2016年07月の記事
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伝説の１週間のその後の物語
ちょうど１週間前「伝説の１週間」という日記を書いたのですが覚えておられる方、いらっしゃいますでしょうか。家族で、ディズニー行くという予定夏休みの宿題が、終わらなかったら一人残って、教室に来てねという約束をしたというあのお話の続きです。実は、当初、今年の初めにディズニー行かれるというお話をされていたんですが行こうとしていた日が、内申に関わる実力テストの前日の連休でそれを延期しての夏ディズニーだったんです。「自分の実力テストで、夏に延期したのに 夏休みの宿題終わらなかったら 俺だけその旅行に行けないって、なんでやねんって(笑) 荷物送る日までに、 予定通り終わりそうになかったら 服だけ送ってもしゃーないから 服も送ってもらわれへんねん。もうネタでしかないやろ♪」そんなことを言いながら一週間がスタートしました。で、スタートしたんですが計画表に、割り算して立てては見たものの実際やり始めると、夏休みの宿題ですから結構な、いや膨大な量があるのと週末であれば、やはり誘惑があるので自分が立てたスケジュールより遅れ気味で今週月曜に来たときは「やったはやったんやけど 一昨日の分も少し残ってて。。。」って言ってました。「じゃぁ、借金精算しないといけないでしょう。 気持ちよく、ディズニーに行ってほしいから 今日は、21時まで残って、仕上げて借金精算して帰ってね。」そう促して、やり始めました。朝９時にスタートして、お昼に過ぎて午後２時「あと７時間もあるねんで、終わるよ～」なんて、言ってたんです。中学生にとってみたら、７時間って無限にも近い時間じゃないですか。『目に見えるようにしたら 実感として、分かるかな？』と思ったので「今日ノルマのページ数、言ってごらん。」と聞いて聴いたページ数を英語 ７ ６ ５ ４ ３ ２ １数学 ５ ４ ３ ２ １・・・と１枚の紙に書いてあげたんです。すると、そこからギアが変わったように集中して「先生、英語が終わったから、あと残りは。。。」とサクサク進むようになってました。21時の終了のときには「お姉さんたちが言ってた 伝説の９時-９時をやったけど そんな長い感じもしなかったよ。 漢字があと２ページ残ってるから 帰って風呂入ったらやってから寝るわ。」そんなことを言って帰っていきました。そこからは、流れが変わったように自分で、１枚の紙にカウントダウンシート作って塗りつぶしていってて途中の日には「今日、服も送ってもらえることになってん」っていう途中経過を聞いたり最終日の昨日は「授業も夏休みの課題も全部終わっていたら いつもは残って演習の時間だけど 最終日だけ特別に、早くあがっていいよ。」って、伝えたら「午前中で帰りたいと思ってちょっとやってきてん。」って、借金生活から貯金生活の体験までして悠々と、午前中であがっていました。何が何でもという気持ちだったり頑張りたいという気持ち、誰しもあるけれどなかなか火がつかない重い腰が上がらないということありますよね。しなければならないとか、するべきでも動かないけどしたいという気持ちが大きくなれば、これほどにも頑張れるんだなと僕もいいもの見せてもらった気がしました。mustでもshouldでもなく、wantで生きるそんな選択を笑顔でたくさんしていけたらなと思います。今日のディズニーリゾートは梅雨も明けて素敵な青空が広がっているそうです。いい時間を過ごしているんだろうなそう思うだけで、こちらも素敵な気分になります。
2016年07月29日
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1461日
いつも読んで下さってありがとうございます。日記の更新が滞ってしまって申し訳ありません。「夏期講習でお忙しいですよね。 先生もお体に気を付けて、 そしてゆっくりブログ更新待ってます～」って、メッセージを下さったり気長に見てくださってありがとうございます。土曜日の福山さんのラジオを聴いていたら「ドラマに、映画にとお忙しかったと思うんですが 楽曲制作をいつ書かれてたんですか？」という質問に「ちょこちょこ書いてました。」と答えてるのを聞いてほんと、その通りだなって思いました。一気にズバーッと取ると流れが変わるときって、あるけれどいい状態をキープするにはちょこちょこ、定期的にエンターテイメントを楽しむようにですよね。さて、昨日、社会の授業をしてたら「歴史って、昔のことでしょう？ 昔のことって終わったことなのに それを勉強して、何の意味があるの？」そんな話が出てそれを聞いてた社会の大好きな女の子は「だって、面白くない？」って、答えてて「なんでなん？」ってこっちを見るので「なぜ、歴史を学ぶのか？ それは、未来を知るためなんだよ。 温故知新とかいう四字熟語や 歴史は繰り返すという言葉があるように 昔の人も、今の人も同じ生き物なので この状況のときには、こう考えてこう動きがちだ そういうパターンが分かると 未来が読みやすくなってりするんだよ。」そんな風に答えたのですが「一般人が未来のことが分かったところで そんな大きく変わらへんのんちゃうん？？」という新たな疑問が出てました。「たしかにそうだね。。。 ただ、この先の流れが分かるということは 自分が変わるチャンス という意味もあると思うよ～ 授業だから、続きはまた今度しようね。」そういって昨日は終わったんですが歴史をどのくらい活用するかそれを考える一つのテーマとなりました。この「変わる」というのに関連して昨日は、もう一つお話があったんですが長くなったので、それは改めて書いてみたいと思います。テレビ朝日のリオ五輪のテーマソングになった福山さんの「1461日」。ロンドン五輪からリオ五輪までの日数だそうなんですがもうそんな日が経ったんですね。。。とってもいい歌詞だなと思いました。関西では流れてない番組での紹介だったので動画をアップして下さってたことで、見れて嬉しかったです。「世界は変わんない」なんて言ったところで「それは あなたが変わらないからなんだよ」って。 でも僕は君を見てると勇気がでちゃうんだよ 1461日人知れず積み重ねてきたものが あふれ出してしまうから～ いま君は何をみつめながら戦ってるの
2016年07月28日
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学校へＧＯ
今年受験生、来年受験生をお持ちのママとお話することがあると、このところ「受験するにしないに関わらず 近くの学校であったり ご家庭で話題にあがる学校であったり まずはホームページを見てみたり オープンキャンパスがあればいってみたり そうでなくとも、お休みのときに 外観だけでも見に行ったり ぜひ時間をとってしてみてくださいね。」って、お話しています。「どこに行くか分からない」もちろん、そういうこともあるかと思うのですが分からないと思えば、分からないですし多くの場合、こうおっしゃるときは本音としては、、、とか行けるなら、そりゃ、、、だけどいまの状況を考えると、、、口にできない。ということが多いです。「秋冬になったり、来年になれば 具体的に、選ぶことになりますが 今なら、思い描くことができます。 人は目に見えるもの 日常触れているものに 心も考えも大きな影響を受けるので あこがれるものを目に入れてほしいです。 心引かれるものがあるからこそ 努力しようという向上心が湧きますし あこがれが根底にあるからこそ 勉強を習得する意欲も生まれてくるので。」とそんなお話をしています。「～したい」というあこがれ、願望が学ぶ意欲に火をつけるときありますよね。憧れがキラキラする熱い夏にしてほしいものだなと思います。
2016年07月25日
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「否定命令」語の魔力
