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付加語ってなに？
秋のオンラインセミナー詳細は下記リンク先を参照ください。10月木曜日10月土曜日10月日曜日 【満席】11月木曜日11月土曜日11月日曜日 【満席】10月は「10文型」11月は「関係代名詞」の世界を紹介します！ ネイティブ感覚の思考回路（英語脳）を身につけます！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題正しい英文はどっち？1) She plays the piano in a band.2) She plays piano in a band.答：どちらも正しい英文詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の英文は何文型？1) She smiled happily.2) The presentation went well.答：1) S+V+M (Modifier) 型 2) S+V+A (Adjunct) 型今回は今週スタートの英語セミナーの中から「文型」を取り上げます。学校英語では５文型(５つの文型)を習いますが、５つの文型で英文の多くは説明できますが、ときに５つだけでは説明がつかない文もあります。問題２)のような英文は５文型では説明ができない例です。1) の She smiled happily. (彼女は嬉しそうに微笑んだ) の文では副詞 happily を省略しても文は成立します。このような副詞は修飾語(Modifier)と呼ばれ文のコアを構成する要素ではなく、あくまでも文を修飾する飾りのような働きをします。だから、この修飾語句は省略しても文は成立するのです。このように主語と動詞だけで成り立つ文を第１文型と呼びます。２) の The presentation went well. (プレゼンは上手くいった) の文では副詞 well を省略すると文は成立しません。つまり、この副詞(well)は文にとってなくてはならない存在なのです。これを付加語 (Adjunct)と呼び、修飾語 (Modifier)とは区別します。また、次の英文の前置詞句(in Tokyo) を省略すると、文が成立しないことがわかりますね。She lives in Tokyo. (彼女は東京に住んでいる)つまり、この前置詞句 (in Tokyo) も文にとってなくてはならない存在なのです。これも付加語 (Adjunct) と呼び、修飾語 (Modifer) とは区別します。これらの動詞は自動詞ですが、1型の自動詞とは異なり、完全なる自動詞ではなく、付加語(A)がなければ成り立たない自動詞とも言えます。今週から始まるバンクーバー発、英語オンラインセミナーではこのSVA型を２型として扱い解説していきます。ご興味のある方は是非！文型も本質がわかると面白い！丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法もおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2023 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2023年10月09日
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A book is on the table. の不自然さ！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿熊本地震で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ こんにちは iaxs vancouver のオグリです。 告知！！ 第４回 日本セミナー開催！ 大阪セミナー：全６回 参加型 話すための英文法講座 10月15日(土)、22日(土)、29日(土)11月 5日(土)、12日(土)、19日(土) バンクーバー発 ビジュアル・ラーニング・メソッド 受験英語では絶対に習わない英語の本質「ザ・英文法」 英語が苦手な方、英語が嫌いな方、必要だと分かっているけど英語はやる気がしない方、英語は好きだけど思うように上達しないと悩んでいる方、英文法学習の新たな視点を紹介し、英文法を楽しみながら学んでいける講座です。 例えば、バスケットボールが上手くなりたいと思ったら、ルールを学んで、シュート、ドリブリ、パスなど技能を磨くしかありません。 英語もこれと全く同じなのです。 英語を使いたいと思ったら、ルール(英文法)を学び、スキル(書く、読む、聞く、話す、４技能)を磨くのです。 だから、まずは英語の法則を身につけることが英語を上達させるファーストステップなのです。 詳細は Facebook を参照ください。大阪セミナーに関するお問い合わせは下記メールアドレスまでお願いします。メールアドレス：info.iaxsvancouver@gmail.com アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ！ メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本 「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。 ザ・英文法 本日の問題 ☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 次の２文を訳してください。 1) Do you know the boy sitting with John over there?2) Do you know the boy who is sitting with John over there? 答：両者は同じ訳(意味)にはなりません。 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら → 学校で教えて欲しかった、こんな英文法！ ＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。 こちら→ 受信設定 TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。 登録はこちら：TOEIC プラス TOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆ 今回からしばらく10月11月の大阪セミナーで取り上げる文法項目を紹介させていただきます。 今回は第２回 Bクラス(中・上級レベル)で取り上げる「名詞・冠詞の法則」の問題です。 次の文を読んで不自然に感じますか？ それとも自然に感じますか？ A book is on the table.「本が一冊テーブルの上にある」と、日本語で考えると別に不自然さは感じませんよね。 しかし、問題文は、完全な間違いというわけではありませんが、ふつうに「〜が…にある」という文として用いるならあまり使われません。 どうして？ 英語には「文末焦点の原則」というルールがあるからです。 まずこの文末焦点の原則を簡単に説明します。 文末焦点の原則とは、話し手と聞き手がすでに知っている旧情報を主語にして、聞き手が知らない新情報を文のより後に置くという英文構成上の原則の１つです。(これは語の流れを理論的に説明するためのもので、強調構文など、この原則があてはまらないものもあることを明記しておきます) 例えば、We live in Vancouver. のような簡単な文をみてもわかると思いますが、We が旧情報(話し手と聞き手の双方がすでに了解している情報)で、in Vancouver が聞き手の知らない新情報になり文末に置かれているのです。 次のように、質問文と合わせて考えるとよりわかりやすいと思います。 Where do you live? → We live in Vancouver. やはり、聞き手の知らない新情報(in Vancouver)が文末に置かれていますね。円滑なコミュニケーションを行う場合、まずは相手が知っている事柄から話し始め、それから相手の知らない情報を加えていくというのは至って自然な流れと言えますね。 では問題文も質問文と合わせて考えてみましょう。 A book is on the table. (本が一冊テーブルの上にある) 「本が一冊テーブルの上にある」この文が答になる質問文は何？ 「何がテーブルの上にありますか？」これが質問文ですね。 What is on the table? → A book is on the table. 聞き手の知らない新情報は What の答になる A book です。 でも、そうすると新情報である A book がいきなり文頭の主語になって非常に不自然な感じを与えてしまうのです。なぜならば、旧情報から新情報への流れを原則とする「文末焦点の原則」を無視しているからです。 英語ではこの不自然さを回避するために存在(existential)の there を文頭に置き、みなさんもよくご存知の、there is 構文が用いられるのです。 There is a book on the table. と表現します。 There is を置くことで新情報 a book をいきなり文頭に置くのではなく述語動詞 is の後ろに置くことができ、完全な文末ではありませんが、文末焦点の原則(新情報を文の後に置く)を守っていることになりますね。 a book が新情報なら、the book は？ 定冠詞 the は聞き手と読み手がすでに知っている旧情報を提供するので The book は旧情報となりふつうに文頭に置かれ主語になります。 したがって、The book is on the table. はごく自然な文になるのです。 これも質問文と合わせて考えればよくわかります。 「その本はテーブルの上にある」この文が答になる質問文は何？ 「その本はどこにありますか？」これが質問文ですね。Where is the book? → The book is on the table.「その本どこにあるの」 「その本はテーブルの上にあるよ」 やはり「本」は聞き手と話し手がすでに知っている古い情報ですね。 聞き手の知らない情報は Where「場所」つまり「テーブルの上」です。だから新情報 on the table が文末に置かれるのです。和訳に頼らず、英語の法則で理解しましょうね！ ＊ 今回の問題は「ザ・英文法」DL版P33-35にて詳しく解説しています。参考にしてください。 お役に立ちましたら→ 応援ポッチもよろしくお願いします！ スクールホームページ スクールFacebook TOEICブログ→ こんなTOEIC教えて欲しかった！ 発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2016 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2016年08月31日
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Do you have a plan for tonight? の不自然さ！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿「平成30年台風21号」および「平成30年9月北海道地震」の影響により被災された方に、謹んでお見舞い申し上げます。一刻も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿アイアクセス・バンクーバーからセミナーのお知らせ！いよいよ今週からスタート！1）バンクーバー発、おもしろ英語脳！ 平日夜詳細は こちら2）バンクーバー発、おもしろ英語脳！ サタデー（大阪市立難波市民学習センター支援事業）詳細は こちら3）バンクーバー発、1 day 英語脳セミナー in Tokyo (満席御礼)キャンセル待ち申込受付中です。キャンセル待ち申込は こちらセミナーに関するお問い合わせは下記メールアドレスまでお願いします。info.iaxsvancouver@gmail.comアイアクセス・バンクーバーからお知らせ ２メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー正しい英文はどっち？1) A book is on the table.2) On the table is a book.答：２）詳しい解説については ”メルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆秋の日本セミナー「バンクーバー発、おもしろ英語脳！」より出題。今回は、おもしろ英語脳_Aコース_第１回目 名詞・冠詞からの問題です。「今夜、予定がありますか？」という疑問文は次の英語でいいの？Do you have a plan for tonight?答：a plan → plans今回の問題文は日本人の方がよく間違える英文の一つです。実はこの英文を直訳すると「今夜、ある考え(計画)がありますか？」という意味合いの文になります。何だか怪しい文ですよね。英語の名詞は厄介なものと感じている日本人学習者は意外と多いと思います。その理由は、おそらく学校英語できちんと名詞の思考回路を作らないからです。学校英語では普通名詞は「数えられる」、抽象/物質名詞は「数えられない」、こんな風に教えられると思うのですが、こんな覚え方をすれば英語の名詞は難解なものになるだけです。名詞の思考回路、つまり、名詞の英語脳はいたってシンプル。ここでは英語脳の作り方は割愛しますが、名詞のポイントをあげておきます。まず、英語の名詞で重要ポイントは、数えられる(具体的な形がある)、数えられない(具体的な形がない)の認識、さらに数えられる場合は、単数、複数 の認識が必要となります。例えば、今回の名詞 plan ですが、これは数えられる名詞です。ならば、単数イメージなのか、複数イメージなのか。a plan なら計画内容が具体的なイメージを持った「一つの計画」「一つの考え」というイメージが浮かぶのです。例えば、Don’t worry. I have a plan. (心配するな、俺に考えがある)この場合「俺」の頭の中には具体的な考えが浮かんでいるのです。だから a plan と単数形を用いるのです。今回の問題文のように「予定」という意味で用いるときは、常に複数形となります。例えば、土曜日の予定を想像してみてください。複数のイメージが浮かびませんか？午前中に洗車して、午後からショッピング、夜は彼女とデート。こんな風に予定は複数のイメージが浮かびませんか。予定が彼女とデートだけですけど。。。こんな風に思った方もいるかと思いますが、彼女とデートの予定も実は複数のイメージになるのです。彼女とのデートの詳細を考えてみましょう。デートの中身はきっと複数ありませんか？まずは、彼女のショッピング、そして映画、その後、お食事、なんてデートの詳細は複数イメージですよね。それでも「いや予定は一つしかない」と頑固に言い張る人もいるかと思いますが、あくまでも一般論で予定は複数のイメージがふつうなのです。だから、たとえ頑固に「一つ」だという場合でも、やはり英語では「予定」は複数イメージなんですよ。だから、聞くときも、答えるときも、plans と複数形のイメージになるのです。Do you have any plans for tomorrow?(明日、何か予定ありますか？)I already have some plans for tomorrow.(明日はすでに予定があります)このように数えられる名詞の場合、常に単数イメージなのか複数イメージなのかを頭の中で描くことが重要なのです。なんだか厄介に思えるかもしれませんが、それはまだ名詞の英語脳が構築されていないからです。一旦、名詞の思考回路が出来上がれば、いたってシンプルな作業です。本当に複雑なら英語圏の人たちだって使えませんよ。日本セミナーでは名詞の英語脳作りもします。一旦、作ってしまえば、英語の名詞がぐ～と身近な存在になってくれます。＊ 名詞に関しては「ザ・英文法」PDF版 Unit 2、書籍版上巻Uit 2 にてイラスト付きで解説してあります。英文法は丸暗記ではなく、イメージのが楽しいよ！英文をイメージで捉える。これが「おもしろ英語脳」です！セミナーではこのイメージで捉える訓練をして英語脳作りをします！ お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページ iaxs vancouver Facebook TOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！ 発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2018 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2018年10月09日
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I have read that book. の意味は？
