2016年06月の記事
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夏越大祓
上半期月の最終日 地の氏神様に 上半期のお礼と下半期の祈願をして そして人形（ひとがた）を納めさせて参りました 境内は昨日までの雨で 新緑が濡れ いつも以上にパワー溢れる 神秘的な空間を醸し出していました
June 30, 2016
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今年も奈良マラソンを走ります
FBやLINEでは発表しているのですが今年も奈良マラソンに挑戦します正直奈良マラソンのコースは坂道がきつく走りたくないのですが去年の失敗レースで納得できないのでなんとしても今年は目標をクリアしてきっぱりと卒業したいと思います去年の失敗で原因ははっきりしています何が足りなかったのかわかっていますあとはそれを練習で克服できるかですいやできるかではなくてやらないといけないのですやるしかないのです口だけでなく実行してこそです目標に向けて頑張るということがどういうことか身をもって証明したいと思います
June 29, 2016
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有名人の言葉 塾内掲示物１
一生懸命やっている人を小馬鹿にするのは自分がかなわないから笑うことで逃げているのだ アントニオ猪木 よく真面目に勉強している子をおかしいと言って笑う生徒がいる真面目なのがおかしくて自分が普通だと正当化しようとする心理みたいなものだがどちらが笑われるべき人間か真面目に一生懸命するにはどれほどの精神力が必要か笑ってごまかす人間にはわからないだろう優れているものを見て感心しあれぐらいのことをするとあのような結果に結び付くのかと学び自分も同じように頑張って同じ結果を出してみようという気持ちを持たなければならないそんな凄いことを自分には出来ないと笑って白旗をあげているようなものである
June 28, 2016
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英語数学はそれほどテスト勉強が必要ではない
中学生の期末テスト期間中であるいつも感じることであるが生徒のでき具合をチェックしてテスト勉強として何をさせるべきか考えながらその都度指示を出して勉強させているのだが（すごく丁寧な指導に感じるかもしれないがはっきりいって過保護な指導だと思いますただ指導者目線として最低限出来るようになってほしいレベルは存在するのでその部分に関しては塾の指導として指示しています）当の本人がその指示の目的を自覚していないことが多い例えるならかゆいところを見つけてあげてかいてあげてるのにかゆいことを自覚していないから有難味を感じないのだ塾として受験指導として長い目でみた場合やはり英語数学をきちんと力をつけてあげたい結果に繋げてあげたいと考えるとついついテスト前も英語数学の勉強時間が多くなってしまうが本来英語や数学のテスト勉強は他の科目のテスト勉強よりも少なくてすむはずなのだというのは他の科目は授業をきちんと受けていたとしても授業で内容が理解できていたとしても最終的には覚えなければいけないことがたくさんあるそれに対して英語は授業を受けて文法が理解でき教科書本文の内容が理解できていたならあとは試験範囲の単語さえ覚えればことが足りる試験範囲の文法なんてワンパターンかツーパターン（肯定・否定・疑問セットで）程度である否定文、疑問文への変化なんてBe動詞か一般動詞かで決まっているので新たに理解することでもない数学に関しては新しい知識の基本問題は授業中に解いて練習しているはずであるその場でマスターする気持ちでやっていれば自分で解いた方法などそう簡単に忘れたりはしない授業中が勝負と思って頑張ればいいだけだそこで解けたという手ごたえさえ掴めていればテスト勉強では問題集の問題をみてみただけで解けそうだという問題は飛ばして解いてみないと解けるかどうかわからないという問題だけを勉強していけばかなり時間の節約になる結局は出来る子というのはこのようなことを長年当たり前のように続けているし出来ない子というのはいつまでもこのような授業の受け方をしないこととしないことが習慣になっていて結果に結び付けられないだけなのである英語数学こそ授業をしっかり受ければ結果は伴って変わってくる教科なのだ
June 27, 2016
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長男の参観日３
参観日後の学級懇談会今年度初の学級懇談会であるがクラス28人中の7，8人うち我が家夫婦で2人学年が違う兄弟姉妹の方への出席もあるだろうがかなり低い出席率であるそして担任の先生を交えて初めてということもあるのかみなさん遠慮がちで発言が控えめ担任からのお話中心で会が進む中徐々に場が和んできたのかチラホラと発言される方が懇談会に出席される親御さんなので本来は子供の教育に熱心な方々日頃の過程での教育やしつけでいろいろと悩みを抱えておられて当然僕もなるほどなるほどと悩みの質問に耳を傾けるむしろいろいろとアドバイスを言ってあげたい立場であるしかし担任の先生を差し置いてしゃしゃり出るのも気が引けるしこのまま議論が白熱してしまうと私も仕事に戻る時間の都合があるしおそらく同様に時間を気にされる親御さんも多いだろうから気持ちを抑えて黙っていた時間がたっぷりあれば本当にあれこれと言ってみたかった別に決して正しい回答があるわけではないこれといった回答を押し付けるわけでもないしかし子育ての悩みを聞いて何か適切なアドバイスをしたくなるのが仕事の性である