「～～しないでね。」関西弁だと、「○○せんとってや。」「～～しなや」。してほしくないこと、口にするときありますよね。ときには、レーザービームのような鋭い視線とともに。夏休みに入り、お子さんとの時間が増えればこういう場面も多くなったりするのではと思います。「○○しないでね。」身の安全を確保するときなど必要な時ももちろんあるとは、思うのですが多くの場合、話しているこちら側は、してほしくない行動を伝えていることで「○○しないで」って伝える＝「どうしろということか」と相手が分かるそう思い、学年が大きくなればなるほどそれが、なぜ伝わらないかと思いがちですが実は、「○○しないで」はイヤだ、不快だとこちらの気持ちを伝えているだけで相手には、具体的な行動が伝わっていないことが多いんです。そして、こちらの話した「○○しないで」を相手が理解するとき人の理解の仕組みとしてそのしてほしくない「○○」を認識、想像してからその「○○」を「しないで」と否定するので望まない行動を一旦はイメージせざるを得ないから下のコラムでいえば、してほしくない部分がより拡大するそういうことなんだろうと思います。話す相手の脳のなかで、どんな映像が思い浮かぶのかそして、それを相手が喜んで選択したいと思うものであれば「して欲しい」ことをしてくれるそんな風になるんだなぁと最近考えていたこととつながりコラムで整理することができました。ダッフィーの落としたジェラートで絵を描いてしまうそんなゆとりと笑顔をもって、この夏過ごしていきたいなと写真整理してて思いました(笑)(以下、コラムの引用です)毎回、ビジネスでもプライベートでも役立つ「人間関係を円滑にするワザ」を伝授してくださる、無料メルマガ『うまくいく人の目標達成術』の著者・吉田こうじさん。今回は、つい口にしてしまいがちな「否定命令」があなたの人間関係をこじらせているかもしれない…というお話です。私たちのモチベーションや行動のエネルギーは「快を得る」か「不快を避ける」かに強く反応します。特に「不快を避ける」エネルギーは、私たちの防衛本能につながっているものなのでよりパワフルに行動を促します。これは人間関係にも言えること。「あの人のこういうところが嫌い」「あの人のこういうところを直して欲しい」「あの人のこういうところが許せない」こうした「不快を避けること」に私たちの思考はフォーカスしやすいし感情も動きやすいし、実際に相手に言ってしまいやすいのです。具体的に言うと、「◯◯して欲しい」とは言わずに「◯◯をやめて欲しい」と言うことが多いということ。「落ち着いて持ってきて」と言わずに「こぼさないで！」と言ったり「綺麗に使ってね」と言わずに「汚さないで！」と言ったりします。実は、「◯◯はしないで！」というのは「否定命令」といって逆効果をもたらします。「散らかさないで！」と言われると余計に散らかしてしまう。「緊張するな！」と言われると余計に緊張してしまう。「見ないで！」と言われると余計に見たくなる。昔話の「鶴の恩返し」を思い出してください。「絶対に見ないで！」と言われたからおじいさんとおばあさんは見ちゃうのです。心理は注目した部分が拡大します。直して欲しい部分に注目すれば直して欲しい部分がより拡大するのです。これが「否定命令」の力です。人間関係でお悩みを抱えているとき、もしかしたらこうした「して欲しくないこと」ばかりを相手に伝えているせいでイライラすることが拡大しているのかも知れません。「何をして欲しくないのか？」ではなくて「何をして欲しいのか？」それを伝えることでコミュニケーションが変わりますよ『言葉の伝える力』(2009年1月21日)
2016年07月23日
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伝説の１週間
ポケモンＧＯの配信始まりましたね。教室でもさっそく、ピカチュウの出し方は？とか耳にしました。さて、来週末にディズニーに行く中学生の男の子がいて「ディズニー行くまでに、 夏休みの宿題を終わらせるんだよ。 スッキリ終わらせて 気持ちよくパークで楽しみたいやん。 することしてないのに したいことだけするのはおかしいよね？ 終わらなかったら、ディズニーじゃなくて 代わりに、教室に来ればいいんだよ。 将来を創るという意味では、 ある意味、さらに夢の国だし笑」そんな話をしていたんですが彼のお母さまとお話する機会があって「１ページでも終わらなかったら 本当に、家に残していって下さいね。 あと1週間ほどありますし 彼が叶えたいという夢の高校まで駆け上がるには それくらいの意識とパワーと馬力が必要なので。 どうしてもせねばならぬというのを体験する 本気を見せる絶好の機会だと思います。 僕もね、中学生のころ 似たようなことがあって。 うちの母は、本気でリュック準備してて 『この人、本気だぁ』と思ったことを覚えています。」そんな話をしたんです。で、さっそく取り入れてくださったようで彼が教室に、ニコニコしながらやってきたので「いらんこと言って～って思ってる？」って、聴いたら「ほんま、それ！」って言ってました。「計画立てても、実行が」と言ってた彼がお母さまの提案もあってノートにページ数書いて計画立てて塗りつぶしてってしてるのを見ていい感じに進んでいるなぁって嬉しく見ています。「ポケモンＧＯもダウンロードしたし 来週、歩き回る準備はできたから あとは、課題を仕上げるだけなんだ。」さっき、そう言ってるのを聞いて彼の転機となる伝説の１週間になればと思っています。
2016年07月22日
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別れの手紙と小論文
医大入試で「別れ話を手紙で書きなさい」（600文字以内）という問題があった(コラム)十年以上前、大阪大学の外国語学部がまだ大阪外大だったころ別れ話をするとして、電話、手紙、メールあなたはどのような方法で伝えますか。その理由とともに述べなさいという英作文の問題があって「一見、これ入試問題？とも思うし 書けないことはないけれど 言いにくいことを相手にどう伝えるのか 相手が納得するもの 採点者が読み応えのあるものを書くとなると 最初の印象とは、違って見えてくるよね」そんな話をしたことを思い出しました。ここのところ、志願理由書だったり国語の記述問題だったり、小論文だったり論理力、構成力、記述力そういうものを必要とする準備をいろんな学年の生徒さん達と少しずつやっています。それを学校が止まっているこの時間にゆっくり論理、構成力をつけてもらえたらだったり志願理由書、小論文が入試科目になる子とはそれをどういう風に書いていくかだったりその準備を少しずつしています。小中学生においては読書感想文を書いたりすることがその原点の一つだったりもすると思いますがこの力がある子は、思考力があるしやはり伸びが違うなぁと思います。コラムの「お別れの手紙」も「ＮＧＯの人たちへの答え」も他の年度も小論文も形式、問いは違っていても一貫してほぼ同じテーマを聞いていて言いにくいことを、相手の気持ちを考えそれなら無理ない。それなら仕方ないとある程度納得していただけるように話をするには？と聞いているように感じました。これ、間接的にと、患者さんに対してどう考え、どう接し、どう伝えるのかを問う問題だと思うので、一度考えてみる価値のある素晴らしい問いですよね。「あなたにはこれまで 3年間真剣なお付き合いをしてきて 来年くらいに結婚の約束をしている 彼ないしは彼女がいるとします。 ところが2カ月前にふとしたことで 知り合った別の人が好きになってしまい 今付き合っている人と別れる決心をしました。 600字以内でお別れの手紙を書いてください」「あなたが日曜日にうちでゆっくりしていると アフリカの難民を救う会のNGOの人が2人訪ねて来ました。 『1ヶ月に2万円の寄付をしてもらえれば 綺麗な水を提供して1年に1000人の子供が 命を落とすのを助けることができます。 寄付をお願いします。』と頼んできました。 ちなみにあなたは資格を取るために 夜間の専門学校に通っていて それに1万5千円の費用がかかっています。 アルバイトで生計を立てていて1ヶ月の収入は16万円です。 NGOの人達への答えを500字以上600字以内で書いてください」『計算ドリルと課題図書(1)』2013年07月31日『読書感想文の書き方のポイント4つ』2013年07月09日『読書感想文とドリカム』2011年08月21日『考える読書(2)』2015年07月17日
2016年07月21日
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シンプルで具体的な
