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2009年02月の記事
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『私の嫌いな１０の言葉』中島義道
「 」は著者の嫌いな言葉。その言葉について、（ ）内は自分の思ったこと、→は、実際言われたら、自分はどう反応するか、です。「相手の気持ちを考えろよ！」→ごめんなさい。（自分でも言ってるわ・・・）「一人で生きてるんじゃないからな！」→わかってるよ！うるさいな。「おまえのためを思って言ってるんだぞ！」→おしつけるな！「もっと素直になれよ！」→それが素直な気持ちなんですけど。「一度頭を下げれば済むことじゃないか！」（そうそう、頭を下げるだけならタダです・・・あれ？）「謝れよ！」→強制されて謝ればいいっての？「弁解するな！」（私はあまり弁解したことないな・・・遅れたら理由くらいは話すけど。子どもの言い分は聞く）「胸に手を当ててよく考えてみろ！」（あ～自分も言いそうだ）「みんなが厭な気分になるじゃないか！」（これも自分、言いそうだな・・・子どもに対して）「自分の好きなことがかならず何かあるはずだ！」（あればそれに越したことはないけど、これは著者に同意。好きなことと仕事は別でしょうね）うんうん、と思うところ、そうかなあ？と思うところ、自分はどこらへんが重なるかを読んで確かめてみるといいかも。興味を持たれた方は↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.28
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最終参観日・学習発表会
３年生最終の参観日、学習発表会をやりました。今回は、一人の発表が多くなりました。３学期の国語で、物語を作る単元と、漢字のお話作りの単元が続いたので、自分で作った作品を発表したいという子が多かったためです。一人きりでやるので緊張して、前に出てから固まってしまったり、発表するはずの原稿が直前に行方不明になってしまったり、というハプニングもありましたが、友達の応援と参観の保護者の皆さんのあたたかい目で何とかできました。いろいろできるようになってきた３年生、準備など担任が手を出さず助言もほとんど必要とせずに進みました。成長が見られてうれしいことでした。ホッとした担任です。がんばった３年生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.27
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いろいろ勉強になりました。
「いろいろと勉強になりました」感想の言葉としては、あまり好きではない言葉です。「いろいろ」って何だ？きみの心に残ったのは何だろう？そこの言葉では、わからない。当たり障りがなさすぎて、この言葉を聞くと、かえって「どうでもよい話だったんだな」と思ってしまう。３年生でこんな言葉を使うなんて、なんだかなあ。とも思ったりする・・・。まあ、いろいろありすぎて、頭の中が整理できていない、というのが本当だと思いますが・・・。そうならないように、手紙を書く前に、「私が一番心に残っていることは、・・って書いていくといいよ」と助言しています。それでも「いろいろ・・」と書いている人には、「いろいろある中で、特にどんなことを覚えている？」など、問いかけます。具体的なことを挙げて、書く。話す。受け取る方は、その方がうれしいのではないかと思いますし、相手に伝えるためには大切なことだと思っています。でも自分も、つまらなかったとかあまり実にならないな、と判断した時には、「いろいろ勉強（参考）になりました」としか書けないときもある先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.26
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全国の佐藤さん鈴木さん必聴？妄想ＣＤ(^^;)
買ってないのですが・・・今日帰宅途上に、ラジオで紹介されていて爆笑のＣＤ。【送料無料選択可！】妄想ボイスCD 佐藤さんCD / オムニバス【送料無料選択可！】妄想ボイスCD 鈴木さんCD / オムニバスひたすら謝り続けてくれたり、ひたすらほめ続けてくれたり、告白してくれたりします。聞いたのは女の人の声だったので、男性向け？（う～んマニアック）聞くところによると、第３弾名字第３位の「高橋さんＣＤ」も出る予定だそうです。全国の佐藤さん鈴木さん、妄想してください。興味を持たれた方は↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.25