Day 56：またまたご無沙汰してしまいました <(_ _)> 久しぶりのアップです。では、今日もさっそくサミト君の英語学習を覗いてみましょう。問題：次の文はどういう意味？I have read that book.サミト君は日本語に訳して考えてみましたが、色々な訳が出てきてしまい戸惑っているようです。実際例文はいくつかの意味になります。今回の問題はちょっと意地悪な問題でしたね あなたはどんな訳し方をしましたか？「その本を読んだとこです」「その本をもう読んだよ」「その本を読んだことがある」例文は上記のようにいくつかの訳が可能です。学校英語や参考書などでは、よく現在完了形を「完了」「結果」「経験」「継続」の用法と区別をつけますが、実際には現在完了のどの用法なのかということに神経を使う必要はありません。このブログを通じて何度も言及していると思いますが、重要なのは、現在完了とは「話題にしている動作は過去のこと、話し手の意識の焦点は現在」ということです。この過去の動作と現在とがどのように結びついているのかを述べたものが、参考書なので呼ばれている「完了」「結果」「経験」「継続」のことです。つまり、簡単に言えば、「完了」「結果」「経験」「継続」とは主語の現在の状況のことです。もちろんそれぞれが表わす現在の状況は異なります。大事なことはどれも現在完了なので、話し手の意識の焦点は現在、つまり、現在の状況にあるという事実です。ふつう現在完了は just, already, never, for, since などの副詞を添えて、異なる現在の状況を表わします。「完了」「結果」「経験」「継続」の用法と呼ばれるもので、特に表現が曖昧でわかりにくいのが「完了」「結果」でしょう。「完了」とは、過去の動作によって現在の状況がどうなっているかを意識します。I have just read that book. ［完了］(私はその本を読んだとこです⇒(完了したから)もう手が空いています[現在の状況]) 「結果」とは、過去の動作の結果が現在に存続していることを意識するときに用いられます。I have already read that book. ［結果］(私はその本を読んだよ⇒(その結果)だから内容を知っています[現在の状況]) 「経験」は、過去の動作が主語の現在の状況にプラス、マイナス、何らかの要素を付け足していると感じるときに使われます。I have never read that book. ［経験］(私はその本を読んだことがない⇒(経験がない)だから興味があります[現在の状況]) 「継続」は一部の動作動詞を除いて、通常現在完了進行形を用いるので、今回の問題文は「継続」にはなりません。I have been reading that book since this morning. [継続](今朝からその本をずっと読んでいます⇒今もまだ読んでいる[現在の状況])どうですか、それぞれの現在の状況の違いを感覚的につかめましたか？ 「完了」「結果」「経験」「継続」の用法と区別をつけて意識せず、過去の動作と現在とがどのように結びついているのかを意識して考えましょう。「完了」「結果」「経験」「継続」の用法で区別をつけてもよくわからなかったあなたも、これでスッキリ解消ですね 後は「習うより慣れよ」、より多くの英文に触れ、この「わかる⇒面白い⇒もっとわかる⇒できる」という循環を作っていきましょうね。次回は「過去形」の本質に少し触れたいと思います。応援ポッチがブログを書く元気の素になります⇒人気blogランキング参加中<(^^) ありがとうございます！ではまた、See you next time.この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語克服の秘訣！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2009年03月23日
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search her vs. search for her
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様へ東日本大震災により被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。被災地の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちは iaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入る正しい前置詞は？A : Have you seen my wallet?B : Look ( ) the dining table.答：on詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆＊ メルマガでは現在「前置詞」を取り上げています。ちょっとメルマガの復習。I’m looking for my wallet. (財布を探している)私の目は財布には向いているが、まだ財布は見つかっていませんね。つまり、まだ財布に到達していない。だから探している。ここに for の持つ「目標に到達していない」というイメージが入っていましたね。つまり、look for の for の後にはまだ見つかっていない「探しているもの」しか置けないことも説明しました。では、次の文を見てみましょう。The mother is missing. The police are searching for her.「母親は行方不明です。警察は彼女を捜索している」という意味ですよね。前述の look for と同じ発想ですね。探している方向は行方不明の母親ですが、まだ探している母親は見つかっていません。つまり、目標(母親)に到達していない。だから、for を使う必要があるのです。では、問題です。次の文はどういう意味でしょうか？The police are searching her.for は「目標に到達していない」というイメージから、search for の for の後にはまだ見つかっていない「探している人や物」しか置けません。つまり、for が無いということは、女性(her)は行方不明ではなく目の前にいるのです。もうおわかりですね。この文の意味は、すでに眼の前にいるその女性を直接探索するということです。つまり、これは凶器や麻薬などを持っていないかを調べるために警察官が女性のボティーチェックをしているという意味に変わってしまうのです。たかが前置詞、されど前置詞、侮れませんね。for があるか、ないかでこれだけ意味が変わるのです。でも前置詞 for の持つ基本イメージを頭の中で図式化すれば、このような問題も容易に解くことができるようになるのですよ。今回の search と search for を絵でイメージ化したものが当ホームページにあります。よければ参考にして下さい。クリック⇒search vs. search forページ下方「英語脳の学習法を具体例で見てみよう！」⇒「２.前置詞編」の3ページ目です。応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2011 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2011年07月25日
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leave A to B vs. leave A for B
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様へ東日本大震災により被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。被災地の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちは iaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入る前置詞は to それとも for？1) He bought some flowers ( ) Karen.2) He gave some flowers ( ) Karen.答：(1) for (2) to 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は？1) He left some money ( ) his son.2) He left some cookies ( ) his son.問題文に登場した動詞 leave は for も to も伴います。1)は to 2)には for が入ります。どうして？ この理由も to と for の違いを理解すれば容易にわかりますよ。もう一度、前置詞 for と to の基本イメージを確認しておきましょう。for 「方向のみ」を示し「到達する」という意味を含まない。to は方向だけでなく「到達」の意味まで含む。この到達の意味を「含む」か「含まない」かが to と for の決定的な違いでしたね。1) He left some money to his son.(彼は息子にいくらかの財産を残して死んだ)彼の財産は息子に到達していますよね。すでに息子の所有になっていますよね。だから、前置詞 to が用いられるのです。それに対して、 2)ではHe left some cookies for his son. (彼はクッキーを息子に残しておいた)残しておいた時点では、まだクッキーは息子に届いていませんよね。あなたがクッキーを誰かのためにテーブルに残しておく行為を描いてみてください。その時点ではまだ相手の手元にクッキーは届いていませんよね。息子がクッキーを手にするのは後のことです。つまり、残しておいた時点ではクッキーの方向は息子に向いているが、まだ息子に到達していない。だから、前置詞 for が用いられるのです。どうですか、学校英語のように leave for と leave to をイディオムとして理屈抜きに丸暗記するより、前置詞 for と to の基本イメージの違を理解することで両者の本質的な違いが見えてきませんか？応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2011 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2011年08月01日
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満足でも、腹を立てても with なの？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせです。インテンシブTOEICコース 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所には同じ前置詞が入ります。その前置詞とは？I agree ( ) him.I disagree ( ) him.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次の空所に入る前置詞は？1) She is very pleased ( ) you.2) She is very angry ( ) you. 答：どちらも withpleased「気に入っている」angry「腹を立てて」反対の感情なのにどうして同じ前置詞 with を使うのでしょうか？行為・状態が反対のときは前置詞も異なるということを以前このブログでも紹介したと思います。例えば次のような例では、She got married to John. She → John (彼女がジョンに到達した状態)She got divorced from John. She ← John (彼女がジョンから離れた状態)結婚すると「to」離婚すると「from」というように状態が反対になると前置詞も異なりましたね。では、どうして「気に入っている」「腹を立てて」という反対の感情なのに同じ前置詞 with を使うのでしょうか？ 今週のメルマガを読んだ人はもうこのカラクリがわかりますね。with の基本イメージを理解することで、このカラクリが見えてきますよ。ところで with を「〜と一緒」 こんなイメージで捉えている人も多いのではないでしょうか？でも、腹を立てているときに「一緒」というイメージはどうもピンときませんよね。実は with の基本イメージは「〜と一緒」ではなく、against なんです。えっ、against？？？ と思った人もいると思いますが、そうなのです、意外と知られていませんが with の原義は against なのです。この against のニュアンスが with を理解する上で重要です。against の発生は「向かい合って」という意味で、そこから「対立して」という意味に拡張しました。したがって、with にも「向かい合って」とか「対立して」という意味が根底にあるのです。例えば、仲良しの相手と向かい合っていれば「一緒に」の構図になりますが、敵と向かい合っていれば「対立」の構図になりますよね。つまり「一緒」と「対立」は紙一重ということですね。もう今回の問題もおわかりですね。She is very pleased with you. ［仲良しの相手と向かい合っている構図］(彼女はあなたに大変満足しています)She with you → She と You が向かい合っているイメージＸ(She) Ｚ(with) Ｙ(you) の三者関係は「彼女」が「あなた」と向かい合っている構図です。満足しているならば、言い換えると、仲良しの相手と向かい合っている「一緒に」の構図になりますね。She is very angry with you. ［敵と向かい合っている構図］(彼女はあなたに対して大変腹を立てています)同じように Ｘ(She) Ｚ(with) Ｙ(you) の三者関係で考えると「彼女」が「あなた」と向かい合っている。しかし、今度は腹を立てている構図だから、言い換えると、敵と向かい合っている「対立」の構図になりますね。このように「満足している」でも「腹を立てている」でも互いに向かい合っているという基本イメージがあるのでどちらも前置詞 with を用いるのです。どうですか、前置詞 with の基本イメージを理解するだけでちょっとした謎が解けるでしょ！ちょっと余談：angry ですが、アメリカ英語では前置詞に at を用いることが多いようです。at は一点に向けての意図的な目標を示すので、攻撃・敵意・非難などの意を含みます。腹を立てていれば敵意や非難というニュアンスも理解できますね。またアメリカ系の英語データベース、Corpus of Contemporary American English(COCA)で angry with と angry at のヒット数を調べてみると次のような結果が出ました。angry with you → 60 ヒットangry at you → 80 ヒットやはりアメリカ英語では若干 angry at の方が多い。ちなみにイギリス系の英語データベース、British National Corpus(BNC)で同じように調べると次のような結果が出ました。angry with you → 28 ヒットangry at you → 2 ヒットイギリス英語では圧倒的に angry with の方が多いです。お国変われば前置詞も変わるようですね（笑）応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年10月22日
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to do vs. for doing