「子どもに伝わるのは、シンプルで具体的な言葉。 具体的に何をすればいいのか、行動について簡潔に伝えましょう」子どもに限らず、誰に対してもそうですよね。ちょうど、いろんな角度からこのところいろんな方と似たようなお話をしてて怒る状況になったということはこちらの説明不足で相手が納得していなかった事前アナウンスが不合格だったということこちらが望む将来的な状況を相手が喜んで選んで行動してくれるようにシミュレーションした話ができていなかったそれには、相手の行動をイメージしたシンプルで具体的な言葉イメージしやすい言葉、笑顔のでる言葉そういう言葉が大切だということかなと思います。言い換えると、この手のお話のとき『子供に怒らないようにしましょう』とか『子供と視線を合わせて 子供の意見に耳を傾けてみましょう』とよく言いますがもう怒る段階になっているんだし怒るということは、聞いてくれない状態になっているわけでその状態のお子さんに言うことを聞いてほしいしっかり話し合いましょうと論理的にお話しても、かなりハードル高いのでそのひとつ前の段階でどのくらい丁寧にしていたかゆとりをもって、過ごしていたかが大切で下のスーパーのくだりでいえば・・・スーパーに行く前に、どういう風に過ごすのがいい状態かお話してイメージさせる上手に振る舞えたら、さすがと褒めるこんなことの繰り返しじゃないかと思います。そして、なぜやんちゃするかって、あれって、見ててよく思うんですが嬉しさ、喜びが逆に出たパターンなんですよね。だって、えへへって、顔しながらやってますもん。『嬉しさや喜び、エネルギーを そうもっていくんじゃなくて こっちにもっていったら、 いいスパイラルになるのに～』って、思うことよくあります。(以下コラムからです)何度注意してもまったく言うことを聞かない。同じやんちゃを懲りもせず繰り返す。そんなわが子に「いいかげんにしなさいっ！」「何回言えばわかるのっ！」と声を荒げてしまったこと育児中のママなら誰しも覚えがあるだろう。だが、ちょっと思い返してみてほしい。「いいかげんにしなさい！」と怒鳴った結果、事態が収束したことはあっただろうか？子どもが「はい、ごめんなさい」とすぐさま反省して素直に謝ったことは？…おそらく、ほとんどのママとパパが首を左右に振るはずだ。それもそのはず、実は「いいかげんにしなさい！」という叱責は残念ながらほとんど効き目がないのだという。“子育て練習講座の講師”として活動し二児のパパでもある伊藤徳馬さんに、その理由を聞いた。「子どもが3歳くらいになると、 会話が成立するようになりますよね。 そうすると親は叱るときに『いいかげんにしなさい』『もっとちゃんとして』 『何回言えばわかるの』などの言葉を使ってしまいがち。 ですがこれらの言葉、実は意味があまり伝わっていないのです」表面上では会話がちゃんと成立しているのに、子どもにはその“意味”が伝わってない？一体どういうことだろう。「子ども、とくに幼児の場合は 『いいかげんに』『ちゃんと』といった あいまいな否定の言葉で叱りつけても どういう理由でだめなのか なぜその行為がいけないのかといった 大人の事情や意図を汲むことまではなかなかできないのです」あいまいな否定の言葉では、子どもの心には響かない。では子どもを叱るときは、どんなふうに声をかければいいのだろう？●叱るポイントは「シンプル」「具体的に」の2つ！「子どもに伝わるのは、シンプルで具体的な言葉。あいまいな言葉で叱りつけるのではなく、具体的に何をすればいいのか、行動について簡潔に伝えましょう」例えば、スーパーではしゃぐ子どもに対して「走っちゃだめ！ お店の中ではちゃんとして！」と叱りつけているママ。よく見かける光景だが、これも“伝わらない叱り方”の典型例だという。「同じ内容を伝えるにしても、 『○○しちゃダメ』ではなく 『××しようね』と肯定的に言い換えるのがポイントです。 この場合は、『お店の中はママとカートを押して歩こうね』 『手をつないで歩こうね』などといった シンプルで具体的なひと言に言い換えてみてください」もちろん、これですべての子どもが素直に従ってくれるわけではない。だが、いきなり「～しちゃだめ！」とどなられるよりも、穏やかなトーンで「～しようね」と言われたほうが言葉の意味が心にスッと届くのは、大人も子どもも同じはずだ。「うちの子は言うことを聞かなくて…」と日々悩んでいるママは、もしかすると「伝えかた」が間違っているだけかもしれない。「いいかげんにしなさい！」と大声を張り上げる前に子どもの耳に届く表現を工夫してみよう。
2016年07月20日
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8年越し
今日、莞爾さんと赤羽でお逢いしてきました 莞爾さんとの出会いはmixiで2008年6月のことで 僕が茂木健一郎さんのことを日記をに書いてたのを読んで下さって、 http://plaza.rakuten.co.jp/osaka7yu/diary/200806160000/ 日記にコメント頂いて それから相互に交流させて頂いてと ネットでは長く仲良くさせて頂いていたんですが 今回やっと実際にお逢いすることができました。 株を専業でされていて 昨年、社会保険労務士の試験に合格され 今年から双子のお子さんたちの小学校で PTAの会長さんをされていてる莞爾さんの言葉は いろんな気づきがたくさんあって あぁやっぱりお逢いして良かったなぁと感じるものばかりでした。 写真は頂いたプリンです。 大好きなモロゾフのプリン頂いて嬉しかったです。 莞爾さん、ありがとうございました。
2016年07月16日
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48時間以内24日まで
「宿題は、48時間以内、 夏休みの宿題は、主要なものは24日まで それが無理なら 宿題は、72時間以内 夏休みの宿題は、５教科は31日まで。」このところ、繰り返すように呪文のように生徒さんの前で唱えています。「えーそんなんムリやで。」って言われるのは承知で言ってて「これがね。同じように言ってても やってみようと、毎年やりとげちゃう お兄さんお姉さんがいたの。 24日が無理でも、31日までならやれない？」ってお誘いしています♪「くらげが出る前に」とか「甲子園が始まると、早いよ～」とか「夏休みが始まる14日間がポイントです」とか「夏が終わるときに、素敵な気分で過ごすために」と毎年、表現を変えて言っていたんですが、今年は、宿題で使うフレーズもまぜて、「48時間や72時間以内に宿題しないと それは、必要のないものだと 人は忘れてしまうようになってるし (詳しくは、こちらです) ７月中に宿題終わらせようと思ったら 結構終わってしまうものだよ～ 宿題が終わったら、 ゆっくりいろんなことに取り組めるから。」そんな風にお話しています。今年の大阪の公立は８月25日から２学期スタートなので文字通り、お盆が終われば、あっという間です。「毎年、できたよ」って早めの締切をクリアし夏を乗りこなした生徒さんは、実りの秋を迎えているので「イエイ！」って飛び上がる子がたくさん出てほしいなと思います。
2016年07月15日
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働く目的、勉強する目的