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もしもの時の、身辺整理？
先生は、職員室と教室に事務机を持っています。今日はあることをきっかけに、引き出しの中をもっと整理しておかないとな～としみじみ思いました。机上は整理整頓できているのですが一部の引き出しの中は開けるといろいろなメモした紙や学習に使う印刷物、資料だらけでなんとも目を覆うものがあるかもこれで緊急事態があって学校に行けなくなって誰かが机を整理するなんてことになったら少々恥ずかしいぞ、と。入れたものは覚えているので、ちゃんと探せば出てくるのですがもう少し整理をしないといけないな。子どもに注意している立場ではないかも、という机です。（もしもの時のための身辺整理って必要だなあ、とたま～に思いませんか？）でも学年末を迎えるまで、何も整理できないだろうなあと思う先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.24
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おじいちゃんおばあちゃんが子どものころのおやつ。
今日帰宅すると、はるくんがおばあちゃんに教わって、米の粉でお団子を作っていました。総合的な学習で、おじいちゃんおばあちゃんが子どものころのおやつを調べ、実際に作って食べるそうです。はるくんはお団子を作ることにしたそうで、今日は練習。はじめは「お母さん教えて」と言ったのですが、母でも教えられるとは思うけれど、おじいちゃんおばあちゃんが子どものころのおやつなら、やはりおばあちゃんに教わるべきだろう、というわけで、おばあちゃんにお願いしたのでした。何もまぜるものもなく、オーソドックスなお団子。少々かたい？でした。味付けに何を使うのかな。昔はそんなにバリエーションもなかったよね。そんな勉強もするのかな。おばあちゃん、うれしそうでした。孫に何か教えることができるというのは、やはりいいよね。しおじいはつくったお団子を、砂糖醤油でばくばく食べたそうです。（夕飯前に・・・）そんな勉強もする３年生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村別の話ですが、使った米の粉のメーカーをふと見たら、なんと新卒で教えた子のおうちの会社。地域がちがうのに、ここまで来てるんだ～と思い懐かしさがこみあげました。
2009.02.23
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症状を自分で話す。
年に一度あるかないか、のはるくんの熱が、昨日の夕方から出ました。３８．５℃。すわインフルエンザか？というわけで、夜は別室で寝たはるくん。今朝になって３７．８℃。当番医の診療所へ行きました。お医者さんに症状を聞かれると、母が答える前に、はるくんが自分で言ったのには驚いた。「ああ、しっかりしてるね」とお医者さん。するとお医者さんは、はるくんと話すので、母の出番ナシ。インフルエンザかと思ったけれど、熱が下がっているし、鼻水が出ていないと検査をしても何も出ない。のどが腫れているのでその熱かな。もし熱がまた上がって、鼻水が出てくるようならまた来てね。という話で、風邪のときにいつももらう薬をもらってきました。家に帰ると、さらに熱が下がってきたはるくん。今はもう３６℃台まで下がっています。これはもう大丈夫だね。というわけで、ホッとした母でした。自分で自分の症状をお医者さんに話せるとは。考えてみればもうすぐ４年生だもんね。その点しっかりしてきたはるくんに、↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.22
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２２２で誕生日。
今日は、しおじい６歳の誕生日です。保育園の誕生会がすでにあったので、今日が誕生日というのが少々薄れているような気もしないでもないしおじい母は「やっと６歳か～」という感じ。小学校に上がるのをしおじいも母もとても楽しみにしているのでした。しおじいの誕生日プレゼントは こなぷん クレープキッチン対象年齢がしおじいより高いのですが・・・作っている様子だと、まあまあできています。今、お父さんがお祝いのケーキを買いに行っています。しおじいおめでとうのクリックを↓よろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.22
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知らないうちに仲間になっている。
