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2006/05/13

校内探検

(3)

テーマ：障害児と生きる日常(4524)

カテゴリ：最近のことの日記

　校内探検…なぜ小学１年生と２年生の組み合わせなんだろう…。

　小学校で、２年生３人が１年生２人をリードして、校内の各教室に書いてある「字」をプリントに書いていくという形で校内探検をおこなった。うちのＳも交流学級の一環としてあるグループに参加した。例によって先生たちの人手不足もあり、我が家は夫婦（休日参観日）でＳと一緒についてまわることになった。

　ところが…交流どころではない。２年生男子１名は勝手にどんどん進む。１年生男子はどこか横道にそれてしまう…。まず「１年生と手をつなぎなよ」とやさしく声をかけると、２年生女子と１年生女子はそうなった。男子の方も言われた時だけつながっている。

　最初の目的地（教室）について、ドアに貼ってある字をプリントに書く。その教室の説明を２年生が１年生にする…はずなのだが、自分のことばではなくて、プリントに書いてあるのを読んでいる。しかもつっかかって読めない（笑）。読ませるつもりなら、２年生の先生、前もって時間とって練習させといてよ…。しかも誰に聞かせるのか企画の意図を２年生はわかっていないのか、１年生男子は聞いちゃあいない（笑）のに、ぼそぼそとひとりごとの本読みみたいにやっている。

　何カ所かこの状態に耐えた…。でも次に行くところもはっきりしない中での移動、２年生男子が走っていったこと（当然ダメだと言われていた）、それにみんなついていってうちのＳが置いて行かれたこと…でついに我慢も限界。行き先は大体見当がついていたのでその教室で見つけてからグループに説教だ！

　「走っちゃいけないのに走ったから、見失って、今Ｓ君は泣いていたよ！（本当はそれと関係なくもうイヤになって泣いたのだが…）　ちゃんとみんなで行きなさい！」

　「えー、走ってないよ！」（２年男子）

　「うそです。今、先生は見ていました！　○○君が走りました。」（怒り顔）

　怒られて、急に素直になった２年男子は、「今日は本当はサッカーの試合に行くはずだった」？とかいろいろとわけのわからない話をしてきた…しょうがないからやさしく応対して仲良くしてあげた。それにしても、もう付き添いの保護者として見ていられなくなって、Ｓのクラスの先生のフリをするなんて私もずるいが…。まあ、そんな説明はこっちからはひとこともしていないし、ただ自分のことを「先生」（日頃はまず言わない）と言っただけなので、まんざらうそじゃないし、まあいいか…。

　最後は部屋の説明どころか、遠くからその「字」を見て書いただけだ。それもよりによって、ちゃんと説明したかったＳのクラス（特学）の教室。とんだ交流であった。

　それにしても…なかなか強力な男子がいたとはいえ、そういう１年と２年の組み合わせ（しっかりした子と組ますとか）を考えたり、事前に指導したり、せめて教室をまわる順番を決めておくとか…それは２年生の学年全体でやっておくべきだろう…と段取りの悪さにちょっと憤慨。自分がついて回った班のみならず、他にも、走っている子を止めたり、迷子の世話をしたり、先生たちがいないところでいっぱいアシストしてしまっているのだ。

　ちなみにこの日は全校の授業参観。廊下は保護者であふれかえっている。通りにくいし、はぐれやすいし、１・２年の保護者はその間自分のクラスの授業見学ができないし…。毎年この日（休日参観日）にやっているらしいのだが、その理由がまったくわからない！

　２年生と１年生という組み合わせはたぶん学習指導要領かなんかに１・２年生で組まれちゃっているのかな…どこの小学校でもそのパターンが多いようだし。２年生に先輩としての自覚を促すための取り組みなんだろうけど、正直、現状「無理」です。４年生くらいが適役なのではと勝手に思った。

　そういえば、自分が小学校の担任をした時（２年前）にその勤務校でもこの取り組みがあった。こちらはさすが、その学年の先生たちがちゃんと計画していたし、前もっての取り組みもよかったのか２年生が１年生の面倒をよく見ていた。もちろん、平日の「校内で他に何もない普通の日」にやっているし、同時ではなくて何クラスかずつコースを変えて動いているのでまわりも対応しやすく、２年生の説明の後に先生とか高学年の児童が補足説明をしてあげたりしていた。何気なく見ていたけど、ちゃんと練った計画だったんだなあと改めて感心。

　その時、専科の先生の授業による空き時間、私は自分のクラスで「書写」の作品を後ろに貼っていた。「ここが４年○組です」などと何度も１・２年生がやってくる。授業をやっていると入りにくいのか、やっていないうちのクラスにやたらとみんな入ってくる。その当時は教室に熱帯魚やハムスターがいたのでそれが大人気…。ねばるグループは１０分くらい帰らない…。

　「全部終わらせたら、また来ようね！」とか言いながら去っていき、後から本当にまた来るグループもあった…。

　どんなに指導しておいても、目の前の誘惑に負ける…それが正しい小学１・２年生…これでいいのだ！

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