2013年02月16日
ミスしないように取り組む・・
小学校５年の時の
算数の成績を見て
私の母は驚きました。
「なんでこんなに悪いの？？？
算数のテスト結果を全部持ってきなさい！」
持って行った計算テスト結果は
40点とか50点。
私は計算間違えが多く、
いつも悪い点でした。
焦った母は、すぐに私を近くの
公文教室に連れて行きました。
そこの先生は
背が高く細身で
メガネをかけた女性で
（多分美人なんだろうなあ
と子供ながらに思いました。
なんとなく こんなかんじ 。
日本人ですけど）、
はじめて来た私に
興奮気味に言いました。
「ここで練習するのは
間違えがないように
早く計算することなのよ。
見直しはしないの。
時間をとっちゃうから。
見直さなくていいように
一度で間違いがないように
計算する練習をするのよ。」
（今の教室の方針とは違うかもしれませんが
その先生はそんな感じの事を
おっしゃってました）
で、数年そこの教室でお世話になったのですが・・・
先生の言葉は時々思い出しますね。
いろいろな仕事をやっていますが
やはりはじめの段階から
ミスが無いように進めておくと
時に人と一緒の仕事の場合は
トラブルも少ないし
見直す時の労力も少なくてすみます。
とはいえ
相変わらず
根が不注意なだけに
「ミスしないように取り組もう！」という
心がけは
いつも持ちたいと思っています。
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算数の成績を見て
私の母は驚きました。
「なんでこんなに悪いの？？？
算数のテスト結果を全部持ってきなさい！」
持って行った計算テスト結果は
40点とか50点。
私は計算間違えが多く、
いつも悪い点でした。
焦った母は、すぐに私を近くの
公文教室に連れて行きました。
そこの先生は
背が高く細身で
メガネをかけた女性で
（多分美人なんだろうなあ
と子供ながらに思いました。
なんとなく こんなかんじ 。
日本人ですけど）、
はじめて来た私に
興奮気味に言いました。
「ここで練習するのは
間違えがないように
早く計算することなのよ。
見直しはしないの。
時間をとっちゃうから。
見直さなくていいように
一度で間違いがないように
計算する練習をするのよ。」
（今の教室の方針とは違うかもしれませんが
その先生はそんな感じの事を
おっしゃってました）
で、数年そこの教室でお世話になったのですが・・・
先生の言葉は時々思い出しますね。
いろいろな仕事をやっていますが
やはりはじめの段階から
ミスが無いように進めておくと
時に人と一緒の仕事の場合は
トラブルも少ないし
見直す時の労力も少なくてすみます。
とはいえ
相変わらず
根が不注意なだけに
「ミスしないように取り組もう！」という
心がけは
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