■新入社員の働く目的「楽しい生活をしたい」が過去最高 (キャリコネ - 07月13日 12:40) 何のために、働くのか、何のために勉強するのかちょうど昨日、話になっていたところだったので重なるような話題でタイムリーだなと感じました。何のために働くのかも、何のために勉強するのかも細かいところで多少の違いはあったとしても行きつく先は、同じというか今回のアンケートと同じく楽しく生活したい、仲よく楽しく過ごしたいからで楽しく生活する手段として、何もなければ、楽しく生活できないから経済的に豊かであったらより笑顔でより楽しく過ごせるからそして、それが社会的貢献度の高いもの多くの人が喜ぶものであればその喜びの対価として、お金が渡されるのでより楽しく生活することができるなので、笑顔で楽しく生活すること喜びを大切なことだと意識しゆとりを持とうと過ごすことそういうことじゃないかと思うのですがこの夏、本格的な受験モードに入り一段とギアがあがる受験生とだからこそ、それが大事だねと話していました。「なかなか覚えられへん。」と言ってる中３生に「去年の夏やったことをやってもらってるんだよ。」って、高校生の女の子に振ったら「わかる～ 暗記カードが25枚以上になると辛いよね。 イライラすると続かないから とりあえず、クイズを100％にしようと 勉強だと構えずに、ゲーム感覚でやってた。」そんなアドバイスをしてくれてました。何事も、長く続けられる工夫って、大切ですよね。「数学って、やってて意味あるん？」の話(2011年06月05日)(以下、コラムの抜粋です)生活をする収入を得るために欠かせない仕事。日常の大半の時間を費やすことになるため何か自分の中で目的がないとモチベーションを保つのが難しいが今年の新入社員は何を目的にしているのだろうか。日本生産性本部が7月7日、「2016 年度 新入社員『働くことの意識』調査」の結果を発表した。それによれば、働く目的に「楽しい生活をしたい」をあげた人が41.7％にのぼり過去最高を記録したという。調査には今春入社した新入社員1286人が回答した。「楽しい生活をしたい」に続いてあがったのは、ここ数年上昇している「経済的に豊かになる」で27.0％。一方で、平成に入って増加していた「社会に役立つ」が9.3％と減少に転じている。また、働き方に対して「人並で十分」か「人並以上に働きたいか」を聞いたところ「人並で十分」が前年より4.8ポイントあげ58.3％で過去最高に。「人並以上に働きたいか」は4.6ポイント下げ、34.2％だった。両者の差は24.1ポイントで、この開きも過去最高とのことだ。
2016年07月14日
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夏のオープンキャンパス
期末テストが終わってきて夏休みももうすぐという感じになってきました。それにともない、夏休みを目の前にして受験生や受験学年に上がる前にという子たちと志望の学校について話題にする機会が増えました。「同じ系統の学部、学校であれば、 その道に進んでいる人の話をたくさん聞くと これまで、見たことのない世界が広がるし 先入観でここはと思っていた学校が 実は、思ってもみない出会いを見せてくることもある。 今なら、夢も描けるし、準備もできる。 だから、候補の学校もそうでないと思う学校も どんなご縁があるか分からないから見ておいで。」関西から関東に出たいと準備してる高校生はできれば、一度見ておいでとお話して「オープンキャンパスの時期は 交通費が上がるから早めに準備すると 安いものが見つかるから早めに予約するんだよ。」そんな話をしています。中学、高校、大学問わず行きたいなと思う学校の先生や先輩の話を聞きさらにその先の話を聞いたりして過去問頂いて、取り組み始めると目の輝きや目に力が入ってきたりします。今年も熱い夏がやってきますね。デジタルハリウッドの学長さんの言葉そして、卒業生方がファインディングドリーでの制作秘話をって受験生ではありませんが、僕が聴きに行きたくなりました。先々週、先週土曜の福山雅治さんのラジオで突き抜けるには「バカになれ」という話が出ていて今日のコラムを読んでつながるなぁと思いました。そして、バカになるとは夢中になること見えないものを見ようとすることまだないものをあるかのように振る舞っていくことそういうことだったのかぁと今朝いろんなものがつながった気がしました。そういうきっかけをくれたロバートさんのマジック【このマジック】は素晴らしいと思います♪昨年もご紹介したことがありますが最近では、大学でも小中学生向けにのものや職業体験があったりするので、見てみてくださいね。【杉山知之学長よりメッセージ】バカにされよう。世界を変えよう。1994年、まだインターネットが世の中に広まる前に私はデジタルハリウッド（専門スクール）を設立しました。誰も歩いたことのない道を歩き、酔狂だと言われ、バカにされることも多かった22年間。でも、バカにされるのって、実は素晴らしいことなんじゃないかと思います。強がりじゃないですよ。バカにされる、というのは、理解されない、ということと同義です。この「理解されない」ことにこそ、本当は価値がある。私はそう思います。だって、圧倒的に新しいことは、そう簡単に理解されるはずがない。たやすく理解されることなんて、ちっとも新しくないじゃないですか。だから私は、バカにされると安心するんです。そのたびに、「大丈夫、私はまだ勝負できているんだ」と思うのです。世界を変えるような事件を起こした人は、例外なくバカにされています。酔狂だと言われながらも信念を生き抜いたからこそ、世界は変わったのです。スティーブ・ジョブズも、アインシュタインも、ジョン・レノンも。つまり、後ろ指をさされ笑われるバカと、世界を変える革命家は、紙一重なんです。バカにされることを恐れず、むしろ喜びましょう。それは、新しさの証だから。新しい価値の可能性だから。一度しかない人生、私は、みなさんと、世界を変えたい。バカにされよう。世界を変えよう。=====オープンキャンパス内容=====7月31日（日）13:00～14:20ディズニー/ピクサー映画「ファインディング・ドリー」制作を手掛けたアニメーター原島朋幸氏による特別講義映像技術の進歩が日々加速する3DCGアニメーション。ディズニー／ピクサーの金字塔「ファインディング・ニモ」の続編にしてアニメーション史上全米オープニング興行収入歴代No.1の快挙を成し遂げた「ファインディング・ドリー」の制作を手掛けたデジタルハリウッド（専門スクール）卒業生でありピクサー・アニメーション・スタジオのアニメーター原島朋幸氏。3DCGの今後や、「ファインディング・ドリー」制作秘話などについて語っていただきます！[モデレーター：学長 杉山知之]（事前予約制 限定200名）7月31日（日）14:30～15:30[体験授業]「ヒットする」アニメキャラクターの生み出し方を学ぶ！誰もが知っている日本の代表アニメ「名探偵コナン」のチーフプロデューサーであり本学客員教授の諏訪道彦氏がTVアニメ放送20周年を記念して、特別に授業を開催します！20年間の放送で変わらず愛され続ける秘訣やこれからの展開など、この授業に参加すれば「名探偵コナン」が爆発的にヒットし続ける秘密がわかるかも！（事前予約制 限定100名）詳しくは、こちら
2016年07月11日
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『利き脳チェック』(4)ささ脳さん
今日は、利き脳チェックの最後『ささ脳さん』について書いてみたいと思います。ささ脳さんは、論理で考えて言葉や文章などとして表現されるので物事を筋道立てて考える方、わりと几帳面で努力家な方が多く一言でいえば、賢い人です。まず、【ささ男さん】から書いてみたいと思います。ささ男さんの有名な方というとソフトバンクの工藤監督元巨人の原辰徳監督福山雅治さんも、ささ男さんです。ささ男さんのキーワードは、危険回避と効率中心です。とりあえず動くというよりも頭のなかで考えてから動く傾向にあり最悪のケース、リスクシナリオを描いておいてそうならないようにだったり、効率の良い方法はと考えたり一気に何も考えずというよりは何事も頭のなかで考えてることが多くどちらかというとリスクを取るよりも堅実志向である方が高いです。それは、裏返せば理想高く完成形の基準が高いともいえるかもしれません。ただ、成長過程においてはアタマのなかで、アレコレと考えているうちにめんどくさくなってしまったりしてテンションが下がってしまうこともありうう男くんのお子さんからは、嫌だったり、したくないことに対する反応が嫌だというかしなくないという直接的な表現より「しんどい」という表現が聴かれることがあります。そして、これは【ささ女】さんにも言えるんですがコツコツ型の方が多くてそのコツコツすることに対して他のタイプの方に比べて、苦にすることもないんですが成長に少し時間がかかる子が多いので「本人なりに努力はして 頑張ってはいるとは思うんですけどね。。。」