３学期、給食の時間は、給食係が決めた座席で食べることになりました。その日によって、「班で食べる」「好きな人同士で食べる」「みんなで丸くなって食べる」など、変わっていきます。好きな人同士という日の席に、変化が表れてきました。初めのうちは、２人とか３人、４人という島が多かったのですが、最近はその島が大きな島になってきているのです。この前は、３人の島と、１３人という島ができていました。だからといってその３人が孤立しているわけではなく、その次の時には別の数人の島と、大きな島がひとつ、といった感じになっています。大きな島は、別にその全員が一致して「一緒に食べよう」と言ったわけではありません。ある数人の島ができ、その島の一人と食べたい人が同じ島に机をくっつけ、またほかの一人と食べたい人がくっつけ、というふうに、だんだん膨張していった結果です。だから、両端の子たちはとくに一緒に食べたいわけでもないのですが、どんどんくっついていった結果、一緒の島で食べている、という現象になっているわけです。それが続いているということは、何かそこに気持ちのよさというか一体感というかを感じたのかなあ、とも思います。特に意識しているわけではないけれど、そういう自然な姿で仲間になって、増えていく。なんだかいいなあ、と思った先生でした。そういう姿も見せる３年生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.21
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今年は人との出会いにツキがある？
３年生社会科、昔の生活調べで、村の資料館を見に行くことになりました。資料館に行くことを教育委員会に電話して話したら、折り返し電話が来て、「ちょうど今、村の歴史に詳しい方が来ていて、どうせなら見学の時に行って説明などしたいと言っているのですが」との話。資料館では実際にものが見られればいいなあくらいしか考えていなかったところに、それはもう、願ってもない話。二つ返事で「ぜひに！」とお願いしました。今年は人との出会いにツキがある３年生です。給食の食材を提供してくださる方の畑を見せてほしいとお願いしたら、どうせならレタスの定植を一緒にやりませんか、と提案されて、収穫までしっかりと交流・学習ができたし、今回も偶然ながら、昔の生活・道具について詳しい方とつながりができた。商店の見学の際には、子どもたちにはいつもおなじみの店長さんですが、仕事に対する意気込みなどを熱く語ってくれたり。３年生の社会科では、特に人との出会いは欠かせないものですが、本当にラッキーな出会いがいくつもできたなあと思った先生でした。専門家の方の話は３年生にとってはよくわからないながらも、「すごいなあ」と感じさせるものがあるのでやはり人との出会いのある学習は生きたものになるかなあと思っている先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.20
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子どもの具合が悪いと自分のことは忘れる。
今日も続いて朝から胸のあたりがむかむか。く～もうはっきりさせたいよ～と思いつつ勤務。授業中など、仕事に夢中になっているときはけっこう紛れていますが休み時間ともなると、思い出したようにむかむか。子どもの下校時刻が来て調子の悪さに気持ちが萎えてきかけたときに、「せんせ～吐いちゃった・・・」とやってきた子ども。そりゃいけねえや！熱を計り、嘔吐物の片づけをし、お母さんに連絡を取ったら不在だったのでおばあちゃんちへ車で送る、などやっていたら自分のむかむかは忘れてしまったようでそのあと、なんだか症状が軽くなったような。それがきっかけというわけでもないと思うのですが体調復活してきたかな、と手応え。今はむかむか少し感じますが、よくなってきた感じです。それにしても、いったい何が原因なんだろう・・・？と不思議に思う先生に↓クリックをよろしくお願いします。ちょっとほっとして帰宅したら、はるくんが学校で「前歯が欠けた」！５時間目が終わったあと、友だちとふざけていて転び、椅子に前歯をぶつけたそうです。欠片を持って帰ってきましたがとても小さいのでいいかな、ちょうど土曜に受診する予定なのでその時に診てもらうことにしました。はるくんは、こういう時の状況説明をあまりしたくないらしいのですがお父さんに「ちゃんと説明しろ！」と状況を根ほり葉ほり聞かれて半泣きになりながら受け答えをしていました。そして、ふざけていたことを叱られていました。あ～、自業自得。担任の先生がちょうど出張中の出来事だったそうでさっき、様子を見に来てくれました。留守の時にこういうことがあると、担任の先生もいやだよね・・・まったくしょうがない息子でした。そんなはるくんですが↓同情（できん？）のクリックをお願いします。
2009.02.19
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このむかつきは・・・？