June 26, 2016
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長男の参観日２
今年度初めての参観後の懇談会去年も懇談会に皆勤で今年も時間が許す限り皆勤を目指します担任の先生は十年以上高学年ばかりを担当されていた先生ずっと高学年をもっていて口調もきついから中学年の子に怖がられるかなという不安はありますと仰いながらもこの先の高学年や中学生に進級していくにあたってやはり中学年の過ごし方が大事な時期なので厳しくしていきますとのことそしてやるからには何でも一番を目指しなさいと生徒に教えていますとのこと長年の高学年の担当ゆえに中学年から引き継いだ時に感じられていた問題点を身をもって経験されているので中学年の子に何をさせておくべきかという目で指導してくださると期待していますまた長らく競争ということから目を背ける風潮があった学校現場で一番を目指させる指導具体的な目標を掲げずに漠然とすることよりも一番を目指すという意識づけの中で取り組むことではやはり過程も結果も違ってきます何よりも一番を目指しなさいと教えられた子と言われたことがない子とではいつか大きな差が生まれていると思います肝心な時の力の発揮具合も違ってくるはずです一年間長男がこの先生の下で大きく成長してくれることを期待したいです
June 4, 2016
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長男の参観日１
今年度、二度目の小学校の参観日に行ってきました授業終了後知り合いのお母さんから授業どうでしたかと尋ねられたのですが（塾の先生目線からの感想を知りたかったのだと思います）今回は授業をほとんど聞いていませんでしたずっと生徒の授業を受ける顔を見ていましたそれと途中に他の学年の様子も見学したかったので廊下から見ていたので実は学校の授業は廊下にいると声が聞き取りづらいのです他のクラスの声が混ざってしまって本当に聞き取りづらいですよく廊下のしかも教室側ではなく外の窓側に立って見学されている親御さんがいらっしゃいますがほとんど授業が聞こえていないはずですからただ見ているだけになっていると思われますというかそういう方はほとんど雑談されていますけどね話は戻って授業中の生徒の表情を見ていると（普段も塾で見ていますが授業を担当していない立場でそれだけを注視すると）成績が良さそうな子は先生の発言だけでなく他の生徒の発言をよく聞いています発言者が変わる度にそちらの方を向いてそしていつでも自分のところに発言が回ってきても反応できる姿勢が取れています自分の番でなくてももし自分ならどう対処するかを考えているなということが表情から感じ取れます例えるならバレーボールでボールが自分のところになくてもその後のプレーを予測して行動が取れるように準備している試合に参加するとは自分がボールプレーしていなくても連携の中でプレー中なのである授業も同じで常に発言というボールを追いながら次の流れを予測していつでも対処できるように反応し続けなければいけないそれが出来ていない子すなわち他人が発言している間はプレーに参加していないそしていずれ自分に回ってくることどんなタイミングで回ってくるかなど予測していないから回ってきた時点で初めて行動を始める自分に回ってこない限りその子はずっと自分の世界に浸りこんでいる以上のようなことが出来ている子は出来ることが習慣となったまま学年が進んでいくし出来ない子は出来ていないことが悪習慣となったまま学年が進んでいく4年5年と続けてきた習慣は特に悪習慣はそう簡単には改善できないわが子もちょっと怪しいところが見受けられたので今のうちにダメな芽を摘み取って修正させておきたい
June 3, 2016
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今秋には出版を目指します
2年半まえに本の出版の依頼をいただいたのになかなか書き始めるところまでたどり着けなかったのですが5月からなんとか書き始めました現在１章までほぼ書き終えましたもう一度読み返し修正作業に入りかけています章ごとに編集担当の方に原稿を送って確認してもらい修正や校正をしながら２章・・・３章・・・と頑張って書き進めていけたらと思います遅くとも今年中になんてことを言ってしまうとまたさぼってしまいそうなので秋には一冊の本に完成させたいと宣言しますそして進捗状況をここで発表することによってさぼりをなくしていきたいと思いますもしブログでの進捗の発表が滞っていたならばどうなってんねんと尻を叩いてください
June 1, 2016
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