とお話される方が割りと多いので「少し時間はかかるとは思いますが 必要なトレーニングを積めば、確実に上がってきますから。」そうお答えさせていただくことが多いです。また、このタイプのお子さんは理系が好きだったり算数、数学、理系に強いお子さんが多いのでそちらへのアプローチはわりと他のタイプの方よりも結果が出やすく小学生であったら、少し前に書いた【周期表の歌】だったり、元素の図鑑だったりで興味をもって調べてみること、覚えていくことから始めて算数、数学、理科の計算など、得意をさらに伸ばして「算数、数学は得意だから」という彼の自信をつくるようにしています。そして、【ささ女さん】について書いてみたいと思うのですがうう女さんは、探せばすぐに「この人も」というくらい出るのにささ女さんの有名人は、ほんと探してもなかなか出てこなくて。唯一見つかったのが宇宙飛行士の山崎直子さんでした。他に見つかったら、またご紹介しますね。これは、リケジョに多いから？とかいろいろ推測してみたんですが、なぜなんでしょうね。山崎さんに見られるように、ハマれば誰よりも知識深くその道のプロになっちゃう女性です。性格的には、自分の考えに忠実でむやみにチャレンジはしない可能性のない夢は見ない現実主義的なところがあります。そして、集団でワイワイというよりも一人だったり、気の合う人数人と過ごすという方をより好まれる方でもあります。成長期のお子さんへのアプローチとしてはささ女さんのお子さんをお持ちの保護者からは「勉強がちょっと苦手で」とか「コツコツ努力はするんですけどね。」とお話をお伺いすることがあるのですが「芽が出るには少し時間がかかるかもしれませんが 長期的な目で見て頂けたら、熟成して成果が出てきます。 派手さはないかもしれませんが、誰よりも力がつきますから。」そうお答えすることが多いです。そして、ささ女さん、理系に強い子多いですよと書かせて頂いて一見矛盾することを書くようですが今まで担当させて頂いたささ女さんの女の子で国語力ある、算数苦手な女の子という子によく出会います。「算数は苦手だけど、数学はできるんだよね。」って、よくその子たちとお話するんですがほんと、ささ女さんで、「国語力があるのは財産だよね。」ってお話する子多いです。おそらく、センスだったり、ひらめきではなく言葉のかたまりとして理解する力や筋道を立てて考えるといった論理の積み上げだったりするからなんだろうと思います。なので、ささ女さんの生徒さんには数学になったら、伸びてくるからというのと算数的なひらめきの発想の必要なところは論理的なパターンとして教えることと中学数学、高校数学でも、積み重ねの部分をより丁寧に教えるようにしています。実際、ささ女さんを教えているとすぐに一気にとはいきませんが、ほんとコツコツ努力するし年単位の積み上げて、上げていって成果を出す子多いですしまたコツコツを他のタイプの子より苦にしない子が多いです。だからこそ、結果よりも先に取り組みに焦点を当てて前にも書かせていただきましたが結果ではなく、行為や過程に寄り添い褒めることこれがとても重要でそして、何を完成させようとしてるか描き上げようとしているものを確認する機会をつくって、そんなお話をより多くするようにしています。ここまで、岐阜と宮崎でお話させてきたこととその補足として『伸びる子の育て方』について書いてきましたがいつも以上に長い日記にもかかわらず「楽しみにしてます」とか「読んでます」とお声頂きありがとうございました。そのお声で、10回くらいで～と書いていたものしゃべったらすぐなのに書いたら、こんなにも長くなるのと自分でもビックリのものを書き上げることができました。みなさまのおかげです。ありがとうございます。
2016年07月09日
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『利き脳チェック』(3)さう脳さん
今日は、【さう脳さん】について書いてみようと思います。論理で考えて、イメージ、感情で表現するので人あたりよく、できる人と好印象な方多いです。物事を筋道立てて考える傾向が強いのと几帳面で努力家さんが多いのも特徴です。では、【さう男さん】から書いてみたいと思います。さう男さんの代表的な方には大リーグ・レンジャースのダルビッシュ有投手やラグビー日本代表の五郎丸歩選手とか嵐の桜井翔さんもそうです。状況を客観的かつ、正確に把握し結論を出した上で相手の感情を感じながら表現されるので人あたりソフトで、それでいて適度な距離感があるのでお友達作り、友達付き合いが上手な方が多いです。また、研究熱心なところもその特徴で自分がコレ！とハマった目標にはその達成に努力を惜しまない方です。ダルビッシュ選手とか、その典型的な例だと思うのですが高校生のときから甲子園で人気を博した選手でしたがプロに入って、食事や筋肉、身体のことなど脳科学や生理学、医学書まで読み漁って肉体改造したり打者の心理傾向やパターンを知るため過去の試合などのビデオをよく見るといったお話されるのを聞いてまさに、さう男さんらしいスペシャリストな一面が出ているなぁと感じています。こういう研究熱心なとこが素晴らしいさう男さんなんですが研究熱心さから、ムダな努力を嫌う効率主義な一面もあるので無理と感じたらあきらめも早く、成長過程において、特に過去の経験から無難な線で決着しようとする傾向があります。学習の面でいえば、例えば、この時期であれば「平均点より上だった」とか「だいたい平均取れたから。」「欠点じゃなかったから」と言った言葉どのタイプのお子さんからももちろん聴かれるんですがさう男くんとお話するときは、彼の話のなかに見えないラインを引いて、その線を基準にお話してるなぁって、感じる話し方が多かったりします。なので、少し長期的にステップが踏めるように彼が心地よいとするラインを上げていくように話す「自己ベストを目指していきましょう。」だったり「今回、どこができて、どこができなかったか 何が足りてて、何が足りていなかったかだろう」と一緒に研究する題材に視点を移す質問を投げかけてみるそして、その方策を後押しするようにと話すようにしています。そうそう！さう男さんのキーワードは【刺激と効率】で自分が得だと思う研究は嬉しそうに取り組むのでいま取り組んでるものは、損得勘定としてメリットある研究なんだよ～的なニュアンスを言うとなしに吹き込んでおくというか直接的に説明するのではなくてなんとなく耳に入れる感じでお話するとそうなんだ～！と彼の耳が捉えてきて後で、まるで自分が発見したかのように話したり得意げに取り組み始めるのも、このタイプの特徴かなと思います。次に、【さう女さん】について書いてみようと思います。さう女さんのキーワードは、【面倒見とユーモア】です。さう女さんは、姉御肌というか、面倒見よく知らず知らずに人の世話をかいてしまうことが多く周りから頼りにされやすいタイプの女性です。有名な方でいえば元ＡＫＢの高橋みなみさん、HKT48のリーダー指原莉乃さんＮＭＢ48のさや姉こと山本彩さん女優の天海祐希さん、きゃりーぱみゅぱみゅさんヒラリー・クリントンさんもそうです。グループや周りを引っ張っていくエネルギッシュな方が多くそこまででなくても、３人グループとかになるとついていくというより、引っ張るといった感じだったり頼りになったり、相談役になったりされる方です。うちは、そこまでじゃないというお子さんも成長期においては特にミニ先生とかになるように持っていくと持ち前の世話好きも重なってミニ先生になるということはできてる自分でないといけないのでより頑張るというか自分が優位になるようにという思考が働くので結果として、うまくいくというケースが多いです。ただこの【さう女さん】グループと調和しているときはいいんですが、あまりそれが濃く出ると周りがついてきてくれないとか周りとの違いを気にし始めたり自分が上に立つことが強調されて周りとうまくいかないときがあり特に、違いが気になる小学校のときは流れが変わると、グループとうまくいかないということもあったりするので「○○が。。。」「チームのみんなが」と集団が主語になる言葉が増えてきたらちょっと濃く出すぎてるなぁと気にしてあげてください。特に、中高生の時期だと自分のことより、集団、チームのことが思考、想いの中心にきてしまうことがあり気づくと自分のことがおろそかになってるそういうケースは多いですし「人のため」「チームのために」頑張ることが素晴らしいことだと、どこでも言われるしご指導される先生は、そんな彼女にチームを引っ張っててほしいと望まれることが多いのでアクセルとブレーキを上手に使い分けながらチームへの時間、自分への時間のコントロールそこへの注意は必要かなと思ったりしています。