昨日、スケート教室の引率で片道１時間半ほど大型バスに揺られました。久しぶりの大型バスで、少々気持ち悪いなぁ、と思いつつスケートをやりました。（靴はフィギュア用）スケート中、頭痛がしてきたので保健の先生から頭痛薬のバ○○○ンをもらいました。飲んだら頭痛は治まりましたがなんだかむかむかする。スケート酔いなんてあるかなぁ？帰りのバスでもむかむかはおさまらず・・・それが夜寝るときまで続いていました。乗り物酔いってそんなに続いたっけ。そして今日、朝起きた時はそうでもなかったのに、朝ごはんを食べたあとに、またむかむかが始まった。今日は一日中、胸のあたりがむかついていました。頭痛もたまに感じる。乗り物酔いの二日酔い？そんなわけないよね・・・今もずっとむかむかしています。土曜日にも頭痛がしたし、このところの天候かく乱に自律神経がやられたかしら。（そういえば昨年もこの時期、ものすごい頭痛で仕事休んだ・・・）それとも更年期？（ええっ）（妊娠でないことは確か・・・念のため）明日はどうだろう・・・？早めに寝て、体調整えたい先生に↓クリックをよろしくお願いします。私はバ○○○ンを飲むと何時間かあとで、唾液腺からまずい唾液がじわ～としみ出てくることがある・・・この薬は自分には合わないようです。（今回しょうがなかったけど）
2009.02.18
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ニコニコ最後の誕生会。
今日は保育園でしおじい最後の誕生会があったそうです。（誕生日はまだだけど）昨日微熱で休んだので今日行かせることができてよかったとホッとした母です。いつも誕生会があったときには保育士さんからのメッセージカードをもらうのですがこんなことが書かれていました。ひよこぐみではいったちいさなちいさなしおじいが４がつからいちねんせいほいくえんでまいにちあそびおおきくなったねせんせい とてもうれしいですしおじいはだれにでもやさしくてかわいいえがおがすてきでいつもキラキラしているねだから、クラスでもだいにんきだね！せんせいもしおじいのことだいすきだよ（そういえば今の担任の保育士さんはしおじいが未満児で入園したときの担任でもあったっけ）もう一人の保育士さんもしおじいがいつもニコニコしていることを書いていました。いつもニコニコしているのが、しおじいの特徴のようです。保育士さんが替わっても、毎年笑顔のことが書かれているので最近そう思うようになりました。（以前はみんなに書いていることなのかな～と思っていたんだけど）ともあれこれで、しおじいの保育園最後の誕生会が終わったんだなあとしみじみ思う母に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.17
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お父さんのぞうきん。
３学期始業式の日、一人の女の子がぞうきんを私のところに持ってきて言うことには「見てみて先生、これお父さんがつくったんだよ～。超・雑だけど」「お父さんがつくったの？」「うんそう、お母さんがお正月ずっと仕事でいなくて、お父さんがお休みだったから、お父さんがずっとわたしたちの世話してたの」「そうか～、お父さん大変だったけど、ぞうきん作ってもらえてよかったね」「超・雑」とか言いながら、ニコニコして見せにくるのはうれしい証拠だね。お父さんの手縫いのぞうきん。なんだかいいね。こっちまでうれしくなるね。と思いつつ・・・このお母さんがまだ仕事に出ていないとき彼女が持ってきていたぞうきんは、店で売られているぞうきんであったことも私は思い出していたのでありました・・・フクザツ。まあ、考え方はいろいろあります・・・この日はほかにも、「自分で縫ったよ」という子もいてなんだかいいなあ、うれしいなあと思ったんだよね。手縫いぞうきんのよさを感じてくれたと思われる彼女とがんばったお父さんに↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.16
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『大槻教授の最終抗議』大槻義彦
「火の玉教授ＶＳオカルト」昔テレビでよくやっていましたがどうして大槻教授がオカルトを正面から批判しているのかというのがよくわかりました。火の玉を研究していることから安易に「オカルト博士」とか呼ばれたくないという個人的な理由から批判を始めたけれどもオウム真理教の事件があってから科学者のすべきこと・責任をもっと深く考えるようになったとのこと科学教育にたずさわる人たちへよびかけています。私は基本的に大槻教授の考え方に賛成。血液型占いとか霊能者とかこの本の中でやり玉にあげられているものについて話題として楽しむことはあっても頭から信じることはないので科学者がもっと科学的にしっかりと説明・証明してくれるのを心待ちにしています。まあ、朝のテレビで星占いをやっているとつい見てしまったりもしますけどすぐ忘れます。（ところで占星術では冥王星の扱いはどうなったのかな？）大槻教授の最終抗議「特ダネ！」というテレビ番組で血液型選手権をやっていますが司会の小倉さんはこれどう思っているのかなあといつも思う先生に↓クリックをよろしくお願いします。