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様へこのたびの東日本大震災により被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。被災地の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちは、iaxs vancouver のオグリです 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入るのは to open それとも for opening ?1) これは缶をあけるためのものですThis is something ( ) a can.2) この缶をあけるためのものを探していますI’m looking for something ( ) this can.答：(1) for opening (2) to open詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆メルマガでは現在「準動詞」を取り上げています。＊当ブログでは動名詞という表現を使わず「-ing形」と表現していますThis is something for opening a can.I’m looking for something to open this can.「to」「for」を辞書などで調べると、どちらも「目的」「用途」を表わす「～するために［の］」という意味がありますが、これだけでは両者の違いがよくわかりませんよね。また、日本語で考えると両者は同じようにきこえ、どちらを使ってもいいような気がしませんか？しかし「形違えば差異がある」ことを忘れないでください！両者の違いのポイントは２つ！1) to不定詞・-ing形 の本質的な違い2) 前置詞 to と for の違いメルマガでは「to 不定詞」「-ing形」の本質的な意味から両者の違いを考えてみました。ブログでは、前置詞 to と for の視点から両者の違いを考えてみましょう。前置詞 to の本質的な意味をご存知ですか？I go to school.I went to Tokyo.「学校に行く」「東京に行った」前置詞 to は方向だけでなく「到達」の意味を含くむことができるのです。つまり、上記の意味は「学校に到着する」「東京に到着した」という意味まで含んでいます。この「到達」が前置詞 to のキーワードです。そして前置詞 to の流れを持つ to不定詞は、動作・行為を実際に行うまでの過程を「人がある場所に向かい、そこに到達する」と英語の世界では考えるのです。そして、この発想から to不定詞は「人が行為・動作に到達する」という本質的な意味を持つようになったのです。I’m looking for something to open this can. (この缶をあけるためのものを探しています)つまり、不定詞 to open は「あける」という行為に到達しようとする意味を含んでいるのです。実際に、あけるものが見つかれば「あける」という行為に到達しますよね。to ⇒「方向＋到達」では、前置詞 for の意味は？I left for school. で、お馴染の for は to とよく似た「方向」を表わす前置詞です。しかし、決定的な違いは for は向かっていたことを意味するだけで、到達したという意味は含んでいないことです。よく高速道路などの標識で「東京方面」の英語表記が「For Tokyo」となっていることに気付いた人もいるかと思いますが、あれは「東京の方に向かうよ」と言っているだけで、必ずしも東京に到達するという意味ではないのです そうですよね、東京まで行かない人もたくさんいますよね。例えば、名古屋から高速道路に乗って東京方面に車を走らせても必ずしも東京に行くとは限りません。途中静岡が目的地なら静岡で降りますよね。だから、方向だけの前置詞 For が用いられるのですね。この本質的な意味から前置詞 for は「目的の方に向いているが、目的に到達していない」という意味に拡張します。例えば、よく知っている look for で考えてみましょう。学校英語では理屈抜きに「～をさがす」という意味の熟語として丸暗記しませんでしたか？きっと今でも look for は「～をさがす」と覚えているのではないでしょうか？次の短い会話文を見てください。A: Have you seen my hat?(私の帽子みなかった？)B: Why don’t you look ( ) the closet?(クロゼットをさがしてみたら？)空所に for をいれた人はいませんか？ 「look for ＝ ～をさがす」と丸暗記で覚えていると、やはり本当の英語のしくみはいつまでたっても見えていきませんよ。もし for を入れると「失ったクロゼットをさがす」という意味になり、帽子をさがすという意味にはなりません。この文の本当の意味は Why don’t you look for the hat in the closet? の for the hat が省略されているのです。あくまでも you の意識が向いている目的物は帽子なのです。上の会話文は「クロゼットの中をさがしてみたら」という意味なので、look in the closet が正解です。今一度 look for の本質を考えてみましょう。I’m looking for my keys. (カギをさがしている)この文の for は「カギ(目的物)の方に意識は向いているが、さがしている間は、その目的物はみつかっていないので、目的物に到達していない」というのが根底に流れている意味なのです。学校英語で理屈抜きに丸暗記した look for の for も意味を持ってきちんと使われていることがわかりますねそして、この目的物を行為にたとえれば「行為の方に向いているが、その行為に到達しない」と言えそうですね。では、今回の問題文を見てみましょう。This is something for opening a can. (これは缶をあけるためのものです)for opening は「あける」という行為の方に向いてはいるが、実際に、「あける」という行為をするわけではありません。あくまでも一般的にあけるものという話です。したがって「あける」という行為に到達するという含みがないので for が用いられるのです。for ⇒「方向のみ」このように前置詞 to と for の本質的な違いを理解すれば、今回のような問題もスッキリしませんか 前置詞、見た目は小さいが、英語という言語の中では大変重要な働きをしています。私は前置詞を小さな巨人と呼んでいますが、この小さな巨人を理解すると英語の仕組みが見えてきますよ。もうすぐメルマガで前置詞を取り上げますので、またこちらのブログでも連動して前置詞を少しずつ紹介していきますね。応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2011 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2011年06月13日
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to run (走ること) と running (走ること) は同じ意味？
Day 44：今日もサミト君の英語の宿題をちょっと覗いてみましょう。問題：次の先生と生徒の会話の中で不自然な箇所があれば訂正しなさい。Teacher: What is your hobby?Student: My hobby is to run every morning.Teacher: Okay, then, what is your dream?Student: My dream is running in the Boston marathon someday.サミト君はこの会話文を読んだとき、次のようにまず日本語に訳してみました。先生：君の趣味はなに？生徒：私の趣味は毎朝走ることです。先生：そうですか。では君の夢はなに？生徒：私の夢はいつかボストンマラソンで走ることです。訳をみる限り、不自然な箇所は見当たりませんでした。どこが不自然なの？皆さんは会話文の不自然さがわかりましたか？動名詞 と to不定詞 はどちらも「…すること」という名詞の働きをして同じように訳されることから、日本の英語教育では書き換え・置き換え問題のテストで出題されるため、学習者は動名詞・不定詞が100％同意で、どんな場面においても、どちらを用いてもいいと錯覚させられることがあります。 しかし、表現形式が違う以上完全な同意にはならないことを学習者は肝に銘じておきましょう。今回の問題を不自然に感じなかった人はもう一度、動名詞とto不定詞の本質的な違いについてここで整理しましょう。基本ルールがわかれば、どちらを使うべきか、もう迷うことはありませんよ。不定詞・動名詞の意味to不定詞：toは起源的には「方向」を示す前置詞であり、もともと述語動詞に対して未来性を持っていました。したがって不定詞が表す行為・動作が起きるのは、述語動詞より後(未来)になります。つまり、不定詞は時間的に未来を指向する行為・状態を示します。［時間的に先のこと］ 動名詞：その形(…ing)［進行形］からもわかるように、述語動詞と同時に行われている行為・動作、または既に行われたか継続的に行われてきた行為・動作を意味します。つまり、動名詞は時間的に中立または過去を指向する行為・状態を示します。［時間的に同時もしくは過去］My hobby is playing the piano. (私の趣味はピアノを弾くことです) 趣味であるピアノを弾く行為は、当然過去にしたことがあるか現在している行為になるので playing 動名詞になるのです。反対に、次の文が動名詞を取れない理由も明白ですね。My dream is becoming a musician. ［×］ (私の夢は音楽家になることです) 音楽家になることは述語動詞よりも未来に起きるので to become a musician to不定詞になるのです。上記の説明が理解できたのなら、問題の会話文がどうして不自然なのかもうおわかりですね。My hobby is to run every morning. ⇒ running My dream is running in Boston marathon some day. ⇒ to runMy hobby(趣味) は to run (「未来で」走ること)ではありませんよね。趣味ならはもう既におこなっていますよね。既におこなっている行為であれば、動名詞 running ですね。My dream(夢) は running (「過去で」走ること)ではありませんよね。夢はまだ実現していない行為なのだから、当然、未来の行為ですよね。ならば、未来指向の to不定詞 to run になりますね。このように不定詞・動名詞の本質的な違いがわかると、どうして enjoy の後には「動名詞」が続き、decide の後に「to不定詞」が続くのかという理由もより良く理解できるのではないでしょうか。I enjoy learning English. （英語学習が好きです） ［好きと言えるということは、当然過去に経験しているか、または現在行っていますよね］I decided to learn English. (英語を習うことに決めた) ［決めてから習うのだから、習うことは decided より後で起きますよね］学校英語では「to不定詞」を取る動詞のグループ、「動名詞」を取る動詞のグループ、「to不定詞・動名詞」どちらも取る動詞のグループと丸暗記させることが多いようですが、丸暗記は受験等には一時的には効果があるでしょう。しかし、両者の意味が異なる以上、やはり、意味を理解して使えるようにしたいものですよね。やはり、動名詞・to不定詞も日本語訳(どちらも「…すること」)で考えると、違いがわかりにくいと思いますが、このように両者の本質的な違いを理解すると両者の使い勝手がよくなりますよね。後は「習うより慣れよ」、つまり、この本質的な相違を意識しながら、より多くの英文に触れることです。次回もこの「動名詞・不定詞」に関する問題を紹介しますね。ではまた、See you next time.皆さんの学習のお役に立ったでしょうか？よろしければクリックして下さいませ⇒人気blogランキングに皆さんの優しいご協力をお願いします<(^^)この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語克服の秘訣！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2008年01月26日
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どうして can は未来の能力に使えないの？
アイアクセス・バンクーバーからのお知らせメルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次のカッコに入る単語は？(受験英語のような穴埋め問題ですみません)1) She can type. ≒ She ( ) ( ) ( ) type.2) She can type 100 words per minute. ≒ She ( ) ( ) ( ) type 100 words per minute.答：1) She (knows) (how) (to) type.2) She (is) (able) (to) type 100 words per minute.詳しい解説についてはメルマガ”学校で教えて欲しかった、こんな英文法！”でチェックしてくださいね。登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆適切な英文はどっち？1) I can pass the examination in the near future.2) I will be able to pass the examination in the near future.答：2)能力の can にはどうして未来がないのか？このことを理解するには can の基本イメージを理解する必要があります。can の能力の基本イメージは、「いつでも望むときにできる現在持ち合わせている能力」現在持ち合わせている能力ですが、この能力は過去から現在そして未来へと時間軸上ではある程度の一定期間があるのです。例えば「私は泳ぐことができる」という能力について考えてみましょう。この能力は過去のあるときから、現在、そしてこれから未来にかけても「できる」能力です。先週もできたし、今日もできるし、来週も泳ぐことができる能力ですよね。したがって、未来のあるときに(1回)「できる」能力を can を使って表すのは不自然なのです。1) I can pass the examination in the near future.I can pass the examination in the near future. は、今でもその試験に合格する能力を持っているという意味。今でも合格できるのに近い未来で「合格できる」というのは不自然ですね。こういう理由から can の能力は未来の１回の能力には使えないのです。(これは過去の1回の能力の実行に could ←が使えないのと同じ理屈です)ただし、今はできないが、未来のある時期になれば「できる」という実現能力であれば、2) I will be able to pass the examination in the near future.のように、will be able to を使って表現します。今はまだその能力はなくとも、近い将来その試験に合格できる能力を実現するという意味です。(これは to 不定詞の基本イメージ「到達」からくる be able to do の基本イメージ)では、次の英文を見てください。I can’t do it today but I can do it next week.(今日はできませんが、来週ならできます)あれ？can でも未来の1回の能力に使えるじゃん。。。と思われた方もいるかと思いますが、これは今回説明した can の能力ではありません。実は、この can は能力ではなく、可能性の can なのです。このことは次回のブログで詳しく説明しますね。学校英語の丸暗記英文法から理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2019 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2019年08月14日
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売買の at / for
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災から１年被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう、被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせです。好きな文法レッスンを誰でも受講できる！ グラマー ドロップイン もう一つアイアクセス・バンクーバーからのお知らせです。目指せ200点アップ「TOEICコース」スタート！本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入る前置詞は？I sold the PC ( ) $500.1. at 2. for 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る前置詞は？He bought the PC ( ) $500.1. at 2. for 答：どちらも正解今週のメルマガでは「ＰＣを500ドルで売りました」という文を取り上げました。では、そのPCを買った人はどんな前置詞を使うの？ 今回はそんな問題です。He bought the PC at / for $500. もちろん、それを買った彼も同じように前置詞 at / for が使えます。at $500 を用いた場合と for $500 を用いた場合、和訳では、どちらも「ＰＣを500ドルで買った」という意味になりますが、前置詞 at と for のもたらすニュアンスは異なります。前置詞 at の基本イメージは「点」「時速」「年齢」「値段」のような数値はまさに at の「点」にぴったりです。自動車のスピードメーターが時速60キロを指すと０から180キロのスピードメーター表示の「一点」を指しているようなイメージがありませんか？年齢25才も０才から100才までの中にある「一点」ですよね。値段も同じで、例えば、100ドル、200ドル、300ドル…1000ドルの商品があるとすると、500ドルはその中では「一点」のイメージになりますね。数値は「点」のイメージなのです。だから、He bought the PC at $500. は「500ドルの値段で買った」というニュアンスになるのです。500ドルという値段が数値の「一点」それに対して、He bought the PC for $500. は「500ドルの値段で買った」というイメージではなく「500ドルと引き換えにＰＣを買った」というイメージなのです。the PC (X)と$500 (Y) が「等価」の関係になることは前回のブログで紹介しましたね。つまり、X と Y が同じ価値なら「交換」することができるという発想です。ＰＣとその価値に相当するお金の「交換」が the PC for $500 なのです。だから「500ドルとPCを交換した」→「500ドルと引き換えにＰＣを買った」というニュアンスになるのです。どうですか、和訳だと違いがわかりませんが、前置詞のイメージがわかれば両者のニュアンスの違いがクリアーになりませんか。応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2012 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年03月12日