2016年07月08日
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『利き脳チェック』(2)うさ脳さん
昨日の『うう脳さん』に続いて今日は『うさ脳さん』について書こうと思います。うさ脳さんは、直感、イメージで捉え論理で表現するので、コミュニケーション能力、コミュ力が高い方でやわらかいイメージがあるので人あたりよく一言でいえば、好かれる人です。高度成長期からの日本を支えてきた人に多く古風な、言ってみれば、昭和な人です。古風ということは、日本人が好む日本人なので極めていくと、ファンの多い方でもあります。『うさ男さん』から書いていくとうさ男さんの有名な方はフィギュアスケートの羽生結弦選手将棋の羽生善治さんなどです。仕事や勉強にも興味を求め「生きがい」「やりがい」を大切にされる方です。そして、コミュニケーションを大切にし人に接するのがわりと得意で相手の気持ちをくむのに長けているので頼まれたら相手の気持ちを考えるあまり断れないというのがうさ男さんの特徴でもあります。チームや団体の和を大切にしてチームに貢献していくというのが日本人が好む日本人といわれるところです。「生きがい」「やりがい」という観点でいえばよく聞かれる質問のひとつに「算数って、なんでするん？」「数学やって、意味あるの？」というのがありますがどのタイプの子からも聞かれることは聴かれるんですがわりと、男女問わず、うさ脳さんから出ること多く『やっぱり、気になるよね。。。』と思ったりします。この「なんでするん？」「意味あるの？」と勉強でも仕事でもやりがい、意味を見出そうとするときは勉強、仕事、していることで思うように結果がでていないとき行き詰まりを感じているときに、出てくるのでこういう言葉が聴かれたときには、お子さんであれば自分一人では、解決できないからちょっと手を貸してほしいというサインなんだと捉えサポートしてあげてくださいとお話しています。ただ、こういう発言が出てきたときはすねてる部分も入って、トゲトゲしくもなってるのでより大きな愛情も必要だったりもするのでできれば、そうなる前がいいですということと仕事や勉強、部活にやりがいを見出そうとするときは実は、プライベートの方、自分を取り巻く環境もあまりうまくいっていないことが多いのでプライベートの方で、楽しさや喜びがでるようにしていくと結果として、お勉強などしてほしい方にもいい影響が出てくること多いです。そんな風にお話をしています。あと、これは、うさ女さんにもいえることなんですがうさ脳さんは、人の気持ちを酌むあまり少しお人好しなところがあって、なぜか他の子じゃなくて自分と役や負担が回ってきたりするのでお役目が回ってきたと思ったら、肚をくくり悔やまないことそして、その見る目を養うこと全部、自分で抱えることなく周りの人に自分のお役目を分担してもらう上手な言い方を身に着けようね何かの折にそういうタイミングが出てきたら生徒さん達には、そんなお話をするようにしています。次に、『うさ女さん』なんですが『うさ男さん』同様にイメージ、感情で考えて、論理で表現、アウトプットされる方なんですが一度頭の中で整理してから言動に移すその整理の速度と出し入れがポイントとなります。そして、頭で考えたことを即行動に移せないということワンクッションあるというのが短所でも長所でもあります。そして、負けず嫌いの要素もあるんですがそれは、他の脳タイプの方に比べて誰かに勝つという要素よりもその状況を自分が心地よい状態にしたい勝ち戦に持ち込みたいという要素が強いです。違う言葉で言えば、負けず嫌いは誰かに勝ちたいというより、負けたくないという要素が強くそういう意味でいえば、自分が納得しないと動かないのでご本人が危機感を感じないと、なかなか動かないです。そして、危機感感じてないの？と周りは思うんだけどご本人が感じるのとは、タイミングにズレがあり一見、ソフトなイメージがあるので意外と頑固だねということがあったりします。うさ女さんの有名人だとフィギュアの浅田真央さんや滝川クリステルさんがそうでした。浅田真央さんがインタビューに答えるとき「自分のエレメンツ(構成要素)を完璧に パーフェクトな演技でパーソナルベストがでるように」とお話されるところを目にすることがあるんですがこのあたりがうさ女さんらしいなぁと思ったりします。彼女のように自分磨きのできる大和撫子に成熟していくって、素晴らしいですよね。成長過程においては、うさ女さんのお子さんはいわゆる「天然」と言われる女の子さんがわりと多く笑顔が素敵で、とっても性格もよく人あたりいいので小さなときは、そんな問題にならないというか周りの大人からすると、可愛らしく手のかからないお子さんだったりしてとても高評価だったりするので気づかないことが多いのですがそういうお子さんだからこそ幼児、小学生のときに、計算と漢字を中心に脳を鍛え、成長させてあげてください。って、お話するようにしています。小学生くらいまでは、天然とかお花畑にいるようだと性格的な面でほんと、いい評価を受けるんですが中高生になっても、おっとりしたままだと「お勉強さえできてれば、言うことないのにね。。。」ということになってしまいますので幼児、小学生のときこそ、お勉強特に基礎学力に力入れるそして、中高生であれば、学校進度より少し早めに始めて、基礎に力を入れ勢いで、バーっとするのではなくまず、基礎を取れるか確認してから応用へと展開していくそんな工夫をしています。また、性格的に、他人を思いやる素敵な性格なので頼まれると、断り切れないところがあったりすることがありなぜか、いつも彼女がすることになってを見聞きすると「そういうときは、こうやって、話せばいいんだよ」と上手にかわすというか、お話の仕方を機会あればお話しています。
2016年07月07日
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『利き脳チェック』(1)うう脳さん
今日は、昨日書いた『利き脳チェック』からそれぞれより具体的にということでまずは、うう脳さんについて書いてみようと思います。それでは、直感で「コレだ！」と動く【うう男さん】について書いてみようと思います。まず、どんな方が、うう男さんかというとテニスの錦織圭さん、野球だとメジャーリーガーのイチローさん元ヤンキースの松井秀喜さん巨人の高橋由伸監督、元長嶋茂雄監督アメリカのオバマ大統領も、うう男さんでやはり、イメージで考えイメージで表現するのが優位なのでスポーツ選手や芸術家などうう男さんすごく多いです。そして、うう男さんは、一言でいうと「自信と勢い」がキーワードです。成熟すると、直感でコレ！だと決めて後から、理論を立てていくタイプで直感とイメージが合わさるというのがまさに直感とイメージで走る天才肌。そして、みなさん、うう男さんの特徴である永遠の少年という感じがしますよね。成熟すると、まさに天才という感じなんですが成長過程においては、直感を重視していくからか考える前に、動いてしまうというか行動の前に、考えすぎると、面倒になるというかテンションが下がっちゃう子多いです。かといって、すべて勢いで進んでしまうと思わぬ失敗、事故が起きてしまう可能性がありますよね。「直感や勢い」で進んでいいことと「じっくり考えて取り組むこと」ことがあることそして、「勢い」を大切にしながら応用問題などじっくり考えることもノリと勢いがつけば、それで、いけちゃうのがうう男さんのとっても素敵なところだなと思います。うう男さんがお子さんだとオリジナリティ豊かなこともあって集団行動がどちらかというと、苦手なところがあるのでこれからの季節だと、キャンプとかスポーツとか集団行動を要求される経験をあえて増やして調和を学ぶ体験を意識的に増やしておられるお母さんもおられたりします。あと、うう男さんのお子さんはいわゆるお調子者と言われる子多くて幼稚園、小学生くらいだと「なんで、そこのスイッチ切ってしまうかな？」