2009.02.15
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『コフィン・ダンサー』ジェフリー・ディーヴァー
飛行機が爆発炎上するシーンで思わず涙してしまったよ・・・この飛行機への仕掛けは、松岡圭祐の作品を思い出したけどこっちの方が先だね。飛行機にあれをやる場合は高さを考えた方がいいですね飛行機のエンジンを修理しながら、女二人が工学系と恋愛・結婚の話をしているのがやたらにかっこよかった・・・今度のどんでん返しもええっそうだったのか、道理で最初から・・・という感じで真相を知ってからその伏線に気がつくので驚くしかない。うまいなあ、ディーヴァー。登場人物のキャラクターも、とてもいいです。今回は、飛行機好きな人にとてもおすすめです。↓こちらにもクリックをよろしくお願いします。にほんブログ村昨日から頭痛で早く効く仕組みの鎮痛薬を飲んだはいいけど強すぎるのかどうかずっとだるいです・・・
2009.02.14
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ハリ・コシ(髪の悩み～）
年とともにお肌も気になるけれど髪の毛も気になるようになっている・・・カラーリングはここ１年以上していないので白髪が目立つのはしょうがないとして。髪のハリとコシがなくなってきてぱさぱさ感もしてきたのが悩みになってきました。そこで購入したのがこれ。＜20％OFF＞ プロデュース 髪のエイジケア美容液 ハリ・コシタイプ 100g 【マンダム: ヘアケア ヘアエッセンス・美容液】ドラッグストアで買ったのですが、洗い流す必要がなく、乾いたあとの髪がふわっと軽く、時間がたつとクタッとなっていたのが、なくなりました。なかなかいいです。自慢じゃないですが以前はずっとさらさらストレートで美容師さんにも「髪、するっとしていてきれいですね」と言われていたので(自慢だ）今まで無頓着でしたがハリ・コシというのはこういうことだったんだなと思った次第。気になり始めるとずっと気になってしまいますねそんなおばさんに↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.13
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校長先生、ちゃんと見てますか
ふだん、他人への文句や不満は言わないようにしている私ですが言いたいけど言えないのでここに書く・・・すみません現在の校長先生は、毎学期の終業式で、各学年のその学期のいい姿・様子を話すのが通例となっています。それを聞いて、腑に落ちなかったのが先学期の終業式に言ってくださった３年生のことで。話を聞きながら、それは私がおたよりに書いたことであって校長先生が実際に見たり聞いたりしたわけではないですよね？と心のなかでつっこんでいました。私のおたよりから話すのは、読んでいてくれる証拠と思いますがやはり校長先生のお話はその目で見た子どもたちの姿をご自身の言葉で話してほしいなあ、と思ったのでした。なぜかというと担任というものは子どもたちを、自分の目から見るだけでなくほかの先生方からとらえるとどう見えるのかというのを知りたいと思っているからです。自分がとらえていない子どもの姿、というのをほかの人に見つけてもらいたい。違う見方でとらえたらどうなのか、を知り、子どもたちへの指導のヒントにしたい。かっこよく言えば（）、そう思っているのでその時の校長先生の話は担任としてがっかりしたというのが正直なところでした。以前、授業中に廊下を歩いている校長先生もいました。それを煙たいと思っている先生もいたかもしれませんが、今の私は、子どもたちの様子を知ってもらいたいという気持ちの方が強いのでむしろそういう校長先生の方が信頼できるように思っていますがどうでしょうか。（意見が分かれるところでしょうね）校長講話だけでなくたまには校長先生の授業も見てみたいな～ということも思う先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.12
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マジで子どもとけんかする。