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「～になる」はbecomeで表わすのではないの？
ブログランキングに参加してます。是非ワンクリックお願いします。皆さんの一押しが励みになります⇒人気blogランキングへDay 8：今日も学校から帰ってくるとサミト君はさっそく英語の勉強を始めましたちょっとその勉強を覗いてみましょう。問題：次の英文には不自然な箇所があります。ではどこが不自然なの？Soon it began to become dark so we went home.(暗くなり出したので私たちは家に帰りました)サミト君はこの問題に取組んだときに、まず訳してみました。でも訳を見る限り別にどこも不自然な箇所は見当たりません。皆さんの答えはどうなりましたか？この問題は訳しても答えは見えてこないでしょう。第２文型の代表的な動詞 become が今回の焦点です。become を「～になる」という意味で覚えている人も多いかと思いますが、日本語の「～になる」は全て become で表わすことはできません。では、どうして問題文の become が不自然なのか説明しましょう。問題文のように「暗くなる」を表す場合は、It gets dark. または It grows dark. で表すのが自然な表現です。become と get の違いを理解しましょう。become は「永続的な状態」を表す形容詞と共に用いられ、get は「一時的な状態」や「感情の変化」を表す場合にのみ用いられます。get は特に状態や感情の変化の開始時を重視します。(1.a) She became tall. ○ (彼女は背が高くなった) ［tallは永続的な状態を表す］(1.b) She got tall. × (2.a) She became tired. × (2.b) She got tired. ○ (彼女は疲れた) ［tiredは状態の変化を表す］問題文の「暗くなる」も一時的な状態の変化を表すので become ではなく get になります。もちろん映画や小説の中で世界が暗黒の状態になれば、永続的な状態を表す become で表すでしょうね。このように become と get の違いが理解できると、どうして become の後には名詞がとれて、get の後には名詞がとれないのかという理由も納得できそうですね。She became a doctor. (彼女は医者になった) ［第２文型］医者になるというのは一時的な状態ではなく、永続的な状態を表すので become が使われるのです。一時的な状態を表す get では「医者になる」の文を作ることはできません。だから、get の後に名詞が来ると第３文型「～を得る」の意味になるのです。She got a doctor. (彼女は医者を得た) ［第３文型の get にかわります］この他にも go, come, turn など「～になる」という意味の語がいくつかありますが、それぞれ異なった意味を表します。簡単にそれぞれの使いかってを挙げておきます。go: 通例正常な状態からの逸脱を表し、「悪い方へ変化」する場合に用いられる。go mad (怒る) / go bad (腐る) / go crazy (狂う) / go wrong (［機会などが］具合が悪くなる) / go bankrupt (倒産する) などcome: 「もとの状態への変化」または「好ましい状態への変化」する場合に用いられる。My dream has come true. (夢はかなった)It’ll come right in the end. (最後にはすべて上手くいくでしょう)The doorknob has come loose. (ドアの取手がゆるんできた)turn: 状態の変化を表します。特に色の変化を表すことが多い。The leaves have turned yellow. (木の葉が黄色になった)His face turned red. (赤面した)日本語の「～になる」という意味の動詞が持つそれぞれの本質的な意味を知ると使いかってが見えてきますね。ではまた、See you next time.この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語コンプレックスをプライドに！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2007年08月28日
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「職場」workは数えられず、「職場」officeは数えられるのはなぜ？
Day 23：今日もサミト君の英語の勉強をちょっと覗いてみましょう。問題：次の会話文はどこが不自然ですか？Ellen: Are you going to be at work this afternoon?Taro: Yes, I’ll be in office this afternoon, but I’ll leave the work at 4 today.サミト君はこの会話文を読んだとき、「職場」work は無冠詞になり、「職場」office には冠詞または所有格がつくと学校で習ったことを思い出し、Taroさんの文の in office と the work が不自然だと思いました。確かに、in office は in the office に、the work は無冠詞の work にするのが正しい表現です。しかし、サミト君はどうして「職場」の work は無冠詞になり、同じ「職場」という意味でも office は冠詞または所有格がつくのか、どうもしっくりこない様子です。皆さんはどうですか？ work と office の違いがわかりましたか？日本語にするとどちらも「職場」という意味になりますが、この２つの単語はイメージが異なります。office (職場)は具体的な働く場所や建物を表わします。皆さんも自分の office なら具体的な建物の形が頭の中で描けますよね。したがって、office は具体的な形ある職場、つまり数えられる名詞になるのです。だから、冠詞や所有格がつくのですよ。一方、work (職場)は具体的な形のある建物を指すのではなく、働くという本来の目的を果たす空間を意味します。したがって、頭の中で具体的なイメージが描けないので数えられない名詞になり無冠詞扱いされるのです。やはり、空間は具体的な形で描けませんよね。冠詞があるかないか、つまり名詞が数えられるか、数えられないかという区別だけで、これだけイメージが異なるのですね。ここまでわかれば、Taroさんの文が不自然なのがもうおわかりですね。Taro: Yes, I’ll be in office this afternoon, but I’ll leave the work at 4 today.訳)午後は在職していますが、４時にその仕事を置いていきます。？？ 文意が通りませんね。office を無冠詞にすると数えられない不可算名詞になります。つまり、職場という形ある建物から職という具体的な形のない名詞になるのです。だから、be in office は「在職している」という意味になります。be in the office のように冠詞または所有格をつければ職場を表わし「会社(事務所)にいる」という意味になります。work に定冠詞 the をつけると職場ではなく、特定の「仕事」を表わすことになります。したがって、leave the work とすると「その仕事を残しておく」とか「その仕事を置いていく」という意味になるのです。したがって、職場を表わす場合は冠詞をつけず leave work とします。Taroさんの文も次のよう修正すれば意味の通る文になりますね。Ellen: Are you going to be at work this afternoon?Taro: Yes, I’ll be in the office this afternoon, but I’ll leave work at 4 today.訳) えぇ、午後は会社にいますが、今日は４時に退社します。 一般に文法書などで「無冠詞になる」と言われる名詞も、「頭の中で名詞を明確で具体的な形やイメージに描くことが出来れば可算、描くことが出来なければ不可算」という至ってシンプルな判断基準で考えれば、スッキリするでしょ！次の例文でもう一度イメージをつかんでみましょう。a) I usually go to the office before 8. (いつも８時前には出勤する)b) I usually go to work before 8. (いつも８時前には出勤する)頭の中で具体的な形やイメージを描くことができましたか？ では例文のイメージを確認してみましょう。a)「働く場所や建物」 ⇒頭の中で具体的な建物の形を描けますね。 b)「働くという本来の目的を果たす空間」 ⇒具体的な形のある建物を指すのではなく、働くという本来の目的を表すので、頭の中で具体的な場所・建物の形を描けませんね。今回の問題文のように慣用的に無冠詞になると教わった名詞も丸暗記するのではなく、可算・不可算名詞の区別を、イメージで捉えれば、よりスッキリしませんか？もう、名詞をイメージで捉える思考回路が構築され、「英語脳」ができてきましたか？英語脳を作るには「習うより慣れろ」です。ではまた、See you next time.皆さんの学習のお役に立ったでしょうか？よろしければクリックして下さいませ⇒人気blogランキングに皆さんの優しいご協力をお願いします<(^^)
2007年10月27日
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どうして Wish you happy birthday! は不自然なの？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿熊本地震で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿告知！今年も４月−５月、大阪で「話すための英文法セミナー」を開催いたします！詳細はFB、ブログ、メルマガなどで追ってアップしていきます。さて、今回の春セミナーでは、英文法セミナーだけではなく、大阪市立難波学習センターと共催の「新TOEIC対策セミナー」もやります！セミナー名：バンクーバー発、新TOEIC学習を10倍楽しくする方法！期間：2017年4月14日(金)〜5月26日(金) 全6回新TOEICでは、今までのような「とりあえずテクニックでスコアを取る」という安易な発想やアプローチがますます通用しなくなってきました。英語力が上がらなければスコアも上がらないような真の英語力を問う試験になってきています。「短期間で一気にスコアを伸ばしたい」でも、結果を急ぐと、英語を学ぶ上で大切なことを見過ごしてしまいます。だから、新TOEIC対策は「急がば回れ」学習が本当の意味での近道なのです。受験英語のような丸暗記方式ではなく、英語の基本ルールを頭の中で描きながら英語の思考回路を作り、TOEIC学習を楽しくするセミナーです！詳細は下記FBなどで追って告知していきます。Facebookセミナーに関するお問い合わせは ☞ メールアドレス までご連絡ください。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ！メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー正しい表現はどれ？1) A Happy New Year!2) Happy New Year!3) Wish you a happy new year!4) Wish you happy new year!答：(2) (3)詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら→ 学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→ TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆「お誕生日おめでとう！」は Happy birthday!でも「幸せなお誕生日になりますように！」という贈る言葉は、 Wish you a happy birthday!どうして「おめでとう」には冠詞 a が付かないの？答：「おめでとう」は挨拶だからです。先週28日土曜日は旧正月でしたね。中国系カナディアンのお家に招待されて Chinese New Year をお祝いしました。最初の挨拶はもちろん Happy New Year! やはり、新年の挨拶「明けましておめでとう！」にも A はつきません。誕生日の挨拶「お誕生日おめでとう！」も同じで、A happy birthday! と「A」を付けて言うことはありませんよね。でも「幸せなお誕生日になりますように！」という贈る言葉のときは、 Wish you a happy birthday! と「a」を付けます。たかが冠詞「a」が付くか、付かないかなんて、細かいこと気にするな、と言う人もいるかもしれませんが、ちょっと待ってください。外国人のお誕生日会で、A happy birthday! と言っても、もちろん通じるでしょう。でもね、それは「お誕生日おめでとう！」と言っているのではなく、「ハッピーな誕生日！」と言っているようなものなのです。お誕生日の知人に「おめでとう！」と言わず、「バッピーな誕生日！」て言うのはやっぱり変だよね。だから、気にするなと言わずに、ちょっとは気にしてくださいね。冠詞「a」を付ける/付けないかは、名詞を頭の中で具体的にイメージできるかどうかだけです。「お誕生日おめでとう！」のような挨拶を頭の中で具体的なイメージとして描けますか？頭の中で描こうとしても具体的なイメージが出てこないでしょう。でも「Wish you a happy birthday! (幸せなお誕生日になりますように！)」のような文になると、あなたが指している「birthday」は具体的な「誕生日」を指していますよね。つまり、具体的に「何月何日」のような「日」が頭の中にイメージされているのです。たかが冠詞「a」だけのことですが、これが基礎英文法なのです！学校英語ではおそらく冠詞「a」は「数えられる名詞の一つを表すときに用いる」みたいに教わると思いますが、それだけでは、上記の違いはわからないですよね。こういう思考回路を作ることで冠詞が自由に使えるようになるのです。そして、この冠詞「a」を自由に使える力が基礎英文法力なのです。＊ 冠詞・名詞については「ザ・英文法」Unit 2 にてイラスト付で解説してあります。イラストでイメージするとよりクリアーになりますよ。お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2017 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2017年01月31日
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冠詞 a / the はなぜ重要なの？