という行動だったり予想を超えるというかビックリしちゃう行動をするのは、うう男くんが多かったりします。で、「切ったら、どうなるかと思って。」とそんな悪意のない返答が返ってきたりするのもこのタイプらしいなぁと思ったりします。また、普段の授業の取り組みとしては勝手に自分の世界に入っちゃうというか自分の心にとっても素直なお子さんが多いのであちらに合わせようとすると彼のペース、彼の世界に入ってしまうので彼の気持ちがどこに向いていようともこちらが、少し早めのリズムで一方的に学習を始めてしまうすると、そのリズムに彼が乗ってきてリズムと勢いが出てくればスーッと行くそういうことが多いです。反対に、低速モードに入ってしまうとなかなか抜け出すのがたいへんなのでいかに、最初にリズム良く始めるか勢いを持たせるのかがポイントともいえるように思います。また、うう男さんが元気ないときは彼のなかで、自信と勢いが失われつつあるときなので『あぁ、勢いが落ちてきたのね。。。』と彼の勢いと元気が出る得意分野で元気とエネルギーを増やしてから乗せておいて、チャレンジするものに取り組むようにしています。次に、【うう女さん】について書いてみようと思います。うう女さんの女優さん、そして、スポーツ選手めっちゃ多いんです。綾瀬はるかさん、元ＡＫＢの大島優子さんミランダ・カーさんなど、女優さんで調べてみると、ほんとよく出てきます。岐阜や宮崎の講演のなかでもお話させて頂いたのですが脳タイプをどうやって調べてみたかというとインターネットの画像検索でポージングしてるショットなどを探してみた結果なんです。話を戻しまして。。。うう女さんは、女優さんに多いというようにこのタイプが成熟すると、物怖じしない、チャレンジャー精神高く目立つことが大好き、自己アピールが上手な女性です。また、気になるところは、とことん気になるんですが気にならないところは、全く気にならないので物事が終わってしまえば、根に持つことなく次の日にはスッキリしてしまえる素敵な性格の持ち主です。うう女さんで、そこまで目立つこと好きではないよそこまでぐいぐいじゃないよっていう方でも目立てる場面、自分の舞台がくるまでは静かで、自分のホームになると、水を得たように元気になるそのスイッチのON OFFが他のタイプよりもはっきりしてるなぁと感じたりします。また、【うう女】さんのお子さんで成長期だと、ムラッ気があるというか好きなことだけして、したくないことは避けてしまう傾向が強くうう女さんが第２子、第３子など下のお子さんだったりするとさらに、ほんとお上手というか、下の子の上手さに加えて、うう脳さんの陽気さが加わりお姉ちゃんが同じことやってたらダメだったのになぜか、彼女だと許されちゃうことがあって小さいときはそれでも、ＯＫなんですがその体験が積み重なっていくと逃げ方の技術だけがどんどん磨かれてしまうので好きなことだけじゃなく、することもしようねと許されがちだということに、意識して基準作りをされるといいですよとお話しています。授業の取り組みとしては、ほんと好き嫌いが他のタイプよりも、はっきりされているので好きなものを先にして、アップテンポにしておいてからその勢いに乗せて進んでいくというようにしています。
2016年07月06日
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伸びる子の育て方(10)利き脳チェック
今日は講演のなかでも反響が大きかった『利き脳チェック』について書いてみようと思います。岐阜や宮崎で、講演させていただいたときはこのお話に至るまでに、いろんなお話をしたのでこのお話だけでもゆっくりする時間があればと思いながらちょっと駆け足でお話してしまったこともあり残念なことをしてしまったと反省しています。さてさて、本題に戻ります。一昔前に【うさうさ占い】として話題になったこともあり【腕組みから分かる脳タイプ】と前に日記に書いたこともあって。。。そうそう！楽天の加速学習日記から始めてこれまで12年に渡り３千ちょっとの日記を書いてきたんですが実はこの【腕組みから分かる脳タイプ】という記事が読まれている日記順位のダントツトップでこの日記だけ読まれてる数が他の日記と桁が１つ違うのでそれだけ、興味がある方が多いのだと思います。昔は、飲み会の鉄板ネタだったんですがその後、いろんなものを読んだり独自に検証を加えたり、お子さんたちを見たりしてこうかな？というある程度の傾向が出てきたので講演のなかでも、少しご紹介しました。それをここでも書いてみようと思います。最初に触れておくとこの後の説明で、分かりやすくするため右脳・左脳と言ってますがどちらかの脳しか使っていない訳ではなく感情と論理、どちらを優位にしやすいのかやはり人にはクセがあったりするものなのでそんな思考グセを分かりやすく表現するため右脳・左脳と表現しています。そして、そのタイプに合わせてこんなことあったりするんですよという起こりがちな出来事をあげたものです。ある文献には、アメリカの小学校では、自分自身の性質だったり生徒を客観的に知る一つの材料していると書いてましたがあるある！そうそう！とか、星占いくらいなものだと楽しんで聞いていただけたらと思います。そして、同じ脳タイプでも根底には個人の素質があるので少しずつ行動が違い、その脳タイプの要素に濃淡があるようです。特に、成長期のお子さんだと、成長過程にあるので成長過程でその要素が薄くでるか、成熟し濃く出るかそんなところかな？と思っています。まず、腕組みから分かるというお話の大前提としてご自身の脳タイプをチェックしていきたいと思います。まず、一番上の写真のようにお祈りするような感じで手を組んでいただけたらと思います。写真の指は、左の親指が下の方ですね。どちらの指が下になってるか見てください。そして、次は腕を組んでみてどちらが下になっているか見てください。どっちが下？って分からないときは、腕時計をするあたりを見て、どちらの手首が胸についているか見ると分かります。手首が胸についている方の腕が下です。手は、インプット、考える方の傾向で腕は、アウトプット、表現する方の傾向です。【手・腕】脳という形で４種類をざっと説明するとインプットもアウトプットも右右の【うう脳】さんは直感とイメージを大切にされる方楽天的で、どちらかというとマイペースそして、自分大好きな方です。インプットをイメージで考えて論理で表現する【うさ脳さん】はこれまでの日本を支えてきた日本人昭和なタイプの方に多いです。人当たりよく、団体行動にも順応しまさに、和をもって貴しとする感じでということは、人として好かれることが多いのでファンの多い方、一言で言えば、好かれる人です。インプットを論理で考えてイメージで表現していく【さう脳】さんは個性豊かで負けず嫌いなんだけど、わりと社交的という人で、クラスのリーダー的な方に多く一言でいえば、いわゆる、できる人です。そして、最後【ささ脳】さんは、物事を筋道を立てて考え、几帳面で、わりと努力家、一言でいえば賢い人です。今回は、ざっと書いてみました。みなさん、いかがでしたでしょうか。うう脳さんをさらに細かくこれに男女の違いもあったりするので次は、それぞれの脳タイプについてもう少し詳しく書いてみますね。【利き脳チェック(1)うう脳さん】【利き脳チェック(2)うさ脳さん】【利き脳チェック(3)さう脳さん】【利き脳チェック(4)ささ脳さん】
2016年07月05日
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伸びる子の育て方(9)悪口・陰口との付き合い方