他県では信じられないと思いますが長野県では担任が２～３年持ち上がりなんていうのが常識のようにあります。（はるくんの学校では４年間持ち上がりという担任が複数・・・これを校長の横着と考えるかどうかは議論の分かれるところですが）でも最近はクラス替えがある学校が増えてきたのでだんだん持ち上がり年数が減ってきてはいますが依然として多い。自分も例に漏れず今の学年を持ち上げて３年目です。３年も担任しているといろいろなことがツーカーになってくることもありますが子どもとついマジで言い合ってしまうことが、ままあります。相手も遠慮なしに言い返してくるしこちらも本気になって言い合います。（でも罵倒とか傷つけることは言わないくらいの冷静さはある）あとで思い返すと大人げないしもっとちがうふうに言えばよかったとか担任としてもっと修行しろよ～とか恥ずかしく思うのですがでも、子どもは後腐れがなくてそんなことがあっても帰るときには「先生さようなら」ああ子どもの道徳性は高いな～と、心のなかで手を合わせる担任なのでした。（「先生すごく怒っちゃってごめんね」と謝ったこともある）こういうのは、３年間の成果なのか、悪慣れなのか。近づきすぎているかな、心理的な境界があやふやになっているかな、悩ましいところ。しかしそんな３年目ももうすぐ終わりだなあとしみじみ思うこの頃。異動はしないけれどおそらく４年目はない（そんなことがあったら子どもが気の毒）担任に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.11
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文集ができあがる。
１月に頼んだ学校文集の印刷が今日、できあがってきました。ひとつ肩の荷が下りました。学校全体に関わる仕事は、終わるまでずっと心配。特に自分で印刷するのでなくて外部に印刷を頼むとなるとお金がかかることなので何か見落としがなかったかどうか時々思い出して緊張するのだ。この不況の世の中、印刷屋さんはおかげさまで仕事があり、助かっているとのこと。この時期の印刷屋さんは学校関係の印刷物で繁盛かな？でも、何百円単位で予算を示したらちょっきりその金額でやってくれていたのでかなり安くおさえてもらっているのだと思われます。印刷物関係はもうひとつ頼んであるのでそれもはやくできあがらないかな～と思っている先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.10
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なぜかうがいで盛り上がる。
先週、クラスの子が２名、インフルエンザにかかりました。我が校で初めての発生なのですが今日になっても感染の広がりがなく、ここだけで終わるかな？という感じ。我が３年生の教室は（と、真上の６年生の教室もだけど）ほかの教室と離れているのでうまく隔離されている？ようです。クラスの中でもほかの子にうつる様子がないけれどどうかなあ。１月から風邪、インフルエンザ予防でうがいを励行しています。朝の活動のあと、休み時間の終わり、そうじ終了後。最近は、うがい薬を競争のようにもらいに来る３年生です。うがい薬を入れたコップに水を入れると、外の水道でうがい競争をしています。（天気がいいしね）何が楽しいのかよくわかりませんが、楽しみを見いだしたのでしょう。楽しそうです。おかげでますます予防になってよござんす。うがいで盛り上がる３年生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.09
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片づけをすると家具が欲しくなる。
この土日は、本も読まずに、そうじ、片づけがメインだったような。昨日はガスレンジと換気扇フードをひたすらみがいていました。今日は、いつものそうじをしたあと棚の中が気になり、電話台の引き出しの中の分類ついでに電子辞書のボタン電池の入れかえ。ビデオ・ＣＤの整理ついでに片方がはずれていたローボードの扉をつける。ドライバーを持っているといろいろなところを直したくなる母だ。かたづけをしているとやっぱここに棚がほしいな～新しいチェストでも買おうかしらなどと思ってしまう。生協の春のカタログが来たせいもある。それを見ながらリビングの模様替えもちょっとしたくなっている。絵本が詰まっている棚を２階の廊下に移して省スペース多機能パソコンデスクをリビングにおきたい。夫がリビング隣の和室にノートパソコン用のプリンタを置いているのでそれを移動したいのだ。夫は電話台の引き出しもそうだけれどあちこちに分散していろいろなものを入れたり置いたりするので統一感がない。隙間があると、何かつっこんであるし。ポリシー持てよ・・・いやセンスかな（最後は夫の愚痴か？）と思う妻に↓クリックをよろしくお願いします。