アイアクセス・バンクーバーより、秋のオンラインセミナーのお知らせ！詳細は下記リンク先を参照ください。9月木曜日クラス 【満席】9月土曜日クラス9月日曜日クラス 【満席】10月木曜日クラス10月土曜日クラス10月日曜日クラス 【満席】11月木曜日クラス11月土曜日クラス11月日曜日クラス「冠詞」「名詞」「10文型」の世界を紹介します！ ネイティブ感覚の思考回路（英語脳）を身につけます！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題「今夜はピザが食べたい」を英文にすると？1) I want a pizza.2) I want pizza.答：どちらも正しい英文です。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る冠詞は何？Just in case, bring ( an / the ) umbrella.答：どちらも正解ですが、伝える意味は異なります。今回は今週スタートの英語セミナーの中から「冠詞」を取り上げます。どうして英語では a、the を使うのか？ 日本語には冠詞がないので、日本人学習者にとって英語の冠詞は厄介に思えますが、この a と the は英語という言語の中では重要な存在なのです。これを理解するためには文化的背景をまず理解する必要があります。英語はローコンテクスト文化の言語。それに対して、日本語はハイコンテクスト文化の言語。コンテクストとは「文化背景」「文脈」「共通知識」「価値観」などのことです。【日本語はハイコンテクスト文化】ハイコンテクスト文化とは「文化背景」「文脈」「共通知識」「価値観」などの共有性が高い(ハイ)文化のことです。日本語は伝える努力やスキルがなくても、お互いに相手の意図を察しあうことで、なんとなく通じてしまう言語。だから、ツーカー言語などと呼ばれるのです。ハイコンテクスト文化では、聞き手がすべてを推察すべきとされ「言わずともわかる」が前提にあります。【英語はローコンテクスト文化】ローコンテクスト文化とは、簡単に言うと「文化背景」「文脈」「共通知識」「価値観」などに依存せず、あくまでも言語によるコミュニケーションを図ろうとする文化のことです。ローコンテクスト文化では、わからないことは質問する。言葉ではっきり言わないとわからない。だから、英語では冠詞 a や the を使って、話し手が言葉ですべてを伝えようとするのです。例えば、日本語で「今朝、リンゴを食べた」と言った場合、話し手は今朝食べたリンゴを特定したり、しなかったりする必要はありません。ハイコンテクストの日本語では、わざわざリンゴを特定する必要がないのです。これがローコンテクストの英語ではそうはいきません。今朝食べたリンゴを特定したり、しなかったりと区別する必要があるのです。ロー/ハイコンテクストに関しては、4年ほど前の記事ですが、→ ローコンテクスト vs. ハイコンテクスト も参照ください。a(an) / the のルールは至ってシンプルな判断基準です。a/an を使うときは、初めて話題にのぼる「人」または「モノ」を、聞き手(読み手)がその表している「人」または「モノ」を特定できないと話し手(書き手)が判断したとき。それに対して、the を使うときは、ある名詞が何を指しているか自動的に聞き手(読み手)が特定できると話し手(書き手)が判断したときです。この判断基準から問題文を考えてみましょう。1) Just in case, bring an umbrella.話し手が an umbrella と an を使うときは、話し手と聞き手の間で傘を特定できないと判断しているからです。おそらく、聞き手の家には傘が複数本あるから「その中からどれでもいいから１本傘を持ってくること」という意味です。2) Just in case, bring the umbrella.the umbrella と the を使うときは、話し手と聞き手の間で傘を特定できると判断しているからです。だから、この場合は、「例のあの傘を持ってくること」というような意味合いになるのです。これは話し手と聞き手の間で特定できる傘だからです。先に述べたように、英語はローコンテクスト、言葉ですべてを伝えようとする言語。だから、細かいようですが、 話し手は a や the を用いて「どれでもいいから１本の傘」なのか、または、話し手と聞き手が特定できる「例のあの傘」なのかを聞き手がわかるように伝えなければならないのです。ハイコンテクストの日本語を使う私たちには面倒に感じることかもしれませんが、ここをきちんと理解して英語という言語の本質を理解していきましょう。ルールは至ってシンプル、本質も理解できるのに、どうして冠詞を自由に使えないの？その理由はシンプルで、私たち日本語を母語とする学習者の頭の中にはこの概念がないからです。つまり、冠詞の思考回路が頭の中にないからです。英語の冠詞を自由自在に操るためには、頭の中にこの思考回路を構築しなければならないのです。今週から始まるバンクーバー発、オンライン英語セミナーではこの思考回路を作る練習をしていきます。この思考回路作り、冠詞を身につけるためには、これが一番重要な作業なのです。ご興味のある方は是非！土曜日クラスはまだまだ席に余裕があります。丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法もおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2023 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2023年09月05日
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in vs. at
12月/1月オンライン英語セミナー ステップアップコース詳細は下記リンク先を参照ください。Aコース木曜日クラスBコース木曜日クラスAコース日曜日クラスBコース日曜日クラス ＊ ザ・英文法で学んだ文法をリーディングでしっかり身につけ、使える英語に！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題次の英文は同じ文型？1) She is beautiful. （形容詞）2) She is out. （副詞）答：どちら S+V+C の構文です。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る前置詞は in それとも at ？1) We were ( ) the concert last Sunday.2) Please do not bring food or drinks ( ) the concert.答：1) at 2) in今回は1月の無料オープンレッスンの中から「前置詞」を取り上げます。at の基本イメージは「点」「点」のイメージから at は対象とする場所にぴったりついているイメージを含みます。ぴったりついているイメージから at はその場所にくっついて「従事」「活動」をしているイメージに拡張します。John is at school. (ジョンは学校にいる)John at school はジョンが学校という場所にぴったりついているイメージ。場所にぴったりついているイメージから、ジョンは学校で従事しているというイメージになります。つまり、学校で従事するということは「授業を受けている」という意味になるのです。at は次のようなイベントが起こる場所にも使われます。イベント会場にくっついて「従事」「活動」をしているイメージから、at はイベントに「参加」しているイメージに拡張されます。Were there many people at the wedding?(結婚式にはたくさんの人がいましたか？)［結婚式に参加］I saw John at the party last night.(昨晩のパーティーでジョンを見かけたよ)［パーティーに参加］We were at the concert last Sunday.(先週の日曜日、私たちはコンサート会場にいた)［コンサートに参加］しかし、concert がイベントではなく、建物(空間)として頭の中でイメージされると in になります。つまり、イベントの意識が頭から消え、意識が建物空間になると in になるのです。したがって、次のような文では前置詞 in が用いられます。Please do not bring food or drinks in the concert.(コンサート会場[建物内]への飲食物の持ち込みはご遠慮ください)前置詞で最も重要なことは常に３者で捉えることでしたね！We at the concert X Z YX が Y にくっついて「参加している」イメージfood or drinks in the concert X Z YX が Y に「包み込まれている」イメージ1月から始まるテキストパープルのセミナーでは、この前置詞の思考回路を作ります！前置詞がわかると英語はぐ～と楽しくなります！丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法はおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2023 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2023年12月04日
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in と at どっちを使うか迷うときがありませんか？
【参加無料】バンクーバー発、オンライン イメージ英文法セミナーのお知らせ！今回は前置詞です！前置詞が厄介な存在になっていませんか？和訳に頼らず前置詞 in, at, on などのルールを頭の中で「描き」ながら、分かりやすく解説します。詳細は下記リンク先を参照ください。 ５月21日（木）14:00 - 14:50５月22日（金）14:00 - 14:50５月23日（土）14:00 - 14:50５月24日（日）14:00 - 14:50＊ セミナー内容は４回とも同じです。「イメージ英文法」で、前置詞のモヤモヤ感を払拭しましょう！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題正しいのはどっち？1) There was a table in the room. A letter was on the table. 2) There was a table in the room. On the table was a letter. 答：２）詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら → TOEIC プラス TOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！X 英文法クイズ イメージ英文法のコンセプト：iaxs vancouver ホームページ ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る正しい前置詞は at それとも in ？We had lunch ( ) the restaurant round the corner. 答：atレストランとか、デパートなどに前置詞を使うとき、at なのか？それとも in なのか？ こんな風に迷うことはありませんか？at と in では頭の中の意識イメージが異なります。前置詞の各々の基本イメージを理解することで前置詞はより身近な存在になってくれます。当ブログではもう何度も、at と in の基本イメージを見てきましたが、再度、確認しておきましょう。at は「点」という基本イメージから「従事」→「活動」といったイメージに拡張します。in の基本イメージは、あるものが他のものに「包まれている」イメージです。at the restaurant は、レストランにくっついて「従事」「活動」をしているイメージ、つまり「食事」が意識の中にあります。We had lunch at the restaurant round the corner. (角を曲がった所にあるレストランで昼食をとった) [食事に意識がある]少し頭を柔らかくして、at の「点」から「従事」「活動」の拡張イメージで考えてみましょう。まず、 いつものように三者関係をみてましょう。We at the restaurantWe が the restaurant「点」にくっついているイメージ。↓↓レストランにくっついているイメージから、ちょっとオーバーですが、そこで何らかの従事、活動をしているイメージ。↓↓レストランで従事、活動しているイメージから「食事」というイメージになるのです。問題文は lunch、つまり、食事に意識があるから at を取るのです。では、in the restaurant はどういうイメージで使われるのか見てみましょう。in の基本イメージは、あるものが他のものに「包まれている」イメージでしたね。次のような英文なら in the restaurant のイメージがわかるかと思います。There are menus on the counter in the restaurant.(レストランのカウンターの上にメニューがある) [レストランの建物空間に意識がある]三者関係を見てみましょう。the counter in the restaurantthe counter が the restaurant に「包み込まれている」イメージ。↓↓レストランに包み込まれているイメージから、レストランの建物空間がイメージされます。↓↓だから、 in は建物空間に意識があるのです。このように at と in ではかなり頭の中のイメージが異なるのです。適当に前置詞を使わずに、しっかりと前置詞を理解して運用しましょうね！次の関連記事も参考にしてみてください。関連記事：場所の at と in 丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法はおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver Facebook発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2026 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2026年04月30日
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現在分詞の文は関係代名詞の省略形ではない！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災から7年。犠牲者の皆様のご冥福を心からお祈りいたします。そして、いまだに苦しんでおられる被災者の皆様が、１日も早く通常の生活に戻れますように。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2018年４～5月 「ザ・英文法」を用いた 春セミナー申込受付中！1. バンクーバー発、ビジュアル英語脳＋TOEIC! 4月12日スタート！ 2. バンクーバー発、英語脳セミナー＆TOEICセミナー4月13日スタート！お昼、夜、週末と選べるセミナー3. バンクーバー発、1dayx2 英語脳セミナー in Tokyo4月22日/5月27日 関東地方の方お待たせしました。初の東京セミナーです！セミナー詳細、申込は下記HPを参照ください。アイアクセス・バンクーバー HPアイアクセス・バンクーバーからのお知らせ！メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！１００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の２文の違いは何？1) Do you know the man who is talking with Karen over there?2) Do you know the man talking with Karen over there?答：使われる場面が違う。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆今回は春のザ・英文法(下巻)セミナー第１回目「関係代名詞」と第3回「分詞」からの出題です。次の２文の違いは何？1) Can you see the man who is running over there?2) Can you see the man running over there?学校英語ではどちらも「向こうで走っている男性が見えますか？」と訳される両者ですが、実は異なる場面で用いられる文なのです。形違えば差異がある！参考書などでは関係代名詞の中が現在進行形の場合は who is を省略できると説明されるものもありますが、ちょっと待ってください。関係代名詞の文と分詞の文が同じになるのは不自然だと思いませんか？もし本当に両者が同じなら関係代名詞の存在が不要ということになりませんか？そんなはずはありません。関係代名詞はとても重要な文法なのです！両者の違いを理解するには、まず関係代名詞の本質をきちんと理解する必要あります。1) Can you see the man who is running over there?残念ながら和訳中心の学校英語ではこの関係代名詞の文を「向こうで走っている男性が見えますか？」と訳させてしまいますが、勇気を出して言うならば、これは正しい和訳とは言えません。まず一番重要な関係代名詞 who が訳に表れていません！これはとても不自然なことだと思いませんか？桃太郎の物語に主人公の桃太郎が登場しないのと同じくらい不自然なことです(笑)私が関係代名詞なら激怒しますよ（笑）では、正しく上の文を訳してみましょう。その前に、もう１ つ重要な点をあげておきます。英語は前から訳す( 理解する) 言語です。したがって、関係代名詞の文も前から訳せば関係代名詞の本質がよく見えてきます。例文の Can you see the man who is running over there? も、次のように前から訳していくと、関係代名詞 who の働きがよくわかります。あなたは見えますか？ (Can you see) ↓その男性 (the man) ↓ 誰かと言うと (who) ↓走っている (is running)↓ 向こうで (over there)ざっとこんな感じが直訳です。さて、次に、ここから場面をイメージします。ここは公園。たくさんの人があなたの目の前にいます。もし突然Can you see the man… と言われたら、「その男性？？？」つまり、頭の中で「誰のこと？」と思いますよね。なぜなら目の前の公園にはたくさんの男性がいるので「その男性」と言われても、話し手が、どの男性のことを指しているのかわかりませんよね。だから話し手は the man who... と続けて、「その男性、誰かと言うと、向こうで走っている」と具体的に誰のことを話題にしているのか聞き手のあなたにわかるようにするのです。そして「向こうで走っている… 」と言われて、聞き手のあなたは目の前に見える複数の男性の中から「どの男性」なのか特定できるのです。このように関係代名詞の働きとは、人／モノが複数なので、聞き手に話し手がどの人／どのモノを話題にしているのかわかるようにしてあげることなのです。これが関係代名詞の本質なのです。では次に、また公園のイメージです。2) Can you see the man running over there?この文では、目の前に見えるのは走っている男性だけ。したがって、関係代名詞でわざわざ相手に who(誰)と特定する必要がないのです。つまり、あなたの目の前には男性が一人しかいないので、あなたはその男性を特定できているからです。これが分詞を用いた文の本質なのです。どうですか、関係代名詞の本質を知ることで、男性が複数なのか、一人なのかという違いが生じてくることがわかりますね。このように両者が使われる場面は異なるのです。第１回目の英語脳下巻セミナーでは、関係代名詞の本質についてしっかりと講義します！この機会に関係代名詞を自由自在に使いこなせるような英語脳を一緒に作りましょう！＊ 今回の内容については「ザ・英文法」PDF版P.316-318にてイラスト付きで解説してあります。書籍版「ザ・英文法」P102-104にてイラスト付きで解説してあります。イラストを見ることでイメージがより湧いてくると思います。お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2018 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2018年04月03日
