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2010年07月の記事
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ソーシャルスキルの素敵な本
自閉症スペクトラムの子どものソーシャルスキルを育てるゲームと遊び いい本見つけました！！ 勤務時間に読めるようにと、いろんな本を図書館から借りてきてますが、この本は大ヒットです。 サブタイトルが「先生と保護者のためのガイドブック」と言うだけあり、開くページ開くページ、使えるものばかり。前頁コピーしたいくらいの衝動に駆られたため、迷うことなく購入しました。 聞き方、個人空間の認知、感情・表情及びそのコントロール法、声の使い分け、協力、友達関係等のスキルアップのためのゲームが紹介してあります。Zackの苦手分野にピンポイント！です。 さっそく「表情づくり」のゲームをやってみたら、4歳児の次男Andyがはまってしまいました。
2010.07.30
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落雷により……
日曜日のお天気、こちらはものすごい荒れ模様でした。なんと、お隣の家に落雷したらしく、お隣さんは、エアコンの基盤がやられ、電話線が焦げ付き、テレビもパソコンも使えなくなったそうな。火事にならなくって、一安心。 我が家もモデムと電気温水器が不調となりました。しばらくモデム交換のために、ネットから離れる生活となりそうです。
2010.07.29
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母は勤務、息子たちは……
母が勤務している間、次男は保育園、長男は自宅でお留守番。 そんなわけで、長男は一人で参加できるイベントへいくつか申し込んでました。 この月曜～水曜、通っているスポーツクラブの合宿があったので、参加。合宿と言うものの、お楽しみキャンプのようなもので、吊橋から川へダイビングだとか、カヌー体験だとか、竹をのこぎりで切るところから始める、完全セルフのそうめん流しだとか、早朝クワガタ探しとか、自然体験たっぷりのものでした。 集合の段階で、同じクラブで一緒に申し込んだ唯一のお友達が急遽来られなくなったという、アンハッピーサプライズがあったのですが「そっか～ぁ」と一言だけでさらっと流し、すんなりバスに乗っていきました。 おお～～、非日常の中の急な変更に戸惑わずに、適応できたのね……。 今日、帰ってきました。日焼けして、ちょっと大人っぽい凛々しい表情になっていました。母は嬉しいです。。。。 そして今日の朝一に、通級の先生との面談がありました。「彼の問題点は、注意すれば改善されるものだけになってきています。2学期から通級を徐々に減らしていって、来年度には卒級ですね。5～6人集まってのグループ活動が必要な時に、時々来てもらう感じになります」 Zack、あなたは本当に成長しました。先生がたに、お友達に、感謝です。
2010.07.28
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先生によって、ここまで違う
長男Zackは、今学期「学校最多読書賞」をいただきました。かいけつゾロリのだ・だ・だ・だいぼうけん！（前編）のゾロリシリーズやドラえもんからだシリーズ全8巻セット等の学習漫画シリーズや学研まんが ひみつシリーズ 3冊セット 02P25Jun09のようなひみつシリーズなどのイラスト・漫画が満載の読みやすい本ばかりですが、担任の先生は「好きな本を借りたらよか～♪」とにっこにこ。昨年度の先生もそうでした。その前は新任の頑張り屋さん先生で、「（1回に借りられる）2冊のうち1冊はお勧め本から選びなさい」としてありました。そして、ほとんどの先生の指導が「1冊はお勧め本を選んで借り、1年間にお勧めの本50冊を全部読む」となっているようです。 その指導を受けているときには、Zackは週1回の図書の時間以外に借りることはなく、読書嫌いと思われていたようです。 でも、好きな本だけを借りていいとなると、昨年度は全校第3位、今学年は全校600人中1位です。先生の指導・声掛け一つで、これだけ変わってくるんですね～～～。 さて勤務校での話。サマースクールの自主学習コースに来ている子で、夏場の配慮で紹介した先生を見習って、保冷剤をタオルに包み首に巻いている1年生がいた。 私はにんまり笑い「いいなぁ～、気持ちよさそう。頭すっきりするでしょ？」と言っていたが、その後入室してきた校長先生は、彼を見るなり「なんですか、そのだらしない恰好は！勉強するスタイルではありません。タオルを首から外しなさい！！（保冷剤が入っていることに気づくと）ここはエアコンを入れているので必要ありません。登下校のときだけ巻きなさい」 ん～～～、そうですか？快適に勉強するにはいいと思うのですが。。。。。そうだ！！タオルじゃなくって、おしゃれなバンダナに巻いてきたらどうだろう？（きっとこれも却下でしょうけどね） 先生によって、考え方が違うものなんですね～～。いい先生に恵まれてるわが子って、本当に幸せなんだな～～～。