2009.02.08
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日記の一人称
はるくんの日記の一人称は、「はる」３年生にもなって、どうなんだろう。と思う母。でも、「ぼく」とか書いてあってもなんだか違和感があったりする。ちなみに普段話すときは、「おれ」（注・「お」を強く言う)そういえば、担任するクラスの子の日記を見ても、一人称、あまり書かれてないな～。「今日、ぼくは、お父さんとスキーをやりました」ではなく「今日、お父さんとスキーをやりました」というふうな書き方が多いね。日記だから、主語が必要ないのかな。大人は子ども相手だと一人称が変わる。我が子相手だと、「お母さんは」子どもの友達相手だと、「おばちゃんは」生徒相手だと、「先生は」「先生は」ってあまり言いたくないのでなるべく「わたしは」と言おうと思っている先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村記事に関係ないけど↓最近子どもが好きなお菓子「ごえんがあるよ」シリーズの一つ。さくら味！チロルチョコ 合格にごえんがあるよ。10入いかがですか。
2009.02.07
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仲の悪い相手でも大切な存在。
クラスで仲がよくないＭくんとＴくん。どちらも個性的なキャラクターで言い合いになることはしょっちゅう。はたから見ていると、どうもＭくんがＴくんを一方的に敵視している印象・・・。（その理由もまああるのですが）体育で、ポートボールのチームわけをしたとき、Ｔくんと同じチームになった瞬間のＭくん「ちっ、こいつかよ」いかにもいやそうな一言。その場で生徒指導・・・そんな感じの始まりで、チームワークが心配されたけれど度重なる生徒指導のおかげもあってかチームごとの練習の時には少々言い合いがあっても試合中はトラブルもなくやれるようになってきたこの頃。今日は、Ｔくんがインフルエンザでお休み。戦力としては大きな存在のＴくんがいないのでＭくんのチームはどんどん点を取られてしまい激昂しやすいＭくんが荒れるのでさらにチームワークまでガタガタに・・・終わったあと、給食を食べながらのＭくんの一言「Ｔくんがインフルエンザのせいで試合ボロボロだった」冗談のような口調すかさず担任「そうでしょ、Ｔくんの大切さがわかったでしょ」「ちっ、こいつかよ」という存在から「こいつがいないと試合にならない」くらいには認められるようになっているんだろうな。と、思った担任。トラブルがあっても日々進歩・・・の３年生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.06
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さくらんぼでかけ算。
算数で「さくらんぼ」が出てくるのは、一年生の繰り上がり繰り下がりのところが最初かな。たす数をいくつといくつに分けて・・・というときに書き加えるあれ。（我がクラスではさくらんぼではなくて、「足をつける」と言っていますが）このさくらんぼ、３年生になってもかなり重要。２けたのかけ算の時も大活躍です。例えば２３×４のとき、２３を２０と３に分けて、それぞれ４をかけ、足して答えを出す。（啓林館だと２学期の学習）例えば２３×４５のとき、４５を４０と５に分けて、２３×４０、２３×５をやって足す。（啓林館だと３学期の学習）既習事項を使ってできる。筆算の考え方の、元になる考え方です。教科書だと、この考え方と、筆算のやり方とで１時間の予定になっていましたが、考え方だけで１時間、しっかりやりました。これをやっていくと、例えば（２０＋３）×４＝２０×４＋３×４という計算のきまりにもつながる。そのきまりと同じ、と気づく子はさすがに少ないですが筆算も結局同じ考え方でやっているのでそこを省略しないでいきたいと思いました。難しいと思っても、分ければ簡単になる。でも・・・筆算を教えるとせっかくやった考え方がとんでしまうのが悩ましいところである先生に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.05
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我が家の帰宅後の過ごし方。
