2015年12月30日
かえるくん親子の英語学習記 接続詞番外編
くんです
接続詞を使う場合の時制の一致についてくん息子
からよい質問があったので紹介します。
I knew that he lived in Osaka.
この例文の和訳です。
時制の一致でlivedと過去形になってます。
時制の一致を知らずに訳すと
｢私は彼が大阪に住んでいたことを知った。｣
となりますが、that節は現在形で訳しますので
｢私は彼が大阪に住んでいることを知った。｣
が正解です。
あくまでknewが過去形だからthat節の動詞も
影響されて過去形になってるだけです。
むずかしい部分なので、ルールを示してシンプル
に説明しましょう。
過去、大過去ということは、まだ不要です。
接続詞を使う場合の時制の一致についてくん息子
からよい質問があったので紹介します。
I knew that he lived in Osaka.
この例文の和訳です。
時制の一致でlivedと過去形になってます。
時制の一致を知らずに訳すと
｢私は彼が大阪に住んでいたことを知った。｣
となりますが、that節は現在形で訳しますので
｢私は彼が大阪に住んでいることを知った。｣
が正解です。
あくまでknewが過去形だからthat節の動詞も
影響されて過去形になってるだけです。
むずかしい部分なので、ルールを示してシンプル
に説明しましょう。
過去、大過去ということは、まだ不要です。
2015年12月29日
かえるくん親子の英語学習記 接続詞?E
かえるくんです
接続詞that です。 意味は「〜ということ」 早速例文を見てみます。
?@I know that she is from Osaka.
私は、 彼女が大阪出身 ということ を知っています。
こうなります。
もうひとつ
?AShe said that she was from Osaka.
彼女は、 自分が大阪出身だということを、言った。
上の文も、同様に和訳します。注意するのは時制の一致ですね。
接続詞でつながれた文は、基本、時制を統一します（前回参照）
?Aの文をつかうシチュエーションを考えて見ましょう。
彼女の?Aの発言を直接、私が聞いたか、誰かが聞いたことを私が
また聞きしたかです。どちらにしても ”伝聞” ということですね。
こういう 伝聞の伝え方について２つの方法を勉強します。
一つは直接話法、もう一つは間接話法 というものです。
?Aの英文は間接話法です、直接話法は
?B She said , " I am from Osaka."
彼女は、 ”私は大阪出身です” と言いました。
となります。 直接言ったセリフを英文に盛り込む のが直接話法って
ことです。
ポイントは ” ” に時制の一致が影響しない。
間接の that 部分 が ,” ” . になる
” ”内の主語は” I （私）" というところです。
間接話法 ⇔ 直接話法 の書き換えは頻繁にテストにでるので
しっかり演習しましょう。
これをマスターすれば英作文などでとても役立ちます。
2015年12月28日
かえるくん親子の英語学習記 接続詞?D
かえるくんです
原因、理由、結果の接続詞 のお話しをします。
その前に、接続詞に限らず、英語の勉強をしていると面倒な
専門用語的な言葉がしばしば出てきます。
従位接続、等位接続・・・実際に理解するのに便利であれば
使ったほうが良いでしょうが、そうでなければ中学英文法では
あえて使わないつもりです。
基本的なパターン + イレギュラーパターン で中学英文法は
十分クリアできます。簡単に、シンプルに、不要なハードルを
避けて進んでゆきましょう。
原因の接続詞は「なぜならば〜だから、なので」という意味の
becauseを使います。
Because i love you
なんて古い歌を かえるくん は思い出します。
なぜなら君を愛してるから〜
さて
?@ She speaks english very well because she is from U.K.
?A Becauseshe is from U.K. , she speaks english very well.
接続詞”because” が文中に入るときは?@の形、文頭に来る場合は
?Aの形にします。
これは 接続詞whenを使った場合と同じ 基本パターンです。
意味も、同様に考えれば２通りつくれます。
彼女は英国出身 なので 、 英語をとても上手に話します。
彼女は英語をとても上手に話します 、 なぜならば英国出身 だからです 。
どちらの英文にどちらの和訳を充てても正解です。
次はthough 〜だけれど
Thoughi can read english book , i can not speak english.