2010.07.24
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支援員冥利に尽きる♪
1年担任の先生とじっくりお話しする時間がとれました。 常々感謝の言葉を惜しみなく口にされる人ですが、今日の言葉は、ものすごく心にしみる、嬉しい言葉でした。 「tea,先生には本当にお世話になっています。何がありがたいって、私から支援のお願いすることはほとんどないのに、今、まさに、ここでやってほしいってことを、気付くとその場でやってくださってる。同じ方向を向いていただいているというのが、本当にありがたいです」 出過ぎたまねをしてませんか？と尋ねてみたら「い～え、全然！！先生のなさることだったら安心ですので思われる通り、ガンガン行ってください。そのほうが助かります」 うわぁ～、お世辞にしても、ここまで信頼されてるなんて。しかも、同じ方向を向いている……ですって！！！本当にうれしいです。 支援員のなかには「児童に触れないでください」と担任から言われてる人もいる、と聞いたことがあるので、ここまで認めてもらっているってことがありがたいです。 「せっかく教員免許を持ってるのに、せっかく学校勤務なのに、なんで教員目指さないの？」と今でも言われることがありますが、 私にしかできない仕事をしている、と再認識できました。私は教員ではなく、支援員の仕事をやりたいのです。 さぁ、来週も頑張るぞ！！！ 昨年度までは、6月や9月と言ったお休みが少ない月に「過出勤」をし、夏休みに「調整休」を取るという形をしていたので、夏休みはほとんどお休みでしたが本年度から、役所からの通達で『きっちり月17日勤務するように』となったため児童のいる日にお休みを取り、児童の来ない長期休暇に出勤する、というちょっと理解に苦しむ勤務体制となっています。お役所さん、もう少し現場を見てもらえないでしょうか。 児童がいない夏休み、支援員は何をしたらいいのかしら？とりあえず、自己研鑽の意味で、ソーシャルスキルの本を読むことにしましょう。 特別支援教育ソーシャルスキル実践集お母さんと先生が書くソーシャルストーリー こういったものだったら、指導法につながってくるので職員室で読んでも、支障はないことでしょう。
2010.07.23
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「指使ってる子が多すぎます！」
今日から夏休み。勤務校では「サマースクール」という形で、希望する児童が登校し、学校で学習するようになっている。クラスで担任の先生と復習を行う「基礎コース」と宿題を中心に自分のやりたい学習を行う「自主学習コース」。私たち級外は、自主学習コースを監督指導することになった。私は1～3年生の学習する図書室の担当。校長先生と教頭先生が交代で様子を見に来られて、指導もされる。さて、教頭先生が学習の様子を見て、手招きされた。「tea,先生、1年生は計算カード持っていないんですか？」あ、そういえば、使っているのを見たことがないな……。「指を使ってる子が多い。多すぎます。できるだけ早い段階で、指を使わないように指導しなくちゃいけないんです。数字と計算式を見たら、すぐに答えが出るように、繰り返し練習するべきなんです」え？？？？1年生ですよ……。まだ算数という概念に触れて、3か月余りなんですけど。。。。数を丁寧に味わっている段階だと思うんですが。。。。今、思い起こしてみると、Zackが1年生のときは、入学してすぐから計算カードがガンガン取り入れられて、宿題にも毎日出ていたっけ。。。。慣れてきたら、秒数を測るって宿題も。が、勤務校の1年生の担任の先生の算数では、計算カードを見たことがない。黒板に大きく1問だけ計算式を板書し、その横に絵を描かれる。「みんなも、自分の絵を描いてください。先生のを映してもいいけど、もっと楽しい絵にしていいんですよ」と。