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live on と live in どう違うの？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入るふさわしい前置詞は？The whole family lives ( ) a small income. 1. in 2. at 3. on詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は？The whole family lives ( ) a small way.答：in メルマガでは lives on a small income「僅かな収入に頼って生活する」という依存の前置詞「on」を紹介しましたが、どうして今回の問題は同じような文に見えるのに前置詞 in を用いるのでしょうか？メルマガからの引用文 The whole family lives on a small income. この「on」は「依存」で、一家全員が「僅かな収入(a small income)」に頼って生活するという意味。確かに「収入」に頼るというニュアンスは理解できますが、今回の問題の a small way ではどうでしょうか？way を調べると「方法」「やり方」「習慣」「様式」「状態」など様々な意味があります。では、The whole family と a small way の間に「on」を入れ、三者関係で考えてみましょう。The whole family lives on a small way. [×]The whole family on a small wayThe whole family on a small way の三者関係で考えると、「一家全員」が「つつましい方法、習慣、様式」に頼って生活するというイメージになりますが、一家全員が「習慣」「方法」「様式」に依存する？？？「収入」に依存するのはわかるけど、「習慣」「様式」に依存する？収入がなければ生活できないので「依存」のイメージはわかるけど、「習慣」「方法」がなければ生活できない？このイメージは？？？ですよね。問題文で lives の後に前置詞「on」が続くのは不自然ですね。では、The whole family と a small way を結ぶ前置詞のイメージを考えてみましょう。The whole family ( ) a small way「一家全員」と「つつましい方法」を結ぶイメージです。以前このブログでも紹介した「in」のイメージが湧いてきませんか？今回の問題に「in」を入れると、The whole family lives in a small way. [○]The whole family in a small wayThe whole family in a small way の三者で考えると、「一家全員」が「つつましい習慣、様式、方法」に包まれているというイメージになります。習慣や様式に包まれて生活しているイメージがわきますね。ちなみに in a small way を辞書で引くと「つつましく」と副詞的な意味で紹介されています。つまり、今回の問題文の意味は「一家全員がつつましく生活をしている」という意味になるのです。応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxsvancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2022 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2012年07月17日
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glassはグラス？それともガラス？
Day 15：今日もさっそくサミト君の英語の勉強をちょっと覗いてみましょう。問題：次の文のどこが不自然ですか？Taro: My sister broke glass last night.サミト君はこの英文を読んだとき、glass はガラスなので数えられない名詞と考えましたが、前回Day14の教訓から名詞をイメージで捉えることを思い出し、glass を頭の中で具体的な形で描いてみました。すると glass の不自然さが見えてきたようです。だんだん名詞の捉え方のコツがわかってきたようですね (^◇^) 皆さんはどうですか？ glass の不自然さがイメージでわかりましたか？可算・不可算名詞の区別は、イメージで捉えましょう。「頭の中で名詞を明確で具体的な形やイメージに描くことが出来れば可算、描くことが出来なければ不可算」という至ってシンプルな判断基準でしたよね。では Taro さんの文「妹が昨晩 glass を割った」をイメージで描いてみましょう。「割った」という動作から得られる glass のイメージは形あるものですよね。形がなければ「割る」ことは無理ですね。ならば、皆さんの頭の中では飲物に使うグラスが描けたのではないでしょうか？具体的な形が描けるのであれば、数えられる可算名詞ですね。可算名詞なら、a glass が正しい表現になりますよね。どうですか、ガラスのような物質名詞もこのように考えれば、シンプルで簡単でしょ！次の例文でもう一度イメージをつかんでみましょう。a) John broke a glass last night. (ジョンがグラスを割った)b) Glass is made from sand. (ガラスは砂から作られる)上記例文を頭の中で具体的な形やイメージで描くことが出来ましたか？a)「割れたグラス」⇒頭の中で具体的な割れたグラスの形を描けますね。 b)「瓶や窓ガラスを作るための材料になるガラス」⇒窓ガラスやグラスの材料になるガラスを頭の中で描いてみて下さい。具体的な形に描けないですよね。窓ガラスやガラスのテーブルを描いたならそれらは材料になるガラスではなくもう製品になっている形ある可算名詞ですよ。ちなみに窓ガラスは a window を使います。テーブルのガラスは a table glass を使います。どうでしょうか、名詞をイメージで捉える思考回路が少しずつ構築されていますか？この思考回路を作るには「習うより慣れろ」です。ではまた、See you next time.ブログランキングに参加してます。皆さんの学習のお役に立てたなら、是非ワンクリックを！⇒人気blogランキングへこの英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語コンプレックスをプライドに！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2007年09月18日
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「24」ジャック・バウアーのセリフ
Day 45：久しぶりにサミト君の英語の学習を覗いてみましょう。問題：テレビドラマ「24」の主人公ジャック・バウアーがシーズン６のあるエピソードの中で、事件に巻き込まれた甥がいろいろ心配していることを察し、「心配するな」とジャックが甥に言葉をかけたシーンのセリフです。このシーンでジャックは次のセリフのどちらを言ったでしょうか？セリフ１) Hey, I don’t want you to worry about it.セリフ２) Hey, I don’t want you worrying about it.サミト君は中学校の英語の時間にイディオムのように覚えた「want + 人 + to不定詞」という構文を思い出し、答えはセリフ1)だと考えましたが、皆さんの答えはどうなりましたか？実は、1)の英文も正しい英文です。しかし、問題のシーンで主人公ジャックが言ったセリフは1)ではなく2)のセリフだったのです。セリフ1)を選んだ人は、サミト君と同じように中学校の英語の時間にイディオムのように覚えた「want + 人 + to不定詞」という構文を思い出したのではないでしょうか？しかし、実際には「want + 目的語」の後には「to不定詞」だけでなく、「…ing形」や「…ed形」がくることもあります。今回の問題は「want + 目的語 + …ing形」の問題でした。学校で習った「want + 人 + to不定詞」をイディオムのように覚えるのではなく、「to不定詞」「…ing形」「…ed形」がそれぞれ持つ本質的な意味をきちんと理解すれば、今回のような文章を見ても悩まなくなりますよ。前回のDay44の「不定詞・動名詞の意味」を理解できた人は今回の問題も比較的容易にわかったのではないでしょうか？根底に流れる原則的ルールは全く同じです。前回のDay44では「…ing形」を動名詞と表記しましたが、今回は目的語の後を「…ing形」と表記します。その理由は、皆さんも動詞の「…ing形」には「動名詞」と「現在分詞」があることはご存知ですよね。しかし、最近の現代英語文法の傾向として著名な文法書ではこの区別を従来の文法書のように区別しない傾向にあるのです。私がメインで使用しているCGEL(The Cambridge Grammar of the English Language)でも従来のように区別せず、この2つをgerund-participial(動名詞―分詞)と表記しているくらいです。つまり区別せず１つの「…ing形」とするという傾向なのでしょう。私もこの傾向には賛同しているので、「…ing形」と表記するように努めています。また今回の「want + 目的語」 の後にくる「…ing形」を「現在分詞」と捉える人もいれば、「動名詞」と捉える人もいます。このような混乱を避けるためにも「…ing形」と表記する方が適切かとも思います。もちろん学習者の方はここまで考える必要はないですよ。前置きが長くなりましたが、今回の本題に入ります。今回は「want + 目的語 + to不定詞」と「want + 目的語 + …ing形」の違いを説明しますね。１) Hey, I don’t want you to worry about it.２) Hey, I don’t want you worrying about it.両者はそんなに大した違いはありませんので、どちらも使っても問題ない場合が多いです。しかし、きちんと本質的な意味を知った上で使いこなすことが理想ですよね。１)の to不定詞(to worry) は皆さんもよくご存知の構文ですよね。前回のDay44で取り上げた不定詞の持つ意味を覚えていますか？不定詞が表す行為・動作が起きるのは、述語動詞より後(未来)になります。つまり、不定詞は時間的に未来を指向する行為・状態を示します。それに対して、2)の「…ing形」はその進行形という形からもわかるように、述語動詞と同時に行われている行為・動作、または既に行われたか継続的に行われてきた行為・動作を意味します。簡単に言えば、「不定詞」 ⇒ 未来指向の動作 (a simple event in the future)「…ing形」⇒ 習慣の概念または進行動作 (the notion of a habit or an action in progress)このことを頭に入れてもう一度問題文を見てみましょう：１) Hey, I don’t want you to worry about it.２) Hey, I don’t want you worrying about it.１)は「不定詞」(to worry) だから「心配する」という動作は「これからすること(動作)」(述語動詞wantより後の動作)を意味します。つまり、ジャックの甥(you)に対して、この先(未来)、そのことについて「心配するな」という意味の未来指向で用いられているのです。2)は「…ing形」(worrying) だから進行動作(述語動詞 want と同時に行われている動作)または継続的に行われてきた習慣的動作になります。つまり、ジャックの甥(you) はすでに心配しているのです。つまり、この構文はすでに心配している人に対して、「もう心配するな (I want you to stop worrying…)」という意味で用いられているのです。問題文は確か、「事件に巻き込まれた甥がいろいろ心配していることを察し、“心配するな” とジャックが甥に言葉をかけたシーンのセリフ」でしたよね。どうでしょうか？このように「不定詞」と「…ing形」の本質的な意味を理解するとスッキリでしょ！もう少し例文を見て違いに慣れましょう。以下の例文はCGELから引用文です。［否定文］1) I don’t want her to bring her dog to my home. 2) I don’t want her bringing her dog to my home. (私の家に彼女の犬を連れてきてもらいたくない)日本語訳は同じように聞こえますが、1)は不定詞 (to bring her dog) だから動作は未来指向ですね。つまり、これから犬を連れてくる彼女のことについて「連れてきてほしくない」と述べているのです。2)「…ing形」(bringing her dog) だから進行動作 (述語動詞 want と同時に行われている動作) または継続的に行われてきた習慣的動作になります。この１文だけを見れば、2通りの解釈が可能でしょう。bringing her dog を進行動作と考えれば、「もうすでに我が家に犬を連れて向かってきている彼女」のことを誰かに伝えている場面が想定できます。もう一つの解釈は bringing her dog を継続的に行われてきた習慣的動作と考えた場合です。つまりこの彼女は習慣的(頻繁)に犬を連れて来るので、「犬を連れて来るという習慣をやめてほしい」という解釈も可能ですね。I want her to stop bringing her dog to my home. という考え方です。［肯定文］1) I want them to stand when the Minister enters.(大臣が入ってくる時、彼らには立ってもらいたい)2) I want them standing when the Minister enters.(大臣が入ってくる時、彼らには立っていてもらいたい)肯定文の例文だと日本語訳にも違いが出てよりわかりやすいのではないでしょうか。1)の「不定詞」to stand は未来の動作、つまり大臣が入ってきた後で立ち上がる動作。2)の「…ing形」standing は継続的に行われている動作、つまり大臣が入ってくる前から立ち続けている動作。しかし、wantという動詞は未来のニュアンスをすでに持ち合わせているので、ふつうは未来指向の不定詞構文が多くなるのも事実です。頻度から言えば不定詞構文の方が断然多いでしょう。だから学校英語では「want + 人 + to不定詞」のようにイディオムのように覚えさせるのではないでしょうか？でも今回のように「不定詞」「…ing形」の本質的な意味を理解すれば、学校で習わなかったような構文に出会っても解釈できるようになりますよね後は「習うより慣れよ」、つまり、この本質的な相違を意識しながら、より多くの英文に触れることです。次回も「不定詞」「…ing形」に関する問題を紹介しますね。ではまた、See you next time.皆さんの学習のお役に立ったでしょうか？よろしければクリックして下さいませ⇒人気blogランキングに皆さんの優しいご協力をお願いします<(^^)この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語克服の秘訣！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2008年02月14日