成績がポンとかグーンと上がってきたり今までの状況からちょっと抜け出たかなというときよくある相談が、タイトルの悪口・陰口です。今まで一緒だと思ってたり自分の方が勝ってると思ってた人が自分よりも前や上にいると感じたとき『素敵だな』『真似たいな』と思うときもあれば嫉妬などから揶揄する感情が生まれたりするときもあるこういう人間の心理としてあったりしますよね。教室のお子さんだったりには、「そういうのない？」って聞いてみたり「そういうのがでるときは、 本当に変わったかというお試し試験だし 変わってきてるというサインでもあるから。」そうお話するようにしています。でもね、悪口、陰口って、大人でもやっぱり嫌だし思春期だとなおさら、辛いものじゃないですか。ただ消してしまいたいと思ったところで相手の口を塞いで回るのは無理で気になれば気になるほど、エスカレートするし対処が難しかったりしますよね。さっき、土曜日に放送のあった福山雅治さんの『福のラジオ』を聴いていたらさすが！というお話をされていました。(4分過ぎからです)「滋賀県のデビルなつみちゃん、会社員女子。 突然ですが、福山さん、 ショックだったことがあるのでどうか聞いてください。 私は、会社で経理を担当しているんですけど みんな、精算を期限通り守らないので 口を酸っぱくして何度も注意しています。 それが私の仕事だから厳しく言うのも仕方ないと 自分でもわかっているんですが そしたら、裏で私のあだ名が 『締切デビル』になっていました。 課長と飲んだ時に、酔っぱらった課長が 『おい、なつき～ 精算を厳しくするのは大事だけど やり方、気を付けた方がいいぞ～ みんな仕事が手に着かないとこぼしてたぞ お前のことなぁ、 締切デビルというやつもいるくらいだから。』 そう言われました。 私が好きでやっているわけじゃないのに 自分のあだ名が締切デビルだと思うと、入社して一番辛いです。 なんとかこの気持ちを忘れたいんですが、方法が分かりません。 福山さんは、嫌な気持ちになったら、どうやって忘れますか。」「いやぁ、これは難しいね。スバリ言ってもいい？ なつきちゃん、デビルなつきって自分で言おうよ。 もう、ここにも、書いてるけど 『はぁい、おはようございます。 デビルなつきのお通りよぉ～。はい、今浪さん、精算。』 デビルって言わないでというのは、ないなぁ。 だって、ぜったい言うから。」「言わないでと言えば言うほど、裏でいいますよね。」「ぼくらの仕事というのも、ある種、人間の心理を表してて 例えば、僕なんかもね、 応援しています、最高ですと言ってくれる人もいれば めちゃくちゃ悪口言う人もいっぱいいるわけですよ。 デスり記事なんかもいっぱいありますし 記事書かない人でも悪口言う人は、いっぱいいる。 その反面、褒めてくれる人もいっぱいいる。 それは、人間が共同で生活していく上での真実ですよね。 だからこれで、僕が『そんなこと言わないで』とか 声を大にしていっても、そんなん聞くわけないんですよ。 人間なんて悪口大好きなんだから。 陰口、悪口って大好きなんだから。 だからそこは、デビルさんも(笑) ごめんなさいね、デビルさんも 開き直ってデビルですと言った方がいいかなぁ？」そんな風に話してました。ラジオのなかでは、ご自身の頭髪疑惑に対してどんな風に対処してきたかを話して「悪口、陰口は、楽しんだほうがいい 楽しもうと、面白がる。 腹の立つことも、傷つくこともたくさんあるけど それは言ったっしょうがないので。 人間、悪口、陰口が大好きと分かって付き合った方がいい。」そんな風に答えておられました。小学男子とかだと、認めると「認めた」とエスカレートすることもありますが気にしてると、気になれば気になるほど過剰するし気にしないと、それほど気にならなくなるそれもある意味、心理ですよね。そして、何よりも自分自身が心地よくいられる付き合い方を知っているそんなタフネスなお子さんが増えてくれたらなと思います。ラジオのなかでは、『弱気にならない方法』と『強気』というお話もされていて【勝負事、結果出す人】の話のくだりなど昨日、まきさんとお話したこと、そのままでそうそう！と思うこと、いっぱいでした。(23分過ぎからです)『伸びる子の育て方(10)利き脳チェック』『伸びる子(7)悪口と自慢』(2013年6月20日)『悪口を言う心理』(2015年12月10日)
2016年07月04日
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ワクワクの時間
今日は高橋まきさんからお誘い頂いて新大阪でお逢いしてお話してきました。まきさんは数年前までディズニーリゾートのキャストさんを指導するトーナーさんをトレーニングするマスタートレーナーされていてディズニーを卒業して、その経験などを活かしていまや全国どころか世界各地を人材教育しておれるんです。たくさんたくさんいろんなお話したんですが自分の中で、なんとなーくフタをしてたものもまきさんに開けて頂いて明日からの新たなヒントとアイデアそして元気を頂きました。「伸びる子の育て方」の記事も褒めて頂いて次に書こうかな？と思いつつ書くと8パターン書くことになるのでと更新が止まってた「利き脳チェック」も「ぜひ書いて下さい」と背中を押してもらい明日から書くことにしました笑会うと元気になるエネルギーが上がる自分もあんな方になりたいなと日々への取り組みのヒントを頂きました♪
2016年07月03日
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伸びる子の育て方(8)成長の５%ルール
岐阜や宮崎で講演させて頂いた内容を10回シリーズくらいでと書いてきた『伸びる子の育て方シリーズ』かなり長く書いたような気もしますが残すことろ、今日も含めて少しとなりました。今日は、前にも日記に書いたことのある『成長の５％ルール』について書いてみようと思います。これは、何かというと、勉強でもなんでもそうなんですができたら、一気にサクっと、ちゃっちゃと、ズバーッといってほしいけど(一夜漬けってこの分かりやすい例ですよね)普段の取り組みとしては前回比５～10％増くらいの気持ちでいくと楽に無理なく、最終的には成長していきますよなので、２週間でマスターくらいの気持ちで取り組んでいくといいですよ。突き詰めると、こういうお話です。いま期末テストの真っ最中だったりするのですが昨日、ある中学生の女の子が「先生、今日の終わりは何時かって ママと話してて。 午後からいくから まさか、いつも通りの終わりで 夜までとかないよって、 ママは言うんだけど。そのまさかなんだよね？？？」って、言っててそれを聞いてた同学年の女の子が「先生、今日の終わりは何時かって ママと話してて。 午後からいくから まさか、いつも通りの終わりで 夜までとかないよって、 ママは言うんだけど。そのまさかなんだよね？？？」って、言っててそれを聞いてた同学年の女の子が「いつもテスト前は、前回もそうだけど ２時に来て、９時までだったやん(^o^)」「「今から始めて そんなに時間あるなら することなくなるんちゃうん？」そんな話をしてるのを聞きながらスタートしたのですが結局、みんな同じように取り組んで最後は、あれ確認、これ確認ここが気になるからと確認してたら最後まで頑張ってしていました。形としては、時間としては最後は一夜漬け並みの時間をかけたとしてもその前段階で仕込みの時間をとってるか前日になって始めるかは最後の伸びがやはりぜんぜん違っていてまた、最後何時間も取り組めるのもそこまで仕込みの時間をとってるからですよね。２週間で仕上げるつもりでやりたいことを10で割って１日分としてそれをコツコツ、クリアしていって最後、結果を残すために集中してやるテスト前って、こんな感じだといい成果が出てくると思うのですがコツコツやっていって、アクセル踏み込むとこでグーッと踏み込んで、結果を残していくそんな体験、経験が数多く重なればそれはその子にとって一つの技だったり、力になっていくのではと思っています。そして、これも前に書いたと思うのですがある程度の成果を出そうとするとそれなりの時間、座って勉強することが必要なのですが０分始まりの50分終わりというサイクルですると無理なく始められるかなと感じています。小学生であれば、遊びやゲームなどは50分終わりにして勉強などをするときは、次の0分からという風にするとリレータイムができて、無理なくできるように思います。卒業生や高校生からときおりあのときのあの時間の過ごし方あの時の取り組みを経験してるから。。。高校、大学に進んでも、あのスタイルを取ればいけるからって、言ってもらったりもするのでこのへんのこと、もうちょっと伝わるように改めて整理してまとまったら書いてみたいと思います。『伸びる子の育て方(9)悪口・陰口との付き合い方』
2016年07月01日
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