子供たちのノートは、実にカラフルだし、絵を描いてる時は実に楽しそう。あれ。。。。もしかしたら、「どんぐり的」算数の授業なのかも。。。。。この子たち、1年生から「指使い」と「お絵かき」の大切さを学校で学んでるなんて、ものすごくラッキーなのかも。教頭先生がおっしゃった「明日、1年生だけ集めて、足し算引き算の練習をさせます」おそらく計算カードを使っての練習なんでしょう。もったいないな……。後で、担任の先生とこっそり話した。「指使っちゃいけないって言われてますけど、私は使わせます。使っちゃいけないとなると、わからなくなって算数が嫌いになったり、人のを見るようになったりすると思うんです。指を使うと答えが出るので、安心すると思います。そうなると、算数嫌いにならないで済みますよね」素敵です、先生。やっぱりこの先生に持ってもらってる1年生、幸せです。
2010.07.21
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お勧め！！カードゲーム
お友達と遊ぶためのゲームとして購入したカードゲームを息子二人と一緒に試してみた。 すると……面白い！！！4歳のAndyも小4アスペ君のZackも、夢中になってしまい、「もう一回！もう一回！！」と何度も何度も繰り返した。 一番気に入ったのが小さな子どもでも勝つチャンスはありますアミーゴ社カードゲーム 虹色のへび なぜか、何度やっても大人の私は勝てません。そしてZackは黙っていれば自分のものになるものを、「あ、いいこと考えた！！」とどんどん他の人にいい条件のものを見つけ出し作り上げ、プレゼントしていく。弟や母親に感謝され、大喜びのZack。 かなり楽しかったようで、夜中に夫が帰って来たのに気付き、ノッソリ起き出し「お父さん、蛇ゲーム面白いよ」と一緒にやり出す始末。夫もなかなか気に入ったようで、次のお休みの日には、カードゲーム大会になりそうな予感。 余談になるが、ひらがながまだ定着していない次男Andyくんには、ちょっと難しかった長新太＆石津ちひろのヘンテコシリーズへんてこかるた、これにはちょっとした思い入れがある。もちろん、長新太と石津ちひろと言うコンビを見ただけで、絵本好きの人ならばその独特ワールドを期待してしまうことだろう。期待を裏切りません（笑）。 前任校で、ある日の6時間目、5～6年生はクラブ活動で、他学年は下校済み。静まり返った校内を歩いていたとき、特別支援学級で遊んでいる人影を発見。よくよく見ると、学校にほとんど出てきていない、出てきても、誰もいない別室に行き、心を許している2人の先生以外とは絶対に会いたくないという児童。支援員の私ですら「そのうち面通しの機会を作りますから」と、面と向かうことを許されていなかった。 何も知らないふりをして「何してるの？面白そうだね」と近寄ると予想外に「一緒に遊ぶ？」と返事をしてくれた。その時彼が選んだのが、その場にあった、この「へんてこかるた」。 かるた以外に6種類のゲームが楽しめ、知的にかなり高い彼は夢中になった。 そして別れ際に「先生、またかるたで遊ぼうね」と言ってくれた。ある意味、不登校の児童が学校へ来るきっかけとなったグッズの一つと言えるかも。 このかるたで、親子でフルに遊ぶ日が楽しみだわ～～～♪♪
2010.07.18
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手作りアイス
買っちゃいました。 お子様と一緒に手作りアイス！【お宝】大特価！★家庭で簡単手作り★セガトイズくるりんアイスクリン★B/くるりんアイスブルー★ テレビで川越達也シェフがクッキングトイをいろいろ試して、ナンバーワンに選んだ商品。 ものすごく楽しそうに操作して、その後満面の笑みで「できたてのアイスって最高のぜいたくです。これ、本物！」と大絶賛。 セガトイズの方も「食堂なんかのデザート用にと、プロの方も使われている」という自信作。 定価を見た時には、サンタさんからのプレゼントにしようと思ったのですが、この価格でならば、夏休み中連日アイスクリームを買うことを考えたら、と思いきって購入。 結果、大正解！！！本当においしい！！！！いろんなレシピが付いてくるので、3日連続で違うアイスクリームを作って、出来立てを楽しんでます。初日がバニラ、二日目がチョコ、三日目はマーブルチョコバナナ。次回は「オレンジアイスクリーム」その次は「キウイシャーベット」の予定。