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言葉は単なるツール？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿西日本豪雨、洪水で被災された皆さまに心よりお見舞い申し上げますとともに１日も早い復興をお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿アイアクセス・バンクーバーからセミナーのお知らせ！１）バンクーバー発、1 day 英語脳セミナー in Tokyo 「ザ・英文法」下巻を用い、様々な疑問を解き明かしていきます。＊ 関係代名詞 that と which どっちを使うの？＊ can と be able to 本当に同じなの？＊ He would と He will 意味は違うの？＊ to do と doing 和訳は同じだけど‥？こんなモヤモヤ感をスッキリさせます！詳細＆申込は アイアクセス・バンクーバー HP を参照ください。お問い合わせは下記メールアドレスまでお願いします。info.iaxsvancouver@gmail.com2）秋の日本セミナー in Osaka詳細＆申込は下記 アイアクセス・バンクーバー HP を参照ください。お問い合わせは下記メールアドレスまでお願いします。info.iaxsvancouver@gmail.com3）バンクーバー発、英語脳でTOEIC®︎ (月１オンラインセミナー）知って得するTOEICの基本攻略法新感覚、英語脳で考える基本ルール少人数制ですので、ふだん抱えている英語の質問など講師にぶつけてみませんか。きっと納得のいく答が見つかると思いますよ。同じような学習意欲も持った仲間とお互いに刺激をもらいながらの英語学習。月１回だから、あまり負荷を掛け過ぎず、マイペースで英語学習のモチベーションを維持できます。次回は 9/1(土) 14:00～16:00会場：大阪市立難波市民学習センター関係代名詞の本質に焦点をあてます。お知らせ ２メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー適切な冠詞はどっち？This is ( a / the ) book that I borrowed from Mike.答：どちらも適切。しかし、伝える情報が異なる。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆秋の日本セミナー「バンクーバー発、おもしろ英語脳！」より出題。今回も ザ・英文法(上巻) 第1回目「冠詞」からの問題です。次の両者の違いは何？1) This is a book that I bought from Amazon.2) This is the book that I bought from Amazon.答：伝達情報が異なる英語はコミュニケーションにおける単なるツール(道具)と言う人たちもいます。確かに、ツールであることは間違いありませんが、しかし、正しいツールを使用しなければ確かなモノは作れませんよね。みなさんの家庭にもツールボックス(道具箱)なるものがあると思います。その中には色々なツールが入っています。例えば、マイナスドライバーを使うところで、プラスのドライバーを使ってしまったらやはりダメですよね。英語も同じなのです。適切なツールを正しく使わなければ、きちんとしたものが作れません。したがって、たかが a, the と思いがちですが、この a というツールと、the というツールは正しく使わなくてはならないのです。なぜならば、適当に使うと相手に伝わる内容が異なるからです。だから、a/the を軽んじてはいけないのです！もちろん通じればいいという考えの方ならば、適当にツールを使ってもある程度のレベルまでなら大丈夫でしょう。a と the の違いを簡単に言ってしまえば、「聞き手が名詞を特定できるかどうか」という話し手の判断。例えば、次のような説明の語句が付いて限定される例文を見てください。He is a victim of that crime. 「彼はあの犯罪の被害者(の１人)だ」a victim は話し手と聞き手が同じ被害者をイメージできません。なぜならば、被害者が複数いるから。He is the victim of that crime. 「彼はあの犯罪の(唯一の)被害者だ」the victim は話し手と聞き手が同じ被害者をイメージできるのです。なぜならば、被害者が１人だけだから。これと同じイメージで問題文を考えてみましょう。1) This is a book that I bought from Amazon.a book は「聞き手がその本を特定できない」という話し手の判断に基づいて使われている。なぜかというと、話し手はAmazonで買った本が複数冊あるからです。だから、聞き手は「話し手がAmazonでこれ以外にも本を買った」と考えるのです。2) This is the book that I bought from Amazon.一方、the book は自動的に「聞き手がその本を特定できる」という話し手の判断に基づいて使われています。なぜなら、話し手はAmazonから買った本が、この本1冊だけだからです。だから、聞き手には「話し手がAmazonから買ったのはこの本1冊だけ」という情報が伝わるのです。このように冠詞 a / the は体こそ小さいが、伝える情報はこれだけ異なるのです。たかが冠詞と考えず、冠詞を正しく運用することこそ、正しいコミュニケーションツールを使うということなのです。日本セミナーでは関係代名詞節における冠詞の重要性もしっかりと取り上げます。英文法は丸暗記ではなく、イメージのが楽しいよ！英文をイメージで捉える。これが「おもしろ英語脳」です！セミナーではこのイメージで捉える訓練をして英語脳作りをします！＊ 今回の内容は「ザ・英文法」PDF版ではP.33-34にて解説。書籍版では上巻P.40-41と下巻P.25-28にてイラスト付きで解説してあります。お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2018 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2018年08月30日
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バスの前置詞は in、それとも on ?
アイアクセス・バンクーバーからお知らせメルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー適切な前置詞はどっち？The air was very dry ( in / on ) the bus.答：in詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆正しい英文はどっち？1) I was sleeping on the bus2) I was sleeping in the bus.答：どちらも正しい。乗り物と言えば、比較的大きな公共の乗り物には前置詞「on」を、車やタクシーのような比較的小さな乗り物には「in」を使うという解説が未だに定説とされている節がありますが、本当にそうでしょうか？もしそうであるならば、今回の答は1) の on the bus になりますよね。しかし、現実的にはどちらも正しい文となります。最近インターネット上であるネイティブが歩き回れてトイレがついている乗り物は「on」を使うというビックリするような解説を見ました。私たち日本語のネイティブが「東京へ」と「東京に」の助詞の違いを文法的に説明できないのと同じで (もちろんできる方もいるかと思いますが)、ネイティブは深く文法を勉強しないので、文法的な説明ができないことが多いのです。 ただし、インプットの全体量があるので正しく使い分けることが自然にできるのです。乗り物の大きさだけで前置詞 on とか in を選択するのは無理があります。大きさではなく、前置詞の基本イメージで捉えましょう。on の基本イメージは「接触」から「動き続けている」という「動」のイメージに拡張します。それに対して、in の基本イメージは「包み込まれている」イメージから「静」のイメージです。したがって on は「動」 in は「静」のイメージで考えると問題文の違いが見えてきます。そして、前置詞は、in the buson the bus のように２者で考えるのではなく、I on the busI in the busのように３者で考えると正しくイメージできるようになります。前置詞の右側にくる主語的存在と直後にくる目的語的存在の空間的位置関係を表すのが前置詞の本来の働きなのです。なんだか難しいですね。簡単に言うと、前置詞の左にくるものと右にくるものを結びつける働きが前置詞の働きと考えてみてください。だから３者でイメージするのです。例えば、1) I was sleeping on the bus. はI on the bus つまり「I」と「the bus」を「on」が結びつけるのです。on のイメージは I が the bus に「接触」して、動いているイメージ。つまり、「私」は動いている「バス」の中で寝ていたというイメージです。go on, keep on, play on など、みなさんも良く知っている動詞に付く副詞の「on」をイメージすると躍動感のような「動き」のイメージが湧いてきませんか。だから、on the bus は「バスが動いている」イメージなのです。つまり、私が乗っているバスは常に動いているイメージ。このイメージから、on が付くバスは路線があるバスをふつう表すのです。路線バスはあなたが乗っていても乗っていなくとも常に動いているイメージがありますよね。だから、1) I was sleeping on the bus. は「路線バスで移動中に眠っていた」が正しいイメージです。それに対して、in は「静」のイメージ。2) I was sleeping in the bus. はI in the bus つまり「I」と「the bus」を「in」が結びつける。in の基本イメージは「包み込まれている」イメージから「静」のイメージ。つまり、「私」は動いていない「バス」の中で寝ていたというイメージです。「私」と「バス」の関係は、箱の中の本と同じイメージです。the book in the box本が箱という空間に包み込まれている。つまり「私」が「バス」という空間に包み込まれているイメージです。だから、in the bus は「バスが動いていない」イメージなのです。つまり、私が乗っているバスは動いていないイメージ。動いていないバス？どんなバス？路線バス以外のバスですね。例えば、博物館に展示されているバスとか。または、昼休憩でどこかのサービスエリアで待機中の修学旅行のバスとか。こんなバスの中で眠っていたというのが 2) のI was sleeping in the bus. です。どうですか、前置詞でバスが変わってしまう。前置詞って面白いでしょう。日本語には前置詞がありません。したがって、和訳で前置詞を理解することは難しいのです。学校英語の丸暗記英文法からイメージ英文法で考えるようにすれば、英文法は簡単明瞭！5月〜6月開催の大阪セミナー、6月開催の東京セミナーでは前置詞をイメージでマスターするセミナーがあります。前置詞を制するものは英語を制す！こうご期待ください！＊ 今回の on / in については、PDF版「ザ・英文法」Unit 4、書籍版「ザ・英文法」上巻 Unit 4 にてイラスト付きで解説してあります。前置詞はイラストでイメージを膨らませるとよりイメージしやすいですよ。お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2019 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2019年03月01日
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「単純未来」の will ってどんな未来なの？
アイアクセス・バンクーバーからのお知らせメルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー両者の違いは何？1) We can swim in the river.2) We can swim in the river today.答：1) 能力 2) 可能性詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！ ＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆今回は最近あった質問を共有したいと思います。質問：I'll be 30 next year. (来年、30歳になります)「推量」でも「意志」でもないと思うのですが、この場合の「will」はどういう意味をもっているのでしょうか？みなさんの中にも同じような疑問を持ったことがある人もいるのではないでしょうか？will は意志または予測(推量)の法助動詞です。「来年30歳になること」はその人の「意志」とは関係ありませんね。また、年齢は必ず毎年一つずつ重ねるものだから、来年の歳を予測したりするのも何だか変ですよね。一体この will は何者なのでしょうか？参考書や辞書などでは、この will を「単純未来」と呼んでいます。単純未来って何？？？この日本語がすでによくわからないのが現状ではないでしょうか？参考書や辞書などは懇切丁寧に will を「意志未来」「単純未来」「推量」「習慣」「習性」「固執」などと細分化してくれますが、単純未来とか意志未来とか習慣の will などと言われても、わかるような、わからないような？？こんなモヤモヤ感が残っている人も多いのでは。いままで通り、当ブログでは「意志」と「予測」の基本イメージで全ての will を説明します。１つの単語に全く関連性のない意味が複数存在することはありません。すべて中心(コア)のイメージから拡張していくのです。I'll be 30 next year. の will も基本イメージは「予測」です。当ブログでは繰り返し will は相当自信のある「確信度の高い予測」であることをお伝えしてきました。では、どうして will はそれほど確信度が高いのか？それは「予測」の will の根底には「そうなるとハッキリわかっている」というイメージがあるからです。しかし、未来の事柄なら、大なり小なりすべての事柄が予測または推量の範疇になります。I will be thirty next year. (来年30歳になります)「来年30になること」は、そうなるとハッキリわかっている未来の事柄なのです。でも、来年のことなのであくまでも予測の範囲。厳密には、来年の誕生日まで生存していれば、必ず30歳になるという予測です。しかし、その生存確率は100％ではないというのが未来の不確定的要素でもありますよね。和訳に頼らず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2019 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2019年12月17日
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バンクーバー発、オンライン英語セミナー
アイアクセス・バンクーバーから、春のオンライン英語セミナーのお知らせ！バンクーバー発、オンライン英語セミナー進化しつづける『ザ・英文法』三部作！グリーン・ブルー・パープル 全約600ページ春はグリーンを使って3月「時制」 → 4月「if」 → 5月「法助動詞」過去形と現在完了形の違いがわかれば過去完了も未来完了も簡単スッキリ！現実世界と想像世界がわかればif の世界も簡単スッキリ！will / can の本質がわかればwould / could も簡単スッキリ！この春、英語のモヤモヤ感を一緒にスッキリさせましょう！セミナー詳細とお申込は⏬⏬⏬木曜日クラス金曜日クラス土曜日クラス日曜日Aクラス日曜日Bクラスお役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→ こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2022 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2022年02月21日
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前置詞は日本語に訳さない！
