広汎性発達障害と診断された息子との新たな出発

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January 16, 2008

社会性・粗大運動面などではかなりいい感じになってきているんですが不器用(微細運動）なのと作業を順序良く組み立てていく能力(特に問題発生時）の低さというのはやはり感じます。

習い事で、モン○ッソーリ風の宿題が月に1度くらい出るのですが、これがものすごく苦手。
線対称図形を切り抜くのはまだしも、点対称の図になると、とにかく紙が合わさって厚くなったときにはさみのどこの部分を使っていいかわからない。根元を使うといいと教えると今度はとめるべきところで止めきれず必要な部分を切り落とす。

縫いさしは月に一度くらいといえどももう年少のときからやっているけど、いまだに波縫いで間違える。（気を抜くとかがりぬいになる）さらに、間違えたときの対処（針から糸を抜き、間違えた縫い目から糸をぬき、糸を針に入れてやり直す）ができず何もせずにいちいち親を呼ぶ。糸を針に通すのが、できない。

文字を書くとか文章を書くとかはかなり年相応になってきたのですがこういう部分は苦手なままです。いわゆる科目としての「お勉強」とは結びつかないのかもしれないけど、脳の発達的にすごく大事なように思います。

あ～、でもこのへんは本当に教えているほうもイライラ全開で私は鬼ばば化してしまい親子ともに精神衛生上よろしくないので、ついついほおっておいたんですが、こういった宿題がでるたびに「やばいなぁ」と思います。

作業を考えて組み立てて実行する能力・手先の微細運動・・・こんなのをやさし～く丁寧に教えてくれる人どこかにいないかしら・・・。

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