（息子たちが順番に食べたいものを決めて、一緒に材料の買い物に行ってます） 15分間ハンドルを回し続けなくてはいけないんだけど、これが息子二人と交代で「一人30数えるまで」と順番にやっているので、作ること自体が、ゲームになって面白い。4歳児の次男には数を数える練習になるし、小4の長男は「じゃあ、ぼくは頑張って1分半やるよ！」と勝手に分に換算。しっかり算数のお勉強になってるじゃないの！！！ 牛乳を使用していないホイップクリーム《スジャータ》豆乳ホイップ【200ml】我が家では↑を使うので、脂肪分もちょっと安心だし、砂糖も控えられるので、子ども用のおやつにはもってこい！！ 甘いもの大好きな夫にも、1人分だけは完成したものを冷凍保存しているので帰宅時に「今日は何アイス作った～～？？」と楽しみにしてくれてます。出来立てに比べたら味は落ちてますが、それでもやっぱりおいしい。まして息子が作ってくれたとなると、ね♪♪ ところで市販のアイスクリームには、賞味期限・消費期限がないというのをご存知ですか？ちょっとひねくれた見方をすれば「いつ作られたか分からない」ってことでもあります……。
2010.07.17
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授業参観は水泳大会
今日は勤務校での授業参観。 学年ごとの水泳大会を、保護者の方に見に来ていただきました。 私は支援クラスの都合で、9時40分～12時30分の約3時間、プール＆プールサイドに入り浸り。カンカン照りではない分、少しはいいのだけど、やっぱり約3時間は結構堪えます。 ゲームの小道具をセッティングしたりあと片づけしたり、水が怖い子のそばに寄り添っていたり、記録を更新した子を褒めまくったり自己最高記録を泳ぎきって疲れ果て、プールから上がれない子をプール内から「押し上げ」たり。。。。（水泳の授業のたびに記録を更新している子がいるので、褒めるのってかなり重要だったりする） といった、お手伝い係でした。 でも子どもたちから見たら、3時間もプールにいられる、それも泳がなくていい、というのはかなり羨ましいようで、「え～～、先生だけずる～～い！！」といろんな子から連発されました。 遊んでるわけではありません。。。。 しっかり水着大特価祭開催中！【送料315円！（北海道・沖縄除）】(M～3L)上下別サイズ選択可能！【パンツ前身裏地付】【水着・フィットネス水着のCIVILSPORTS】 パイピングセパレーツ水着 クロ×ピンク (フィットネス水着 水着 フィットネス プール セール セパレーツ レディース ％ 特価 off）【50%OFF】ナイキ：【レディース】UV ロングスリーブ ラッシュガード【NIKE 水着12時間限定スポーツセール】で全身ガードしていたのですが、手首から先が日焼けで『手袋』状態に（笑）。やれやれ……。 20日の終業式の日にも、水泳の授業があります
2010.07.16
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怒涛の参観日
今日は長男Zackの小学校の授業参観日。夫の会社のお休みの日と言うこともあり、私も午後からのお休みをもらって初めて夫婦そろっての参観へと準備万端。。。Zackも前日からウキウキしている様子。 さて、朝、たたきつけるような大雨の音で目が覚めました。これは凄い。。すごすぎる雨だわ。。。。。。私の携帯には、登録していた「市防災連絡メール」から「大雨洪水警報」の連絡が入ってる。歩いての当校ではびしょぬれになりそうだから、私が仕事に出るときに送っていこう。同じ登校班はお隣の子一人だけなので、一緒に連れて行こうと連絡を入れる。 とその直後に、連絡網の電話が。「登校は見合わせてください」 その後も、防災メールは続々と届き、近隣地区には「避難勧告」も。とりあえず夫に息子を託し、私は仕事へ。（その後、もう一人の登校班の子のお母さんが学校へ送って行って下さったとのこと）勤務校でも「体育館に避難してみえる住民があるかもしれません」との通達。 さてお昼近くになると、雨も小ぶりになり、なんとか大丈夫そうかなと思えるように。 予定通り仕事を切り上げ、授業参観の開始ぎりぎりに学校に到着、とその時に、携帯に連絡網の電話が入る。 「今日お迎えは、2時までにお願いします。もしも来られない場合は、3時前に全学年の地区で集団下校にします」 え？？？授業参観は1時半～2時15分の予定。思わず「授業参観は普通にあるんでしょうか？」と聞いてみたら「あ、当然中止ですよ～～～」とのこと。 うわぁ～～～～、なんてこと～～～！！！！！学校の駐車場に車を止めて、降りた時に、近くに駐車していた夫が近づいてきた。「中止だって」 かくして、我々夫婦は揃って教室に向かい、「クラスで一番早いお迎え」となりました。Zackは私たちを見つけると目をキラキラ輝かせて「授業参観、中止だよ！！」と嬉しそうな声。 その日のZackの宿題日記：「今日学校閉さでなくて良かったです。だけどじゅ業さんかんは両親来られたのに残念！！だけどむかえにきてくれてうれしかったです。」なかなかいい文を書くようになってきました。
