信をやっていて本当によかった。特に父母指導書に書いてあることは重要だ。 のんきなりゅう翻訳本が苦手なtomoもとても楽しく読めた。すべての漢字に振り仮名がふってあり、文章も不自然さがなく、とても良かった。りゅうと騎士が戦う？という話なので、エルマーの冒険が好きな子にいいと思う。絵がきれい。 ＜今日の学習＞ぴぐまりおん 算数中級編Vol.1 2回分学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 復習全国標準テスト 計算問題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start
Dec 8, 2006
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通信が変わって習慣になったこと
通信をドラゼミからリトルくらぶへ変更してから習慣になったことがある。リトルでは、ほぼ毎月長文読解があるが、その題材文となった本を図書館で借りて読むようになった。４月のお話がtomoの好きな作者だったこともあり食いつきがとてもよく、このあとどうなるんだろうと気にかけていたようだった。そこで、図書館で借りてきてあげたところとても喜んだ。そんなに喜んでくれるならと、それから通信以外の読解問題に出てきた本も探して借りておくことにした。話の続きが自分の予想通りかどうか読んでみていつも感想を聞かせてくれるので、私もそれが楽しくて借りている。国語の文章読解の問題を作るのってとぉ～っても大変なんじゃないかと思う。まずはお話探しでしょ？きっと。何でもいい訳じゃないだろうから、レベルや文章が適切かとかいろいろ考えて選んでいるんじゃないかなぁと思う。（その道の人ならなんてことないのかな？）中学受験で使われた話の傾向を見ても、その学校の雰囲気が感じ取れる場合もあるのかもしれない（全くの予想）。オー○ンテストなどはオリジナルなのかしら？既存の本なら読ませてみたい。受験に使われた本がどういうものか私も読んでおきたいな。･･･でも今読んでいるのは、名もなき毒だ(^^;;; 中学入試にでる名作100 tomoが６年になるころには また違うんだろうなぁ｡ ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 国語 ２Ｐ学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 復習全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 7, 2006
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連絡が着たが・・
先日テストを受けた塾から電話がきた。「Ｓ組の入室基準に達していますがどうされますか？」という内容。通わせるつもりはないのだが、つい、「まだ決めていません。」と答えてしまった。入っていいですよと言われた場合、即座に入りませんとは人間いえないものなんだな。もう少し近いか、もう少し授業料が安いかだったら･･｡国語はぜひ集団授業で家で出来ないことを体験してほしいが、算数はまだ家庭学習でもいいかなと思うし･･｡それに、やっぱり塾＝競争の世界へ入るなら、受験するんだという意識があったほうがいいと思ったりもする。科目別で授業料半分なら即決だが（笑）肝心のテストが帰ってくる前にこういう連絡がくるのね～。何もかも初体験だわ。 中学受験もこのクイズでラクラク合格！ ↑すごいサブタイトル 子どもの脳が目覚めるクイズ 中身が見たい。 ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 算数 4Ｐ学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ14全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start宿題（音読）
Dec 6, 2006
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目的を持って読ませてみる
通信の「生活」は、ページのほとんどが絵になっているので、それだけならあっという間に終わってしまう。せっかくいい切り口が紹介されるのだから、これを使わない手はないと毎月何かさせている。今月は人間の体について。自分の体の硬い部分を触って確認するというものだ。これだけならすぐ終わってしまうので、家にあるドラえもんからだのしくみシリーズ からだのしくみ から事前にクイズを作っておき、本にはさんでおいた。ただ読ませるだけだと、自分の好きなところだけ読んでしまうのが学習まんがの欠点だ。読書ならそれでいいのだが、一応学習の一環として時間を割いた中で読ませるなら、目的があったほうがいいかと思い、漫画にあわせたクイズ形式にした。いつもよりはるかに注意深く読んでいたと思う。理科・社会をやらせるのって、結局事前準備やら下調べやらが大変なのだが、これは簡単でなかなかいいな。忙しいときはこれでいこう。 ドラえもんからだのしくみシリーズ 栄養と健康 これもあればよかったな。 ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 算数 ３Ｐ学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ13全国標準テスト 文章題２年 １Ｐ強育パズル５ 1問パルキッズキンダー/ストーリーテラーＥsmart start書写（くじらぐも）宿題（音読）