アイアクセス・バンクーバーより12月「ステップアップコース」「無料オープンオンライン英語セミナー」「無料オープンTOEICセミナー」のお知らせ！詳細＆申込は下記リンク先を参照ください。ステップアップコース木曜日クラス 土曜日クラス日曜日クラス オープンTOEICセミナー (無料)12月 8日(木) 12月10日(土) 12月11日(日) オープン英語セミナー (無料）12月15日(木) 12月17日(土) 12月18日(日) ☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題どこが不自然？As a movie star she earns much money.答：much → a lot of詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆次のカッコに入る共通の前置詞は何？I looked ( ) the keys.I studied ( ) the exam.I waited ( ) my sister.答：for I looked for the keys.(カギを探した)I studied for the exam.(試験勉強をした)I waited for my sister.(妹を待った)look for, wait for など句動詞として丸暗記している人もいると思います。それはそれでいいと思います。英語は正しく使えれば、どんなメソッドでもいいからです。でも、丸暗記はつまらない、どうして for が使われるのかを知りたい。そんな方は一読ください。当ブログでは前置詞は何度も取り上げていますので、過去記事も色々と参照してください。以下は for に関連する過去記事です。to vs. forto Chicago vs. for Chicago日本語には前置詞に相当するものがありません。したがって、なるべく日本語を仲介させないことが前置詞を習得する上での近道です。今回の for も「～のために」と日本語で考えてはダメです。それぞれの前置詞には基本イメージが根底にあります。そのイメージから枝分かれのように意味が拡張していくのです。今回の for の基本イメージは「方向」です。ただし、for は「方向のみ」を示し「到達する」という意味を含んでいません。次の例文とイラストで基本イメージを頭の中で描いてみましょう。She left for school.この文は出発した時点で彼女は学校へ向かっていたことを意味するだけで、実際に学校に到達したという意味は含んでいません。for の基本イメージが頭の中で描けましたか？この「方向」の基本イメージが「目的」へ拡張するのです。この「方向だけで到達の意味を含まない」for の基本イメージで問題文を考えてみましょう。I looked for the keys.目(意識)はカギの方に向いているが、カギに到達していない。I studied for the exam.勉強をしている間の意識は試験の方を向いているが、試験には到達していない。I waited for my sister.待っている間の意識は妹の方を向いているが、まだ妹は来ていないわけだから、妹には到達していない。このようにどの英文にも for の「方向だけで到達の意味を含まない」という基本の意味がきちんと入っているのです。上記英文は空間的「方向」というよりは意識的な「方向」です。少し角度を変えてみると、これら「方向」は「目的」とも言えるのではないでしょうか。I looked for the keys.(カギを探した→カギが目的で探した)I studied for the exam.(試験勉強をした→試験が目的で勉強した)I waited for my sister.(妹を待った→妹が目的で待った)このように for は「方向」のイメージから拡張して「目的」のイメージに膨らんでいくのです。これが「目的」の for と辞書などで呼ばれる本当の理由なのです。12月の無料オンライン英語セミナーでは前置詞を取り上げます。前置詞を学校英語とは違った角度からイメージすることに興味のある方は12月の無料オンライン英語セミナーにご参加ください。詳細は上のサイトを参照ください。丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法もおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2022 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2022年11月10日
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名詞は頭の中でイメージするだけ！
アイアクセス・バンクーバーより、無料オンラインセミナーのお知らせ！詳細はリンク先を参照ください。8月17日(木) 14:008月19日(土) 14:008月20日(日) 14:00＊ セミナー内容は３回とも同じです。「冠詞」「名詞」「10文型」の世界を紹介します！ 脱受験英文法、実践英文法の思考回路（英語脳）を身につけます！みなさまの参加をお待ちしております。☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題次の英文は何文型？ She lives in Tokyo.答：従来の５文型ではSV型の1文型、10文型ならSVA型の２文型。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→ TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入るのはどっち？1) I feel like ( pizza / a pizza ) tonight.2) I am going to order ( pizza / a pizza ) for dinner.今回は9月スタートの英語セミナーの中から「名詞」を取り上げます。名詞に関して英語が日本語と決定的に違う点は、名詞を可算(数えられるもの)として扱うか、不可算(数えられないもの)として扱うかの区別があることです。日本語の概念にはこの区別が明確に存在しないので、日本人学習者にとって数えられる・数えられないという区別を意識しなければならないことが英語を厄介にさせている理由の１つかもしれません。しかし、名詞をイメージで捉えるようにすれば、そんなに難しい区別ではないと思いますよ。名詞をイメージで捉えるとはどういうことかと言うと「頭の中で名詞を具体的な形やイメージに描くことができれば数えられる名詞、描くことができなければ数えられない名詞」という至ってシンプルな判断基準です。そして、ほとんどの名詞は不可算名詞にもなれば、可算名詞にもなります。例えば、普通名詞の「リンゴ」an apple 球形をした具体的なリンゴの形（可算名詞）some apple 小刻みにカットされた具体的な形を失ったリンゴ（不可算名詞）今回の問題になったピザはやや特殊な名詞ですが、例外なく不可算名詞にもなれば、可算名詞にもなります。シンプルに頭の中でピザを描いたときのイメージで、可算、不可算名詞が決まります。ピザを頭の中で描いてみてください。あの丸い形が具体的な形として頭に浮かんだら、a pizza (a whole pizza) 数えられる可算名詞です。切ったピザは具体的な形を失ったピザと捉えられ、不可算名詞となります。だから、パンのように slice, piece または、some を使って表現します。I had three pieces of pizza.(３枚ピザを食べた)I had some pizza.(何枚かピザを食べた)また、ピザを漠然と食べ物とイメージしたときも不可算になります。I love pizza. (ピザという食べ物が好き)では、問題文を見てみましょう。1) I feel like ( pizza / a pizza ) tonight.I feel like pizza tonight. なら、「今夜はピザの気分」つまり、１枚のピザをイメージしているのではなくフード(食べ物として)のピザをイメージした不可算名詞。I feel like a pizza tonight. なら、「今夜は１枚のピザの気分」つまり、１枚のピザをイメージがイメージされています。だから可算名詞。どちらを使うかは、話し手がどのようにピザを頭の中で描くかです。ちなみに私は、I feel like pizza tonight.「今夜はピザの気分」が最初にイメージとして頭の中に出てきました。2) I am going to order ( pizza / a pizza ) for dinner.I am going to order pizza for dinner. なら、注文のイメージはピザを食べ物の種類としてイメージしています。I am going to order a pizza for dinner. なら、注文のイメージが丸々１枚の pizza をイメージしています。単純に１枚なのか、食べ物なのかの違いでイメージです。結局、文を作るときにピザをどう頭の中でとらえているかで可算、不可算が使い分けられるということです。なお、pizza は外国語(イタリア語)だから厳密には複数形はありません。名詞に興味がある方は無料オンラインオープン英語セミナーをチェック！【無料オンラインオープン英語セミナー日程】8月17日(木) 14:008月19日(土) 14:008月20日(日) 14:00丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法もおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→ こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2023 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2023年08月07日
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coffee vs. a coffee
独自のテキストを使った頭の中で描く英語学習メソッド！バンクーバー発オンライン英語セミナー！3月は関係詞節です！詳細は下記リンク先を参照ください。３月金曜日クラス３月日曜日クラス ☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題空所に入るのはどっち ？[ long hair / a long hair ]1) Jane has ( ). [ some grey hair / some grey hairs ]2) I’ve found ( ). 答：1) long hair 2) some grey hairs詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら → TOEIC プラスTOEICブログはこちら → こんな TOEIC 教えて欲しかった！X (旧ツイッター) → 英文法クイズ ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆カッコに入るのはどっち ？[ coffee / a coffee ]Could I have ( ) please? 答：どちらも可普通名詞は数えられる、抽象名詞、物質名詞は数えられないという説明を見かけることがありますが、辞書をひと目見ればわかると思いますが、大多数の名詞は可算にも不可算にも使われます。たしかに可算と不可算の区別が明確にない日本語を母語にする我々にとって名詞はちょっと厄介なものですが、〇〇名詞は数えられる、〇〇名詞は数えられない という捉え方ではなく、名詞をイメージで捉えるようにすれば、そんなに難しい区別ではないと思います。名詞をイメージで捉えるとはどういうことかと言うと「頭の中で名詞を具体的な形やイメージに描くことができれば数えられる名詞、描くことができなければ数えられない名詞」という至ってシンプルな判断基準です。この判断基準で今回の問題を見てみましょう。Could I have a coffee please? 注文する場合、頭の中で具体的な容器(カップ)に入ったコーヒーをイメージした場合は a coffee となります。これは a (cup of) coffee の cup of が省略されたものです。＊ a coffee：一杯のコーヒー。容器をイメージ。Could I have coffee please?注文する場合、コーヒーという漠然とした飲み物を指します。具体的な容器は頭の中になく、飲料としてのまとまりのないコーヒーのイメージです。したがって、具体的な形は描けません。＊ coffee：コーヒーという飲み物を漠然と指す。量の際限もなし。例えば、Would you like coffee or tea? と聞かれた場合、Could I have coffee, please? と答えることがあります。これは「コーヒーという飲み物か紅茶という飲み物か、どちらがよろしいですか？」という問いに対する答えなので、1杯の容器に入ったコーヒをイメージするのではなく、漠然とコーヒーという飲み物を指すのです。丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法はおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver Facebook発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2025 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2025年02月24日
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文末焦点の原則ってなに？
４月は関係詞節の世界学校英語では that を関係代名詞として習いますが、実は、that は関係代名詞ではなく、限りなく接続詞に近いものです。接続詞として that を捉えると which との違いがクリアーに見えてきますよ！古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！詳細は下記リンク先を参照ください。４月金曜日クラス４月日曜日クラス「イメージ英文法」で、英文法のモヤモヤ感を払拭しましょう！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題次の文は何文型？This book is for you.答：５文型には当てはまりません。S＋V＋A 型です。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！ TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら → TOEIC プラスTOEICブログはこちら → こんな TOEIC 教えて欲しかった！ X 英文法クイズ イメージ英文法のコンセプト：iaxs vancouver ホームページ ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆正しいのはどっち？1) There was a table in the room. Some cookies were on the table. 2) There was a table in the room. On the table were some cookies. 答：２）当ブログではもう何度も言及していますが、語順言語の英語は「旧情報から新情報へ」という文末焦点の原則があります。簡単にいうと、話し手と聞き手が了解しているもの(旧情報)を主語として、これに聞き手の知らない新しい情報(新情報)を付け加えていくという原則です。難しいそうに聞こえますが、いたって簡単なルールです。例えば、What is his name? に対する返答は、His name is John. となります。彼の名前は何ですか？「彼の名前」を聞き手が尋ねているので、両者が了解しているもの(旧情報)は「彼の名前」です。だから、話し手は「His name」から文を始め、聞き手の知らない新情報である彼の名前「ジョン」を文末に持ってくるのです。これが旧情報から新情報へという文末焦点の原則です。このイメージで問題文を考えてみましょう。今回の問題は、There was a table in the room.「その部屋にはテーブルがありました」に続く文です。場面を想像してみてください。「私たちが部屋に入ると、テーブルがありました」この時点で、聞き手と話し手の両者が了解しているもの(旧情報)は「テーブル」ですね。したがって、旧情報から新情報へという文末焦点の原則に沿って考えれば、On the table were … (テーブルの上には…）から文をスタートするのがより自然な英文の流れになります。したがって、２）の英文が正しい語順になるのです。1) Some cookies were on the table. は、新情報である Some cookies が文頭の主語になるのは不自然なのです。この流れの不自然さを回避するために、英語では there is ~ 構文を用いるのです。There were some cookies on the table.学校英語や参考書などでは、On the table were some cookies. のような倒置表現を強調構文と紹介しますが、強調のためだけではなく、本来、前の文とのつながりを重視したり、対比させたりしながら聞き手の注意を引きつけるための構文なのです。例えば次のような流れでイメージしてみましょう。We entered the room and saw a table. (私たちがその部屋に入ると、テーブルがあった)↓↓On the table were …(テーブルの上には…）↓↓some cookies(クッキーがあった)こんな流れで読むと、読み手のあなたはテーブルの上に「何があるんだろう？」とちょっとワクワクしませんか。これが倒置表現の働きなのです。そして、最初に述べた旧情報から新情報への流れで文と文はつながっているのです。丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法はおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver Facebook発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2026 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2026年03月17日
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