2010.07.14
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「野菜のてんぷら食べたい！！」
長男Zackが昨日ぽつりとつぶやいた。それを受けて次男も「僕も！かぼちゃとかお芋とかコーンとか！！」 そうかぁ～「野菜の」天ぷらね……。普段は「鶏のからあげ」とかをリクエストしてくるのに、まぁ嬉しいことだわ。この暑い中大変だけど、ちょっと頑張ってみるか。揚げ物って苦手なのよね～～。ベチャベチャになって、妙に油っぽくなるし。 というわけで、Cookpadで衣の作り方を検索。数あるレシピの中から、つくれぽの多い裏わざ天ぷら衣を選んでみた。 そして出来上がったのがこちら↓カリカリサクサク、美味しくできました。えのき、かぼちゃ、にんじんそれぞれの天ぷら、たまねぎとコーンのかき揚げ、豆腐とじゃこと青じそのがんも風揚げ。 揚げるそばからZackがつまみ食いをして「おいしぃ～～～♪♪」連発。「僕ね、これをどんぶりにして食べたい♪」と勝手にどんぶりにご飯をよそって、こんなの作りました。美味しかったようで、びっくりするほどの量を食べてくれました。弟Andyも負けじと、がっついてものすごい食欲を発揮。 夫の分、それでも余るだろうから冷凍して、明日の夫の弁当に入れようかな、と思っていた分、ほぼ食べ尽くしてくれました 1時間後に夫が帰宅してきて、残っていたものをつまんでみたところ、サクサク衣のままでした。（もちろん、追加でたくさん揚げましたよ～～～。夫の大好きな茄子の天ぷらとピーマンの天ぷらも追加して） この衣、言うことなしです！ 今度から天ぷらはこの衣に決定！！！
2010.07.11
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お友達と遊ぶ、こんなゲーム達
Zackの友達が8人遊びにやってきた。元気者の小4男児9人は、ものすごいパワー。 みんなでWiiで大いに盛り上がっている。うんうん、譲り合ったり、順番を守ったり、ルールを互いに教え合ったりとZackのコミュニケーション能力を鍛えるにはもってこい！！ ところが、あいにくのお天気で、ず～～～っとWiiばかり。中には持ってきたDSに夢中の子も。みんなで遊ぶようにとトランプやかるた、ブロックを持ってきても、見向きもしない。（Zackはトランプはババ抜きしかできないから、やりたがらないし） というわけで、割とルールが簡単で、お友達と遊んでも盛り上がりそうなものをいろいろと探してみた。 同じカードを出すんだニャー 【リトルゲーム・ニャーニャー】小さな子どもでも勝つチャンスはありますアミーゴ社カードゲーム 虹色のへび長新太＆石津ちひろのヘンテコシリーズへんてこかるた目指せ雑学王！遊びながら知識のゲーム【期間限定送料無料(7/14マデ)】魚魚合わせ（ととあわせ）-Sushi Bar- 人気No1のバランスゲーム 「リプトン EXTRA SHOTのTVCMで」田中麗奈さんが遊んでいるゲーム！！木製 ジェンガ 全勤務校の特別支援学級にあったものや、いろんなサイトを見て幼児～大人で楽しめそうなものを選び出してみた。 ４歳のAndyと一緒にルールを覚えながら楽しんでなじんでおき、お友達にルールを教えながら（←ここが結構重要なポイント！）一緒に遊ぶ、夏休みにはお友達とこういったゲームで盛り上がってくれたらいいな♪♪
2010.07.10
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水泳：ものすごい成長