I can not speak english thoughi can read english book.
私は英語の本をよめる けれど 、英 語をはなせません 。
日本語の意味は１パターンだけです 。
また、though=althoughですがalthoughは改まった言い方に
なります。
We were very hangry , sowe went to the restaurant.
私たちは空腹でした 、 だからレストランに行きました。
接続詞so は「だから（それで）〜」という”結果”の意味です。
so を使うときは前半の文の後にカンマをつけて後半の
文頭に置いて使います。
because,though,so で使い方が違いますね、この３つが
基本パターン なのでしっかり覚えておきましょう。
次回は接続詞 that です。
2015年12月27日
かえるくん親子の英語学習記 接続詞?C
かえるくんです
前回に引き続き接続詞です。
after 「〜のあとで」とbefore「〜の前に」 を使った英文です。
まず、 【文と文】
We played TV game after we had dinner in that restaurant.
私たちはあのレストランで夕食を食べた後 、 ＴＶゲームをしました。
We played TV game before we had dinner in that restaurant.
私たちはあのレストランで夕食を食べる前、 ＴＶゲームをしました。
次は、 【文と単語】
We played TV game after dinner.
私たちは夕食を食べた後、 ＴＶゲームをしました。
We played TV game before dinner.
私たちは夕食を食べる前、 ＴＶゲームをしました。
こんな感じになります。
when の時と違って、【文と単語】が関係付けされてますが
見方を変えると
We played TV game after (we had)dinner.
私たちは夕食を食べた後、ＴＶゲームをしました。
We played TV game before (we had)dinner.
私たちは夕食を食べる前、ＴＶゲームをしました。
というように "we had" が省略されているとも解釈できます。
英語も所詮”ことば”なので、短縮やら省略やら普通にあります。
今回の英文をみてみると過去形で 時制が一致 してますね。
次回は原因(because)、理由(though)、結果(so)の接続詞です。
2015年12月24日
かえるくん親子の英語学習記 接続詞?A
かえるくんです
命令文と接続詞 and , or の組み合わせのお話ですが、その前に命令文の
復習をしてみましょう。
Get up early. 早く起きなさい。 これが命令文ですね。
?@Please get up early.
?AGet up early ,please.
?@と?Aはともにpleaseをつけた命令文で丁寧な言い方になります。
実際は?@が丁寧で?Aが懇願・・・のニュアンスになると思いますがここでは
pleaseをつけたら丁寧になることだけ思い出しでください。
それでは
Get up early , and you can eat breakfast.
早く起きなさい、 そうすれば 朝食が食べられますよ。
Get up early , or you can not eat breakfast.
早く起きなさい、 さもないと 朝食が食べられませんよ。
このように
命令文 + , and 〜 「・・・しなさい、そうすれば〜」
命令文 + , or 〜 「・・・しなさい、さもないと〜」
となります。
次回も接続詞のお話です。
タグ： 命令文
2015年12月23日
かえるくん親子の英語学習記 接続詞?@
接続詞のお話です
中学英文法で習う接続詞は少しだけです。
接続詞で何を思い浮かべるでしょう、 and（そして）,or（または）,then（それから）
so（それで、だから）,but（しかし） ここまでが第一弾ですね
when（〜の時）,while（〜の間）,before（〜の前）,after（〜の後）,if（もし〜なら）
because（なぜならば〜だから）,though(although)（〜だけれど）,that（ということ ）
when,while,before,after は 時間を表す接続詞です、while以外はすでに既習
だと思います。 becauseは理由をあらわします、thoughは譲歩といわれますが
この表現は、子供にはピンとこないので使いません、意味だけ教えましょう。
if は仮定を表す接続詞です。そして that は最も便利な最強接続詞 です。
これまで出てきたものはand ,or,before,after くらいでしょうか。
普通に単語の意味だけで理解できるものだけでした。
a + b つまり a と b をつなげる接着剤の働きをするので接続詞です。
次回からは、ここからもう一歩踏み出して”節”の考え方が加わります。
”節”という言葉は、まだ使う必要はありませんが、”仕組み”だけ理解できるように
進めようと思います。