はるくんとしおじいは、同じバスでだいたい４時半ごろに帰宅。母が帰ってくる６時ごろには、はるくんの宿題の漢字と算数が終わっている。見たいテレビがあれば見ているし、（だいたい見るものは決まっている）そうでなければ二人で何かつくったり遊んだりしている。だいたいおじいちゃんかおばあちゃんが来てくれているので心配なし。時々「二人だけでも大丈夫！」と言うときがある。そういうときは、おばあちゃんが６時頃電話してきて、母や父が帰っているかどうか確認する。母帰宅後、夕食の支度をしながらはるくんの音読の宿題を聞く。しおじいは友だちにお手紙や絵をかいたり本を読んだりしている。お父さんが帰ってこようが来まいが、７時ごろには夕食を食べ終えるようにする。（寝る時刻から考えるとこのくらいでないと）それからちょっとのんびりして、はるくんがお風呂そうじをする日はそうじし、だいたい８時少し前にお風呂。８時を過ぎるとしおじいがお風呂に入る気をなくすので早めに連れて行き一緒に入る。（だから月曜日は、ヤッターマンが７時半からになったので困る。なんでコナンくんが先？）お風呂のあとは、牛乳を飲んで、歯みがきをして、遅くても９時には布団へ。母もほぼ一緒の行動・・・でも、母は読書をしているので、横で子ども二人は自然に寝ている。その母もけっこう就寝は早い・・・（お父さんは一人で悠々と見たいテレビを見たりうたた寝したり、持ち帰り仕事をしたりしている）必然、朝起きるのも早い。（しかし遅く寝ているお父さんの方が母よりも早起きなのがすごいと思う）おかげで朝は余裕を持って過ごせる我が家に↓クリックをよろしくお願いします。にほんブログ村
2009.02.04
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給食で、手作り恵方巻き♪
食べてしまってから、あ～写真とっとけばよかった～と思った今日の給食は、節分献立でした。それも、給食センターの調理員さん臨時の方も総出で手作りした恵方巻き。なんと小中学校合わせて１７０人分を手作りしたそうです。ご苦労様でした。しっかり、東北東を見ながらもくもくと食べていた３年生でした。しかし・・・その方向にあったのはそうじロッカー・・・。不思議な光景その気持ちがこもった恵方巻きはとてもおいしくお休みの人の分もみんなで分けて食べてしまったほどでしたが・・・、偏食の人が数人いる我がクラス、苦労してつくったんだから、カンピョウだけ引っ張り出すんじゃな～い！しかも端から縦にして食べればいいのになんで途中から食べる・・・？（横にして真ん中にかぶりついている・・・）まだまだそういう人がいる３年生に↓喝！のクリックをよろしくお願いします。にほんブログ村私は偏食児への指導は苦手・・・共感できないので・・・
2009.02.03
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『クリスマスのフロスト』Ｒ．Ｄ．ウィングフィールド
最近は、このフロストと、リンカーン・ライム（この次に読む予定）と、坂木司（もう読み終わったけど）を交代で呼んでいるような気がしているんですが・・・（そうでもないか）先に読んだ、『フロスト日和』『フロスト気質』よりも分量が少ないフロスト第１作目です。今回、フロストに振り回されるのは刑事に昇進したばかりでロンドンから派遣された警察長の甥クライヴ。そして８歳の少女が行方不明になり、大規模な捜索が展開される。その途上でそれに多少リンクする事件も解決されるなどいつもの展開で進みます。フロストの下卑たジョークやへまも冴えています（？）大失敗か・・・と思いきや、大逆転もあり、後味すっきり・・・でもないけどフロストのふてぶてしさが充分実感されるラストでした。この作者は、思春期の少女に何か含むものがあるのかなあ？と、『フロスト日和』『フロスト気質』に続いて思ったのでした。やはり読まされてしまうのがすごいです。興味を持たれた方は↓こちらにもクリックをよろしくお願いします。
2009.02.02
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指導時数・・・
小学校３年生、１月末現在の指導時数合計。国語 ２３５時間中２１１時間。（約９０％）社会 ７０時間中５９時間。（約８４％）算数 １５０時間中１３９時間。（約９２％）理科 ７０時間中６０時間。（約８６％）音楽 ６０時間中５６時間。（約９３％）図画工作 ６０時間中５１時間。（約８５％）体育 ９０時間中８６時間。（約９５％）総合的な学習 １０５時間中９２時間。（約８８％）道徳 ３５時間中３２時間。（約９１％）学級活動 ３５時間中４１時間。（約１１７％）現行の学習指導要領での時数中、今まで消化した時数です。学級活動はもうすでに超過していますね。どのクラスもそうなりがちです。教科・道徳なども３月までに１００％以上は行く予定ですが学習内容を考えると算数もかなり超過しそうです。教科書で１時間の予定であっても２時間かかることはざらだし余剰時数の多くを算数が占めてしまいそうです。新学習指導要領時数も増えますが内容も増えます。がんばるぞ。↓よければクリックをよろしくお願いします。
2009.02.01
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