昨日のクラスの体育水泳の支援に入った。 身体的介助が必要な児童が2名いるために、当初は彼らに付き添っていたが、本人たちの頑張りと、周りの子の「支えよう」という姿勢から、自分でしっかり泳いで、フォローできるようになってきている。 そこで最近は「泳ぎが得意な子の記録取り」と「苦手な子の水泳指導」というTT少人数形式で、支援に入っている。 先生の目が行き届いているおかげか、どの子も伸びがものすごい。 当初３ｍがやっとで、アップアップだったCくん、なんと平泳ぎで105mを泳ぎ抜きました。 「Cくんにはまけたくない」と張り合っていたDくん、30mクリア。 内気で「どうせできないもん」と泳ごうとしなかったEさん、1回の指導で28mへ。 そして昨日のAくんは、割と泳ぎは得意だったこともあり、ニコニコしながら200m。「先生、記録更新したよ」と更新してすぐにストップしてしまったので、もっともっと伸びるはず。でも、そうなんだよね。できた、という嬉しさが先に来てしまい、もう少し頑張ればまだ伸びる、という意欲にまではつながらない。Zackと一緒だわ。。。。。 そして、私が担当していた「長距離泳」グループは、チャイムがなると同時に泳ぎだして、延々50分泳ぎ続ける。1000ｍが2名と900mが1名。それぞれの泳いだ距離を一人でカウントするので、かなり頭を使う。スタートは同時でペースが違うので、差が広がったり縮んだり。でも、必死で泳いでいる彼らの記録に、ミスカウントなんて許されない。 どの子も泳ぎ切った後の顔、とっても素敵でした。さて1km泳いだ彼ら、相当体力を消耗したはず。次の時間の算数の授業、頭に酸素は行ったのかしら？
2010.07.09
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「tea,先生が怒りました。こわかったです」
午後からとある学年の担任の先生が出張になったため、書写と国語のテストの指導・監督を行った。 書写は七夕書き方会の練習で、各自行っていたのだが、ここでトラブル勃発。 「ありがとうカード」の子と、その友達でやはり似た傾向を持つ男の子が殴り合ってる。二人とも自分の感情を言葉にするのが苦手で、言葉よりも先に手が出てしまう、通称「瞬間湯沸かし器」くん。 間に割って入って、原因や理由を聞こうにも、本人たちはカッカしてるだけ。周囲にいた人も誰も見ていない。丁寧に「なにがあったのか言ってみて」と話すも、二人ともふてくされて、にらみ合っている。 ふいにAくんが「見んなよ、バァ～～カ！！」と言うと同時にBくんがAくんの顔面にグーでパンチを入れた。 このとき、私はとっさに「殴るな！！」とBくんのこぶしをわしづかみにした。ものすごい睨みとともに「友達を殴ることだけは許さん！」と。 Aくんは自分の机をけとばしてなぎ倒し、教室から飛び出した。Bくんも「くそっ！」と捨て台詞で、教室から飛び出した。ハイ、よく飛び出す二人だったりします。感情の整理ができないために、すぐに追いかけて話しても逆効果。ある程度クールダウンができるまで、本人に任せざるを得ない。。。幸い、飛び出していく先は、だいたいいつもきまっている。 ちょっとだけ、時間に任せてみることにした。 他の児童にテスト用紙を配り、テストを始めさせて、さて、そろそろ迎えに行こうか、という時にBくんは何食わぬ顔で戻ってきて、ごくごくあたりまえにテスト用紙に向かい、解き始めた。 しばらく様子を見ていると、今度はAくんも戻ってきて自分がなぎ倒した机を元通りに並べると、ごくごく当たり前のようにテスト用紙に取り組んでいる。書かれている文字も、冷静な時のもの。よしよし。。。。。 「先生、ここの意味が分かりません」と挙手して質問までしてくる始末。二人とも頭はいい子なので、ちょっとだけ感情の整理ができるようになったら、きっと学校生活が楽しくなるだろうにな～～～。 帰りの会のときには、二人とも落ち着いていて、仲良く一緒に野球部の練習に出かけていった。 その日の日直さんの日誌を覗いてみたら、こうあった「Aさんがけんかしました。tea,先生が怒りました。すごくこわかったです」ハハハ。。。。。でも、Aくんだけこう書かれたら、不本意ですよね。 1週間ほど前の日誌には「Bくんが空気を読めませんでした」とあった。 ふぅ～～、周囲の子には、こういう風にとらえられてしまうんですよね。 そうそう、下校時にBくんがこっそり近寄ってきて、ニヤニヤした顔で質問しました。Bくん「センセ～、先生の子どもも喧嘩する？」tea,「するよ～～」Bくん「僕とAくんみたいなのは？」tea,「もっと凄いのもするよ」Bくん「えぇっ？？じゃあ、子どもも喧嘩したら怒る？」tea,「あたりまえじゃない。すっごく怒るし、今日よりももっと怖いよ」Bくん「ええっ？？……さようなら～～～」 相当怖かったんだね。。。。。でもね、君たちを守るために、叱らざるを得ないこともあるんだよ。
2010.07.08
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