Dec 5, 2006
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smart start
発売記念キャンペーンで注文したsmart startが届いた。英語を構成する「音」を解析し、それらを１２０曲の楽しい歌にしたというもの。DVDとCDが1枚ずつセットになった全5巻で、毎月1巻ずつ届く。第1巻の、Alphabet & Letter Sounds（アルファベット２６文字の認識・発音/子音、母音の発音）と第２巻の、short vowel word families(at,ot,it,utなど短母音の発音を含む単語家族群の歌）が一緒にきた。「Smart Start」の詳細はコチラ。私は、どうも歌にして覚えるというものは、まどろっこしくて英語に限らず全般的に苦手。だから今回もパルキッズ通信で見たときは興味がわかなかった。でもＨＰでサンプル画像を見たところ、児童英語研究所の教材のつくりに似ているなと思った。過剰な楽しさを省いてシンプルに作られており、次々と情報が送られてくる。これなら使えるかもしれない。tomoは、多分今読みはじめの状態で、全く読めないことはないが、イレギュラーな読み方がわからない感じだ。それに読めるが意味がわからない単語が多すぎる。これはtomoがフラッシュカードが嫌いなため。これまでパルキッズのときからほとんど見ていない。歌にのせたフラッシュカードのような画像も多いので、少しは役立ってくれないかな。早速学校から帰宅したtomoにＤＶＤを見せた。以前なら楽しいかどうかで見ていた英語の画像だが、今回は淡々と見ていた。かなり今までより意識が違うようだ。子供の外国語は淡々とやるのが長続きする秘訣だと思う。楽しさばかり求めると、結局遊びの粋を出ずいずれ飽きてしまう。ＣＤ中心（というかＣＤばっかり）でやってきているが、この教材はＤＶＤを中心に使っていくつもり。読めるようになればいらない教材だし。それにしてもtomoより私のほうが勉強しなきゃだわ･･･｡値段の割りによく出来てると思う。この構成だとドリルもあればいいのに。聞く・話す・読むがあれば、あとは書くだよね。もったいないなぁ。児童英語研究所さん作ってぇ～～。もしくは売って～。 読書も考えないと・・。 はじめてのお話 読書セット【1年コース】 次のレベルも出してほしいな。 ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 生活 ４Ｐ学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ13全国標準テスト 計算問題２年 １ＰパルキッズキンダーストーリーテラーＥ（開始）smart start（開始）強育パズル５ 1問宿題（音読）
Dec 4, 2006
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学研ふしぎシリーズ
虫歯のことを私が知りたくて図書館から借りた、学研のまんがでよくわかるシリーズ「歯と歯みがきのひみつ」をtomoが読んでいた。これは、図書館版のひみつシリーズで、書店には置いていない。サッカー好きな子供が主人公の物語形式だったせいか、これ面白いね!他のもあったら今度借りて。というので、図書館へ一緒に行き、数冊借りた。ビスケットのひみつ、カレーのひみつ、コンピニのひみつ、ハンバーガーのひみつ、燃料電池車のひみつなんだか食べ物ばっかりだな私は燃料電池以外は他のものを選ぶかな～と思っていたのでちょっと意外。身近なものに興味があるみたい。図書館版のは、書店で売っている同シリーズよりも平易で、物語仕立てなのでtomoには読みやすいようだ。一見して書店のよりも字数が少ないとわかるし。同じく図書館版まんがサイエンスのシリーズも借りたいといったが、多すぎるので今度にさせた。こちらは、ロボット好きな子供には面白いと思う。ふしぎシリーズよりちょっと難しめなので中学年くらいの本が読めたほうがいいだろう。帰りに、注文していた商品を書店に取りに行った。そこで、書店のひみつシリーズをtomoが発見。すっと前からそこに並んでいたのに気がつかなかったのかしら？しばらく物色したあと、マジックのひみつと地球のひみつを買ってほしいという。特にマジックのほうがほしいようだ。この手の本を買いだすと本棚がすぐに埋まる可能性大だし、今日は注文した本を買ったばかりなので、見送らせた。私も小学生のときひみつシリーズにはまったのだ。だから読みたいっていうのもわかるがどうしようか。一度しか読まないなら図書館で十分だし・・。絵本か何かを処分しないと置く場所がない。でも絵本も捨てがたいしなぁ。読まないならもっていてもしょうがないかなぁ。ところでこのひみつシリーズ。新ひみつシリーズとひみつシリーズとあるけど、これから新のほうに改訂されていくのかしら？それに新の中でも、２００５年以降に発行されたものは表紙のデザインがちょっと違うんだけど、これからはそれになるのかしら？買うんなら揃えたいって思っちゃうな。図書館から何回学習まんがを借りても、ドラえもんなどのキャラクターの学習漫画しか読まなかったtomo。やっと読むようになったのかしら････?ちなみにキャラクターのほうは、今両さんシリーズにはまっている（しぶっ） 買うのはいいけど･･ 学研教材 新ひみつシリーズ 15冊セット 場所が･･･｡ ＜今日の学習＞こぐま会 ２年生の文章題 ６Ｐ学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ12全国標準テスト 文章題２年 １Ｐパルキッズキンダー強育パズル５ 1問宿題（音読）
Dec 3, 2006
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初テスト
リ○ルスクールのオープンテストを受けてきた。校舎には教材を見に何度か足を運んでいるが、教室に入るのは初めてなので、興味深々。tomoは初めての学校以外の場所でのテストで少し緊張気味だったような？tomoがテストを受けている間に説明会に出席した。知能の器を育てるということを強調したＹっぽい内容で予想通りという感じ。旦那も一緒に行ったのだが、プレゼンが上手いから、この校舎は悪くないんじゃない？と言っていた。テンポが良く、ポイントをついた話し方だったと思うが、プレゼンが悪い塾なんてあるんだろうか？宣伝なんだから、惹きこむ話術を訓練しているに違いない。（お金を取られるってことになるとつい厳しく見ちゃうところが主婦よね。）テストが終わり、感想を聞くと、「難しかったけど、楽しかった。」「算数はわからなそうだなと思ったけど、絵を書いたら簡単だった。」「国語は算数よりページ数が多いから時間がもっとあってもいいと思う。」という返事。一番注意したのが「見直し」なのだが、「先生に言われた。」という。どういうことなのか聞くと、手を上げれば困ったことに答えてくれるそうなのだが、国語・算数とも時間が余ったので、「終わりましたがどうしたらよいですか？」と聞いたら「見直しをしてもう少し待っていて。」と言われたそうだ。１年生だからか親切なのね。もう一つ算数のとき手を上げて、「絵を書いてもよいですか？」と聞いたらしい。聞かなくてもいいことだが、テストだと余計なことは書いてはいけないのかもと思ったのかもしれない。こうやってテスト慣れしていくのだろうな。帰途でテストの内容についてtomoが話してくれた。国語の長文問題のこと話していると思うのだが、さっぱりわからない。やはり、表現力と人に伝える力を学習させる必要があるな。新２年生ってどれ位の人がテストを受けるのか興味があったが、教室いっぱいだった。中学受験するかわからないけれど、どちらにしても大学受験は一緒にするんだなぁと改めて思った。ブログでさえ、みんながんばってるなぁと思っていたのだが、世の中にはブログをやっていない人のほうがはるかに多いのだ。家庭学習でぼちぼちやっているが、時々、こういうテストでそれを実感するのも悪くないなと思った。＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１２月 国語 ４Ｐ学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ12全国標準テスト 文章題２年 １Ｐパルキッズキンダー強育パズル５ 1問
Dec 2, 2006
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説明文
リトルシリーズ２年１２月の読解問題は、「人はなぜふくをきるか」という説明文だ。説明文はその構造が明快なため、読み方を説明しやすい。しかし、題材によってそれに関する知識があるかどうかで大分文章の飲み込みが違うような気がする。低学年だと興味というのも関係するかもしれない。tomoは夏に行った恐竜のイベントやＮＨＫの番組で、恐竜がどうして絶滅したのかという時代背景の知識を持っていたため、かなり優位な話だなと思っていた。確かにほとんど説明しなくても内容は理解していたと思う。しかし、その知識のために、説明文の答えは文章の中から書き抜くという原則から外れた答えもあった。文章の言葉を使って答えを書いたが、余計なことまで書いたのだ。書かれていないことを勝手に書いてはいけないと思う。以前やった何かの読解問題に、題材文に書いていないことに対する設問が書かれているものがあった。確か、「～はどうしてでしょう。」という問題だ。答えを見て文章を探したがきっちりそれに当てはまるものが見つからない。結局それの答えはかなり抽象的でどちらにもとれるようなものだった。説明文でこれでは指導のしようもない。だからそれ以来、やる前に問題のチェックをしておくことにしている。ある程度文章についての質問をした後、問題は一人でさせ、答えあわせをするのだが、わからないといって頭をかしげている。そんな難しい問題はなかったような気がしたので聞いてみると、 「～その方ほうを、二つに分けて書きましょう。」という文章を、 「～その かたほうを、 二つに分けて書きましょう。」と読んでいたおそらく、「方法」と漢字で書いてあったら前後から察して正しく読めたと思う。時々こういうことがある。易しくしたためにかえってわからなくなっている。全くこれには困ったものだ。どっちがいいかな。ぴぐまりおんワンランク上の思考力の国語（初級編 vol．2）ぴぐまりおんワンランク上の思考力の国語（中級編 vol．1）＜今日の学習＞リズムでおぼえる漢字プリント（１年復習）こぐま １年生の文章題 復習学習支援サイト向日葵 何十・何百の掛け算 １Ｐこぐま会 かけ算（２） １Ｐ漢字の学習３年上 1Ｐ漢字学習ステップ９級 ステップ11全国標準テスト 計算問題２年 １Ｐパルキッズキンダー強育パズル５ 1問書写（くじらぐも）
Dec 1, 2006
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